tiết 25 tác dụng từ tác dụng hóa học và tác dụng sinh lý của dòng điện o0o
bước đầu tìm hiểu khả năng nhân giống và gây trồng cây nhân trần núi tại vùng đất cát nội đồng huyện quảng điền tỉnh thừa thiên huế
... Huế vấn đề khai thác và sử dụng thuốc nam rất nhiều và phổ biến nhân trần, kim tiền thảo,…, vì khai thác quá nhiều mà không có giải pháp tái sinh, phát triển nguồn ... dụng của người dân, đồng thời tạo thêm sinh kế cho người dân địa phương Trước đã có một số nghiên cứu liên quan đến nhân trần và đã nghiên cứu thành công, cụ thể là nghiên cứu của ... nguyên sinh vật đa dạng phong phú, có khoảng 10% số loài đặc hữu, xếp thứ 16 25 quốc gia có mức độ đa dạng sinh vật cao giới Riêng thực vật bậc cao có mạch Việt Nam thống kê 10.386 loài, thuộc 2 .257 ...
- 57
- 846
- 5
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường
... chân lý của kiến thức SGK và của giáo viên Mục tiêu của dạy học là chuẩn bị cho học sinh vào đời và tiếp tục học lên, chú trọng tới việc hình thành kiến thức cho học sinh ... tay phát biểu và nhiều học sinh tỏ không có hứng thú với bài học So sánh kết quả quan sát và tìm hiểu từ học sinh * Cụ thể ở lớp 12C2: Sĩ số học sinh: 40 + Số học sinh tích ... thú với bài học được hỏi là 40 học sinh, chiếm tỉ lệ 100% + Số học sinh không có hứng thú với bài học được hỏi là học sinh + Số học sinh hiểu bài là 40 học sinh, chiếm tỉ...
- 21
- 458
- 0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu sự tác động của truyền miệng điện tử (EWOM) đến quyết định mua sữa của người tiêu dùng tại đà nẵng
... bảo mật riêng lựa chọn ngƣời nhìn thấy phần cụ thể tiểu sử họ Website miễn phí đăng nhập, phát sinh lợi nhuận từ quảng cáo Ngƣời dùng kiểm sốt nhìn thấy thông tin mà họ chia sẻ, nhƣ ngƣời tìm ... trang web có giao diện đáng tin cậy, đƣợc thiết kế tốt có hình ảnh hiệu thu hút ngƣời tiêu dùng 25 lại trang web tiếp tục sử dụng Về mặt kỹ thuật, trang web phải tƣơng thích với kích cỡ phƣơng...
- 115
- 1,349
- 12
Sáng kiến kinh nghiệm chi tiết trong tác phẩm tự sự
... ơn thi học sinh giỏi tỉnh, thi Ơlimpic Đồng duyên hải Bắc Bộ, bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia… đạt kết khả quan Điều kiện khả áp dụng Nội dung sáng kiến vận dụng rộng rãi với tất học sinh THPT, ... thiên lương sáng Huấn Cao – người nghệ sĩ sáng tạo đẹp lìa đời, chết ơng có ý nghĩa tái sinh sống làm hồi sinh thiên lương quản ngục Dường như, Nguyễn Tuân dồn nén bao tư tưởng chi tiết lời giáo ... nghệ thuật chân ln thai từ tình u thương người thực sứ mệnh cao cả: “vị nhân sinh Tác phẩm nghệ thuật cụ Bơmen sinh thành” đêm mưa gió Phải qua chi tiết này, nhà văn muốn khẳng định chân lý:...
- 59
- 367
- 0
Phát triển tư duy của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 nâng cao
... giác, chủ động của HS; phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện ki vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến ... lí chọn nghiên cứu đề tài: “Phát triển tư của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo dạy học chương Dòng điện không đổi” Vật lí 11 nâng cao” Lịch ... đổi mới phương pháp dạy học và kết quả học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo và lực tự học của người học [3] Nhiều ý kiến chuyên...
