... t i: ĐánhgiágiảngviêntrườngCaođẳngHàng H iItheohướngchuẩnhóa giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu Đề xuất tiêu chuẩn, tiêu chí quytrìnhđánhgiá GV trườngCaođẳngHàng h iItheohướng ... giảngviêntrườngCaođẳngHàng h iI – Cục Hàng h i Việt Nam Chương TiêuchuẩnquytrìnhđánhgiágiảngviêntheohướngchuẩnhóatrườngCaođẳngHàng h iI CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ ĐÁNH ... nghiên cứu Tiêuchuẩnquytrìnhđánhgiá GV trườngCaođẳngHàng h iItheohướngchuẩnhóaGiả thuyết khoa học Nếu tiêu chí quytrìnhđánhgiá GV TrườngCaođẳngHàng h iI định hướng khung chuẩn...
... viên công tác, i u khiển tổ trưởng, có tham gia giáo viênđánh giá, tiến hành việc kiểm tra minh chứng, xác định i m đạt tiêu chí giáo viên, ghi kết đánhgiá xếp lo i tổ vào phiếu đánh giá; ... trưởngđánh giá, xếp lo i Hiệu trưởng xem xét kết tự đánhgiá giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) kết đánhgiá xếp lo i tổ chuyên môn (Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn Phiếu ... giá, xếp lo i giáo viên trung học Khi đánhgiá giáo viêntheo Chuẩn, i u cần thiết quan trọng ph i vào minh chứng Minh chứng t i liệu, tư liệu, vật (ví dụ: soạn giáo viên, sổ chủ nhiệm lớp, chứng...
... lượng giáo viên 11 Tổng số giáo viên 410 giáo viên, giáo viên hữu 60 50 40 30 20 10 300 giáo viên, giáo viên thỉnh giảng 110 giáo viên Giáo viên dạy hệ trung cấp nghề 221 giáo viên, giáo viên dạy ... phát triển xã h i 1.2.2 Giáo viên phát triển đ i ngũ giáo viên dạy nghề 1.2.2.1 Kh i niện giáo viên Giáo viên ngư igiảng dạy sở giáo dục 6 1.2.2.2 Giáo viên dạy nghề Giáo viên dạy nghề ngư i dạy ... i u kiện thuận l i số giáo viên tham gia b i dưỡng theohướngchuẩnhóa - Xây dựng thang i m thi đua chuẩn, phù hợp v i giáo viên môn, đưa tiêu chí đánhgiá giáo viêntheo năm học Sau có kết đánh...
... thâm niên, gi i tính, ñ tu i l i s ng, l c ngh nghi p - Cơ s ñ ñánh giá giáo viênhàng năm - Cơ s ñ xây d ng ch ñ , sách ñ i v i giáo viên - Công tác ki m tra, ñánh giá vi c th c hi n - Nghiên ... tri n ñ i ngũ giáo viên khâu then ch t ñ i m i b n toàn di n giáo d c, ñào t o” th hi n Đ i h i XI v th c tr ng ñ i ngũ giáo viên, ñ c bi t ĐNGV d y ngh 10 1.4.3.2 Các mô hình phát tri n ñ i ... 1.2.1 Giáo viên ñ i ngũ giáo viên d y ngh i u 58 Lu t D y ngh năm 2006; có nh ng tiêu chu n theoquy ñ nh t i kho n i u 70 c a Lu t giáo d c 1.2.2 Phát tri n ñ i ngũ giáo viên Phát tri n ĐNGV...
... đánhgiá đa dạng việc đánhgiágiảngviên mang tính chuẩnhoá cho hiệu cao NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lý luận hoạt động đánh giá, đánhgiá giáo dục, triết lý nguyên tắc đánhgiá GV, i u ... nâng cao chất lượng đ i ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục, chọn đề t iĐánhgiágiảngviên ĐH theohướngchuẩnhoá giai đoạn ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất phương pháp quytrìnhđánhgiá GVĐH theo ... nghiệm quytrìnhđánhgiá GV GI I HẠN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỀ T I Vì i u kiện khách quan chủ quan nhiều hạn chế, gi i hạn việc khảo sát thực trạng việc đánhgiá đ i ngũ GV ĐH trường ĐH đ i diện...
