0

tim hieu hung thu hoc tap mon toan cua hoc sinh tieu hoc

Tieu luan tìm hiểu hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4

Tieu luan tìm hiểu hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4

Báo cáo khoa học

... 4/4 có tất 40 học sinh ( nam: 18, nữ: 22) - Hoàn cảnh kinh tế gia đình học sinh: + Số học sinh thu c hộ nghèo: học sinh, chiếm tỉ lệ 17,5 % + Số học sinh mồ côi cha ( mẹ ): học sinh, chiếm tỉ lệ ... Số học sinh bị khuyết tật: học sinh, chiếm tỉ lệ 2,5 % - Những thu n lợi khó khăn lớp: + Thu n lợi: Đa số học sinh địa bàn phường, nhà gần trường học nên thu n lợi cho việc đến trường Học sinh ... lời học sinh, không nên gò ép học sinh vào khuôn phép cứng nhắc, tránh thái độ yêu cầu học sinh trả lời xếp theo thứ tự Khuyến khích cho điểm động viên học sinh cách tế nhị, hợp lí học sinh trả...
  • 20
  • 9,989
  • 36
Tim hieu hung thu hoc tap mon The duc cua HS

Tim hieu hung thu hoc tap mon The duc cua HS

Tư liệu khác

... cách cho học sinh III Khách thể đối tợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Hoạt động môn thể dục học sinh trờng THCS Tây Trạch Đối tợng nghiên cứu: Hứng thú học tập môn thể dục học sinh trờng THCS ... Đặc điểm nhân cách, tâm sinhhọc sinh trờng Chơng III Kết nghiên cứu I Vài nét sơ lợc trờng THCS Tây Trạch II Kết trình nghiên cứu chủ thể III Một vài ý kiến đề xuất học sinh trờng THCS Tây Trạch ... có liên quan đến môn học thể dục học sinh trờng THCS Tây Trạch Nội dung phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu hứng thú học tập học sinh trờng THCS Tây Trạch, từ thu thập số liệu thực tế xác kết hợp...
  • 8
  • 1,062
  • 5
SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương

SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương

Ngữ văn

... môtip quen thu c ca dao, như: “Thân em như…” “Chiều chiều…” biểu tượng quen thu c khăn, áo … - Giáo viên giới thiệu sách cho thời gian học viên chuẩn bị để thu c nắm giá trị nghệ thu t nội dung ... thích học môn Ngữ văn, hứng thú việc tiếp thu kiến thức văn chương Riêng Trung tâm GDTX Mường Khương chất lượng đầu vào nhìn chung thấp so với mặt chung trường huyện Mường Khương Hơn đa phần ... Năm sinh: , năm - Tên khai sinh: - Quê quán: - Xuất thân gia đình: - Sự kiện tiêu biểu đời: b Sự nghiệp sáng tác: - Các tác phẩm chính: - Phong cách nghệ thu t...
  • 33
  • 1,846
  • 1
SKKN tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Anh của học sinh THCS

SKKN tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Anh của học sinh THCS

Tâm lý học

... học sinh THCS lí chọn đề tài “Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh học sinh 2.Nhiệm vụ nghiên cứu: Kiến thức em thu sau học sản phẩm nói lên chất lượng giảng dạy thầy thái độ học tập học sinh ... : Học sinh lớp 6-7 trường THCS Vĩnh Long b, Đối tượng nghiên cứu: Hứng thú học tập môn Tiếng anh học sinh 4.Phương pháp tìm hiểu: a.Phương pháp tìm hiểu lí thuyết: -Phân tích tổng hợp lí thuyết ... học tập Hứng thú Gv Cao Thị Thu Hoài SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh học sinh THCS gây cho học sinh hưng phấn,xúc cảm làm tăng hiệu trình nhận thức nảy sinh sáng tạo để thoả mã hứng...
  • 10
  • 13,265
  • 26
Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Tâm lý học

