tieu yeu cau cua nhiem vu dao tao can bo ly luan chinh tri co trinh do sau dai hoc trong thoi ky cnh hdh
Quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay
... thị trường lao động, lực phát tri n nghề nghiệp…, coi tiêu chí đánh giá kết đào tạo; kết hợp với thu thập đánh giá ngồi để có đầy đủ thơng tin cho việc xây dựng tri n khai điều chỉnh cần thiết ... Việt Nam, quán tri t quan điểm đạo Đảng phát tri n giáo dục đào tạo mục tiêu "đổi toàn diện giáo dục đào tạo" 3.1.2 Nguyên tắc hệ thống Với tư cách hệ thống trạng thái vận động, phát tri n không ... vấn có tri n vọng Kết bước đầu cho thấy tính cấp thiết tính thiết thực, tính khả thi tri n khai thực giải pháp thực tiễn KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở vận dụng phương pháp tiếp cận mục tiêu, quán tri t...
- 26
- 234
- 0
Quản lý đào tạo Cao cấp lý luận chính trị cho cán bộ dân tộc thiểu số tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay
... LLCT cho cán DTTS nhằm nâng cao NLHĐTT phải quán tri t chặt chẽ, đồng từ khâu phát tri n chương trình đào tạo, kế hoạch hóa cơng tác HV, phát tri n đội ngũ GV theo yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ, ... Muốn tổ chức tri n khai chương trình đạt hiệu quả, đội ngũ GV có vị trí, vai trò quan trọng trọng việc tác động trực tiếp đến người học Do quản lý GV phải thực nội dung như: phát tri n đội ngũ ... khoa học cá nhân, lực thể hiểu biết, kỹ tri n khai tổ chức thực nhiệm vụ thông qua việc tập hợp quần chúng tham gia lĩnh vực hoạt động nhằm đạt mục tiêu phát tri n kinh tế - xã hội 1.3.3.4 Nâng cao...
- 24
- 887
- 1
VỀ đổi mới CÔNG tác đào tạo, NGHIÊN cứu lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG điều KIỆN HIỆN NAY
... phục vụ cho đào tạo, mà hướng đến mục tiêu phát tri n tư lý luận, phát tri n bền vững kinh tế, trị, xã hội, gắn với phát tri n tầm vĩ mô phát tri n vùng Thứ mười, kiến nghị xây dựng Tạp chí cơng ... phát tri n tư lý luận nước nhà điều kiện “giảm tải” chương trình nội dung mơn lý luận trị Do hiểu giảm tải theo nghĩa giản đơn nên sáu năm qua (từ năm 2008) nhiều nội dung cần thiết phát tri n ... mơi trường đào tạo sau đại học điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng đội ngũ, qua nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học lý luận trị Sẽ lực cản không nhỏ phát tri n tư lý luận tình...
- 11
- 593
- 0
Đảng bộ tỉnh thái nguyên lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005
... Error! Bookmark not defined Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Cơ sở lý luận, nguồn tƣ liệu phƣơng pháp nghiên cứuError! Bookmark not defined Đóng góp luận văn Error! Bookmark ... Error! Bookmark not defined 1.2.1 Chủ trương Đảng tỉnh Thái NguyênError! Bookmark not Bookmark not defined 1.2.2 Sự đạo Đảng tỉnh Thái NguyênError! defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark ... xã Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined Chƣơng NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM LỊCH SỬError! Bookmark not defined 3.1 Nhận xét tổng quát Error! Bookmark not...
- 15
- 557
- 0
Chất lượng đào tạo cao cấp lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong giai đoạn hiện nay
... thành lập Đảng ta Trong thực tiễn, công tác đạo Đảng nhiều nhà khoa học nước, nước quan tâm nghiên cứu Sau công trình nghiên cứu tiêu biểu thời gian gần đây: 1.1 NHỮNG NGHIÊN CỨU TRONG NƯỚC 1.1.1 ... - Kiến nghị giải pháp” Phạm Tất Dong [41] làm rõ thực trạng đào tạo giảng dạy đội ngũ khoa học Mác - Lênin, đồng thời đề xuất chế độ, sách để phát tri n đội ngũ Trong số giải pháp, đề xuất này, ... phủ Pháp coi trọng việc xây dựng đội ngũ công chức chuyên nghiệp, có trình độ chun mơn cao, có khả thích ứng với thay đổi phát tri n nghề nghiệp Công tác đào tạo cán quản lý công chức coi cốt...