... Chương TiêuchuẩnquytrìnhđánhgiágiảngviêntheohướngchuẩnhóatrườngCaođẳngHàng h iI Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ ĐÁNHGIÁGIẢNGVIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGHÀNG H IITHEO HƢỚNG CHUẨN ... Chƣơng 3: TIÊUCHUẨNVÀQUYTRÌNHĐÁNHGIÁGIẢNGVIÊNTHEO HƢỚNG CHUẨNHÓAỞ TRƢỜNG CAOĐẲNGHÀNG H II 3.1 Nguyên tắc xây dựng chuẩn thực đánhgiá GV 3.1.1 Đánhgiágiảngviên ph i dựa vào sở pháp ... giágiảngviêntrườngCaođẳngHàng h iItheohướngchuẩnhóa giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu Đề xuất tiêu chuẩn, tiêu chí quytrìnhđánhgiá GV trườngCaođẳngHàng h iItheohướngchuẩn hoá...
... thâm niên, gi i tính, ñ tu i l i s ng, l c ngh nghi p - Cơ s ñ ñánh giá giáo viênhàng năm - Cơ s ñ xây d ng ch ñ , sách ñ i v i giáo viên - Công tác ki m tra, ñánh giá vi c th c hi n - Nghiên ... tri n ñ i ngũ giáo viên khâu then ch t ñ i m i b n toàn di n giáo d c, ñào t o” th hi n Đ i h i XI v th c tr ng ñ i ngũ giáo viên, ñ c bi t ĐNGV d y ngh 10 1.4.3.2 Các mô hình phát tri n ñ i ... 1.2.1 Giáo viên ñ i ngũ giáo viên d y ngh i u 58 Lu t D y ngh năm 2006; có nh ng tiêu chu n theoquy ñ nh t i kho n i u 70 c a Lu t giáo d c 1.2.2 Phát tri n ñ i ngũ giáo viên Phát tri n ĐNGV...
... Vai trò c a giáo viên THPT ñ i ngũ giáo viên THPT 1.3.1.1 Vai trò c a giáo viên THPT 1.3.1.2 Vai trò c a ñ i ngũ giáo viên THPT 1.3.2 Nhi m v c a GV THPT ĐNGV THPT 1.3.2.1 Nhi m v c a giáo viên ... 1.3.2.2 Nhi m v c a ñ i ngũ giáo viên THPT 1.3.3 Yêu c u ñ i v i GV THPT ĐNGV THPT 1.3.3.1 Yêu c u ñ i v i giáo viên THPT 1.3.3.2 Yêu c u ñ i v i ñ i ngũ giáo viên THPT 1.4 QU N LÝ Đ I NGŨ GIÁO VIÊN ... ñ i ngũ giáo viên ñánh giá ñ i ngũ giáo viên b i dư ng ñ i ngũ giáo viên 1.4.2.5 Qu n lý v vi c t o m i trư ng làm vi c cho ĐNGV Ti u k t chương Chương TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ Đ I NGŨ GIÁO...
... VI C QU N LÝ Đ I NGŨ GI NG VIÊN TRƯ NG Đ I H C 1.1 T NG QUAN CÁC NGHIÊN C U V PHÁT TRI N ĐNGV 1.2 KH I NI M CÔNG C C A Đ T I 1.2.1 Gi ng viên, ñ i ngũ gi ng viên 1.2.1.1 Gi ng viênTheo t i ... giáo d c giai ño n 2005-2010 Như v y, nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ nhà giáo nhi m v h t s c quan tr ng, không khó khăn ñ i v i c p qu n lý giáo d c ñ i v i s giáo d c Đ i v i giáo d c ñ i h c, ĐNGV ... - Quy ho ch k ho ch phát tri n ñ i ngũ gi ng viên - Tuy n ch n b sung gi ng viên - B trí s d ng gi ng viên - Đào t o, ñào t o l i b i dư ng - Ki m tra, ñánh giá, khen thư ng k lu t gi ng viên...