- 133
- 532
- 2
Sử dụng nguồn tetraethyl orthosilicate (TEOS) phủ lên các hạt nano từ tính nhằm tăng diện tích bề mặt của hạt nano từ tính (fe3o4) sử dụng làm vật liệu truyền dẫn thuốc curcumin
... 27 Phân tán 200 mg hạt nano Fe3O4 3,5 ml TEOS 0 ,25% (Si(OC2H5)4) vào hỗn hợp gồm25 ml nước đề phân tán ml dung dịch NH3 ion 175 ml ethanol (hỗn hợp 25% (hỗn hợp B) A) Nhỏ từ từ hỗn hợp B vào hỗn ... đơn momen hạt Fe3O4 cỡ 83 nm [25] Theo tính tốn lý thuyết, kích thước lớn cho trạng thái siêu thuận từ hạt nano Fe3O4 26 nm nhiệt độ Blocking kích thước 300 K [25] Tuy nhiên, nhiều công bố dựa ... cộng hưởng từ nhiệt từ trị ung thư a Phân tách chọn lọc tế bào Trong y sinh học, người ta thường xuyên phải tách loại thực thể sinh học khỏi mơi trường chúng để làm tăng nồng độ phân tích cho mục...
- 83
- 562
- 1
Bài giảng điện tử môn sinh học: cấu tạo giun đũa pdf
... nhiều nhánh, cha có ruột sau hậu môn Tiếtư13 I Cấu tạo Giun đũa + Tuyến sinh dục dài cuộn khúc Câu hỏi - Hình trụ dài 25 cm ?? Ruột đặc điểm mập giun ? Tại y giun khuyênlạihơn Giun học kết mà ... có ý nghĩa13.1 hậu Nêu đũa giun nên mật? học chuyển nên cho chúng lần ng 47?cách biếtsinh cuticun ng tẩy phậnsinh giun?ở giun đũa? ời?ăn trứng 1-2giun SGKvà47?hãycủa đời giun sẽcó với ờibộ phậnđiểmrautừcủacơgiẹp ... chất dinh dỡng có sẵn Câuư1: Trình bày hình cong Câu 1: ? Trình bày IV: Sinh sản dạng,cấu tạo cấu tạo II: Cấu tạo 1.ưCơưquan sinh dục giun đũa? giun đũa? di chun (SGK) C©u2: Ph©n biƯt giun C©u...
- 8
- 683
- 0
tiết 97: NƯỚC ĐẠI VIỆT TA (Truyền thống và hiện đại)
... Đinh Tiền thời Trần Rồng đá thời Hậu Lê Tiền thời Tiền Lê Tiền thời Hậu Lê Báu vật thời Lý Họa tiết người Việt cở Ấn tín thời Ngũn Tồn cnh Hoa L Nguyên lí nhân nghĩa Yeõn daõn Baỷo ... huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương Sau dời đến làng Nhò Khê, huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây Đỗ Thái học sinh - tiến só (1400), làm quan thời nhà Hồ -Ông tham gia khởi nghóa Lam Sơn với vai trò lớn bên ... phút Có thể nói: Ý thức dân tộc ở đoạn trích “Nước Đại Việt ta” là sự tiếp nối và phát triển ý thức dân tộc ở bài thơ “Sông núi Nước Nam” được không? Hãy giải thích?...
- 41
- 503
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (2)
... biến đổi mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng -Các dạng : 2n + 1; 2n - Hoặc 2n - II Sự phát sinh thể dị bội: Thể dị bội gì? Thể dị bội gồm dạng nào? Cơ chế phát sinh thể dị bội có ... đúng: 1/ Dị bội thể là: a Tăng NST cặp NST tế bào sinh dưỡng b Giảm NST cặp NST tế bào sinh dưỡng c Thay NST NST khác d Cả a b e Tất 2/ Cơ chế phát sinh thể dị bội phân li khơng bình thường cặp NST ... sinh thể dị bội( 2n+1) (2n-1) Hợp tử có NST ( thể dị bội 2n+1) hợp tử có NST cặp tương đồng ( thể dị bội 2n-1) Tiết 24 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Xét cặp NST I Thể dị bội: II Sự phát sinh...
