... giaodục ý thức bảo vệ môi trường .50 Tiêuchí 6: Hiệu hoạt độnggiáodục nhà trường 51 Tiêuchí 7: Giáo dục, rènluyệnkỹ sống, tạohộiđểhọcsinhthamgiavàotrìnhhọctậpcáchtích ... buổi sinh hoạt ngoại khoá, tranh ảnh tuyên truyền phòng bệnh, phòng dịch Hiệu hoạt độnggiáodục nhà trường ngày cao Giáo dục, rènluyệnkỹ sống, tạohộiđểhọcsinhthamgiavàotrìnhhọctậpcách ... cáchtích cực, chủ động, sángtạoTiêuchí 1: Thực chương trìnhgiáo dục, kế hoạch dạy học Bộ Giáodục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáodục địa phương a) Có kế hoạch hoạt động chuyên...
... nạn xã hội khỏi đời sống xã hội 4 1.2.3 Quản lý hoạt động GDPN TNXH a) Hoạt độnggiáodục Hoạt độnggiáodục tác độngchủ đạo người thầy, người họcchủđộng thực hoạt động nhằm lĩnh hội tri ... bồi dưỡng kỹ hoạt động GDPN TNXH cho họcsinh Mục đích biện pháp: Hình thành cho họcsinhkỹ cần thiết đểhọcsinh vận dụng vào thực hoạt động GDPN TNXH học tập, sinh hoạt ngày Nội dung cách thực ... Sơn thamgiavào hoạt động liên quan đến phòng ngừa TNXH * Nhận thức họcsinh mục tiêu hoạt động GDPN TNXH trường THCS Phần lớn họcsinh nhận thức mục tiêu hoạt động GDPN TNXH Không cóhọc sinh...
... cứu hoạt độnggiáodụckỹsống * Nghiên cứu lí luận kỹsốnggiáodụckỹsống * Nghiên cứu thực tiễn giáodụckỹsống cho HS tiểuhọc 1.1.1.2 Nghiên cứu quản lý hoạt độnggiáodụckỹsống Nhìn ... độnggiáodụckỹsống cho họcsinhtiểuhọc Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy công tác quản lý đạt thành tựu định: trình độ kỹsống nói chung họcsinh mức trung bình; kỹ xã hộihọcsinh tốt kỹhọc ... chương trình xây dựng Đặc biệt, cần xây dựng tiêuchí đánh giá hoạt độnggiáodụckỹsống cho họcsinhtiểuhọccách khoa họcchủđộng tổ chức phối hợp lực lượng giáodục mà nồng cốt cha mẹ học sinh...
... từ sinh hoạt, lối sống, tình cảm tính cách trẻ 1.3.6 Đội ngũ giáo viên lực lượng thamgiagiáodục môi trường a Đội ngũ giáo viên Giáodụctiểuhọc cấp học tảng hệ thống GD quốc dân, GV tiểuhọc ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁODỤC MÔI TRƢỜNG 1.4.1 Quản lý mục tiêugiáodục môi trƣờng Quản lý mục tiêu GDMT tác độngcó định hướng chủ thể quản lý lên thành tố thamgiavàotrình hoạt động GDMT nhằm ... truyền, động viên cán bộ, giáo viên, đoàn viên người lao độngtíchcựcthamgia phong trào thi đua thực mục tiêu, nhiệm vụ đề 3.2.2 Quản lý hoạt động dạy họctích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục...
... Mục tiêurènluyệnkỹKỹ hình thành phát triển hoạt động hoạt độngKỹ bao gồm kỹthamgia hoạt động, kỹ tổ chức hoạt động, kỹ đánh giá kết hoạt động Mục tiêu quan trọng HĐGD NGLL rènluyệnkỹ ... huy động lực lượng giáodụcthamgiaGiáo viên chủ nhiệm với tư cách người tham mưu, người tổ chức để lực lượng thamgiavàotrình hoạt độnghọcsinh Trong việc phối hợp, giáo viên chủ nhiệm chủ ... hoạt động lựa chọn để đưa vào chương trình HĐGD NGLL có liên quan đến mặt giáodục như: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodụcthẩm mỹ, giáodục thể chất, giáodục lao động, giáodục pháp...
