... lí luận dạy họcTinhọc 1.3.5 Phối hợp, liên hệ với nhà trườngphổ thông Lí luận dạy họcTinhọc muốn phát triển được cần luôn bám sát thực tiễn dạy và họcTinhọc ở trườngphổ thông: đúc rút ... văn hoá phổ thông, trong đó có học vân Tinhọcphổ thông. Hiện tượng có không ít học sinh kém Tin ở trườngphổthông là do nhiều nguyên nhân chứ không phaỉ do việc dạy Tin đòi hỏi ở học sinh ... nhiệm vụ của môn Tinhọc cho từng cấp học, từng loại trường. + Xác định nội dung môn Tin học: Cần phải giải đáp câu hỏi: “Dạy học những gì trong khoa họcTinhọc ở nhà trườngphổthông .Từ mục...
... Toán họctrongtrườngphổthông Học sinh Tiểu học Đoàn Thị Điểm làm bài thi Toán qua Internet Việc giảng dạy toán học là một phần không thể thiếu. Học sinh sẽ không thể học bất cứ ngành ... nước có nền giáo dục đại học không chỉ hiện đại nhất thế giới, mà còn vượt xacác nước xếp ngay dưới. Thế nhưng vì sự đa dạng của các trườngphổthông mà nhiều trường phổthông ở đó có chất lượng ... ngành gì nếu không học toán. Người thầy sẽ không thể dạy tốt nếu không có tư duy toán học. Bởi vậy từ lâu và cả sau này nữa, toán học vẫn là môn cơ sở cho giáo dục phổ thông. Cùng với môn văn,...
... tích xuất xắc trong kết quả học tập. Học mang tính hợp tác có thể có lợi cho cả những học sinh có kết quả học tập cao và thấp cùng phối hợp tronghọc tập. Những người có kết quả học tập cao ... quan hệ xã hội. Trong các mô hình dạy học trên thì dạy học hợp tác và dạy học theo vấn đề có nhiều tiềm năng nhất để giáo dục văn hóa cho học sinh.Dạy học mang tính hợp tác (dạy học hợp tác) ... dạy học đặc trưng như: giảng giải, trình diễn, dạy khái niệm. Mô hình dạy học tương tác lấy học sinh làm trung tâm, với các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh (Học...
... khoa học về hứng thú trong dạy học Luận văn “Sử dụng thí nghiệm vui và ảo thuật hóa học nhằm: Nâng cao hứng thú học tập hóa học cho học sinh phổthông của học viên Hoàng Thị Minh Anh, Đại học ... các em sẽ hoàn toàn cảm thấy tin tưởng, hứng thú và yêu thích môn học hơn. Hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thôngtin và truyền thôngtrong dạy học hóa học đang phổ biến rộng rãi và có nhiều ... vấn đề trong dạy học hóa học. - Áp dụng dạy học chương trình hóa trong dạy học hóa học. Những đổi mới phương pháp dạy học này khi được khai thác, sử dụng hợp lý sẽ có tác dụng rất lớn trong...
... chuyên môn cho giáo viênQUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONGTRƯỜNGPHỔ THÔNGQUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONGTRƯỜNGPHỔ THÔNGHỘI NGHỊ TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT NĂM HỌC 2008-2009GIỚI THIỆU PHẦN MỀM:GIỚI ... năm học; – Thông tin nghỉ học từ chi tiết từng học sinh đến tổng hợp toàn trường theo ngày, tuần, tháng và học kì; Thông tin chung:1. Phần mềm do Cục CNTT xây dựng, cung cấp các trường học ... điểm cá nhân, học bạ học sinh;–Phiếu kết quả học tập, rèn luyện của từng học sinh cuối học kì, năm học; 6. Đối với học sinh và phụ huynh:– Học sinh được quản lí đầy đủ thông tin; kết quả giáo...