- 204
- 633
- 2
Chất lượng đào tạo cao cấp lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong giai đoạn hiện nay (TT)
... độ bảo đảm sở vật chất phục vụ cho giảng dạy, học tập Trong năm vừa qua, công tác đào tạo CCLLCT đạt nhiều kết đáng ghi nhận, có bước phát tri n số lượng chất lượng, đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi ... TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 23 4.2 2 21 KẾT LUẬN Trong công tác cán bộ, Đảng ta coi trọng đào tạo bồi dưỡng cán Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam xác định ... chất lượng đội ngũ cán Trong năm qua, công tác đào tạo CCLLCT cho cán lãnh đạo, quản lý cấp uỷ đảng quan tâm đạt nhiều kết quan trọng: hệ thống sở đào tạo CCLLCT củng cố phát tri n; quy mô đào tạo...
- 14
- 809
- 2
Quản lý đào tạo Cao cấp lý luận chính trị cho cán bộ dân tộc thiểu số tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay
... LLCT cho cán DTTS nhằm nâng cao NLHĐTT phải quán tri t chặt chẽ, đồng từ khâu phát tri n chương trình đào tạo, kế hoạch hóa cơng tác HV, phát tri n đội ngũ GV theo u cầu chuẩn hóa đội ngũ, hồn ... Muốn tổ chức tri n khai chương trình đạt hiệu quả, đội ngũ GV có vị trí, vai trò quan trọng trọng việc tác động trực tiếp đến người học Do quản lý GV phải thực nội dung như: phát tri n đội ngũ ... khoa học cá nhân, lực thể hiểu biết, kỹ tri n khai tổ chức thực nhiệm vụ thông qua việc tập hợp quần chúng tham gia lĩnh vực hoạt động nhằm đạt mục tiêu phát tri n kinh tế - xã hội 1.3.3.4 Nâng cao...
- 24
- 464
- 0
HỎI đáp CHỦ NGHĨA xã hội KHOA học (dùng cho học viên các hệ đào tạo lý luận chính trị và sinh viên cáctrường đại học, cao đẳng)
... khoa học phát tri n qua giai đoạn nào? Nội dung giai đoạn gì? Chủ nghĩa xã hội khoa học phát tri n qua giai đoạn với nội dung là: - Giai đoạn C.Mác Ph.Ăngghen phát tri n (1848-1895): Sau "Tuyên ... đoạn V.I Lênin bảo vệ, bổ sung, phát tri n: Trong thời đại đế quốc chủ nghĩa cách mạng vô sản, V.I.Lênin bổ sung, phát tri n chủ nghĩa Mác vấn đề chủ yếu sau đây: + Bổ sung xây dựng hệ thống ... hội khoa học thể lên hai vấn đề lớn: + Kế thừa, vận dụng phát tri n quan điểm vật tri t học Hy Lạp cổ đại, phương pháp biện chứng tri t học cổ điển Đức vào việc nghiên cứu đời sống xã hội mà C.Mác...
- 116
- 369
- 5
Vấn đề đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ tỉnh Thái Nguyên hiện nay
... khoa học phản ánh thực khách quan, tồn phát tri n với phát tri n trí tuệ loài người lĩnh vực tự nhiên xã hội Theo Từ điển Tri t học: “Lý luận tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích lũy q trình ... điều kiện mới; phát tri n văn hóa, người nguồn nhân lực; đặc điểm cách mạng khoa học - công nghệ đại phát tri n kinh tế tri thức; tác động mặt trái tồn cầu hóa; dự báo xu phát tri n chủ yếu giới ... chủ đạo lĩnh vực tri thức” Lý luận tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích lũy q trình lịch sử nhân loại Hồ 11 Chí Minh cho : “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên...
