thực trạng ứng dụng cntt để thiết kế trò chơi trong dạy học hóa học của sv sư phạm khoa hóa trường đhsp tp hồ chí minh gv ở các trường trung học phổ thông hiện nay

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Ngày tải lên : 28/09/2014, 22:57

... học, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tài liệu tin học 4.2.2 Thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm trò chơi đƣợc thiết kế phần mềm PowerPoint với kết hợp phƣơng tiện dạy học đại ... xuất cách thiết kế số trò chơi áp dụng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp phần mềm PowerPoint để giúp giáo viên nắm đƣợc cách thiết kế trò chơi từ ứng dụng vào dạy học Chúng đƣa cách thức tổ chức, phạm ... nghệ thông tin để thiết kế trò chơi dạy học mơn Tự nhiên Xã hội Bảng 2.1 Khảo sát mức độ ứng dụng công nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiên Xã hội TT Mức độ Số lƣợng GV tham...

80
2.2K
9

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

Ngày tải lên : 03/10/2014, 12:24

... học, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tài liệu tin học 4.2.2 Thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm trò chơi đƣợc thiết kế phần mềm PowerPoint với kết hợp phƣơng tiện dạy học đại ... xuất cách thiết kế số trò chơi áp dụng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp phần mềm PowerPoint để giúp giáo viên nắm đƣợc cách thiết kế trò chơi từ ứng dụng vào dạy học Chúng đƣa cách thức tổ chức, phạm ... nghệ thông tin để thiết kế trò chơi dạy học mơn Tự nhiên Xã hội Bảng 2.1 Khảo sát mức độ ứng dụng công nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiên Xã hội TT Mức độ Số lƣợng GV tham...

80
1.2K
2

Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Ngày tải lên : 21/10/2015, 13:59

... ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi học tập dạy học tiểu học b Khách thể nghiên cứu Ứng dụng trò chơi học tập dạy học tiểu học Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc ứng ... 1.2.3 Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học 20 1.2.4 Thực trạng việc ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp nhà trường ... Powerpoint để thiết kế trò chơi vào dạy học nào? Để tìm hiểu vấn đề này, tơi tiến hành điều tra thực trạng sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học mơn Tự nhiên Xã hội lớp 3, trường...

58
1.9K
9

xây dựng e book “ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học hóa học”

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:25

... lượng dạy học 1.7 Thực trạng ứng dụng CNTT để thiết kế trò chơi dạy học hóa học SV sư phạm khoa Hóa trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh, GV trường trung học phổ thơng Mục đích : Nhằm nắm thực trạng ứng dụng ... chơi dạy học hóa học sau Sau số ý kiến SV vấn đề ứng dụng CNTT để thiết kế trò chơi sử dụng trò chơi dạy học hóa học nay: Nhiều SV cho việc ứng dụng CNTT để thiết kế trò chơi sử dụng trò chơi dạy ... ứng dụng CNTT dạy học hóa học kỹ sử dụng CNTT để thiết kế trò chơi dạy học SV sư phạm khoa Hóa trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh GV trường trung học phổ thông (THPT) giai đoạn nay, chúng tơi có thực phần...

146
724
2

Ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

Ngày tải lên : 28/03/2017, 22:40

... nghiên cứu Việc ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi học tập dạy học tiểu học b Khách thể nghiên cứu Ứng dụng trò chơi học tập dạy học tiểu học Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên ... 1.2.3 Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học 20 1.2.4 Thực trạng việc ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp nhà trường ... động học, chủ động tìm cách học học cách học, học với nhiều phong cách học với đa dạng môi trường học tập, học tương tác với đa dạng đối tượng, - Đổi cách dạy người dạy: việc dạy học sinh cách học, ...

58
1.5K
4

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Ngày tải lên : 03/05/2017, 22:07

... dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tài liệu tin học 4.2.2 Thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm trò chơi đƣợc thiết kế phần mềm PowerPoint với kết hợp phƣơng tiện dạy học ... cấp thiết việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi ... chức vai trò việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin thiết kế trò chơi Chương 2: Thiết kế số trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn, chúng tơi đề xuất trò chơi dạy học Tự...

80
565
1

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

Ngày tải lên : 23/07/2014, 11:01

... học Thơng qua trò chơi học sinh nắm kiến thức học cách nhẹ nhàng Trong q trình học tốn tiểu học, sử dụng trò chơi tốn học có nhiều tác dụng sau: - Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học, ... giáo khoa, vào thời gian, mục tiêu đề tiết học đối tượng học sinh, môi trường học tập đơn vị trường vùng sâu vùng xa trường Tiểu học Xuân Đường, nơi công tác để thiết kế trò chơi sử dụng học tốn ... dụng học tốn lớp cách vận dụng trò chơi vào tiết dạy 2.2 Quy trình tổ chức trò chơi Trò chơi tốn học thơng qua bước : - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi - Thảo luận...

