... môn, cán quản lý trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận năm học 2014-2015Error! Bookmark 2.2.3 Kết học tập hạnh kiểm học sinh trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành ... Trung học sở công lập quận Phú Nhuận, Ban Giám hiệu trường Trung học sở Châu Văn Liêm, tổ trưởng, phó chun mơn giáo viên mạng lưới trường quận) + Đội ngũ giáo viên trường Trung học sở Châu Văn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH HUỆ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM , QUẬN PHÚ NHUẬN , THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG...
... chuyên môn, cán quản lý trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận năm học 2014-2015 44 2.2.3 Kết học tập hạnh kiểm học sinh trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, thành phố ... viên, quản lý việc dạy học lớp, quản lý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo hướng phát triển lưc cho học sinh, quản lý dạy thêm học thêm, công tác ngoại khóa học tập, phối hợp quản ... chất, lực thân (khơng học hộ ai) Mối quan hệ học sinh, đối tượng học (môn học, học) , giáo viên thay đổi theo hướng học sinh trực tiếp thao tác đối tượng học hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên giáo viên...
... cán quản lý trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận năm học 2014-2015 Error! Bookmark not defined 2.2.3 Kết học tập hạnh kiểm học sinh trường trung học sở Châu Văn Liêm, quận Phú Nhuận, ... Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY Error! ... LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU VĂN LIÊM, QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY Error! Bookmark not defined 3.1 Định...
... lý đào tạo hệ vừa làm vừa học trường cao đẳng, đại học sư phạm bốicảnh đổi giáo dục 26 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Hiện nay, việc quản lí đào tạo ... hồn cảnh tham gia học tập, học thường xuyên, học suốt đời nhằm mở rộng nâng cao tầm 17 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ hiểu biết, nâng cao trình độ học ... khoa họcvănhóa Liên hợp quốc UNESCO với mục đích giáo dục: Học để biết, Học để làm việc, Học để tự khẳng định mình, Học để chung sống 1.3.3 Thực trạng đào tạo hệ VLVH trƣờng cao đẳng, đại học...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THIÊN TUẾ QUẢN LÝ TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐA PHÂN HIỆU Ở VIỆT NAM TRONGBỐICẢNH KINH TẾ - XÃ HỘI HIỆNNAY CHUYÊN NGÀNH: QUẢN ... trường đại học đa phân hiệu Việt Nam bốicảnh KT-XH Giả thuyết khoa họcHiện để đáp ứng nhu cầu học đại học ngày đa dạng phong phú niên, yêu cầu ngày cao nguồn nhân lực có trình độ đại học, nhiều ... tạo nhóm ngành, chuyên ngành, bậc học Ví dụ: School of Arts and Science Trường Khoa học Tự nhiên nhân văn, gồm ngành khoa học Toán, Vật lý, Hóahọc Khoa họcNhânvăn Sử, Kinh tế, Chính trị, Tâm...
... người Việt Nam học tập năm 2010 2011 gần 15 nghìn người, có tới 11.054 người học đại học, có 2.420 người học sau đại học 1.414 người theo học loại hình học tập khác bao gồm học sinh học phổ thông ... dự khóa họcbồi dưỡng ngắn hạn, không phân biệt nguồn kinh phí sử dụng cho việc đào tạo nước ngồi [30, tr 1] 1.2.2 Lưu học sinh học bổng Lưu học sinh học bổng công dân Việt Nam học tập nước nhận ... giá kết đạt sau khóa học 17 Quản lý hoạt động học tập Lưu học sinh họchọc tập nước ngồi Cơng tác quản lý LHS phải tiến hành 03 phương diện: giáo dục trị tư tưởng; quản lý việc học tập, chuyên...
