... (lứa tu i cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GI ODỤC KNS CHO HS PT - KN giao tiếp KN Tự nhận thức KN Xác định giá trị KN kiểm soát cảm xúc KN thương lượng KN từ chối KN định KN giải vấn ... hợp linh hoạt tình sống hàng ngày KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức học, làm tăng tính thực hành T ohội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tu , tinh ... nội dung GDKNS I MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT Trang bị cho HS KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp Hình thành cho HS hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực ...
... tình huống, động n o, Hỏi chuyên gia, Công o n, giai o n trình học có GDKNS Giai o n Thực hành: Gồm hoạt động để t ohội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS học v o tình huống/bối cảnh ... Hoạt động theo nhóm người, … Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ C, …) Đảm b o thành viên nhóm trả lời tất câu hỏi nhiệm vụ giaoMỗi ... o n gì? Mối liên hệ giai o n với giai o n trước sau nó? Nhận xét điểm giống khác giai o n soạn GD KNS với bước soạn truyền thống 4 giai o n trình học có GDKNS Giai o n Khám phá: Tìm hiểu...
... ngời Tựnhiên - - Con ngời sức khoẻ : Xãhội + Cơ quan hô hấp số bệnh lây qua đờng hô hấp + Cơ quan tu n hoàn: B o vệ quan tu n hoàn + Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu + Cơ quan thần kinh : Nghỉ ... cho đ o t o gi o viên - Đối với học sinh lớp khí cacbonic em cha biết Học sinh trả lời: Khí độc Khí có hại cho sức khoẻ khí không cần cho hoạt động hô hấp điều chấp nhận đợc - Tuyệt đối gi o ... phát gi o viên linh hoạt, vận động sáng t o để lồng ghép v o giảng - Tìm hiểu qua công tác đ o BGH GDMT cho học sinh trờng Tiểuhọc thấy công tác cha đợc quan tâm mức, cha đợc coi nhiệm vụ quan...
... chức hoạt động gi odục lên lớp đường quan trọng gi odục KNS cho học sinh tiểuhọc 1.4.4.3 Tô chức hoạt động sinh hoạt tập thông qua gi odục kĩ sổng cho học sinh tiếuhọc Hoạt động tổ chức hoạt ... lý tưởng cho HS Trong hoạt động gi odục KNS, nhà trường gi o viên cần phát huy vai trò tổ chức Đội nhà trường rèn luyện KNS cho học sinh tiểuhọc thông qua phong tr o, hoạt động theo chủ đề, ... động quan trọng tổ chức hoạt động gi odục KNS cho học sinh đạt hiệu cao Mỗi sở gi odục cần thiết phải quan tâm đến công tác quản lý gi odục hoạt động gi odục KNS cho HS sở GD 1.6 Gi o dục...
... hoạt động gi odục lên lớp đƣờng quan trọng gi odục KNS cho học sinh tiểuhọc 1.4.4.3 Tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể thông qua gi odục kĩ sống cho học sinh tiểuhọc Hoạt động tổ chức hoạt ... lý tƣởng cho HS Trong hoạt động gi odục KNS, nhà trƣờng gi o viên cần phát huy vai trò tổ chức Đội nhà trƣờng rèn luyện KNS cho học sinh tiểuhọc thông qua phong tr o, hoạt động theo chủ đề, ... phố, thôn, xóm, làng, xã…phong cảnh hoạt động sinh sống nhân dân, an toàn giao thông… Các nội dung mới: phòng tránh tai nạn nhà, an toàn giao thông, số biển b o an toàn giao thông, giữ gìn vệ sinh...
... sáng t o hoàn thành nhiệm vụ với chất lợng cao góp phần gi odục đ ođức hình thành nhân cách cho học sinh Do nói trò chơi mang tính t tởng cao Trong trò chơi tính thi đua thể cao Trong trình ... định mà tham gia phải tu n theo đảm b o cho chơi công bằng, an toàn, chu đ o đem lại kết gi odục mong muốn Luật chơi nêu lên điều kiện mà ngời chơi bắt buộc phải tu n theo trình giải "mâu thuẫn" ... kh o Phụ lục 30 36 41 42 58 Phần mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Gi odụctiểuhọc sở ban đầu quan trọng đặt móng cho phát triển toàn diện nhân cách ngời, đặt tảng vững cho gi odục phổ thông cho toàn...
