tinh toan hoa hoc huu co phan hidrocacbon
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ – phần hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... Đàm (2008), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Giáo dục 13 Cao Cự Giác (2002), Hướng dẫn giải nhanh tập hóa học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Lê Thị Hoa – Nguyễn Thị Hà – Lê Văn Sĩ – Hoàng ... phạm 15 Phạm Văn Hoan – Nguyễn Nhƣ Quỳnh (2010), Bài tập nâng cao chuyên đề hóa học THPT Nxb Giáo dục 16 Trần Bá Hoành (2007), Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nxb Đại học ... chương trình hóa học trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học - Hà Nội 22 T.S Nguyễn Khoa Thị Phƣợng (2008), Phương pháp giải nhanh toán hóa học trọng tâm Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội...
- 24
- 1,955
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ - phần Hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông tt
... Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HÓA HỌC) Mã số: 60 14 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS VŨ NGỌC BAN HÀ NỘI – 2012 MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết...
- 28
- 725
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ - phần Hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông
... Lời giải nCaCO3 = 0,3 mol CO2 + Ca(OH)2 dư CaCO3 + H2O (1) (1) nCO = 0,3 mol mCO = 13,2g 2 ∆ mb↑ = mCO + mH O = 22,2g mH O = 9g nH O = 0,5 mol > nCO 2 2 nhhA = nH2O - nCO2 = 0,5 ... Xác định CTPT X Lời giải n BaCO3 = 0,15 mol CnH2n+2 + 3n + t 0C O2 nCO2 + (n + 1)H2O CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O (1) (2) (2) n CO2 = 0,15 mol ∆mdd↓ = mBaCO3 (mCO2 mH2O ) mH2O = 3,6g ... C2H2 C C6H6 D C2H4 Lời giải t C CH4 + 2º2 CO2 + 2H2O CxHy + (x + y y t C )O2 xCO2 + H2O CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O ∆mdd↓ = mCaCO3 (mCO2 mH2O ) = (0,1 + 0,2x).100 – [(0,1 + 0,2x).44...
- 120
- 556
- 0
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA
... Giáo dục trị, tập thể cán giảng viên Khoa Giáo dục trị phối hợp với Khoa Mác - Lênin (Đại học Khoa học), Khoa Kinh tế trị (Đại học Kinh tế) để giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí ... học thuyết khoa học hình thành phát triển giá trị tư tưởng nhân loại tổng kết thực tiễn thời đại, giới quan khoa học Phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng, khoa học nghiệp ... dục UNESCO Jacques Delors chủ trì khẳng định: “Học tập suốt đời lên chìa khóa mở cửa vào kỷ 21” Vậy việc học quan trọng suốt đời học để biết, để làm, để tự khẳng định Các nước, co nền khoa học...
- 97
- 477
- 0
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI TỈNH SƠN LA
... chất sau: a) dd HCHO, dd C6H5OH, C2H5OH, CH3COOH, CH3COOC2H5 b) CH3OH, C2H5OH, CH3COOH, C2H3COOH, CH3COOC2H5 c) C6H5OH, C3H7OH, C3H5(OH)3, CH3CHO, CH3COOCH3 d) Phenylaxetilen, vinyl benzen, Metylbenzen ... thức hỗ biến của: a CH3COCH2CH3 b CH3COCH2COCH3 c C6H5NHCONHC6H5 Bài I-24: Hãy ghi dấu * vào nguyên tử cacbon bất đối xác định cấu hình tuyệt đối Serin, Adrenalin, Menthon COOH H H2N Serin CH2OH ... BrCN d (CH3)2CH-CHOH-CH=CH2 e Cl 2.H3O HBr, RCOOR KMnO4 ( t0 thâp) Bài SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM VỚI HIDROCACBON NO VÀ HIDROCACBON KHÔNG NO * Yêu cầu: Kiến thức...
