0

thực trạng về quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ may trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính   ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính thái nguyên

Quảnphát triển chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Nông nghiệp

... chƣơng trình đào tạo ngành Tài - Ngân hàng theo học chế tín 47 2.4.1 Thực trạng nội dung phát triển chƣơng trình đào tạo 47 2.4.2 Thực trạng thực quy trình phát triển chƣơng trình đào ... phát triển chƣơng trình đào tạo 18 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 20 1.4.5 Quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 24 1.4.6 Phƣơng pháp quảnphát triển ... 2.5.1 Thực trạng nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 57 2.5.2 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 64 2.6 Thực trạng phƣơng pháp quản...
  • 128
  • 289
  • 0
Chương trình đào tạo ngành kinh doanh quốc tế (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành kinh doanh quốc tế (Đại học quốc gia Nội)

Cao đẳng - Đại học

... trường đa văn hóa; khả tiếp tục học tập nghiên cứu bậc cao Nội dung đào tạo 2.1 Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Chương trình đào tạo Cử nhân Kinh doanh quốc tế thiết kế với tổng khối lượng ... tín tín - Khối kiến thức ngành phụ: 15 tín - Khối kiến thức thực tập: tín - Khóa luận tốt nghiệp tương đương: tín 2.2 Khung chương trình đào tạo Tự học Mơn học Thực hành Mã số 21 32 PHI1004 20 ... cứu sở đào tạo, viện nghiên cứu lĩnh vực kinh doanh; - Chuyên viên quản phân phối, quản trị thương mại quốc tế, xuất nhập khẩu, quản trị kinh doanh quốc tế, quản trị đầu tư quốc tế; quản trị...
  • 7
  • 521
  • 0
Chương trình đào tạo ngành thông tin, sự kiện (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành thông tin, sự kiện (Đại học quốc gia Nội)

Cao đẳng - Đại học

... tốt nghiệp 15 tín 2.2 Khung chương trình đào tạo I Khối kiến thức chung (Khơng tính mơn 12 - 16) 30 Tự học, tự nghiên cứu Thảo luận Môn học Bài tập Mã số thuyết Số TT Số tín Lên lớp Thực hành, ... Thông tin khoa học xã hội nhân văn 18 53 LIB3008 Thông tin phục vụ quản giáo dục đào tạo 18 Chuyên ngành nghiệp vụ Thư viện - thư mục 16 V.1.2 Môn học Tự học, tự nghiên cứu Số TT thuyết Số ... kiến thức Tốn KHTN Mơi trường phát triển II 17 EVS1001 Môn học tiên (số TT mơn học) thuyết Loại tín 20 21 12 14 III Thống kê cho khoa học xã hội Khối kiến thức 23 15 14 Tự học, tự nghiên cứu MAT1078...
  • 9
  • 293
  • 0
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Giáo dục học

... phụ lục Nội dung luận văn chia làm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Khảo sát thực trạng quản chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường ... CĐSP Sóc Trăng Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường CĐSP Sóc Trăng CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Lịch sử ... nhóm ngành học Hội đồng tư vấn chương trình nhóm ngành ngành xây dựng quan quản nhà nước đào tạo phê duyệt Dựa chương trình khung, trường/ đơn vị đào tạo phát triển khung chương trình đào tạo...
  • 143
  • 715
  • 2
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp nội

Khoa học xã hội

... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản phát triển chƣơng trình đào tạo ... nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quản phát triển chƣơng trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Cơng nghiệp ... thuận 1.3.2.5 Quản phát triển chương trình đào tạo có tham gia từ nhiều bên CHƢƠNG THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNHQUẢN PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY - HỆ CAO...
  • 24
  • 1,536
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến ... triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc Nội Đối tượng nghiên cứu: Quản quy trình phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường ... phát triển chương trình giáo dục b Khảo sát thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại học Kiến trúc Nội c Đề xuất giải pháp đổi quản phát...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Sư phạm

