0

thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non huyện lang chánh tỉnh thanh hoá

ột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre giai đoạn 2015   2020

ột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre giai đoạn 2015 2020

Thạc sĩ - Cao học

... tạo, bồi dưỡng cán quản - Thực chế độ, sách đội ngũ cán quản - Kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán quản 1.6 Một số vấn đề quản có tác động đến phát triển đội ngũ cán quản trường Trung ... chuyển đội ngũ cán quản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán quản 25 1.6.4 Chế độ, sách đội ngũ cán quản 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán quản ... chuyển đội ngũ cán quản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán quản 25 1.6.4 Chế độ, sách đội ngũ cán quản 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán quản lý...
  • 142
  • 501
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Kinh tế

... với việc thực chức quản lý, phân theo cấp quản doanh nghiệp, cán quản đƣợc chia thành cấp: cán quản cấp cao, cán quản cấp trung, cán quản cấp tác nghiệp hay gọi cán quản cấp sở ... CỞ SỞ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm cán quản 1.1.1 Cán quản Quản tác động có tổ chức chủ thể quản lên ... SỞ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm cán quản .7 1.1.1 Cán quản .7 1.1.2 Vai trò cán quản lý...
  • 85
  • 3,945
  • 43
Một số biên pháp kiểm tra, đánh giá cán bộ GV,NV trường MG Sơn Ca

Một số biên pháp kiểm tra, đánh giá cán bộ GV,NV trường MG Sơn Ca

Giáo dục học

... vai trò quan trọng quản lẽ phương cách để nhà quản biết mục tiêu tổ chức có đạt hay không Nhờ có kiểm tra mà chủ thể quản tự đánh giá định quản đề có sát với thực tế không để điều chỉnh, ... tra, đánh giá cán giáo viên, nhân viên dựa vào Điều lệ trường mầm non, chuẩn nghề nghiệp Kiểm tra chức quản thực nhiệm vụ đánh giá thực trạng, phát sai lệch điều chỉnh nhằm đua tổ chức đạt tới ... tượng nghiên cứu : Phạm vi: - luận thực tiễn kiểm tra đánh giá cán giáo viên, nhân viên trường mẫu giáo Sơn Ca - Thực trạng, nguyên nhân hướng giải kiểm tra đánh giá cán giáo viên nhân viên năm...
  • 23
  • 430
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại ngân hàng TMCP tiên phong

Kinh tế

... vào đánh giá cán quản Ngân hàng TMCP Tiên Phong Từ luận chung đến so sánh với thực tế công tác đánh giá cán quản (tập trung vào cán quản cấp trung GĐCN) Ngân hàng ... khoa học, nhà quản doanh nghiệp thực tiễn để kết nghiên cứu đề tài hoàn thiện Keywords Quản trị kinh doanh; Cán quản lý; Ngân hàng thương mại cổ phần Tiên Phong; Kinh doanh quản Content - ... đào tạo quản (2007), Nguyên tắc quản – Bài học xưa 16 Viện Nghiên cứu đào tạo quản (2008), Tinh hoa quản lý, NXB Lao động-xã hội, Hà nội 17 Dương Vũ (2004), Nâng cao chất lượng cán lãnh...
  • 4
  • 707
  • 13
Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội  luận văn ths

Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại viễn thông hà nội luận văn ths

Kinh tế

... với việc thực chức quản lý, phân theo cấp quản doanh nghiệp, cán quản đƣợc chia thành cấp: cán quản cấp cao, cán quản cấp trung, cán quản cấp tác nghiệp hay gọi cán quản cấp sở ... họ Do vậy, cán quản doanh nghiệp chủ thể hệ thống quản ngƣời đƣa định doanh nghiệp Nhƣ vậy, cán quản doanh nghiệp bao gồm tất cá nhân thực chức quản hoạt động máy quản doanh nghiệp ... 1.2.3 Cán quản 14 1.2.4 Đánh giá cán quản 16 1.3 Ứng dụng khung lực vào đánh giá cán quản 16 1.3.1 Cấu trúc khung lực cán quản 16 1.3.2 Phương pháp đánh giá cán...
  • 95
  • 1,858
  • 13
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương   luận văn ths  kinh doanh và quản lý  60 34 05 pdf

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại công ty cổ phần may II hải dương luận văn ths kinh doanh và quản 60 34 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... cán quản Theo nhà tâm học lực cán quản chế thực trí tuệ, đầu óc thực tế có khả tƣ trực giác Một cán quản doanh nghiệp cần phải có óc quan sát, ý, khả học tập, khả kinh doanh Các cán ... cho cán quản chức danh quản góp phần phát triển đội ngũ cán quản Công ty cổ phần may II Hải Dƣơng nói chung, tác giả thực đề tài nghiên cứu “Nghiên cứu ứng dụng khung lực vào đánh giá cán ... 14 1.2 Các mô hình đánh giá cán quản khung lực 17 1.3 Các nhân tố ảnh hƣởng đến đánh giá cán quản khung lực 23 1.3.1 Các yếu tố khách quan 23 1.3.2 Các yếu tố chủ quan...
  • 101
  • 706
  • 6
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại công ty cổ phần may II hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... Bookmark not defined 1.1 Khung lực cán quản Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm lực cán quản Error! Bookmark not defined 1.1.2 Những yêu cầu lực cán quản lý. Error! Bookmark not defined ... defined 1.2 Các mô hình đánh giá cán quản khung lựcError! Bookmark not defined 1.3 Các nhân tố ảnh hƣởng đến đánh giá cán quản khung lực .Error! Bookmark not defined 1.3.1 Các yếu ... Hoàn thiện hệ thống đánh giá cán quản DNTM địa bàn HN Đề tài cấp Bộ Dƣơng Vũ, 2004 Nâng cao chất lƣợng cán lãnh đạo quản Tạp chí Cộng sản, số 19, trang 15-19 Ken Langdon; Christina Osborne,...
  • 13
  • 284
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Quản hoạt động đánh giá cán bộ quản trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Thạc sĩ - Cao học

