0

thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn gdcd ở trường thpt tây tiền hải

TÍCH hợp tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức TRONG dạy học PHẦN “ CÔNG dân với đạo đức”   lớp 10, ở TRƯỜNG THPT lê CHÂN  ĐÔNG TRIỀU  QUẢNG NINH

TÍCH hợp tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức TRONG dạy học PHẦNCÔNG dân với đạo đức” lớp 10, TRƯỜNG THPT lê CHÂN ĐÔNG TRIỀU QUẢNG NINH

Tài liệu khác

... GDCD trường THPT cấu trúc thành năm phần: Phần 1: Cơng dân với việc hình thành giới quan phương pháp luận khoa học Phần 2: Công dân với đạo đức Phần 3: Công dân với kinh tế Phần 4: Công dân với ... tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức dạy phần “Cơng dân với đạo đức - lớp 10 Việc tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức dạy phần Công dân với đạo đức - lớp 10 thực trở nên cần thiết, HS trường THPT ... TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”LỚP 10, TRƯỜNG THPT LÊ CHÂN- ĐÔNG TRIỀU- QUẢNG NINH 2.1 Các nguyên tắc tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức dạy học phần...
  • 132
  • 510
  • 1
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) ở trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay

Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay

Giáo dục học

... dạy học nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường THPT 29 Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG ... luận phương pháp dạy học nêu vấn đề việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học môn GDCD trường THPT Tây Tiền Hải - Làm rõ thực trạng dạy học môn GDCD trường THPT Tây Tiền Hải - Rút quy ... sở thực tiễn phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) trường THPT 1.2.1 Đặc điểm môn GDCD phần Công dân với đạo đức trường THPT Môn GDCD trường THPT...
  • 70
  • 669
  • 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 ở trường THPT chuyên tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 trường THPT chuyên tỉnh Sơn La

Cao đẳng - Đại học

... phƣơng pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 42 2.1.1 Kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề phải đảm bảo nguyên tắc dạy học ... thực kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 51 2.2.3 Thực kết hợp phương pháp thuyết trình với phương ... nên việc sử dụng kết hợp phương pháp dạy học nói chung, việc kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề tất yếu q trình dạy học Mơn GDCD nói chung học phần Công dân với đạo đức môn...
  • 152
  • 297
  • 0
vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với  đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

Tài liệu khác

... vận dụng vào - Phương pháp thực nghiệm: Thông qua dạy lớp giáo viên thực phương pháp dạy học đại như: Phương pháp giải vấn đề, phương pháp thảo luận nhóm, khăn phủ bàn kết hợp với phương pháp dạy ... định việc Vận dụng số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào dạy học phần “Cơng dân với đạo đức- GDCD1 0 THPT biện pháp có hiệu việc giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ sống tạo hứng thú học tập cho học sinh ... hiệu cao đề tài mà tâm đắc thông qua sáng kiến Vận dụng số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy phần cơng dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Về sở lý luận thực tiễn...
  • 24
  • 1,281
  • 4
Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT trương vĩnh ký huyện chợ lách tỉnh bến tre

Khoa học xã hội

... vận dụng phương pháp dạy học phần phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 chưa ý nhiều đặc biệt đề tài Vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần cơng dân với đạo đức môn ... HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN CƠNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC MÔN GIÁO ... chương với tiết: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy...
  • 98
  • 6,442
  • 16
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)

Khoa học xã hội

... vậy, vận dụng phương pháp nêu vấn đề phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 cần thiết, khách quan 1.2 Thực trạng vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo ... trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 nâng cao hiệu dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Trường THPT ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Thực trạng trình vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân...
  • 107
  • 2,906
  • 9
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 trường trung học phổ thông hiện nay

Khoa học xã hội

... trình 71 với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức 3.2 Một số giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương 82 pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức C ... đề dạy học phần Công dân với đạo đức B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” ... 16 pháp nêu vấn đề dạy học môn giáo dục công dân 1.3 Thực trạng việc kết hợp phương pháp thuyết trình với 28 phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức Chương 2: Thực nghiệm sư...
  • 108
  • 1,013
  • 1
Kết hợp phương pháp tuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã cửa lò, tỉnh nghệ an