... tắc 2: Bảo đảm phát huy tính tích cực, độc lập sángtạohọcsinhtrình tổ chức chơi + Họcsinh đối tượng hoạt động dạy hoạt độnggiáodục mà điều quan trọng hơn, em chủ thể nhận thức Sáng kiến ... tổ chức trò chơi dài mà vào yêu cầu giáo dục, vào đặc điểm tâm sinh lý họcsinhđể lựa chọn trò chơi thích hợp, để luân phiên nhau, giúp họcsinh chuyển hướng ý hứng thú cách hợp lý Sáng kiến ... dân gian vào tiết HĐNGLL - Đểtạo hứng thú cho học sinh, giáo viên nên chủđộng thay đổi trò chơi cách hợp lý để không gây nhàm chán Trò chơi phải thay đổi tùy theo địa điểm chơi, không gian...
... sau đây: + Cách chọn đối tượng để nặn + Cáchtạo hỡnh, tạo dáng đối tượng + Cáchtạo hình, tạo dáng nhiều đối tượng + Cách xếp theo nội dung chủđề + Cósángtạocách nặn, cáchtạo dáng cách xếp ... Modul Tranh Dõn gian Vit Nam Ch T liu tranh tham kho - Modul Tranh ca Thiu nhi - Modul Tranh ca Ho s - Modul Tranh ca Dõn gian VN 7 12 18 23 29 34 37 38 44 48 55 60 65 70 70 72 74 77 90 90 91 93 ... đường nét, biết cách xếp họa tiết, bit v mu theo quy luật trang trí cáchsángtạođểtạo sản phẩm trang trí thân Chính sản phẩm thành lao độngcó ảnh hưởng lớn đến việc giáodục thị hiếu thẩm...
... VIẾT TẮT HS Họcsinh GV Giáo viên Tiểuhọc TH GDTC HĐGDTC Giáodục Thể chất HĐ Hoạt độnggiáodục Thể chất Hoạt động TDTT Thể dục thể thao TTCB Tư chuẩn bị HọcsinhtiểuhọcGiáodục phổ thông ... hoạt động Hoạt động 1: Mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt độngGiáodục thể chất họcsinhtiểuhọc 1.1 Mục tiêu - Phân tích mục tiêu, vai trò đặc điểm hoạt độnggiáodục thể chất trường Tiểuhọc ... hoạt động GDTC cho trường TH dạy học ngày Hoạt động 2: Các chủđề của hoạt độngGiáodục thể chất trường tiểuhọc dạy học ngày 2.1 Mục tiêu - Tóm tắt mục tiêu, nội dung chủđề Hoạt độnggiáo dục...
... lớp 7. Bài 12: Dạng bài: sinh hoạt hàng ngày (MT) Lớp *Yêu cầu: - Xác định mục tiêugiáodục BĐKH - Soạn hoạt độngcó nội dung tích hợp giáodục BĐKH (Có 4 /7 nhóm mai mắn trình bày) nhóm không trình ... đề: Vòng tay bạn bè (HĐ 3) Kết bạn tiến; (HĐ4) Thamgia hoạt động nhân đạo Chủ đề: Biết ơn thầy gia o, côgia o (HĐ 4) Ngày hội môi trường Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn (HĐ3) Em làm công tác ... 3.Thái độ: -Gia o dục học sinh ý thức việc ứng phó với BĐKH -Vận dụng các hiểu biết, kĩ thu được để thamgia các hoạt động tuyên truyền về ứng phó với BĐKH, thamgia các...
... KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGGIÁODỤC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Chủ đề: Thế giới thực vật Chủđề nhánh: Trái vườn Đề tài: Nhóm chữ “e ,ê” Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Thời gian: 30-35 phút I.Mục ... II.Chuẩn bị: +Giáo án + Slide giảng + Tranh ảnh khế, me + Thẻ chữ rời + Nhạc hát “quả gì”, “em yêu xanh” +Chướng ngại vật, vòng nhảy +Bút màu, thơ III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động mở đầu: ... trẻ qua trò chơi giáodục trẻ:Các nhà tìm phát âm hai chữ “e ,ê” cho ba mẹ nghe • • • • • • -Trẻ: (cả lớp đồng “Dạ”) Trò chơi 2: Ai nhanh Cách chơi : Các lắng nghe cô đọc cấu tạochữ đoán , sau...