... 1: Cơ sở luận chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến ... tác quản phát triển chương trình đào tạo ngành Kiến trúc cơng trình đại học Kiến trúc Nội đề xuất Quản phát triển chương trình đào tạo trường chương xlvi CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc Nội Đối tượng nghiên cứu: Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình Trường Đại học Kiến trúc Nội...
  • 103
  • 1,039
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Nội

Sư phạm

... 2.2.2 .Thực trạng phát triển chương trình đào tạo 43 2.3 Thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo ngành 49 Cơng nghệ May - Trường Đại học Công nghiệp Nội 2.3.1 Hiên trạng quản phát triển ... quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ngành ... May - hệ Đại học - Trường Đại học Công nghiệp Nội Chương 3: Một số biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo chun ngành Cơng nghệ May - hệ Đại học - Trường Đại học Công nghiệp Nội...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạotrường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Sư phạm

... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học DL ... thực trạng phát triển chương trình đào tạo trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.3 Thực trạng quản chương trình đào tạo đại học cấp quản Nhà nước trường đại học 2.3.1 Danh mục ngành đào tạo ... nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chương...
  • 30
  • 920
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạotrường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Sư phạm

... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Dân ... từ thực trạng phát triển chương trình đào tạo trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.3 Thực trạng quản chương trình đào tạo đại học cấp quản Nhà nước trường đại học 2.3.1 Danh mục ngành đào ... sở luận quản phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình phát triển...
  • 137
  • 2,240
  • 15
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghềtrườngnghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Sư phạm

... tế quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo ... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đào tạo phát triển chương trình đào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trình đào tạo; Phương pháp luận đào tạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chương trình đào tạo; ... luận văn có chương: Chương Cơ sở luận kinh nghiệm quốc tế quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề Chương Thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao...
  • 119
  • 790
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạotrường đại học dân lập phương đông

Thạc sĩ - Cao học

... niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình ... triển chương trình đào tạo trường Đại học Dân lập Phương Đông 2.3 Thực trạng quản chương trình đào tạo đại học cấp quản Nhà nước trường đại học 2.3.1 Danh mục ngành đào tạo loại chương trình ... sở luận quản phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình phát triển...
  • 13
  • 440
  • 1
Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam

Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trườngĐại học Cần Thơ, Việt Nam

Điện - Điện tử

... viên theo học ngành Mơi trường theo luỹ tích từ năm 1998 III PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ THUẬT MƠI TRƯỜNG Một mục tiêu dự án VLIR-E2 ĐHCT KULeuven phát triển chương trình đào tạo ngành Kỹ ... thuật Môi trường Tài nguyên Nước, Khoa Công nghệ, trường Đại học Cần Thơ CBNRM-IDRC Biogas Tạo điều kiện phát triển chương trình Thạc sĩ Mơi trường đa ngành “Thạc sĩ Quản Khoa học Môi trường ... cơng nghệ ngành khác cho xã hội Liên quan đến chương trình đào tạo mơi trường mơn liên quan, ĐHCT có hai ngành bảng Bảng 1: Ngành học môi trường ĐHCT Số Ngành học Kỹ thuật Môi trường (EE) Quản lý...
  • 11
  • 709
  • 0
Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín chỉ tại trường đại học tây đô

Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín chỉ tại trường đại học tây đô

Kỹ thuật

... bước quy trình phát triển chương trình đào tạo) Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Thiết kế chương trình đào tạo Thực thi chương trình đào tạo Đánh giá chương trình đào tạo Xác ... sát thực trạng đào tạo theo học chế tín trường Đại học khác - Phát triển chương trình đào tạo ngành cơng nghệ thơng tin trình độ đại học theo học chế tín đại học Tây Đơ - Đánh giá tính khả thi phát ... cứu: Phát triển chương trình đào tạo ngành cơng nghệ thơng tin trình độ đại học theo học chế tín đại học Tây Đô  Khách thể nghiên cứu: - Chương trình đào tạo đại học Tây Đơ - Chương trình đào...
  • 238
  • 475
  • 1
Xây dựng hệ thống quản lý điểm sinh viên giai đoạn chuyên ngành cho khoa SPKT- Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Xây dựng hệ thống quản điểm sinh viên giai đoạn chuyên ngành cho khoa SPKT- Trường Đại Học Bách Khoa Nội

Giáo dục học

... tin học hoá hầu hết khâu nghiệp vụ quản điểm sinh viên Nghiệp vụ chung công tác quản điểm sinh viên 2.1 Quản thông tin sinh viên - Vì hệ thống quản điểm sinh viên giai đoạn chuyên ngành ... Khoá - Ngành học - Khoa 4.1.4 Thông tin môn học - Tên môn học - Loại môn học 4.1.5 Chơng trình đào tạo - Các môn học chơng trình đào tạo danh sách m«n theo tõng kú cđa tõng khoa - Sè häc trình ... chơng trình đào tạo Lu chơng trình đào tạo lớp thuộc ngành khác cña khoa Field Name Data Type Length Description Ma_CTDT Text Mã chơng trình đào tạo Ten_CTDT Text 50 Tên chơng trình đào tạo So_HocKy...
  • 72
  • 662
  • 1
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Cơ sở dữ liệu

... chọn Lòch sử Đảng CSVN Học Kỳ Anh văn giao tiếp Lập trình Java & Web Công Nghệ NET Lập trình ứng dụng mạng Chun Đề 1: Tìm kiếm, phân tích thơng tin phát triển kỹ thuyết trình Chuyên Đề 2: Xây ... 6: Thực hành thiết kế sở liệu dự án Tư tưởng Hồ Chí Minh Học Kỳ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP TH221 TH301 TH302 TH321 TH341 XN102 5 5 5 x 6 6 x 7 x 7 8 207.5 *Löu ý: - Các chuyên đề tô đậm học thực tập công ... đậm học thực tập công ty phát triển phần mềm - Kết điểm Chuyên đề phép thay cho Đồ án 1, chuyên đề phép thay cho đồ án trường hợp sinh viên dừng chương trình thực tập trở học trưòng Page ...
  • 2
  • 1,016
  • 0
Chương trình đào tạo ngành hoá lí in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo ngành hoá lí in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... đầu học phần A/ Các nội dung PPGD lớp: (3) Nội dung GD thuyết: 1.1 Giới thiệu chung mơn học; 1.2 Vai trò HĨA-LÝ ngành in mối tương quan chúng với môn học khác (Vật liệu in, Công nghệ chế tạo ... (thảo luận, 4.1 thuyết trình) thích hợp với môi trường nghề nghiệp Hiểu xu hướng phát triển ngành in Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể) Chuẩn đầu ... sáng UV, IR, laser ngành in + Bài tập chương Chương 3: ĐẠI CƯƠNG VỀ POLYMER VÀ ỨNG DỤNG POLYMER TRONG NGÀNH IN VÀ BAO BÌ A/ Các nội dung PPGD lớp: (3) Nội dung GD thuyết: 3.1 Đại cương polymer...
  • 13
  • 356
  • 3
Chương trình đào tạo ngành vật liệu in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo ngành vật liệu in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... điểm, thành phần cấu tạo, tính chất, cách sử dụng vật liệu ngành in 1.2.3 G1.3 Hiểu giải thích nguyên cấu tạo, nguyên hoạt động quy trình vận hành thiết bị in 1.2.9 G1.4 Hiểu biết quy trình ... 4.5.1 4.6.1 11 Nội dung chi tiết học phần: Tuần Nội dung Chuẩn đầu học phần Chương 1: Giấy in (3/1/6) A/ Các nội dung PPGD lớp: (3) Nội dung GD thuyết: Giới thiệu chung môn học: mục tiêu cần ... + Thuyết giảng + Trình chiếu B/ Các nội dung cần tự học nhà: (4) G1.2, G1.4, 4.5.2 G1.2, G1.5 - Tự học: Chương 3: Polymer - Đọc trước Chương 4: Chất keo- C/ Các nội dung tự học lớp: (2) - Phân...
  • 11
  • 487
  • 2

Xem thêm