... 1.5.3 Những yếu tố quản nhà trường 22 1.5.4 Những nhận thức CBQL 23 Kết luận chương 24 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG TRUNG HỌC ... vật chất trường lớp 27 2.2 Thực trạng CBQL thực trạng quản hoạt động đánh giá CBQL theo chuẩn hiệu trưởng trường THCS thành phố Yên Bái 28 2.2.1 Tổ chức khảo sát thực trạng ... VŨ NGỌC TÂN QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC...
  • 13
  • 271
  • 0
Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Cán bộ quản lý

Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Cán bộ quản

Giáo dục học

... đánh giá giáo dục kiến thức quản lập kế hoạch đánh giá triển khai bước đánh giá giáo dục; quản đánh giá kết học tập lớp; tổ chức quản kỳ thi; tổ chức quản hoạt động khảo sát đánh giá ... nhập quốc tế” Đế án ĐM CB TD GD Bộ GD&ĐT trình TW: “Đổi tư giáo dục”, “Đổi quản giáo dục”, có “Đổi sách, chế tài chính” “Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục” giải pháp then chốt, ... tương ứng để thực mục đích đánh giá Với tư cách Hiệu trưởng, anh chị lãnh đạo đổi đánh giá giáo dục nhà trường nào? 27 Modun 2: QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC 2.1 Quản hoạt động...
  • 37
  • 5,300
  • 17
Tài liệu Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho Cán bộ quản lý

Tài liệu Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho Cán bộ quản

Khoa học xã hội

... qun giỏo dc cỏc cp v cỏn b qun cỏc c s giỏo dc (khụng bao gm cỏn b qun chuyờn trỏch v kho thớ v ỏnh giỏ giỏo dc) Cỏc i tng ny bao gm: cỏn b qun ca B Giỏo dc v o to, cỏn b qun giỏo ... chc v qun cỏc k thi v nng lc t chc v qun cỏc hot ng kho sỏt giỏo dc trờn phm vi rng Nhng nng lc chng trỡnh bi dng ny cung cp nhm h tr cỏc cỏn b qun giỏo dc nõng cao nng lc qun v ch ... giỏ giỏo dc v kin thc c bn v qun lp k hoch ỏnh giỏ v trin khai cỏc bc ỏnh giỏ giỏo dc; qun ỏnh giỏ kt qu hc trờn lp; t chc v qun cỏc k thi; t chc v qun cỏc hot ng kho sỏt ỏnh giỏ giỏo...
  • 155
  • 7,129
  • 291
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tài liệu khác

... trẻ mầm non MÔ ĐUN QL2 THU HÚT CHA MẸ VÀ CỘNG ĐỒNG THAM GIA CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON MỤC TIÊU TỔNG QT Mơ đun nhằm giúp cán quản Giáo dục mầm non (GDMN) có kiến thức kỹ đạo tổ chức thực ... giáo dục trẻ mầm non NĨI Đây văn thứ ba CHIẾU SLIDE # 12 Điều lệ Trường mầm non ĐỌC SLIDE GIẢI THÍCH Các văn có danh mục văn cần thiết trường mầm non Ngồi có số văn đạo Chính phủ Bộ GD&ĐT có nội ... học mầm non giai đoạn nay: tăng cường liên kết thống trường mầm non cha mẹ trẻ cộng đồng nội dung, phương pháp, cách thức tổ CS-GD trẻ trường gia đình Tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường thực...
  • 56
  • 8,880
  • 141
TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG MẦM NON (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non)

TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG MẦM NON (Dành cho cán bộ quản và giáo viên mầm non)

Giáo dục học

... đánh giá trường mầm non? Mục đích hoạt động tự đánh giá trường mầm non? Thông tin phản hồi: Khái niệm Tự đánh giá trường mầm non hoạt động tự xem xét, kiểm tra, đánh giá trường mầm non để xác ... giá trường mầm non Thảo luận nội dung sau: Quy trình tự đánh giá trường mầm non? Nội dung, cách thức thực bước quy trình tự đánh giá trường mầm non? Thông tin phản hồi: Quy trình tự đánh giá trường ... THIỆU TỔNG QUAN Tự đánh giá trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ (sau gọi chung trường mầm non) khâu quy trình kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường mầm non Tự đánh giá thể tính tự...
  • 39
  • 2,871
  • 2
Công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá  thực trạng và đề xuất giải pháp