... phòng thông qua việc thamgia trực tiếp gián tiếp vào hoạt động lĩnh vực Tổng kết đánh giá - Nhận xét, đánh giá thái độ họctậphọcsinh Nhấn mạnh điểm trọng tâm chủđề - Mỗi họcsinh lập mô tả nghề ... sở đào tạo ? Hệ thống trường ĐH, CĐ: - Học viện An ninh nhân dân - Học viện cảnh sát nhân dân - Đại học phòng cháy chữa cháy Học viện kĩ thuật quân sự: - Học viện quân Y - Học viện Khoa học quân ... phụ trách công tác giáodục đào tạo, khoa học công nghệ, y tế bảo vệ sức khoẻ, thể dục, thể thao… Do việc đào tạo nghề hai lĩnh vực hoàn toàn tương tự dân sự.Tuy nhiên nghề đào tạo lại phục vụ cho...
... Cán quản lí Cơ sở khoa học Cơng tác hướng nghiệp Đại học bách khoa Đại học sư phạm Giáodục đào tạoGiáodục hướng nghiệp Giáo viên chủ nhiệm Hoạt độnggiáodục hướng nghiệp Hoạt động hướng nghiệp ... dụng PPDHTC nhằm tíchcực hóa hoạt độnghọcsinh làm cho khơng khí học ln thoải mái, họcsinhcó điều kiện giao lưu, chia sẻ ý kiến Ln có tương tác giáo viên học sinh, họcsinhhọc sinh; – Đảm bảo ... cảnh gia đình, xã hội 13 Tài Liệu Bổ Sung Sách Giáo Viên GiáoDục Hướng Nghiệp Lớp Giáo viên dựa vào mục tiêu u cầu để xây dựng tiêuchí đánh giá lực hướng nghiệp mà họcsinh đạt sau tham gia...
... tính tích cực, chủđộngsángtạotrìnhhọctậprènluyện HĐGDNGLL việc tổ chức giáodục thông qua hoạt động thực tiễn họcsinh khoa học kĩ thuật, lao động công ích, hoạt động xã hội, hoạt động ... ích xã hội: Hoạt độnggiáodục lao động nhằm rènluyện tính cách, kỹ tính trung thực lao động Hoạt động lao động công ích xã hội tác dụng luyệntập điều họccó ý nghĩa giáodục ý thức lao động ... theo cách thức định để đảm bảo thực tốt kế hoạch đề * Hoạt độnggiáodục lên lớp - Hoạt độnggiáodục lên lớp hoạt độnggiáodục thực thời gian họctập nhằm lôi đông đảo họcsinhthamgiađể mở...
... % SL Giáo viên nhà trường cótích cực, chủđộngthamgia hoạt 7/ 23 30,4% 12/23 52,2% 4/23 độnggiáodục cho học sinh? Kiến thức kĩ giáo viên việc thamgia quản lí, tổ 5/23 21 ,7% 8/23 34 ,7% 10/23 ... chức cógiáo viên thamgiaCó 6/23 giáo viên thường xuyên tham gia, 13/23 giáo viên không thường xuyên tham gia, 4/23 giáo viên không thamgiaQua ta thấy đa số giáo viên trường thamgiavào việc ... tiết học Hoạt động Trò chơi sángtạo Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Vệ sinh vận, động nhẹ, ăn quà chiều Sinh hoạt chiều Hoạt động tự chọn, vệ sinh trả trẻ Thời gian Mẫu giáo bé Mẫu giáo nhỡ Mẫu giáo...