... luận * Bớc : B o c o kết tìm kết chung - Gi o viên : Tổ chức cho học sinh b o c o kết - Học sinh : 39 + B o c o kết : Có thể b o c o kết lời, mô hình, biểu diễn thí nghiệm + So sánh đối chiếu ... khoa học kiến thức đợc lựa chọn thuộc khoa học khác ngành khoa học nh : học, âm học, nhiệt học, điện học, quang học, thuộc ngành khoa học vật lý; ngành khoa học hoá học nh hoá hữu hoá vô Do ... tợng Theo Peopiagie "T trẻ đến 10 tu i giai o n thao tác cụ thể, dựa sở diễn trình hệ thống hoá thuộc tính, tài liệu kinh nghiệm trực quan" [7] Trong hoạt động phân tích tổng hợp : Hoạt động...
... đích quan sát, hớng dẫn học sinh quan sát cách tổng thể cây, th oluận đặc điểm loại cây, điền kết v o phiếu giao việc Phiếu giao việc 1) Hãy quan sát, o đạc loại th oluận thống ý kiến điền v o ... kỹ quan sát, mô tả qua nội dung phiếu tập hình thức hoạt động theo nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm (với nội dung) Câu 1: Quan sát hình SGK, th oluận ,thống ý kiến ghi kết v o phiếu giao việc ... chung loại quan sát Trên sở phiếu giao việc hớng dẫn gi o viên, học sinh tiến hành quan sát, th oluận đặc điểm cấu t o, màu sắc kích thớc loại lá, đợc thờng có màu xanh, có có màu đỏ vàng Các loại...
... làm việc, trả lời câu hỏi So với sách gi o khoa cũ, cấu trúc học sách gi o khoa linh hoạt, mềm d oMỗihọc chuỗi trình tự hoạt động học sinh, đồng thời giúp cho gi o viên lựa chọn phơng pháp ... thức - Giúp cho việc học dễ nhớ, dễ hiểu - T o điểm tựa cho hoạt động trí tuhọc sinh góp phần nâng cao t - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phán o n phẩm chất Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy hiệu ... thân thể b o vệ giác quan - Biết phải ăn uống nghỉ ngơi, vui chơi hợp lý, có lợi cho sức khoẻ - Biết sơ lợc hoạt động quan tiêu hoá - Biết tên, chức giữ vệ sinh quan hô hấp, tu n hoàn, tiết nớc...
... toàn cho thân, gia đình cộng đồng + Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương 1.1.2 MicroSoft PowerPoint: - MS PowerPoint có đặc trưng nhóm MS Office, Word, Excel: + Kết hiển thị theo ... Giao diện công cụ thân thiện, dễ dùng linh hoạt + Các công cụ MS PowerPoint[như: Text, Drawing, Picture, Chart định dạng đối tượng ] hoàn toàn Word, Excel Các tài nguyên dùng chung nhóm MS Office ... từ văn Word sang MS PowerPoint đễ dàng Do vậy, việc nắm vững Word hỗ trợ bạn nhiều, giúp bạn dễ dàng tiếp cận với powerpoint thời gian ngắn - Hệ thống hiệu ứng phong phú, khai thác t o nên nhiều...
... cho học sinh Xây dƣ̣ng Góc học tập va Thƣ viện lớp học Xây dƣ̣ng Góc học tập bản sau: Góc học tập môn toán Góc học tập môn Tiếng Việt 22 Góc học tập môn Tự nhiênva ... n o , Bô ̣ Gia o du ̣c va Đa o ta o đã va đổ i mới đồ ng bô ̣ gia o du ̣c va đa o ta oo có đổ i mới chƣơng trinh da ̣y ho ̣c các ̀ cấ p nói chung , chƣơng trinh Tiể u ho ̣c ... bƣớc chân vao lớp cho tới suốt cả năm học Góc học tập va Thƣ viện lớp học phải phục vụ cho HS , GV va chính ho ̣ xây dƣ̣ng c Tổ chưc dạy - học theo nhóm ́ Theo chƣơng trình...
... Text tool (T): Gõ chữ Oval tool (O) : Vẽ đƣờng tròn, elip… Pencil tool (Y): Vẽ nét tự chọn Brush tool (B): Cọ, dùng nét to Free Transform tool (Q): Thay đổi kích cỡ Graphic xoay Eraser tool (E): ... theo cột 20 2.2.6 Các Symbol vùng chuyển cảnh o n phim tương tác Các Symbol phần cho việc t o phần chuyển ảnh cho toàn o n phim Có thể dùng Instance Symbol để t o vùng chuyển cảnh cho o n ... cho Frame Cách 2: Sử dụng nút có sẵn thƣ viện - T o Layer - Mở thƣ viện: Windowns/Common Libraries/Buttons → chọn Button → k o đƣa Button chọn v o vùng làm việc (stage) 27 Bƣớc 12: T o lệnh cho...