- 158
- 645
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
... nhận thức, tư hai hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Bài toán chương Ancol - Phenol ■ Bài toán phần Ancol a Một số kiến thức cần nắm vững: b Bài toán hoá học theo mức độ nhận thức tư ... Đàm (2008), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Giáo dục 13 Cao Cự Giác (2002), Hướng dẫn giải nhanh tập hóa học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Lê Thị Hoa – Nguyễn Thị Hà – Lê Văn Sĩ – Hoàng ... phạm 15 Phạm Văn Hoan – Nguyễn Nhƣ Quỳnh (2010), Bài tập nâng cao chuyên đề hóa học THPT Nxb Giáo dục 16 Trần Bá Hoành (2007), Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nxb Đại học...
- 25
- 4,831
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... trình dạy học hóa học phụ thuộc vào nhiều yếu tố nội dung chương trình đào tạo, hệ thống sách giáo khoa, điều kiện sở vật chất phục vụ trình dạy học, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Trong ... phân loại tập hóa học 1.2.2.1 Lựa chọn tập hóa học Hiện số lượng câu hỏi toán hóa học sách giáo khoa tài liệu tham khảo phong phú đa dạng Để phục vụ tốt cho việc dạy học môn hóa học cần phải lựa ... động: p = 0,406 > 0,05, từ kết luận chênh lệch điểm số trung bình hai nhóm TN ĐC nghĩa, hai nhóm coi tương đương 3.3.2 Thiết kế chương trình thực nghiệm sư phạm Tổ chức biên soạn giáo án dạy có...
- 22
- 1,590
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông
... giải: CH3COOC2H5 + NaOH CH3COONa + C2H5OH mCH3COONa 82.n CH3COONa Ở đây: n CH 3COONa n CH 3COOC2H5 8,8 0,1 mol 88 mCH3COONa 82.0,1 8,2 gam Ví dụ 2: Cho 13,35gam CH3CH(NH2)COOH tác ... 1M Xác định E A.HCOOCH3 B.CH3-COOC2H5 C.HCOOC2H5 D.CH3COOCH3 Giải nNaOH = 0,25 mol; n HCl = 0,1 mol RCOOR’ + NaOH → RCOONa + R’OH (1) NaOH + HCl → NaCl + H2O (2) nRCOOR’ = nRCOONa = n NaOH (1) ... 2C2H5OH + 2CO2 (2) CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O (3) Giả sử cần thiết lập quan hệ n ( C6H10O5 )n với n CaCO3 , ta nhẩm thấy: n ( C6H10O5 )n 1 n C6H12O6 , n C6H12O6 n CO , n CO n CaCO3 n Nhân...
- 116
- 809
- 0
![Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_cvb1427705313.jpg)
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]
... mCO2 (m 1)H 2O Nu n H2O n CO2 A l ancol no, CTTQ l : CmH2m2Ox Nu n H2O n CO2 A l ancol cha no cú liờn kt , CTTQ l Cm H2mOx - Phn ng vi CuO, to o CuO,t Ancol bc anehit o CuO,t Ancol ... 1)H2O (3) 3m O2 mCO2 mH 2O (4) Cm H 2m1OH CO2 2NaOH Na 2CO3 H2O (5) Na 2CO3 BaCl2 BaCO3 2NaCl (6) Ta cú : n CO2 n H2O n O2 (d) = M n CO2 n BaCO3 0,98.12.273 0,35 22,4.(273 136,5) 23,64 ... ton mt ancol a chc, mch h X, thu c H 2O v CO2 vi t l s mol tng ng l : CTPT ca X l : A C2H6O2 B C2H6O C C3H8O2 D C4H10O2 Gii n H 2O n CO2 n H2O > n CO2 X l ancol no O2 CmH2m2Ox mCO2 (m ...