- 85
- 493
- 7
Vấn đề đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ tỉnh Thái Nguyên hiện nay (tt)
... thông tin tri thức mà cán có 1.1.4 Khái niệm lý luận trị Theo Từ điển Tri t học: “Lý luận tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích lũy trình lịch sử”; “Hệ thống tư tưởng chủ đạo lĩnh vực tri thức” ... Nghĩa thứ hai người nòng cốt, người huy Trong thời gian dài, nước ta từ cán gần dùng thay cho từ công chức .Trong Từ điển Tiếng Việt, khái niệm Cán hiểu sau: “Cán người làm công tác nghiệp vụ chuyên ... thức sau đây: Một là, tự đào tạo, bồi dưỡng không qua trường lớp Hai là, đào tạo, bồi dưỡng theo trường, lớp, theo có hệ thống, liên thơng từ thấp đến cao Trong thời kỳ cách mạng Việt Nam sau...
- 26
- 294
- 0
Đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cấp xã ở huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội hiện nay
... sản Việt Nam sau 25 năm đởi Trong đó, nởi bật thành tựu mặt lý luận, hình thành phát tri n nhận thức lý luận CNXH đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta - Luận án tiến sĩ Tri t học tác ... sai lầm trình phát tri n tất phải việc phát tri n lý luận lý luận ngày bở sung, phát tri n hồn thiện Chính vậy, nhân loại có nhiều loại lý luận khác ngành, lĩnh vực khác Trong phạm vi luận văn, ... trọng phát tri n xã hội Bởi lẽ, giới mà sống có vật, tượng nảy sinh Trong xã hội vậy, có nhiều lĩnh vực, ngành nghề khác mà ngành nghề, lĩnh vực cụ thể có loại lý luận riêng biệt định Do đó, muốn...
- 84
- 313
- 3
Đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cấp xã ở huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội hiện nay (tt)
... mà đất nước ta đã đạt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam sau 25 năm đởi Trong đó, nởi bật thành tựu mặt lý luận, đã hình thành phát tri n nhận thức lý luận CNXH đường lên xây dựng chủ nghĩa ... nơng nghiệp Huyện Thạch Thất có vị tri địa lý quan q́c phòng- an ninh, nhiều tiềm phát tri n công nghiệp, dịch vụ thương mại, du lịch, nông nghiệp Sự phát tri n nhanh chóng kinh tế - xã hội ... phòng, an ninh địa bàn xã [86].Về tri nh độ học vấn, đa số cán lãnh đạo cấp xã huyện Thạch Thất đã có tri nh độ học vấn tớt nghiệp phổ thông trung học trở lên Về tri nh độ lý luận trị, nay, tỷ...
- 26
- 204
- 0
Đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cấp xã ở huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội hiện nay (Luận văn thạc sĩ)
... sản Việt Nam sau 25 năm đởi Trong đó, nởi bật thành tựu mặt lý luận, hình thành phát tri n nhận thức lý luận CNXH đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta - Luận án tiến sĩ Tri t học tác ... (2002) “Đổi phương pháp giảng dạy môn khoa học Mác – Lênin Việt Nam – vấn đề chung” [85 ]do GS.TS Nguyễn Hữu Vui làm chủ nhiệm - Tô Huy Rứa, “Một số vấn đề công tác lý luận, tư tưởng tổ chức Đảng ... phía tây Hà Nội, có vị trí, vai trò quan trọng phát tri n Thủ đô Hà Nội; bao gồm thị trấn Liên Quan 22 xã: Bình Phú, Bình Yên, Cẩm Yên, Cần Kiệm, Canh Nậu, Chàng Sơn, Đại Đồng, Dị Nậu, Đồng Trúc,...
- 84
- 370
- 4
Thông báo chọn, cử công chức, viên chức tham gia dự tuyển đào tạo cao cấp lý luận chính trị năm 2016 Cong van so 274
... tăng cường công tác xây dựng Đảng quan báo chí’’; + Cán lãnh đạo, quản lý cấp trưởng quan, đơn vị, doanh nghiệp (thuộc đối tượng học) học tập trung khơng có người thay thế; + Cán công tác giảng dạy, ... chức, viên chức Bộ Tư pháp đào tạo, bồi dưỡng, thực ý kiến đạo Lãnh đạo Bộ, Vụ Tổ chức cán đề nghị sau: - Đối với Tổng cục Thi hành án dân sự: + Cử 01 công chức thuộc Tổng cục Thi hành án dân sự; ... Công văn xin gửi Vụ Tổ chức cán trước ngày 22/4/2016 (kèm theo mẫu danh sách đăng ký học viên) Sau thời hạn nêu trên, đơn vị khơng có Cơng văn cử cơng chức, viên chức, Vụ Tổ chức cán xin hiểu...