... liệu học viên 03 năm học trung tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn .36 Bảng 2.6 Số liệu học viên học theo loại hình đào tạo khác 03 năm học trung tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn .36 Bảng 2.7 Số liệu học viên học ... XXI phải học tập suốt đời xã hội học tập Học tập suốt đời đƣợc coi chìa khóa mở cửa vào kỷ XXI, xã hội học tập xã hội mà tất ngƣời dân có hội học tập để phát huy hết tiềm Các nhà khoa học giáo ... MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS.Trần Hữu Hoan HÀ NỘI - 2013 LỜI CẢM ƠN Luận văn khoa học đƣợc hoàn...
... hệ: Học, học nữa, học mãi” Cho tới nay, Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáo dục Liên Hợp quốc viết tắt UNESCO đúc rút là: GD thường xuyên, GD suốt đời, với bốn trụ cột việc học là: Học để biết, học ... Long, huyện Đông Anh, TP Hà Nội bốicảnh đổi GD CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY 1.1 Tổng quan nghiên cứu ... .5 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY 1.1.Tổng...
... mong nhận ý kiến đóng góp thầy để đề tài hồn thiện Đề án mơn học KTTM PHẦN I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHÍNH SÁCH THU HÚT ĐẦU TƯ TRỰC TIẾP NƯỚC NGOÀI CỦA VIỆT NAM TRONGBỐICẢNH SUY GIẢM KINH TẾ HIỆNNAY ... Việt Nam nhiều việc phải làm để tiếp tục trì hấp dẫn nhà đầu tư nước ngoài, đồng thời thúc đẩy giải ngân dự án cấp giấy chứng nhận đầu tư Trongbốicảnh đặc biệt nay, giải ngân vốn FDI quan trọng ... cho kinh tế nước nhận đầu tư - FDI thường kèm theo chuyển giao công nghệ cho nước tiếpnhận đầu tư Thơng qua hoạt động FDI, nước chủ nhà tiếpnhận công nghệ, kĩ thuật tiên tiến, học hỏi kinh nghiệm...
... sắc mà tiếp thu hồn thiện thêm vănhóa nước ngồi vănhóa Trung Quốc, vănhóa Pháp, vănhóa Nga vănhóa Mỹ Mặc dù vậy, khơng khơng có đảm bảo người Việt Nam khơng đánh sắc trước xu tồn cầu hóa, ... cầu hóa, dù muốn hay khơng, mangnhân tố văn hóa, trước hết vănhóa tinh thần Trong lĩnh vực văn hóa, tác động tồn cầu hóa thể trước hết va chạm giao thoa cách tiếp cận khác nhận thức ứng xử văn ... tính đa dạng văn hóa, đáp ứng nhu cầu vănhóanhân dân; • Xu xã hội hóa quản lý vănhóa xu tất yếu; • Tạo điều kiện cho vănhóa phát triển hài hòa, nhịp nhàng yếu tố thân quan hệ vănhóa với kinh...
... học sinh học tập Hướng dẫn học sinh học hướng dẫn học sinh học nhà Giáo viên mơn có trách nhiệm phải hướng dẫn học sinh phương pháp học môn hướng dẫn học sinh học làm Có giúp đỡ em có học lực ... Trung, huyện Đan Phƣợng, thành phố Hà Nội bốicảnh đổi giáo dục CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY 1.1 Sơ lƣợc nghiên cứu liên quan ... viên trung học Nghề dạy học bậc trung học có đặc điểm giống với nghề dạy học bậc học khác nhƣng lại có đặc thù riêng mặt sƣ phạm mà ngƣời giáo viên bậc học khác khơng khơng có đƣợc Các em học sinh...
... lực, góp phần thực cơng bình đẳng hội thụ hưởng giáo dục đại họcbốicảnh KT-XH Việt Nam Luận điểm bảo vệ 1) Trongbốicảnh KT-XH nay, trường ĐHĐPH hình thành phát triển phổ biến nhiều quốc gia ... thiện cấu tổ chức chế quản lý trường ĐHĐPH Việt Nam bốicảnh KT-XH nay, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo phân hiệu - Chủ đề nội dung hội thảo: “Mơ hình trường ĐHĐPH Việt Nam bốicảnh KT-XH nay ; ... hội thụ hưởng giáo dục đại họcbốicảnh KT-XH Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Trường ĐHĐPH Việt Nam bốicảnh KT-XH 3.2 Đối tượng nghiên cứu Hoàn thiện cấu tổ chức chế quản...
... TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS.TS TRỊNH VĂN MINH HÀ NỘI ... thể Bộ GD-ĐT, thay HS phải học 13 môn nay, số môn học bắt buộc giảm – mơn THCS mơn THPT Các mơn học cấp học chia 21 thành môn học bắt buộc môn học tự chọn Hệ thống môn học thiết kế theo định hướng ... phù hợp với cấp học, lớp học; thống lớp học trước sau; tích hợp mạnh lớp học dưới, phân hoá dần lớp học trên; tương thích với mơn học nhiều nước giới Tên môn học gọi dựa theo mơn học chương trình...
... triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động.” Môn Học Tốn (Số Học, Đại Số, Hình Học, Lượng Giác, Tích Phân, Vi Phân, Giới Hạn, Logarit ); Văn (Ngữ Văn) ; Sinh Học ... môn Học sinh Học sinh giỏi Kiểm tra đánh giá Kiến thức kĩ Lao động tiên tiến Nghiên cứu học Nghiên cứu khoa học Phương pháp dạy học Quản lý giáo dục Quá trình dạy học Trung học sở Trung học phổ ... dạy học 1.3 Trường trung học phổ thơng hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1 Trường THPT Trung học phổ thông bậc hệ thống giáo dục Việt Nam nay, sau tiểu học, trung học sở trước cao đẳng đại học Trung...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẮC THĂNG LONG, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONGBỐICẢNH ĐỔI ... luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẮC THĂNG LONG, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO D ỤC HIỆNNAY Error! Bookmark not defined 2.1 Khái...
... cách khác cho bậc học, cấp học Các trƣờng khoa sƣ phạm đào tạo GV Tiểu học: Trung học sƣ phạm, Cao đẳng sƣ phạm tiểu học, Đại học sƣ phạm tiểu học Trƣờng Cao đẳng sƣ phạm Đại học sƣ phạm đào tạo ... GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN SỞ TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY 63 3.1 Định hƣớng nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở Yên Sở ... 34 Bảng 2.2 Kết xếp loại vănhóahọc sinh trƣờng trung học sở Yên Sở 35 Bảng 2.3 Kết xếp loại đạo đức học sinh trƣờng trung học sở Yên Sở 35 Bảng 2.4 Kết thi học sinh giỏi 35 Bảng...
... ghi luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Võ Văn Luyến LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thiện luận văn, tác giả nhận động ... nhu cầu học tập học sinh quy mô phát triển học sinh địa bàn Bảng 2.1 Quy mô mạng lưới trường, lớp, học sinh cấp trung học sở năm qua Năm học Số Số Trường lớp Số học sinh Bình Học quân sinh Học Tỷ ... học sinh có phương pháp học tập lớp; giúp học sinh có phương pháp tự học nhà; giúp học sinh có ý thức tự học tốt Quản lý việc phân tích đánh giá kết học tập học sinh Phân tích, đánh giá kết học...
... tuổi học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục bậc học, cấp học 1.2.3 Hình thức dạy học trường trung học sở Hình thức dạy học trường trung học sở theo hướng phát triển lực học sinh, tổ chức tiếp cận ... sở thành phố Bến Tre bốicảnh đổi giáo dục CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ BẾN TRE TRONGBỐICẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆNNAY 2.1 Một số nét Kinh ... sáng tạo học sinh trình dạy học Chú trọng công tác rèn kỹ tự học cho học sinh * Cách thức thực biện pháp Rèn cho học sinh cách học chủ động, sáng tạo học Rèn cho học sinh phương pháp học tập Rèn...