... tâm lý học đại cương sinh viên trường ĐHDL Đông Đô Một số đặc điểm học tập sinh viên Đại học Dân Lập Đông Đô + Đặc điểm học tập sinh viên nói chung Bản chất hoạt động học tập sinh viên sâu, tìm ... đại cương sinh viên Để thực mục đích đưa câu hỏi nhằm tìm hiểu: - Nhận thức sinh viên môn học - Thái độ sinh viên môn học tâm lý học đại cương - Hành động tích cực học sinh nhằm tiếp thu tri thức ... cho sinh viên mục đích, yêu cầu việc nghiên cứu, tiến hành phát phiếu điều tra hướng dẫn sinh viên trả lời câu hỏi phiếu - Sau sinh viên trả lời xong, tiến hành thu phiếu điều tra số phiếu thu...
  • 131
  • 10,666
  • 16
Bước đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Địa lí tại lớp 11A3 trường trung học phổ Hương Cần –huyện Thanh Sơn – tỉnh Phú Thọ

Bước đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Địa lí tại lớp 11A3 trường trung học phổ Hương Cần –huyện Thanh Sơn – tỉnh Phú Thọ

Báo cáo khoa học

... viên - Không có học sinh lưu ban - Diện sách: 45% - Học sinh đặc biệt: H/S • Những thu n lợi khó khăn lớp - Thu n lợi: 30 Nguyễn Thị Thanh Loan – K9 ĐHSP Sử - GDCD + Phần đa học sinh nhà nông công ... khăn: + Học sinh lớp không tập trung, có vài em thu c thành phần cá biệt + Nhiều em học sinh ham chơi, lổng + Đa số học sinh lớp em nông dân nên thời gian học tập không nhiều + Một số học sinh lớp ... tập học sinh nói chung nhà nghiên cứu nói chung Nó động lực thúc đẩy chủ thể tạo sản phẩm góp phần vào phát triển xã hội Nếu hứng thú hoạt động khó đạt kết cao * Đối với hoạt động nói chung: Trong...
  • 31
  • 569
  • 0
tìm hiểu hứng thú học tập môn tiếng việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt

tìm hiểu hứng thú học tập môn tiếng việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt

Giáo dục học

... sinh 2.4 Hình thành nhu cầu động học tập đắn cho học sinh, tạo phong trào thi đua học tập khắp toàn trường, để nâng cao hứng thú học tập cho học sinh Tạo động học tập cho học sinh, giúp học sinh ... học sinh không thích môn Tiếng Việt số học sinh thiếu chăm học, ham chơi,phải học làm tập nhiều Bảng : Mức độ hứng thú học tập môn Tiếng Việt 60 học sinh lớp 3A 3B Mức độ hứng thú Số lượng học sinh ... có kết cao môn học Hứng thú học tập nói chung hứng thú môn Tiếng Việt nói riêng học sinh tiểu học nảy sinh, hình thành phát triển hoạt động học tập, phụ thu c nhiều vào nội dung, phương pháp, hình...
  • 22
  • 6,419
  • 55
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-TÌM HIỂU HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CẢU HỌC SINH

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-TÌM HIỂU HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CẢU HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... đình học sinh nhiều khó khăn , quan tâm đến vấn đề học tập học sinh có phận nhỏ phụ huynh, học sinh ch a có đầy đủ băng máy catsset để luyện nghe, sách tập sách tham khảo Không mà học sinh chán ... cho học sinh môi trờng thu n lợi giáo viên cần quan tâm sử dụng tối đa thời gian lên lớp học sinh sử dụng tối đa ngữ liệu lớp cách hiệu ý nghĩa Để làm đợc điều cần huy đọng cặp nhóm thủ thu t lôi ... học sinh nhiều khó khăn ,ch a có đầy đủ băng máy catsset để học sinh luyện nghe Vì hiệu môn học cha cao Chơng II:Nghiên cứu thực tiễn I/Sơ vài nét khách thể nghiên cứu : Trờng THCS Vĩnh Long thu c...
  • 6
  • 857
  • 8
Tìm hiểu hứng thú học toán của học sinh lớp 4 Trường tiểu học Hùng Vương  Thị xã Phú Thọ