- 23
- 343
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (3)
... nhận biết: Như: kích thước lớn quan sinh dưỡng sinh sản 3.Đặc u hiệukhain biế,t ý nghÜa Dấ điểm nhậ thác như: kích chän c lớn quan sinh thướ gièng : dưỡng sinh sản • + Thân, cành (cây lấy gỗ) ... SẮC THỂ (tt) III/ Hiện tượng đa bội thể Tiết 25: Bài 24 : C ÂU HỎi THẢO LUẬN 1.Sự tương quan mức bội thể(số n) với kích thước quan sinh dưỡng quan sinh sản nói nào? Có thể nhận biết Đa bội mắt ... NSTgởđa bộảthểc cặp NST tạo thể ? Gây hại hay có lợi cho sinh vật.? Sự biến đổi số lượng NST tất cặp NST tạo thể đa bội.Có lợi cho sinh vật Tiết 25 : Bài 24 : ĐỘT BIẾN SỐ LƯNG NHIỄM SẮC THỂ (tt) III...
- 21
- 286
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (4)
... Sự phát sinh thể dò bội Hãy quan sát H 23.1 thực lệnh trang 67 Tế bào sinh giao tử (mẹ bố) (bố mẹ) Giao tử Hợp tử Cơ chế phát sinh thể dò bội có (2n +1) vaø (2n-1)NST * Cơ chế phát sinh thể ... tương đồng Trình bày chế phát sinh thể dò bội? Tiết 22- Bài 21: ĐỘT BIẾN SỐ LƯNG NHIỄN SẮC THỂ I Hiện tượng dò bội thể II Sự phát sinh thể dò bội - Cơ chế phát sinh thể dò bội: Trong giảm phân ... Tiết 22- Bài 21: ĐỘT BIẾN SỐ LƯNG NHIỄN SẮC THỂ I Hiện tượng dò bội thể II Sự phát sinh thể dò bội - Cơ chế phát sinh thể dò bội: Trong giảm phân có cặp NST tương đồng không phân li tạo thành...
- 17
- 255
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (5)
... bội: Bộ NST người bình thường Thể dò bội (2n+1) II Sự phát sinh thể dò bội: Cơ chế phát sinh thể ba nhiễm thể nhiễm diễn ? II Sự phát sinh thể dò bội: Trường hợp I Trường hợp II Giảm phân I Giảm ... NST không bình thường n n Bộ NST thường II Sự phát sinh thể dò bội: P:Bố Mẹ: Gp: Hợp tử: Thể nhiễm Thể ba nhiễm (2n-1) (2n+1) II Sự phát sinh thể dò bội: - Do cặp NST không phân li kì sau giảm ... chứng Tớcnơ): lùn, cổ ngắn, thường trí, vô sinh III Hậu quả: Thể dò bội NST giới tính nam: XXY (hội chứng Claiphentơ): mù màu, tay chân dài, si đần, vô sinh OY: không thấy người, có lẽ hợp tử chết...
- 18
- 272
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (6)
... nhiễm sắc thể II / S PHT SINH Thể dị bội Bộ NST người bình thường Thể dị bội (thể ba nhiễm) Tiết 24: đột biến số lượng nhiễm sắc thể I / HIỆN TƯỢNG ThĨ dÞ béi II / SỰ PHÁT SINH ThĨ dÞ béi Thể nhiễm ... TNG Thể dÞ béi II / SỰ PHÁT SINH ThĨ dÞ béi Thể nhiễm (2n – 1) Bệnh Tơc nơ: có NST thứ 23 TiÕt 24: ®ét biÕn sè lượng nhiễm sắc thể I / HIN TNG Thể dị béi II / SỰ PHÁT SINH ThĨ dÞ béi ( 2n + 1) ... Tiết 24: đột biến số lượng nhiễm sắc thể I / HIỆN TƯỢNG ThĨ dÞ béi - Thể dị bội thể mà tế bào sinh dng cú số cặp NST bị thay đổi số lượng (thêm số cặp NST đó) - Một NST bổ sung vào bé NST lìng...