Công tác đánh giá cán bộ quảntrường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá thực trạng và đề xuất giải pháp

Khoa học xã hội

... Community) Chun trỡnh qun trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun hnh chớnh * Qun giỏo dc * Qun giỏo dc o c * Qun cụng chc * Qun ging dy * Qun tng v 1.1.2 Trong ... ng c bn sau: - Qun cỏn b, giỏo viờn; - Qun hc sinh; - Qun cụng tỏc hnh chớnh; - Qun quỏ trỡnh dy hc- giỏo dc; - Qun CSVC, trang TBDH; - Qun ti chớnh; - Qun cỏc mi quan h gia ... (ngi qun lý, t chc qun lý) ; khỏch th qun (ngi b qun lý, i tng qun lý) gm ngi, trang thit b k thut, vt nuụi, cõy trng v mc ớch hay mc tiờu chung ca cụng tỏc qun ch th qun ỏp t hay yờu cu...
  • 140
  • 1,528
  • 5
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... lực để đội ngũ chuyên tâm với nghề nghiệp Với chế quản cán tại, cần đợc bổ nhiệm có t tởng yên tâm công tác cán vi phạm kỷ luật nặng bị loại khỏi đội ngũ cán quản Hầu nh cán quản phải ... động sau: - Quảncán bộ, giáo viên; - Quản lí học sinh; - Quản trình dạy học -giáo dục; - Quản CSVC, trang TBDH; - Quản công tác hành chính; - Quản lí tài chính; - Quản mối quan ... chung đội ngũ CBQL trờng TH huyện Quỳnh Lu: Trên sở báo cáo công tác tổ chức cán hàng năm Phòng GD&ĐT qua khảo sát thực tiễn đội ngũ cán quản trờng tiểu học địa bàn huyện Quỳnh Lu, tỉnh nghệ...
  • 123
  • 906
  • 2
SKKN dành cho cán bộ quản lý độc nhất

SKKN dành cho cán bộ quản độc nhất

Mầm non - Mẫu giáo

... Hoµng ThÞ Nh¹n Trêng MÇm Non S¬n Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng chuyªn m«n trêng mÇm non ...
  • 2
  • 657
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật lý THCS năm học 20142015

Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật THCS năm học 20142015

Vật lý

... thống kỹ kỹ xảo - Khả vận dụng kiến thức vào thực tế - Thái độ, tình cảm nghề nghiệp, xã hội (Mục tiêu môn Vật lí cấp THCS cụ thể hóa chuẩn kiến thức kỹ Các hình thức KTĐG 2.1 Đánh giá kết : - Thường ... mục tiêu tức sẵn sàng chấp nhận cách thức xây dựng để đánh giá khả học tập học họ Một số đặc điểm đánh giá trình: - Mục tiêu học tập phải rõ ràng, phù hợp - Các nhiệm học tập cần hướng tới mở ... giá đồng đẳng: Các công cụ đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm: Công cụ 1: Hệ số đánh giá đồng đẳng Công cụ 2: Chia điểm số Công cụ 3: Kết nhóm cộng số bổ sung 2.6 Đánh giá qua thực tiễn 3 Hướng...
  • 37
  • 2,205
  • 1
Tổ chức bữa ăn và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ tại trường mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tổ chức bữa ăn và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ tại trường mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tài liệu khác

... dựng thực đơn cho trường mầm non thành phố? GHI NHẬN ý kiến HỎI Nhóm muốn xây dựng thực đơn cho trường mầm non nơng thơn? GHI NHẬN ý kiến HỎI Nhóm muốn xây dựng thực đơn cho trường mầm non vùng ... TRƯỜNG MẦM NON NĨI Bây trao đổi nội dung cuối mơ đun CHIẾU SLIDE # 47 Biện pháp kế hoạch tổ chức ăn cho trẻ trường mầm non ĐỌC SLIDE CHIẾU SLIDE # 48 Các hình thức tổ chức ăn cho trẻ trường mầm ... cầu dinh dưỡng trẻ mầm non • u cầu tổ chức bữa ăn cho trẻ trường mầm non Về kỹ • Xây dựng kế hoạch, đưa biện pháp: tổ chức bữa ăn nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầm non phù hợp với địa...
  • 48
  • 5,984
  • 116
BAN TU KIEM DIEM DANH GIA CAN BỌ, GIAO VIEN, CNV NAM HOC 2010 2011

BAN TU KIEM DIEM DANH GIA CAN BỌ, GIAO VIEN, CNV NAM HOC 2010 2011

Tư liệu khác

... nhà trường tổ - Thường xuyên kiểm tra, đôn thúc việc thực hiên quy chế chuyên môn thành viên tổ - Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Tham gia tốt phong trào Đoàn, Đội, ... đoàn nhà trường đề Về ý thức tổ chức kỷ luật: - Chấp hành thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, có ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng tuyệt đối phân công, điều động, luân chuyển tổ chức - Thực hiên...
  • 2
  • 1,651
  • 5

Xem thêm