Tìm hiểu hứng thú học toán của học sinh lớp 4 Trường tiểu học Hùng Vương Thị xã Phú Thọ

Lớp 4

... túng phơng pháp tổ chức cho học sinh khám phá kiến thức - Học sinh tiếp thu kiến thức yếu tố hình học số học cách thgụ động, lệ thu c vào giáo viên Các em tiếp thu kiến thức có sẵn sách giáo khoa, ... thể Học sinh tiểu học dễ xúc cảm, xúc động khó kìm hãm xúc cảm Tình cảm học sinh tiểu học mong manh, cha bền vững, cha sâu sắc Sự chuyển hoá cảm xúc nhanh Việc hiểu đặc iểm tâm lí học sinh giữ ... hứng thú học tập cho học sinh Với đề tài mong muốn xây dựng tài liệu c thân để sau trờng làm tốt nhiệm vụ giảng dạy Đồng thời mong muốn phơng pháp đa để gây hứng thú cho học sinh học tập tốt môn...
  • 16
  • 1,483
  • 3
SKKN Tìm hiểu hứng thú học toán của HS THCS

SKKN Tìm hiểu hứng thú học toán của HS THCS

Giáo dục học

... tác động sư phạm lên học sinh hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học Trong trình dạy học, giáo viên người hướng dẫn tổ chức, điều khiển hoạt động học sinh người học sinh phải tìm tòi học hỏi ... dung dạy học hay không - Đối với học sinh: Tôi nghiên cứu sách giáo khoa, tập lớp, nhà để xem em tiếp thu, vận dụng lý thuyết vào thực hành Qua nắm bắt trình độ chung lớp riêng em Phương pháp đàm ... thú Khi ta nói học sinhhứng thú môn Sử môn Toán thừa nhận em học sinh có ý thức hiểu rõ ý nghĩa môn học thân đồng thời em học sinh có tình cảm đặc biệt môn học thực tế, học sinhhứng thú...
  • 9
  • 521
  • 6
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên

Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... liệu thu thập Trên sở đánh giá, phân loại học sinh - Phương pháo đàm thoại: tiếp xúc, trò chuyện trực tiếp với học sinh giáo viên môn, từ nắm tình hình chung lớp chất lượng học tập học sinh - ... giỏi em tiếp thu vốn tri thức nhanh so với hs yếu Vì môn Toán việc hs giỏi hay phụ thu c nhiều vào cách truyền đạt kiến thức hứng thú học sinh với môn học, khả tiếp nhận kiến thức học sinh hay nhiều ... cho học sinh cảm giác thích học, say mê với môn học thân em học sinh cần tự tạo cho hứng thú học tập Hứng thú học tập học sinh bị ảnh hưởng vốn kiến thức phong phú, sâu rộng thầy lực tiếp thu trò,...
  • 17
  • 9,945
  • 15
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên

Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... liệu thu thập Trên sở đánh giá, phân loại học sinh - Phương pháo đàm thoại: tiếp xúc, trò chuyện trực tiếp với học sinh giáo viên môn, từ nắm tình hình chung lớp chất lượng học tập học sinh - ... giỏi em tiếp thu vốn tri thức nhanh so với hs yếu Vì môn Toán việc hs giỏi hay phụ thu c nhiều vào cách truyền đạt kiến thức hứng thú học sinh với môn học, khả tiếp nhận kiến thức học sinh hay nhiều ... cho học sinh cảm giác thích học, say mê với môn học thân em học sinh cần tự tạo cho hứng thú học tập Hứng thú học tập học sinh bị ảnh hưởng vốn kiến thức phong phú, sâu rộng thầy lực tiếp thu trò,...
  • 17
  • 1,879
  • 4
sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs  dân tộc nội trú bá thước

sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9 trường thcs dân tộc nội trú bá thước

