... hưởng đến lực học em; Là giáo viên nhiều năm làm côngtácchủ nhiệm, với chút kinh nghiệm tích luỹ qua thực tế công việc, xin trao đổi đồng nghiệp Côngtácchủnhiệmlớptrườngtrunghọcsở với ... cứu thựctrạng biện pháp côngtácchủnhiệmlớp 6A1 Trường THCS Nguyễn Trãi năm học 2016-2017 năm tiếp theo; II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1.Tìm hiểu nắm đối tượng Để làm tốt côngtácchủnhiệm lớp, giáo ... lớp vào đầu buổi học, tiết cuối buổi học Để rèn cho học sinh tính tổ chức kỷ luật, phải giúp em nhận thức vấn đề, sở em thực cách tự giác Xây dựng dựng đội ngũ tự quản tảng cho côngtácchủ nhiệm...
... kinh nghiệm cơngtácchủnhiệm “KINH NGHIỆM LÀM TỐT CÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ SỞ” Tính ưu điểm bật sáng kiến Thơng qua q trình lâu dài, nhiều năm làm côngtácchủ nhiệm, thân ... cơngtácchủnhiệm người giáo viên làm cơngtácchủnhiệm thật yếu tố có tính tác động định đến thành công hay thất bại cơngtácchủnhiệmlớp Vì thế, người làm côngtácchủnhiệm phải người nhiệt ... Năm học 2015-2016 BGH trường THCS Minh Sơn phân công làm côngtácchủnhiệmlớp 9A Sau tìm hiểu lớp, nắm thựctrạnglớp ra, bắt đầu vận dụng kinh nghiệm côngtácchủnhiệmlớp để xây dựng tập thể...
... mạng luới cộngtác viên GD - Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động trị - xã hội cảu địa phương Lập kế hoạch côngtácchủnhiệmlớp - Yêu cầu kế hoạch chủnhiệm lớp: Kế hoạch CNL phải có tính tồn ... nhà trườngcôngtác phối hợp với cha mẹ HS lực lượng XH nhằm thực mục tiêu GD( hướng dẫn tự học) - Đây công việc quan trọng liên quan đến hiệu tổ chức giáo dục học sinh chủnhiệm - GVCN cần vào ... thể lớp năm, học kỳ… Kế hoạch Thời gian Nội dung công Biện pháp Người phục Ghi việc trách Tháng Tháng 10 Kế hoạch tháng KẾ HOẠCH CHỦNHIỆM LỚP……TRƯỜNG………… Tháng… Năm học: ………… Giáo viên chủnhiệm ……………...
... tham khảo 13 Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀQUẢNLÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Đội ngũ giáo viên chủnhiệmlớptrườngTrunghọcsở Đội ngũ: tập hợp ... 2.2 Thựctrạng đội ngũ thựctrạngquảnlý đội ngũ giáo viên chủnhiệmlớptrườngtrunghọcsởquậnHai Bà Trưng, thành phố Hà Nội 2.2.1 Thựctrạng đội ngũ giáo viên chủnhiệmlớptrườngtrunghọc ... hiệu côngtácchủnhiệm lớp, số giáo viên coi côngtácchủnhiệmcơng việc phụ, chưa nhiệt tình cơngtácchủnhiệm lớp, số lại thiếu kinh nghiệm, chưa đáp ứng yêu cầu côngtácchủnhiệmlớp Điều...
... khối lớp, cụ thể hố phần tự chọn cho học sinh cho nhà trường, đồng thời xây dựng tiêu chí đánh giá kết hoạt động học sinh.Điều tạo sở cho quản lý, chỉ đạo thống từ Bộ – Sở – Phòng GD đến trường ... Hiệu trưởng, chủ động giáo viên chủnhiệm lớp, Mặt khác,cần có nghiên cứu biện pháp thích hợp,tổng kết thành học kinh nghiệm nhằm bước đưa hoạt động vào nề nếp phát huy tác dụng giáo dục trường ... nhằm thực tốt chương trình mơn học * Các loại phiếu điều tra GVCN lớp nhằm tìm hiểu: + Nhận thức môn HĐGDNGLL + Việc thực chương trình mơn họclớpchủnhiệm + Đánh giá ưu,nhược điểm việc thực...
... pháp dạy họctrườngtrunghọc [11] Từ kết nghiên cứu nhiều lĩnh vực khoa học giáo dục triết học giáo dục, tâm lý học, giáo dục họclý luận dạy học rút sở khoa học việc đổi phương pháp dạy học Trong ... hợp tác phát triển 33 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG MƠN TỐN ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ THƠNG QUA MỘT SỐCHỦ ĐỀ HÌNH HỌC 2.1 Những điều kiện đặc trưng tình dạy học ... bày sốsởthực tiễn lý luận Ở khơng trình bày chi tiết kết nghiên cứu khoa học giáo dục riêng rẽ mà tóm tắt sốsở việc đổi phương pháp dạy học rút từ kết nghiên cứu ngành khoa học Những sở khơng...