10
2.7K
3

skkn thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

Ngày tải lên : 02/03/2015, 13:19

... học Thơng qua trò chơi học sinh nắm kiến Thiết kế trò chơi dạy học mơn tốn lớp thức học cách nhẹ nhàng Trong q trình học tốn tiểu học, sử dụng trò chơi tốn học có nhiều tác dụng sau: - Giúp học ... liệu khảo sát cụ thể: Thiết kế trò chơi dạy học mơn tốn lớp 19 Trước áp dụng trò chơi dạy học Hứng thú Không hứng Lớp 3A1 3A2 3A3 Sau áp dụng trò chơi dạy học Hứng thú Khơng hứng thú thú 5/22 15/22 ... vùng sâu vùng xa trường Tiểu học Xuân Đường, nơi công tác để thiết kế trò chơi sử dụng học tốn lớp cách vận dụng trò chơi vào tiết dạy 2.2 Quy trình tổ chức trò chơi Trò chơi tốn học thơng qua bước...

22
2.3K
5

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 11

Ngày tải lên : 18/07/2015, 12:16

... Khi thực việc dạy học ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử trường THPT giáo viên cần ý tới mức độ hứng thú học học sinh (khơng thích, thích) Để thực việc ứng dụng lồng ghép trò chơi ... khơng thay đổi phương pháp dạy học cách ứng dụng lồng ghép số trò chơi vào tiết dạy học lịch sử Bởi trò chơi biện pháp tăng cường hứng thú học tập, nâng cao ý, thay đổi trạng thái tâm lý mệt mỏi ... chức trò chơi tiết dạy, tiết làm tập lịch sử… Thực từ trước đến nay, đa số giáo viên trường điều kiện dạy học, thiết bị có phần hạn chế nên giảng dạy học chưa sôi nổi, học sinh chưa có hứng thú học...

22
1.6K
2

SKKN thiết kế trò chơi trong dạy học toán 3

Ngày tải lên : 01/07/2017, 11:32

... - Trò chơi trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ, kết hợp trò chơi vận động trò chơi trí tuệ Vì trò chơi tốn học mang đầy đủ đặc điểm trò chơi, cần phân biệt trò chơi tốn học trò chơi phi tốn học ... sở lý luận thực tiễn 20 21 I Phần kết luận II ý kiến đề xuất I Cơ sở lý luận II Cơ sở thực tiễn ` Chương II: Thiết kế trò chơi học tốn lớp I Ngun tắc thiết kế II Các trò chơi học tốn A Trò chơi ... Trò chơi học tốn: 4.1 Quan niệm trò chơi tốn học: - Trò chơi tốn học trò chơi có chứa yếu tố tốn học - Trò chơi tốn học phân theo số lượng người tham gia chơi: + Trò chơi tập thể + Trò chơi cá...

42
423
3

ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ KINH TẾ XÃ HỘI TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ 10 THEO HƯỚNG DẠI HỌC TÍCH CỰC

Ngày tải lên : 18/11/2015, 19:57

... 1.1.3.2 Vai trò việc ứng dụng CNTT dạy học thiết kế giảng Địa lí trường phổ thơng * Trong dạy học Ứng dụng CNTT để nâng cao tính tích cực dạy – học xu hướng tất yếu lí giải qua chức CNTT mang lại ... tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 32 2.1.1 Những yêu cầu việc thiết kế giảng Địa lí cụ thể 32 2.1.2 Ngun tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 33 2.2 Ứng dụng CNTT thiết kế ... cho thiết kế giảng dạy học Địa lí, tài liệu để tơi tham khảo thiết kế số giảng đề tài nghiên cứu Trong Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học Địa lí trường phổ thông Đặng Văn Đức hướng dẫn sử dụng...

104
416
0

UNG DUNG CNTT DE THIET KE BAI GIANG DIA LY TU NHIEN 10 ( DHSP THAI NGUYEN )

Ngày tải lên : 28/10/2014, 07:00

... dụng CNTT nói riêng Nghiên cứu thực trạng việc thiết kế giảng Địa lí việc thiết kế giảng có ứng dụng CNTT dạy học Địa lí số nhà trường phổ thông xu đổi phương pháp dạy học ứng dụng tiến khoa học ... vào cơng đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng thiết kế giảng mở rộng thêm khả ứng dụng CNTT vào dạy học trường phổ thông, lựa chọn đề tài: Ứng dụng CNTT để thiết kế giảng phần địa lí tự ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.4 Ứng dụng CNTT vào giảng dạy để thực tốt mục tiêu dạy học đại hóa giáo dục 1.2.5 Thực trạng việc ứng dụng CNTT...

140
448
0

Ứng dụng CNTT để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2

Ngày tải lên : 02/04/2015, 15:22

... TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”, tơi mạnh dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC ... dẫn học sinh viết họ tơ phấn theo đường chì mờ ứng trước thực trạng đó, tơi ứng dụng cơng nghệ thơng tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI ... cấp trường đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mĩ xác Bài học kinh nghiệm: Từ kết mà tơi nêu trên, q trình giảng dạy tơi tự nhận thấy rằng: để có việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin trường học, ...