Toán học

... việc tổ chức hoạt động học tập học sinh có mang tính hình thức…Dẫn đến hiệu dạy học chưa mong muốn 2.3 Thực trạng học sinh 2.3.1 Thu n lợi: - Phần lớn học sinh lớp nhà trường chăm ngoan, có ý ... Khi chơi học sinh bộc lộ, thể cách tự nhiên; + Giúp thay đổi hình thức hoạt động trạng thái tình cảm với việc học; + Học sinh tiếp thu học cách tích cực tự giác; + Tạo hội giúp học sinh rèn luyện ... thức kỹ Bộ Giáo dục Đào tạo có giảm tải nhiều lần song nhìn chung để học tốt môn Toán điều khó khăn phận không nhỏ học sinh nói chung học sinh khối trường Nội trú Bá Thước nói riêng - Các tập sách...
  • 20
  • 2,672
  • 21
Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

Áp dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 9

Toán học

... việc tổ chức hoạt động học tập học sinh có mang tính hình thức…Dẫn đến hiệu dạy học chưa mong muốn 2.3 Thực trạng học sinh 2.3.1 Thu n lợi: - Phần lớn học sinh lớp nhà trường chăm ngoan, có ý ... Khi chơi học sinh bộc lộ, thể cách tự nhiên; + Giúp thay đổi hình thức hoạt động trạng thái tình cảm với việc học; + Học sinh tiếp thu học cách tích cực tự giác; + Tạo hội giúp học sinh rèn luyện ... thức kỹ Bộ Giáo dục Đào tạo có giảm tải nhiều lần song nhìn chung để học tốt môn Toán điều khó khăn phận không nhỏ học sinh nói chung học sinh khối trường Nội trú Bá Thước nói riêng - Các tập sách...
  • 27
  • 1,056
  • 0
Nghiên cứu hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu học

Nghiên cứu hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu học

Giáo dục học

... phát triển hứng thú học tập học sinh e Tập thể học sinh Tập thể học sinh có vai trò việc kích thích hứng thú học sinh Trong trình học sinh hoạt động thường nảy sinh niềm vui tìm tòi, sáng tạo ... học sinh lớp môn Toán, tìm hiểu thông số sau: -Thái độ học sinh với môn Toán - Thái độ học sinh trước học Toán - Thái độ học sinh học Toán - Thái độ học sinh khâu việc học Toán * Thái độ học sinh ... chung học sinh lớp có hứng thú học Toán, thể hiện: Đa số học sinh nghiên cứu có mức độ hứng thú học Toán từ trung bình trở lên chiếm 98% Số họcsinh đạt mức độ hứng thú Toán cao 75.6% Số học sinh...
  • 92
  • 4,230
  • 25
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT

Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT

Khoa học xã hội

... phụ thu c vào mục đích TN Nguyên tắc chung để phân tích câu hỏi TN ta thờng so sánh câu trả lời câu hỏi với điểm số chung toàn với mong muốn có nhiều học sinh (ở nhóm giỏi) đồng thời có học sinh ... học sinh cần đạt đợc theo mức độ nhận thức Bài KT-ĐG cần phải phụ thu c vào mục tiêu giáo dục cấp học, đặc điểm sinh lý lực trí tuệ để phù hợp với việc ĐG phân loại mức độ, khả đối tợng học sinh ... lý thuyết, độ tin cậy đợc xem nh số đo sai khác điểm số quan sát điểm số thực" [25, tr 153] Điểm số quan sát đợc điểm số mà thực tế học sinh có đợc, điểm số thực điểm số lý thuyết mà học sinh...
  • 118
  • 2,073
  • 12

Xem thêm