- 11
- 473
- 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (1)
... phát sinh thể dị bội: - Trờng hợp 1: Diễn giảm phân I đột biến số lợng nhiễm sắc thể * Cơ chế phát sinh thể dị bội: - Trờng hợp 2: Diễn giảm phân II đột biến số lợng nhiễm sắc thể * Cơ chế phát sinh ... tử tham gia thụ tinh tạo hợp tử tứ bội tam bội -Do phân bào nguyên nhiễm không bình thờng đỉnh sinh trởng mô lỡng bội khác NST nhân đôi nhng không phân chia tạo nên tế bào 4x, tế boà tế tục ... tạo thể đa bội: -Tăng số lợng NST tế bào xôma - Tăng số lợng NST hợp tử - Tăng số lợng NST tế bào sinh dục đột biến số lợng nhiễm sắc thể + Cơ chế hình thành thể tam bội (làm tăng số lợng NST hợp...
- 19
- 253
- 0
Giáo án thao giảng sinh học 9 Tiết 53 Tác động của con người đối với môi trường (3)
... Mất nhiều loài sinh vật 3.a h b Mất nơi sinh vật c Xói mòn thối hóa đất 4.a,b,c,d,g,h d Ô nhiễm môi trường 5.a,b,c,d,g,h e Cháy rừng g Hạn hán 6.a,b,c,d,h 7.a h h Mất cân sinh thái Tiết ... thối mơi trường tự nhiên: - Mất nhiều loài sinh vật - Mất nơi sinh vật - Xói mòn thối hóa đất - Ơ nhiễm môi trường - Cháy rừng - Hạn hán - Mất cân sinh thái Tiết 60 Bài 53 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ... vệ môi trường: + Hạn chế phát triển dân số nhanh + Sử dụng hiệu nguồn tài nguyên + Bảo vệ loài sinh vật + Phục hồi trồng rừng + Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải gây ô nhiễm + Tạo nhiều giống...
- 15
- 348
- 0
Giáo án thao giảng sinh học 9 Tiết 53 Tác động của con người đối với môi trường (4)
... thú - Mất nhiều loài sinh vật - Tạo nhiều giống trồng, vật ni, hình thành hệ sinh thái trồng trọt - Chặt phá, đốt rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc - Làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã H ... trồng, vật ni, canh tác, chăn hình thành hệ thả gia súc sinh thái trồng trọt - Biết dùng lửa - Mất nhiều loài sinh vật - Làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã Khai thác khoáng sản Stt Tác động tới ... hố tăng - Cải tạo mơi trường Hậu tác động tiêu cực - Mất nhiều loài sinh vật - Làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã - Mất cân sinh thái ChươngIII: CON NGƯỜI , DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG Tiết 56: TÁC ĐỘNG...
- 32
- 424
- 0
Giáo án thao giảng sinh học 9 Tiết 53 Tác động của con người đối với môi trường (5)
... h) Mất cân sinh thái Một số hình ảnh cháy rừng II Tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên • Nhiều hoạt động người gây hậu xấu mơi trường làm lồi sinh vật, làm suy giảm hệ sinh thái hoang ... khu dân cư Chiến tranh Ghi kết Hậu phá hủy mơi trường tự nhiên 1-a a) Mất nhiều lồi sinh vật – a, h b) Mất nơi sinh vật – a, b, c, d, e, g, h c) Xói mòn thối hóa đất 4–e d) Ơ nhiễm mơi trường – ... động người gây hậu xấu mơi trường làm lồi sinh vật, làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã, làm cân sinh thái Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên phá hủy thảm thực vật, từ gây xói mòn thối...
- 21
- 506
- 0
Giáo án thao giảng sinh học 9 Tiết 53 Tác động của con người đối với môi trường (1)
... người Ghi kết Hậu phá huỷ môi trường tự nhiên Hái lượm a a) Mất nhiều loài sinh vật Săn bắt động vật hoang dã a, h b) Mất nơi sinh vật Đốt rừng lấy đất trồng trọt Tất c) Xói mòn thoái hoá đất Chăn ... Hạn hán h) Mất cân sinh thái Bảng 53.1: Những hoạt động người phá huỷ môi trường tự nhiên Hoạt động người Ghi kết Hậu phá huỷ môi trường tự nhiên Hái lượm a) Mất nhiều loài sinh vật Săn bắt động ... mòn đất => Gây lũ lụt diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng mạch nước ngầm + Giảm đa dạng sinh học, cân sinh thái… Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MƠI TRƯỜNG I Tác động người tới mơi trường...
- 21
- 545
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu