thực trạng về đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... điều Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập; Trong năm học 2005-2006 Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định tiến hành đánh giá xếp loại, giáo viên với kết cụ thể đơn vị nh- ... tin học ĐNGV tr-ờng THPT địa bàn thành phố Nam Định có tỷ lệ thấp, không đồng tr-ờng - Qua cho thấy ĐNGV gặp nhiều khó khăn việc đổi ph-ơng pháp dạy học theo h-ớng tiếp cận với ph-ơng tiện dạy học ... cực, có hiệu Số l-ợng học sinh đ-ợc trì phát triển Đã có 2.321 cháu đến nhà trẻ, 4.549 cháu lớp mẫu giáo Học sinh tiểu học có 14.369 em Học sinh trung học sở có: 13.887 em Học sinh THPT công lập...
- 104
- 642
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... đội ngũ cán quản lý trường THPT địa bàn tỉnh Nam Định chưa có công trình nghiên cứu đề cập tới Chính chọn đề tài: “Phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định ... phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 3.2 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2010 ... phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 4.2...
- 125
- 649
- 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... lên chưa phát huy tiềm năng, lực đội ng giáo viên 2.1.5 Đội ngũ giáo viên với hoạt động dạy - học Bảng 2.7: Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THCS Quận Hồng Bàng Trình độ CM Xếp loại CM GV GV ... thống kê, ta thấy: Về giáo viên: Đội ngũ giáo viên trường THCS Quận Hồng Bàng có tuổi đời, tuổi nghề trung bình 43,5%, Số giáo viên giỏi chiếm tỉ lệ cao Đội ngũ giáo viên ổn định, điều kiện giảng ... tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ 1.1.4 Quản lý nhà trường trung học sở Trường trung học sơ sở bậc học trung học, bậc học nằm bậc tiểu học trung học phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân,...
- 110
- 870
- 0
Phân tính kế thừa và phát triển về căn cứ ly hôn theo pháp luật hôn nhân và gia đình Việt Nam
... KHẢO Giáo trình luật hôn nhân gia đình Việt Nam, trường đại học Luật Hà Nội NXB công an nhân dân, 2009 Bình luận khoa học luật hôn nhân gia đình Việt Nam năm 2000 Bộ Tư Pháp, Viện khoa học pháp ... Ở Bắc Kỳ áp dụng quy định Bộ dân luật 1931 Ở Trung Kỳ áp dụng quy định Bộ dân luật 1936 Ở Nam Kỳ áp dụng quy định theo tập Dân luật giản yếu 1883 Về vấn đề ly hôn, ba Bộ dân luật giải vấn đề ... Việt Nam nước thuộc địa nửa phong kiến Ở thời kỳ này, thực dân Pháp chia cắt đất nước ta thành ba miền, miền áp dụng dân luật để điều chỉnh quan hệ hôn nhân gia đình Ở Bắc Kỳ áp dụng quy định...
- 16
- 684
- 0
Sự kế thừa và phát triển các nguyên tắc phân loại loại hình ngôn ngữ ppsx
... 3- Loại hình học đại: khuynh hướng định chất 4- Loại hình học đại: khuynh hướng định lượng Ở giai đoạn này, nghiên cứu quan điểm tác giả tiêu biểu Từ rút nhận xét Loại hình học kỉ XIX 1.1 F ... năm, loại hình học kỉ XIX quan tâm đến nghiên cứu đặc điểm loại hình mà không quan tâm đến đặc điểm phổ quát (phổ niệm) 2 Loại hình học đầu kỉ XX Giai đoạn thứ hai lịch sử loại hình học giai đoạn ... khuynh hướng định chất loại hình học đại Về nguyên tắc, Skalička kế thừa tư tưởng phân loại loại hình học Sapir, đặc biệt tư tưởng cho loại hình ngôn ngữ tồn nhiều đặc điểm loại hình khác Về tiêu...
- 20
- 674
- 2
Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam
... yêu nước Việt Nam tiền bối nhà cách mạng lớn giới, học rút từ cách mạng trước, từ đó, hình thành hoàn chỉnh tư tưởng Người đại đoàn kết dân tộc II Về mặt thực tiễn Thực tiễn Việt Nam Phong trào ... trị nhân Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo Trong trình tiếp xúc, Người tiếp thu, vận dụng yếu tố tích cực Nho giáo (như tư tưởng đại đồng, tư tưởng nhân ái, luân lí yêu thương) Phật giáo (tinh thần ... phép khẳng định rằng: quốc gia, dân tộc, có lợi ích chung cao Dân tộc Việt Nam dù có nhiều giai cấp xã hội, tộc người tôn giáo khác nhau, song người Việt Nam Hồng cháu Lạc có lịch sử hình thành dân...
- 8
- 6,784
- 28
Sự kế thừa và phát triển của Nhã nhạc triều Nguyễn pdf
... lĩnh vực giáo dục (thi cử, chữ viết ), nghệ thuật ( âm nhạc, mỹ thuật, văn học ), không bị ràng buộc tư tưởng triết học Trung Hoa cổ Trong lĩnh vực âm nhạc, chi phối quan điểm mỹ học giáo điều ... quy mô, hoàn chỉnh Chẳng hạn sau, vua Thành Thái đổi thành Võ can đội, nhân viên có 120 người 20 đồng ấu Đến đời Khải Định tuyển thêm 30 đồng ấu vào Võ can đội Nhạc lễ (cung đình) loại thể Âm ... truyền thống Việt Nam Chương III ĐH Nghệ thuật Huế-1996 24 Theo Trần Khuê Một nhìn nhà Nguyễn Thông báo khoa học số 3, ĐHSP Huế, tr 35 Quốc sử quán triều Nguyễn : Đại Nam Thực Lục, Tập 9, tr...
- 11
- 644
- 0
sự kế thừa và phát triển sáng tạo của hồ chí minh về bản chất giai cấp công nhân gắn liền với tính nhân dân và tính dân tộc
... chọn lọc tinh hoa nhân loại để từ lãnh đạo thành công sứ mệnh giải phòng dân tộc, xây dựng nước Việt Nam độc lập Cách mạng Tháng Tám thành công, Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, đưa nhân dân ta ... quân chủ phong kiến lỗi thời hay nhà nước thuộc địa thực dân Pháp đặt Việt Nam, nhà nước tư sản mà Người nhiều lần vạch trần chất xấu xa nó, Người xác định Nhà nước phải nhà nước dân chủ, đem lại ... Nội, họp với Thường vụ Trung ương Đảng, Người đưa nhận xét: “ phủ lâm thời chú đỏ quá”, yêu cầu rút bớt thành viên cộng sản Người yêu cầu thi hành sách đoàn kết rộng rãi, thành lập Chính phủ thống...
- 6
- 626
- 2
Sự kế thừa và phát triển học thuyết Mác - Lênin về chủ nghĩa xã hội, về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong tư tưởng Hồ Chí Minh
... sáng tạo vào thực tiễn cách mạng Việt Nam để tìm đường cách mạng đắn cho cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam đến thành công tiến lên theo đường xã hội chủ nghĩa Do vậy, khẳng định, tư tưởng ... rằng, học tập chủ nghĩa Mác – Lênin học tập tinh thần nó, học tập lập trường, quan điểm phương pháp để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp vào giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam đặt ... sáng tạo lý luận vào thực tiễn cách mạng Việt Nam( 2) Những khẳng định cho thấy tầm quan trọng đặc biệt, vai trò định ý nghĩa bước ngoặt chủ nghĩa Mác – Lênin trình hình thành, phát triển hoàn...
- 8
- 3,425
- 31
PHÂN TÍCH LÝ LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO.DOC
... xây dựng nên học thuyết giá trị thặng d, học thuyết tích luỹ t bản, học thuyết tái sản xuất từ làm sáng tỏ nhiều vấn đề kinh tế có liên quan đến việc xác định chất chủ nghĩa t nh xác định xu hớng ... trị trao đổi, khẳng định giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi Xác định lợng giá trị đo thời gian lao động Đã ý tới khác lao động giản đơn lao động phức tạp việc xác định lợng gía trị hàng ... trờng phái cổ điển, Mác sáng lập học thuyết khoa học đắn giá trị lao động Học thuyết điểm xuất phát để phát quy luật giá trị thặng d mở bớc ngoặt cách mạng khoa học kinh tế nói chung Tính chất...
- 9
- 14,062
- 27
tư tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai giải thích vì sao.doc
... quyền, dân sinh) Tôn Trung Sơn học thuyết nằm phạm trù cách mạng tư sản phong trào tân lên Nhật Bản, Trung Quốc Việt Nam Ở Việt Nam, ảnh hưởng chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn, học thuyết dân quyền ... nơi” (11) Do vậy, theo Người, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình… Học làm Lý luận đôi với thực tiễn”, học thuộc lòng”, học để trang sức” (12) Có thể ... phương pháp luận mácxít khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng chủ nghĩa Mác vận dụng vào thực tiễn Việt Nam Chính Người rằng: “Mác xây dựng học thuyết triết lý định lịch sử, lịch sử nào? Lịch...
- 6
- 2,887
- 5
kế thừa và phát triển
... KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, ... như: Điều 60 quy định: Học tập quyền nghĩa vụ công dân”; Điều 64 nêu rõ nghĩa vụ thành viên gia đình, phù hợp với truyền thống đạo lý dân tộc: “Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân có ... sản xuất, cách mạng khoa học - kỹ thuật, cách mạng tư tưởng văn hoá” Lần đầu tiên, nghĩa vụ thành viên gia đình nghĩa vụ lực lượng niên xung kích quy định Hiếp pháp Việt Nam Hiến pháp 1980 mở rộng...