... 3.2 .7 Tớnh cn thit Rt cn Cn Khụng (%) (%) cn(%) 60,2 95 ,7 72 ,7 62,4 82,5 54 ,7 84,6 35,8 4,3 27, 3 37, 6 17, 5 45,3 15,4 4,0 0 0 0 25 Tớnh kh thi Rt kh Kh thi Khụng kh thi(%) (%) thi(%) 57, 2 55,8 47, 3 ... hc sinh v th hc sinh Nm vng c im, tõm sinh lý ca hc sinh, iu kin, hon cnh gia ỡnh ca hc sinh, nhng mi quan h ca cỏ nhõn hc sinh, tớnh cỏch v nhng hnh vi o c, trỡnh , kh nng, nng lc ca hc sinh ... giỏo dc nhng phm cht, nhõn cỏch ca mi hc sinh, xõy dng mi quan h tt p gia hc sinh vi hc sinh, gia hc sinh vi nhng ngi khỏc, hng vo vic hỡnh thnh cho hc sinh nhng thúi quen, hnh vi phu hp vi cỏc...
... thời gian họctập của học sinh, thông thường giao phó việc quản lý họctập của họcsinh cho nhà trường cấp trung học sở Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một ... trợ họcsinhhọc tập: Cần tìm hiểu về đời sống, kinh tế gia đình của họcsinh nhằm nắm rõ thông tin thiết lập mối quan hệ nhà trường gia đình nhằm giúp đở gia o dụchọcsinh hiệu ... chất lượng gia o dục đại trà, đặt biệt họcsinh đầu cấp - Nâng cao hiệu học tập, ý thức trách nhiệm tinh thần tự học sáng tạo của họcsinh - Xây dựng mối quan hệ nhà trường – gia đình...
... tạo hỗ trợ có mục tiêuĐể giải nhu cầu cấp bách ngành giáodục đào tạo giai đoạn 1998 - 2009, Chính phủ chủ trương đầu tư theo Chương trình mục tiêu quốc gia (Chương trình mục tiêu quốc giagiáo ... giáo dục; Đổi chương trìnhgiáo dục, sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy; Đào tạo cán tin học đưa tin họcvào nhà trường; Đào tạo bồi dưỡng giáo viên, giảng viên cán quản lý giáo dục; Hỗ trợ giáo ... vật chất để thực hóa mục tiêu đào tạo, tái tạo, sángtạo nội dung đào tạo phương pháp đào tạoMộtgiáodục tiên tiến, nhà trường tiến tiến đại, đòi hỏi mục tiêu đào tạo bắt kịp với mục tiêu phát...
... 11/4/2000 Liên Giáodục & Đào tạo - Tài - Lao động thơng binh xã hội hớng dẫn thực chế độ học bổng trợ cấp xã hội 116 học sinh, sinh viên trờng đào tạo công lập để lập dự toán Trong lu ý quỹ học bổng ... Chi cho học sinh, sinh viên (đối với sở đào tạo) , gồm: - Chihọc bổng, trợ cấp xã hội, tiền thởng - Chi cho hoạt động văn hoá, thể dục, thể thao học sinh, sinh viên 2.3 Chi quản lý hành chính: ... Kinh phí cấp NN: (*)Số họcsinh bình quân = năm = Số họcsinh bình quân năm(*) x Định mức chi Nhà nớc Số họcsinh 1/4 số họcsinh 1/4 số họcsinhcó mặt đầu - trờng + nhập học năm năm năm b) Ngân...
... http://360.yahoo.com/trnhquang_20 07 Trần Nhật Quang 0 97 64 57 093 Y!M : trnhquang_20 07 Nếu người vợ mang kiểu gen XHXh sinhco trai gái bình thường thể tạo tiếp nhận giao tử XH mẹ trình thụ tinh tạo hợp tử XHY (con ... lần liên tiếp Có 75 % số tế bào chuyển sang vùng chín sau có tất 5400 nhiễm sắc thể bò tiêu biến với thể đònh hướng Xác đònh số tế bào sinhdục sơ khai ban đầu Các trứng tạothamgia thụ tinh với ... http://360.yahoo.com/trnhquang_20 07 Trần Nhật Quang 0 97 64 57 093 Y!M : trnhquang_20 07 A = T = 150 + 300 + 75 +150 = 675 (nu) 675 /400 100% = 15% G = X = 50% - 15% = 35% = 35% 4500 = 1 575 (nu) Số liên kết...