... Text tool (T): Gõ chữ Oval tool (O) : Vẽ đƣờng tròn, elip… Pencil tool (Y): Vẽ nét tự chọn Brush tool (B): Cọ, dùng nét to Free Transform tool (Q): Thay đổi kích cỡ Graphic xoay Eraser tool (E): ... theo cột 20 2.2.6 Các Symbol vùng chuyển cảnh o n phim tương tác Các Symbol phần cho việc t o phần chuyển ảnh cho toàn o n phim Có thể dùng Instance Symbol để t o vùng chuyển cảnh cho o n ... cho Frame Cách 2: Sử dụng nút có sẵn thƣ viện - T o Layer - Mở thƣ viện: Windowns/Common Libraries/Buttons → chọn Button → k o đƣa Button chọn v o vùng làm việc (stage) 27 Bƣớc 12: T o lệnh cho...
... phù hợp để gi o viên gi odục KNS cho em học sinh I KHẢ NĂNG GI ODỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘIỞTIỂUHỌC - Cùng với kiến thức người, TN-XH, việc gi odục kĩ sống quamôn TN-XH ... căng thẳng tình sống cách tích cực III NỘI DUNG GI ODỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘIỞ LỚP 1, 2, 6- Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Phản hồi xây dựng; Bày tỏ ... Tập huấn cán đ o: – – – Hiệu trưởng, hiệu phó Gi o viên cốt cán Cán đ o chuyên môn phòng GD Thống đánh giá dạy theo chuẩn Không đánh giá dạy theo SGK, SGV (đánh giá theo yêu cầu cần đạt)...
... Franmework for Action World Education Forum Senegan, 2000) Do cần xác định rõ nội dung vấn đề cần gi odục theo cách tiếp cận bốn trụ cột gi odục kỷ XXI, nghĩa cần xác định rõ yêu cầu cụ thể b o ... có liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài loại sách, gi o trình, tạp chí, luận văn, b o c o khoa học 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Quan sát Thông qua dự giờ, quan sát hoạt động ... trình: Gi o viên người học lập kế hoạch để t o trải nghiệm Gi o viên giúp người học xử lý kiến thức - Các kỹ thuật quan trọng bao gồm: Động n o, phân loại, th o luận, phản hồi, câu hỏi đóng mở Vai...
... ngi - Con ngi v sc kho: + C quan hụ hp v mt s bnh lõy qua ng hụ hp + Cỏc c quan tun hon: bo v c quan tun hon + Gi gỡn v sinh c quan bi tit, + C quan thn kinh: Ngh ngi hc iu - Xó hi + Quan h ... cao họ đợc tập huấn đầy đủ môđun đ o t o + Về thực tế hoạt động GDMT gi o viên : Hiện phận gi o viên tiến hành GDMT cho học sinh qua đờng : Tuyên truyền, dặn dò học sinh song cha đợc đ o t o, ... cho hoạt động - Nhiệm vụ : bớc để thực hoạt động -Thông tin cho hoạt động: Những thông tin để giúp thực hoạt động Nhằm xác hoá, hệ thống hoá số nội dung, điều chỉnh hoạt động học tập đạt kết hoàn...
... khó khăn nên hoạt động ngân hàng chủ yếu huyện Kì Sơn cho vay vốn sản xuất từ ngân hàng nông nghiệp ngân hàng sách 1.3.2 Các vấn đề xãhội 1.3.2.1.Gi odục đ o t o Gi o dục- đ o t o huyện Kì Sơn ... úng lụt, làm ách tắc giao thông Đây trở ngại lớn việc phát triển sản xuất, sinh hoạt, đặc biệt giao thông vùng 1.2.4 Sinh vật Rừng thảm thực vật vùng tơng đối phong phú Ngoài loài có nguồn gốc địa, ... Nguyên nhân sâu xa làm cho cho diện tích chất lợng rừng giảm xuống cha giao đất rừng cho nhân dân, lực cán quán lí rừng hạn chế, công tác b o vệ quản lí tài nguyên rừng cha v o nề nếp - Ng nghiệp...