... hgn yus yãh n B — ụv mệih N ởs ơc c ọh gnu rt gnờưrt p ớl nêl ời g i àogn cụ d ối g gnộ đ tạoh aủ c òrt iav ,í rt ị v uểi h mìT :1 gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD ỐIG ... b ,yàn gn t oh n ih c ht ụv mệih N ởs ơc c ọh gnu rt gnờưrt p ớl nêl ời g iào gn c ụd g gnộđ tạoh aủc gnu d i ộn uểi h mìT :gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH ... n b ,hnàh c ht gn t oh àl yâ ụv mệih N ởs ơc c ọh gn urt gnờưrt pớl nêl ời g i àogn c ụd oáig gnộđ tạoh tộm ếk tếi hT :gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH...
... CHƯƠNG I: CƠSỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPỞTRƯỜNG THCS I- Cơsở lí luận: Đề tài đề cập đến số khái niệm sau Khái niệm Hoạt động Giáo dục lên lớp Khái niệm ... phần hồn thành tốt mục tiêu đào tạo cấp học Trên sở đó, Sở GD&ĐT, Phòng GD có văn hướng dẫn, đạo thực chương trình hoạt động GDNGLL cho nhà trường THCS * Về nội dung đạo hoạt động GDNGLL đề tài ... trình cụ thể cho năm học, chủ đề… Ở Thị xã Bỉm Sơn, Phòng GD cócơng văn hướng dẫn đạo nhà trườngthực chương trình hoạt động GDNGLL chưa cụ thể chung chung, nhiều trườngthực chưa kế hoạch, chương...
... giáo dục lên lớptrườngTrunghọcsở Phù Đổng Giáo viên phụ trách, học sinh côngtác tổ chức hoạt động nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục lên lớpTrường THCS Phù Đổng Cơsởlý luận - ... dục mơi trường, hoạt động cơng ích, hoạt động xã hội, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí học sinh Cơsởthực tiễn Hoạt động lên lớp nhà trường năm qua có nhiều chuyển biến rõ nét, cấp quảnlý giáo ... nhà trường suy nghĩ, tìm biện pháp nâng cao nhận thức giáo viên học sinh hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng nhà trường thống đề u cầu cơngtác đạo Đó là: - Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở, Phòng...
... lượng trườngtrunghọcNhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận quảnlý hoạt động giáo dục lên lớptrườngtrunghọcsở theo chuẩn 12 - Khảo sát thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớptrường ... chung quản lý, là: + Quảnlýtác động có hướng đích, có mục tiêu xác định; + Quảnlýtác động tương hỗ, biện chứng chủ thể quảnlý khách thể quản lý; + Quảnlý xét quảnlý người + Quảnlýtác động ... hỏi Quảnlý việc gì?” Còn mục tiêu quảnlý đích đặt cho đối tượng chủ thể quản lý, cho chủ thể quảnlý tạo tác động quảnlý Nói cách 18 tổng qt quảnlý trình tác động, gây ảnh hưởng chủ thể quản...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HOA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞHẢI TOÀN HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành: QUẢNLÝ ... Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục 11 1.2.3 Quảnlý nhà trường 12 1.2.4 Hoạt động lên lớp 13 1.2.5 Quảnlý hoạt động lên lớp 14 1.3.Hoạt động lên lớp ... Quảnlý hoạt động lên lớp trƣờng THCS 22 1.4.1 Quảnlý hoạt động lên lớp đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trườngtrunghọc 22 1.4.2 Quảnlý đội ngũ thực hoạt động lên...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HOA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞHẢI TOÀN HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành: QUẢNLÝ ... 2.3.3 Thựctrạng đạo hoạt động lên lớp Hiệu trưởngtrường THCS Hải Toàn- Hải Hậu Nam Định: Error! Bookmark not defined 2.3.4 Thựctrạng đánh giá kết thực kế hoạch hoạt động lên lớp cho học sinh trường ... Minh (Chủ biên ) Nguyễn Hải Khoát (1981), Cơsở tâm lýhọccôngtácquảnlýtrường học, Nxb Giáo dục 21 Nguyễn Đức Quang (1999), Đổi phương pháp tổ chức hoạt động lên lớptrường phổ thơng, Tạp...