- 4
- 243
- 0
Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005
... Error! Bookmark not defined Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Cơ sở lý luận, nguồn tƣ liệu phƣơng pháp nghiên cứuError! Bookmark not defined Đóng góp luận văn Error! Bookmark ... xã Error! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined Chƣơng NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM LỊCH SỬError! Bookmark not defined 3.1 Nhận xét tổng quát Error! Bookmark not ... xãError! Bookmark not defined TIỂU KẾT CHƢƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNH, HĐH:...
- 15
- 229
- 0
Nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo của Trung tâm Đào tạo cán bộ và tư vấn tài chính – kế toán – thuế thuộc công ty cổ phần đầu tư thương mại dịch vụ Thăng Long
... dẫn khách hàng Đối với doanh nghiệp kinh doanh, khách hàng yếu tố định đến tồn phát tri n doanh nghiệp Doanh nghiệp kinh doanh mà khơng có khách hàng sớm muộn bị phá sản .Trong đó, thỏa mãn khách ... kế tốn lớp thực hành kế toán phân theo loại hình doanh nghiệp bao gồm doanh nghiệp xây lắp, doanh nghiệp sản xuất, doanh nghiệp xuất nhập khẩu, doanh nghiệp thương mại.v.v Lớp ngun lý kế tốn tổ ... hv 685 hv 45 hv Doanh thu kế hoạch từ lớp kế toán ngắn hạn : 477 lớp x 25hv x 0,8 tr = 9.540 tri u đồng Doanh thu kế hoạch từ lớp quản lý : 115 lớp x 25 hv x tr = 875 tri u đồng Doanh thu kế hoạch...
- 57
- 520
- 2
Nhiệm vụ lịch sử của giai cấp công nhân VN trong thời kỳ CNH - HDH
... qc doanh lµ 3,324 tri u ngời chiếm 60,6% dến năm 2000 số công nhân tăng lên tới 5,869 tri u ngời với số công nhân làm việc khu vực kinh tế quôc doanh 1,821 tri u ngêi chiÕm 31,1% vµ ngoµi quc doanh ... vực kinh tế quốc doanh tập thể giảm khu vực quốc doanh tăng lên Nếu nh năm 1990 số công nhân nớc ta 5,487 tri u ngời với số công nhân làm khu vực kinh tÕ qc doanh lµ 2,163 tri u ngêi chiÕm 39,4 ... phát tri n đất nớc Cùng với việc chuyển dịch cấu kinh tế ,phát tri n sản xuất tiến hành thực CNH , HĐH đất nớc tác động phát tri n khoa học công nghệ , toàn cầu hoá su hội nhập hợp tác, phát tri n...
- 29
- 5,612
- 14
Bốn mươi năm nghiên cứu khoa học phục vụ đào tạo cán bộ lưu trữ bậc đại học và sau đại học ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
... khao Danh muc cae cdng trinh nghien cUu khoa hoc cua Khoa Lich sCf Doi vdi nhung can bp da chuyen cong tac, chung toi chi thong ke cae cong trinh dope thuc hien thdi gian cong tac tai Bp mon trudc ... tdi - Thu hai eac cong trinh nghien cQu cua edn bp khoa da dSl va di cap den hau bet nhQng van de co ban va chii yeu cua luu irft hpc va cong tac luu trQ Thong qua nhQng cong trinh nghien cQu ... nhieu can bp cua Khoa da dal va cd n^JQng ddng gdp nhSl dinh nham lam sang td nhung van di ly luan va thuc tien cua cdng lac luu irQ PGS Vuong Dinh Quyen cd nhieu cong trinh nghien cuu ve ly luan...
- 8
- 422
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25