Kết hợp phương pháp tuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã cửa lò, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1.1 Phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề 1.1.1.1 Phương pháp ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 1.1 Cơ sở lý luận việc ... hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 Chúng ta biết muốn trở thành GV dạy tốt môn GDCD bậc THPT nói chung mơn GDCD...
  • 107
  • 561
  • 0
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy đƣợc hiệu việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trƣờng THPT Tam Dƣơng, Vĩnh Phúc 1.2.1 Khái quát hoạt động dạy- học môn GDCD trường THPT Tam...
  • 61
  • 489
  • 1
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD ... đắn việc sử dụng phương pháp tự học dạy học môn GDCD Đồng thời xác định quy trình điều kiện cho việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT ... điểm việc sử dụng phương pháp tự học dạy học để GV đạt hiệu dạy học tốt Khi dạy học theo phương pháp tự học, GV tiến hành dạy học sở giáo án tự học soạn, vận dụng kết hợp phương pháp dạy học khác...
  • 58
  • 657
  • 0
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... PHƯƠNG PHÁP T ự HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DẦN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học ttong dạy học phần Công dân với đạo đức ... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD ... đắn việc sử dụng phương pháp tự học dạy học môn GDCD Đồng thời xác định quy trình điều kiện cho việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT...
  • 60
  • 524
  • 0
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông cao bá quát, hà nội thông qua dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông cao bá quát, hà nội thông qua dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10

Khoa học xã hội

... CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƢỜNG THPT 33 2.1 Quy trình thực giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... SỐNG CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƢỜNG THPT 2.1 Quy trình thực giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp ... lại việc biên soạn đề kiểm tra 2.2 Điều kiện để thực tốt quy trình thực giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD 10 Để giáo dục KNS cho HS qua dạy học phần...
  • 86
  • 286
  • 0
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông cao bá quát, hà nội thông qua dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông cao bá quát, hà nội thông qua dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10

Giáo dục học

... CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT 33 2.1 Quy trình thực giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD ... SỐNG CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT 2.1 Quy trình thực giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT dạy học phần “Cơng dân vói đạo đức mơn GDCD lóp ... giảng Việc lựa chọn phương tiện, phương pháp dạy học phải vào nội dung kiến thức bài, phần giảng Để GDKNS cho HS thông qua dạy học phần Công dân với đạo đức càn sử dụng linh hoạt phương pháp: phương...
  • 85
  • 369
  • 0
Giáo dục trách nhiệm công dân trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường trung học phổ thông bến tre, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục trách nhiệm công dân trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường trung học phổ thông bến tre, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... trách nhiệm công dân cho học sinh THPT dạy học phần công dân với đạo đức mơn GDCD lớp 10 - Trình bày thực trạng giáo dục trách nhiệm công dân dạy học phần công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 ... nâng cao việc giáo dục trách nhiệm công dân dạy học phần công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trƣờng THPT Đề tài góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn GDCD Kết cầu đề tài Ngoài phần mở đầu, ... nhiệm công dân dạy học học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trƣờng THPT Bến Tre, tỉnh Vĩnh Phúc 29 2.3 Nguyên nhân thực trạng giáo dục trách nhiệm công dân dạy học phần “Công...
  • 56
  • 188
  • 0
Giáo dục trách nhiệm công dân trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường trung học phổ thông bến tre, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục trách nhiệm công dân trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường trung học phổ thông bến tre, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... dung môn học • Giáo viên cần phải có tâm huyết với nghề, với việc đổi phương pháp dạy học: vấn đề cần thiết dạy học nói chung dạy học mơn giáo dục cơng dân nói riêng Đổi phương pháp dạy học môn GDCD ... công dân cho học sinh trung học phổ thông Đề tài đưa số kiến nghị nhằm nâng cao việc giáo dục trách nhiệm công dân dạy học phần công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Đề tài góp phần ... 1.2 Thực trạng giáo dục trách nhiệm công dân dạy học học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Bến Tre, tỉnh Vĩnh Phúc 1.3 Nguyên nhân thực trạng giáo dục ừách nhiệm công dân dạy...
  • 42
  • 254
  • 0
Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn   hà nội

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nội

Giáo dục học

... liệu học sinh 1.3 Phương pháp dạy học Tiểu học 1.3.1 Đặc điểm phương pháp dạy học Tiểu học Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học nội dung dạy học quy định phương pháp dạy học ... phải đổi phương pháp dạy học nhà trường Tiểu học, tiếp thu vận dụng có hiệu phương pháp dạy học mới, kết hợp với phương pháp dạy học truyền thống để nâng cao hiệu giảng dạy Dạy học theo nhóm phương ... tư trừu tượng phương pháp dạy học trực quan phù hợp với học sinh Tiểu học 14 Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào điều kiện cở sở vật chất trường học Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc...
  • 58
  • 561
  • 0

Xem thêm