... gia nhiều bên, ngư iđánhgiá ngư iđánhgiá ph i trí tiêuchuẩnđánh giá, kết đánhgiá có tham khảo ý kiến lẫn theo khoảng th i gian xác định Trong đánhgiá giáo dục n i chung đánhgiá GV n i ... đề theohướngchuẩnhóa Muốn đánhgiá cần ph i có Chuẩndạng khoa học sử dụng đánh giá, cách đánhgiá g iđánhgiá dựa vào chuẩn Chương 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐÁNHGIÁGIẢNGVIÊNTHEOHƯỚNG ... 1.4.7 Mục tiêuđánhgiágiảngviênĐánhgiátheohướngchuẩn hoá” việc xác định mục đích, mục tiêuđánhgiá mang tính khoa học nhằm động viên phát triển GV 1.4.8 Đánhgiágiảngviên Nếu dựa theo...
... l i cho tiến phát triển GD Chuẩnhóa hiệu trởng trình giúp cho đ i ngũ hiệu trởng trờng đáp ứng chuẩn ban hành 1.2.3 Đánhgiá hiệu trởng theo hớng chuẩnhóaĐánhgiátheo hớng chuẩnhóađánhgiá ... i u kiện áp dụng qui trìnhđánhgiá hiệu trởng tiểu học 18 3.2.7.1 i u kiện tổ chức thực đánhgiá hiệu trởng tiểu học 3.2.7.2 i u kiện hiệu trởng 3.2.7.3 i u kiện giáo viên 3.2.7.4 i u kiện ... đánhgiáđánhgiá Giáo Hiệu - Chuẩn hiệu trởng (7 lĩnh vực gồm 19 tiêu chí) viên trởng - Chuẩnđánhgiá hiệu trởng (101 số minh chứng) Mô hình đánhgiá bao gồm thành tố sau: + Mục đích đánh giá; ...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ H I CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LO I GIÁO VIÊNTIỂU HỌC Năm học : I XẾP LO I GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG ... lượng Tỷ lệ (%) II TỰ XẾP LO I CỦA GIÁO VIÊN Tổng số giáo viên tự xếp lo i Tổng hợp kết tự xếp lo i giáo viên Phòng GD&ĐT Lo i xuất sắc Số lượng Tỷ lệ (%) Lo i Số lượng Tỷ lệ (%) Lo i trung bình ... Tổng số giáo viên xếp lo i Tổng hợp kết xếp lo i giáo viên Phòng GD&ĐT Kết xếp lo i giáo viên Lo i xuất sắc Số lượng Lo i Tỷ lệ (%) Số lượng Lo i trung bình Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Lo i Số...
... Xét chọn giáo viên dạy gi i cấp huyện : Giáo viêntiểu học công nhận giáo viên dạy gi i cấp huyện năm học 2009-2010 ph i đạt tiêuchuẩn sau : - Là giáo viên dạy gi i cấp trường; - Hai tiết dạy ... gi i cấp trường đề nghị xét chọn giáo viên dạy gi i cấp huyện (thoả mãn i u kiện mục 2.2 công văn này); - Kết đánhgiá giáo viên (toàn trường) theochuẩn nghề nghiệp giáo viêntiểu học theo mẫu ... theo n i dung sau : - Quy t định công nhận giáo viên dạy gi i cấp trường năm học 20092010; - Danh sách (họ tên, năm sinh, trình độ đào tạo, lớp dạy) giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi...
... lo itheochuẩn Quytrìnhđánhgiátheochuẩn Cách thức (kỹ thuật) đánhgiátheochuẩn (tự đánh giá, đánhgiá tổ hiệu trưởng; ghi kết đánhgiá vào phiếu dự giờ, phiếu đánhgiá xếp lo i giáo ... Mục tiêu Giúp ngư i học tăng cường hiểu biết về: Mục đích, ý nghĩa việc đánhgiá giáo viêntiểu học theochuẩn nghề nghiệp giáo viêntiểu học (g i tắt đánhgiátheo chuẩn) Tiêuchuẩnđánh giá, ... lo i chung Đánhgiá giáo viêntheochuẩn đ i h i có thay đ i suy nghĩ giáo viên, hiệu trưởng cán quản lý giáo dục Đánhgiá giáo viêntheochuẩn không nhằm vào việc bình xét danh hiệu thi đua,...