... được TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGTRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNGPHỔ THÔNGI.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở THPT1.Ô nhiễm môi trường là gì?ÔNMT là làm thay đổi ... HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT1.Xác định hệ thống kiến thức GDBVMT trong môn Hóa học. Hệ thống kiến thức GDMT ở trường PTTH ở nước ta hiện nay tập trung chủ yếu vào các môn học có liên quan đến môi trường ... thiên nhiên, tài nguyên đa dạng sinh học nói riêng, là vấn đề cần thiết, cấp bách và bắt buộc(1)khi giảng dạy trongtrườngPhổ thông, đặc biệt với bộ môn Hóa học thì đây là vấn đề hết sức cần...
... Hóa hữu cơdùng trong giảng dạy ở các trường trung họcphổ thông. 3. Đã nêu được các phương pháp và hình thức vận dụng bài tập hóa học có nhiềucách giải trong quá trình dạy học để đạt hiệu quả ... BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓAHỌC Ở TRƯỜNGPHỔ THÔNGSử dụng bài tập Hóa học có nhiều cách giải là cách tốt nhất để rèn năng lựctư duy sáng tạo cho học sinh. Qua thực tiễn giảng ... năng lực của học sih,có độ tin cậy cao.2.3.3. Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải trong việc dạy học các tiết tựchọn. Trong các tiết tự chọn, giáo viên có thể tổ chức dạy học bằng cách...
... thời điểm này trờng Đại học Giao thông đang tập trung hàng trăm cán bộ và sinh viên cấp tốc học tiếng Nga (vì tiếng Nga ở phổ thông không còn dạy nữa) để sang Nga học cách xây dựng đờng tàu ... 2005 1 Cần dạy học những ngoại ngữ nào trong trờngphổthông Việt Nam? Bùi Hiền(*) (*) PGS.TS., Viện Chiến lợc và Chơng trình Giáo dục. Một vấn đề cực kì quan trọngtrong chính sách ... tiếng Anh và tiếng Pháp tại trờng Đại học S phạm Hà Nội. Từ đó các ngoại ngữ Nga, Trung, Anh, Pháp dần dần đợc đa vào dạy họcphổ biến ở bậc trung học và đại học trên toàn miền Bắc. Căn cứ vào...
... thích với nội dung, phương pháp trong [1]. 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNGPHỔTHÔNG (PHẦN 1) Lí thuyết hoạt động ... Đặc trưng cấu thành của hoạt động là tính đối tượng của hoạt động. Trong dạy học toán ở trườngphổthông và trường đại học đối tượng của hoạt động là một họ các tình huống (các sự vật, các ... trừu tượng lí tưởng được ứng dụng khá rộng rãi trong việc dạy học hình thành các khái niệm, các quy luật ở trườngphổ thông và ở trường đại học; chẳng hạn khái niệm số tự nhiên được hình thành...
... nữa, trong khi Illustrator có thể đọc được định dạng tập tin của CorelDRAW và ngược lại, việc chuyển đổi này không phải lúc nào cũng suôn sẻ. Đặc điểm này làm cho người sử dụng khó khăn trong ... PowerPoint 2011 cho Mac.PowerPoint giúp cho việc thuyết trình thuận lợi hơn, diễn tả đầy đủ thôngtin cần phổ biến. Có thể liên kết với các phần mềm khác của Microsoft. Giao diện dễ sử dụng giúp ... đối tượng trên sẽ được hiện ra trong một cửa số riêng.Tables là công cụ xây dựng cơ sở dữ liệu trong Access. Đây là đối tượng cơ bản. Mỗi bảng gồm tên bảng, trường dữ liệu (field) nhận các...
... HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONGTRƯỜNGPHỔTHÔNG Trong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử ở trườngphổthông nói riêng đã trở thành ... lịch sử vào trườngphổ thông. Vị trí môn sử họctrong trường phổthông chưa thật sự được coi trọng, cả giáo viên và học sinh đều có sự nhìn nhận chưa đúng về môn sử học. Thái độ học môn lịch ... phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông , nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trongtrườngphổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp dạy học lịch sử gặp không...