- 118
- 829
- 0
![Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170916]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_ptx1427705316.jpg)
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170916]
... nhận thức, tư hai hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Bài toán chương Ancol - Phenol ■ Bài toán phần Ancol a Một số kiến thức cần nắm vững: b Bài toán hoá học theo mức độ nhận thức tư ... loại giải theo phương pháp chung giải toán hóa học trung học phổ thông 25 2.2.1 Bài toán chương Ancol - Phenol 25 2.2.2 Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic 58 2.3 Sử dụng hệ thống toán ... cứu ý nghĩa, tác dụng tập hóa học trình dạy học môn hóa học THPT Nghiên cứu tài liệu, sách giáo khoa, sách tham khảo có liên quan đến đề tài, lựa chọn phân loại toán hữu lớp 11 (phần dẫn suất chứa...
- 30
- 494
- 0
Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ có phương pháp giải nhanh
... Gọi công thức tổng quát Axit thứ RCOOH có a mol Gọi công thức tổng quát Axit thứ hai R1COOH có b mol PTPƯ: RCOOH + Na 2CO3 RCOONa a mol R1COOH amol + Na 2CO3 2R1COONa b mol b mol Theo đầu ta ... axit với kiềm R(COOH )X + x NaOH R(COONa) X + x H2O Hoặc RCOOH mol * + NaOH RCOONa mol + H2O khối lượng tăng 22g Đối với este : Xét phản ứng xà phòng hóa RCOOR’ + NaOH RCOONa + R’OH mol ... giảm khối lượng Gọi CTTQ trung bình axit R -COOH PTPƯ : R- COOH + Na 2CO3 R-COONa + CO2 + H2O Theo phương trình ta có : 2mol Axit mol muối có mol CO2 bay khối lượng tăng 2(23-1) =44 g Vậy theo...
- 151
- 3,722
- 8
Đại cương về hoá học hữu cơ và Hidrocacbon_09
... t hoc nhúm nguyờn t bt kỡ B Mi nguyờn t cacbon liờn kt ụi liờn kt vi nguyờn t hoc nhúm nguyờn t khỏc C Mi nguyờn t cacbon liờn kt ụi liờn kt vi nguyờn t hoc nhúm nguyờn t ging D nguyờn t hoc ... tớch hirocacbon A th khớ cn nm th tớch oxi Vy CTPT ca A l A C3 H6 hoc C4 H4 B C2 H12 hoc C3 H8 C C3 H8 hoc C4 H4 D B v C u ỳng Convert by thuviendientu.org ... A B C D nCO2 49-Khi t chỏy mt hirocacbon X ta thu c CO v H2 O vi t l s mol l =2 X l hirocacbon no sau n H 2O õy? A C2 H2 B C2 H4 C.C3 H6 D.C4 H8 -t chỏy hon ton mt hirocacbon X cho CO v hi H2...
- 8
- 1,119
- 27
Một số phương pháp giải nhanh các bài toán hoá học hữu cơ
... là: A HCOOH ,CH3COOH B C2H5COOH, C3H7COOH C CH3COOH,C2H5COOH D C3H7COOH, C4H9COOH Câu 15: ðun este E (C4H6O2) v i dung d ch NaOH ñư c mu i có M=126 CTCT ñúng nh t là: B C2H3COOCH3 A CH3COOC2H5 ... ml CO2 0,27 g H2O A tác d ng v i NaHCO3 Na ñ u sinh ch t khí có s mol b ng s mol A CTCT c a A : A HOC2 H4COOC2H4 COOH B HOC2 H4COOCH2COCH2OH C A, B ñúng D K t qu khác Câu 21: Cho ch t CH3CH2COOH ... ñây, ph n ng x y theo chi u thu n 2CH3COOH + Na 2CO3 2CH3COONa + H2O + CO2 C6H5OH + NaHCO3 C6H5ONa + CO2 + H2O CH3COOH + H2O C2H5OH + O2 CH3COONa + HCl CH3COOH + NaCl A 1, B 1, C 3, D 2, Câu 71:...
- 72
- 2,458
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25