... 11 1.2 Ngư i giáo viên THCS vai trò đ i ngũ giáo viên THCS 22 1.3 Công tác b i dưỡng giáo viên tiếng Anh bậc THCS 25 Chương 2: Thực trạng công tác quản lý b i dưỡng giáo viên tiếng Anh bậc ... công tác quản lí b i dưỡng giáo viên tiếng Anh 42 Chương 3: Những biện pháp quản lí công tác b i dưỡng giáo viên tiếng Anh bậc THCS theohướngchuẩnhóa Hà Tây 3.1 Căn xây dựng biện pháp ... Tây 2.1 Tình hình phát triển kinh tế xã h i giáo dục tỉnh Hà Tây 35 2.2 Đánhgiá tình hình dạy học tiếng Anh bậc THCS tỉnh Hà Tây 37 2.3 Đ i ngũ giáo viên THCS môn tiếng Anh Hà Tây 40 2.4...
... giáo viên mà mục tiêu giáo dục đặt Chuẩn giáo viên thƣớc đo lực nghề nghiệp giáo viên Năng lực giáo viên ph i đáp ứng đƣợc yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đ ihóa đất nƣớc Khi có chuẩn giáo viên ... đ i ngũ giáo viên THCS 1.2.1 Ngư i giáo viên THCS Nhà giáo, theo luật giáo dục (chƣơng IV, mục 1): “Nhà giáo ngƣ i làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trƣờng sở giáo dục khác” [8, tr.52] Về tiêu ... cho giáo viên tiếng Anh THCS - B i dƣỡng chuẩn hóa: b i dƣỡng cho giáo viên có trình độ tiếng Anh chƣa đạt chuẩn để có trình độ đạt chuẩn- theoi u 67 Luật giáo dục, giáo viên trung học sở phải...
... trực tiếp tiến hành nghiên cứu đề t i KH-CN cxc Bảng 4.22: Giáo viênđánhgiá HT HT tự đánhgiá (Huyện Ho i Đức)cxcvi Bảng 4.23: Giáo viênđánhgiá HT HT tự đánhgiá (Huyện Quốc Oai)cxcviii ... đánhgiá hiệu tr-ởng clvii Bảng 3.6: Kết đánhgiá giáo viên clviii Bảng 3.7: Kết đánhgiá phụ huynh .clix Bảng 3.8: Tổng hợp kết đánhgiá chủ thể đánhgiá clix Bảng 4.1: ý kiến ... clxii 3.2.7 NHNG IU KIN P DNG Mễ HèNH NH GI HIU TRNG TIU HC clxiii 3.2.7.1 IU KIN V T CHC THC HIN NH GI HIU TRNG TIU HC clxiii 3.2.7.2 IU KIN I VI HIU TRNG clxiv 3.2.7.3 IU...
... lập tiêuchuẩnđánhgiá Có khoa học định tiêuchuẩnđánhgiá khoa học, khách quan hiệu Tiêuchuẩnđánhgiáquy định đ i ứng v i đ i tƣợng đánhgiá Cụm từ tiêuchuẩn đƣợc gi i thích là: “ i u kiện ... chọn mô hình đánhgiá Thực thi phƣơng án đánhgiá Các nguồn liệu Phân tích liệu Viết báo cáođánhgiá Phản h i kết đánhgiá Bước1 Giai đoạn chuẩn bị kế hoạch đánh giá, Đánhgiáviên ph i hoàn tất ... đánhgiá giáo dục Chức đánhgiá giáo dục đƣợc hiểu tác động trìnhđánhgiá lên đ i tƣợng đánhgiá đƣợc phát huy trƣớc, sau đánhgiátheo chiều hƣớng mà chủ thể đánhgiá mong muốn Chức đánh giá...
... liên lạc (đ i v i giáo viên chủ nhiệm); sổ công tác Đoàn, sổ tay công tác giáo viên (đ i v i giáo viên không làm chủ nhiệm) Hồ sơ thi đua nhà trường (kinh nghiệm, sáng kiến, có) Nhận xét đ i ... học sinh Các lo i sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theoquy định cấp quản lý Biên đánhgiá lên lớp (của tổ chuyên môn, học sinh ) Hồ sơ kiểm tra, đánhgiá giáo viên nhân viên Đề kiểm tra đánh giá; ... học giáo dục Tìm hiểu m ii m Nắm i u kiện sở vật chất thiết bị dạy trường giáo dục học môn học nhà trường, đánhgiá mức độ Hồ sơ khảo sát đáp ứng yêu cầu dạy học môn học giáo dục giáo viên tiến...