- 11
- 468
- 0
Phân tích lý thuyết giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh. Mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào
... kinh tế Lênin Việt Nam 1 .Thực trạng kinh tế Việt Nam Sau dành đợc độc lập (1945) nớc ta phải đơng đầu với kinh tế lạc hậu, nông nghiệp yếu Tình trạng thiếu lơng thực, thực phẩm diễn khắp nơi Nhân ... thuật công nghệ T nớc thông qua hình thức thực chủ nghĩa T Nhà nớc Củng cố, phát triển thành phần kinh tế Nhà nớc thông qua việc đa ngời sản xuất nhỏ vào làm ăn tập thể thông qua hợp tác hoá ... quốc lần thứ VIII lẫn khẳng định đờng lối đổi mà thực 10 năm qua cụ thể hoá đờng lối đó, Đảng rõ định hớng xã hội chủ nghĩa việc dựng kinh tế nhiều thành phần nớc ta là: Thực quán, lâu dài sách phát...
- 11
- 2,266
- 1
PHÂN TÍCH Lí LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN Lí LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO
... xây dựng nên học thuyết giá trị thặng d, học thuyết tích luỹ t bản, học thuyết tái sản xuất từ làm sáng tỏ nhiều vấn đề kinh tế có liên quan đến việc xác định chất chủ nghĩa t nh xác định xu hớng ... 0918.775.368 thành, tiền lơng công với lợi nhuận địa tô Ông cho rằng, tiền lơng, lợi nhuận địa tô ba nguồn gốc thu nhập nh giá trị trao đổi T tởng xa rời lý thuyết giá trị lao động Về kết cấu giá ... trờng phái cổ điển, Mác sáng lập học thuyết khoa học đắn giá trị lao động Học thuyết điểm xuất phát để phát quy luật giá trị thặng d mở bớc ngoặt cách mạng khoa học kinh tế nói chung Tính chất...
- 11
- 1,968
- 7
PHÂN TÍCH SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH VỀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN TRONG LỊCH SỬ LẬP HiẾN ViỆT NAM
... dân Công dân: xác định thể nhân mặt pháp lý thuộc nhà nước định, nhờ người hưởng chủ quyền nhà nước bảo hộ quyền lợi nước nước ngoài; đồng thời phải thực số nghĩa vụ định nhà nước Khái niệm ... công dân quy định chương V, với điều quy định chung với quyền công dân 54,58,60,64,66 điều quy định riêng 76,77,78,79,80 Hiến pháp 1980 mặt ghi nhận lại nghĩa vụ công dân quy định hai Hiến ... hành Việt Nam Nghĩa vụ công dân quy định bốn Hiến pháp thể mối quan hệ pháp lý nhà nước nhân dân, có điều chỉnh phù hợp với nhiệm vụ mà Đảng nhà nước đặt thời kì Hiến pháp Nghĩa vụ quy định gắn...
- 34
- 949
- 1
Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam
... tiếp tục xác định quyền học tập công dân thông qua điều 60: Học tập quyền nghĩa vụ công dân Nhà nước thực bước chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc, thực chế độ học trả tiền sách cấp học bổng, tạo ... tục khẳng định học tập quyền nghĩa vụ công dân, thực giáo dục phổ cập bậc tiểu học “bậc tiểu học bắt buộc, trả học phí” Những quy định xuất phát từ thực tế đất nước thời kì đổi Nền giáo dục phải ... để học tập, đất nước có nhu cầu phải phát triển nên học tập nâng lên thành nghĩa vụ Ngoài ra, nhà nước xác lập chế độ bao cấp học tập việc quy định “tiến hành tưng bước chế độ giáo dục phổ thông...
- 10
- 1,233
- 5
cơ sở kế thừa và phát triển Pháp lệnh Cán bộ, Công chức năm 1998
... nhân có thẩm quyền định, quy định hướng dẫn VD: Chính Phủ định biên chế quản lý cán làm việc quan hành Nhà nước Trung Ương, quy định mức biên chế hành nghiệp thuộc UBND; hướng dẫn định mức biên chế ... thẩm tra người đứng đầu quan tuyển dụng đạt yêu cầu định bổ nhiệm thức vào ngạch Việc quy định tuyển dụng đội ngũ công chức cho thấy đội ngũ có vị trí quan trọng máy hành Nhà nước Để có lực ... Theo quy định pháp luật, công chức không hưởng lương từ ngân sách Nhà nước,theo quy định đội ngũ công chức lãnh đạo, quản lý đơn vị nghiệp công lập hưởng lương từ quỹ lương đơn vị Quy định tạo...
- 3
- 669
- 5
Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980
... nghèo, việc thực chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc thực Và thực chế độ học không trả tiền cho tất cấp bậc, trình độ Nhà nước không đủ khả trả lương cho đội ngũ giáo viên Chế độ lương bổng thấp ... độ giáo dục bắt buộc chế độ học phí Việc quy định “chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc” “chế độ học trả tiền” Hiến pháp 1980 không phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội Nhà nước ta nghèo, việc thực ... học phí” “công dân có quyền học văn hóa học nghề nhiều hình thức” Quyền học tập công dân thực nhiều hình thức khác nhau, loại hình trường lớp khác Công dân học hệ quy giáo dục thường xuyên, học...
- 8
- 919
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008