15
1.5K
2

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2

Ngày tải lên : 02/01/2017, 11:58

... TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”, tơi mạnh dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC ... dẫn học sinh viết họ tơ phấn theo đường chì mờ ứng trước thực trạng đó, tơi ứng dụng cơng nghệ thông tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI ... trường đảm bảo tính khoa học, tính thẩm mĩ xác Bài học kinh nghiệm: Từ kết mà nêu trên, q trình giảng dạy tơi tự nhận thấy rằng: để có việc ứng dụng rộng rãi cơng nghệ thông tin trường học, để...

21
508
0

SKKN cấp Tỉnh môn Tập đọc Lớp 3: Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học môn Tập đọc lớp 3

Ngày tải lên : 28/01/2015, 14:00

21
636
4

SKKN cấp Tỉnh môn Tập đọc Lớp 3: Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học môn Tập đọc lớp 3

Ngày tải lên : 06/05/2015, 17:21

... tác giảng dạy ứng dụng CNTT dạy học Thực trạng giáo viên học sinh Bản thân có chút kiến thức CNTT nên tơi muốn sâu tìm hiểu thêm việc ứng dụng CNTT dạy học phân môn Tập đọc lớp 3, phần để nâng ... môn học, học Nhiều giáo viên cho dạy học Tập đọc Tiểu học, đặc biệt dạy học Tập đọc lớp không cần thiết phải tốn công sức để ứng dụng CNTT, cần dạy “ chay”, cho học sinh đọc nắm nội dung học ... việc ứng dụng CNTT vào dạy học cho việc làm chưa thật cần thiết, dẫn đến việc chưa có nhiều giáo viên ứng dụng CNTT để soạn giáo án trình chiếu Bản thân dạy học Tập đọc Tiểu học phải thể thân thiện...

21
733
2

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào một số trò chơi trong giảng dạy Tiếng Anh lớp 9. (có ví dụ và hình ảnh minh họa cho các biện phap trò chơi)

Ngày tải lên : 05/03/2017, 21:23

... cấp học, ứng dụng CNTT để thực trò chơi làm cho giảng sinh động phong phú hơn, học sinh tham gia tích cực vào trò chơi Nhóm tiếng Anh trường THCS Phong Dụ tương đối tích cực sử dụng trò chơi phổ ... nghiệm: ứng dụng CNTT vào số trò chơi giảng dạy Tiếng Anh lớp Giáo viên thực hiện: Lương Văn Hanh 27 Sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào số trò chơi giảng dạy Tiếng Anh lớp Giáo viên thực hiện: ... phương pháp chủ yếu để warm up học sinh hệ thống trò chơi Vì vậy, giáo viên tiếng Anh phải biết vài ba trò chơi ứng dụng CNTT để áp dụng vào dạy Đây đặc trưng môn dạy ngôn ngữ Cơ sở thực tiễn Có nhiều...

29
772
1

thiết kế trò chơi trong môn học vần

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:40

... tính khoa học sư phạm Sử dụng trò chơi dạy học phải đảm bảo tính khoa học nhằm mục đích thực tính khoa học giáo dục Trò chơi xem phương pháp dạy học – phương pháp dạy học tích cực lấy HS làm trung ... em chơi Luật chơi xác trò chơi căng thẳng, liệt nhiêu  Kết Trò chơi học tập có kết định Đó lúc kết thúc trò chơi, học sinh giải thành công nhiệm vụ nhận thức mà trò chơi u cầu Kết trò chơi học ... tâm, GV giữ vai trò người tổ chức hướng dẫn cho HS chơi Quy trình tổ chức trò chơi dạy học mang tính sư phạm tổ chức mơi trường có dụng ý sư phạm phục vụ việc dạy hcọ Sử dụng trò chơi dạy học...

81
1.3K
0

TÍNH TOÁN THIẾT kế TRẠM xử lý nước THẢI SINH HOẠT CHO KHU dân cư RIVIERA POINT, QUẬN 7, TP hồ CHÍ MINH CÔNG SUẤT 640 m3 NGÀY đêm

Ngày tải lên : 26/04/2014, 11:50

... trình xử lý hóa học khác, trình bày bảng 2.3 Bảng 2.3 Ứng dụng q trình xử lý hố học Ứng dụng Q trình Trung hồ Để trung hồ nước thải có độ kiềm axit cao Để loại bỏ vi sinh vật gây bệnh Các phương pháp ... khoảng cách thành thị nông thôn ngày rút ngắn Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, công nghiệp lớn nước, có số dân tập trung ngày cao theo năm Vì vậy, nhu cầu nhà thành phố Hồ Chí Minh tăng ... cần thiết để vi sinh vật oxy hoá chất hữu theo phản ứng: Chất hữu + O2  CO2 + H2O + tế bào + sản phẩm trung gian - Trong mơi trường nước, q trình oxy hố sinh học xảy vi sinh vật sử dụng oxy hồ...

136
1.7K
3