... hợp lý góp phần nâng cao chất lượng công tác quảnlýtrường học ngành học CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGVIỆCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGMẦMNONCÔNGLẬPTẠIQUẬN 10, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒCHÍMINH Phạm Nguyễn Trâm Anh THỰCTRẠNGPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGMẦMNONCÔNGLẬPTẠIQUẬN 10, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH ... Pháttriểnđộingũ CBQL trườngmầmnon 26 T T 1.5 Những yêu cầu giai đoạn độingũcán QLGD 29 T T CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGVIỆCPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGMẦMNONCÔNG LẬP...
... nghiên cứu: Thựctrạng giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Giả thuyết khoa học Độingũcánquảnlýtrường THPT thànhphốCần Thơ hạn chế cấu chất lượng Các giải pháp pháttriểnđộingũ nhiều ... sĩ thựctrạng giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL giáo dục trường THPT học viên trường Đại học Sư phạm thànhphốHồChíMinh như: Các giải pháp xây dựng, pháttriển giáo viên độingũ CBQL trường ... pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT thànhphốCần Thơ 5.3 Đề xuất số giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT giai đoạn tới Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thựctrạngpháttriển đội...
... nghiên cứu: Thựctrạng giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Giả thuyết khoa học Độingũcánquảnlýtrường THPT thànhphốCần Thơ hạn chế cấu chất lượng Các giải pháp pháttriểnđộingũ nhiều ... sĩ thựctrạng giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL giáo dục trường THPT học viên trường Đại học Sư phạm thànhphốHồChíMinh như: Các giải pháp xây dựng, pháttriển giáo viên độingũ CBQL trường ... pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT thànhphốCần Thơ 5.3 Đề xuất số giải pháp pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT giai đoạn tới Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thựctrạngpháttriển đội...
... trí độingũcán QLGD; xác định tầm quan trọng công tác pháttriểnđộingũ CBQL nhà trường nói chung, trường THCS nói riêng Xuất phát từ thựctrạngcông tác quảnlýpháttriểnđộingũcán QL trường ... cứu lý luận khảo sát thựctrạngđộingũ CBQL trường THCS; thựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT Cát Tiên; đề xuất số biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường ... trạngđộingũ CBQL trường THCS huyện Cát Tiên thựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT Cát Tiên, nguyên nhân thựctrạng 6.3 Đề xuất số biện pháp quảnlý nhằm pháttriển đội...
... nghiên cứu: Độingũcánquảnlýcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học Quận 11 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thựctrạngcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học Quận 11 ... thống hóa sở lý luận công tác pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục; pháttriểnđộingũquảnlýtrường tiểu học 4.2 Khảo sát thựctrạngpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học Quận 11 4.3 ... khảo sát báo: - Thựctrạngviệcthực kế hoạch pháttriểnđộingũ - Thựctrạngviệcthực chức quảnlýcông tác pháttriểnđộingũ - Thựctrạngviệcthực hình thứcpháttriểnđộingũ - Một số kiến...
... cầu nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học sở .35 1.3.3.1 Yêu cầu pháttriểnđộingũcánquảnlý 35 1.3.3.2 Nội dung pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung ... việclập quy hoạch chủ động, tích cực cấp quảnlýviệcthực nhiệm vụ pháttriểnđộingũcánquảnlý , cho nhà trường có độingũ HT, PHT có đủ 36 * Đảm bảo môi trường dân chủ việcpháttriểnđội ... yếu tố quản lý: “Ai quản lý? ”đó chủ thẻ quảnlý Chủ thể quảnlý người tổ chức người cụ thể lập nên Khách thể quản lý: Là đối tượng quảnlýĐối tượng quảnlý người, (quản lý ai), vật (quản lý gì),...
... cứu sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thựctrạngpháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng ... PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 68 3.2 Các biện pháp pháttriển ... Chủ thể quảnlý (ai quản lý) : Chỉ ngƣời tổ chức ngƣời cụ thể lập nên + Đối tƣợng quảnlý (quản lý ai, quảnlý gì, quảnlýcôngviệc gì): Đó ngƣời, tổ chức, vật chất hay việc - Chủ thể quảnlý đối...
... Sơn Tùng Kinh Tế Lao Động 47 Chuyên Đề Thực Tập Tốt Nghiệp lý cp cao, cỏn b qun lý cp trung gian, cỏn b qun lý cp c s Cỏn b qun lý cp cao: l nhng ngi qun lý chung cho tt c cỏc hot ng sn xut kinh ... phũng ban b mỏy qun lý ca Doanh nghip Theo giỏo trỡnh Lý thuyt Qun lý Kinh doanh i hc Kinh t Quc dõn nm 1999 ó nh ngha v cỏn b qun lý nh sau: Cỏn b qun tr kinh doanh (cỏn b qun lý) l nhng ngi nm ... chc Khỏi nim qun lý õy l quỏ trỡnh lm vic vi v thụng qua ngi khỏc, l tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm t c mc tiờu chung ca t chc 1.2 Cỏn b qun lý Cỏn b qun lý l nhng ngi...
... triểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học Chương 2: Thựctrạngđộingũcánquảnlýcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ Chương 3: Một số biện pháp phát ... dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý bao gồm: - Pháttriểnđộingũcánquảnlýthực quy hoạch, đào tạo, tuyển chọn, bổ nhiệm, xếp bố trí (thể số lượng, cấu) - Sử dụng độingũcánquảnlýtriển ... khai việcthực chức quảnlýđội ngũ, thực bồi dưỡng, pháttriển lực quản lý, phẩm chất trị; đánh giá, sàng lọc - Tạo động môi trường cho pháttriển tạo điều kiện cho độingũcánquảnlý phát...
... điểm côngviệcquảnlý TTHTCĐ độingũ CBQL 2.3.4 Kỹ quảnlýđộingũ CBQL trung tâm học tập cộng đồng 2.4 Thựctrạngcông tác pháttriểnđộingũ CBQL TTHTCĐ Yên Hưng 2.4.1 Thựctrạngquảnlýđộingũ ... Chương Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng Chương Thựctrạngđộingũcánquảnlý trung tâm học tập cộng đồng công tác pháttriểnđộingũcánquản lí trung ... TTHTCĐ pháttriểnđộingũcánquản lí TTHTCĐ - Phân tích đánh giá thựctrạng hoạt động quảnlý TTHTCĐ địa bàn huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh - Đề xuất số biện pháp pháttriểnđộingũcánquản lý...
... Hot ng qun lý th hin mi quan h gia hai b phn gn bú cht ch vi nhau: Ch th qun lý v i tng qun lý Yu t ngi (ngi qun lý v ngi b qun lý) gi vai trũ trung tõm hot ng qun lý Bn cht ca qun lý: Bn cht ... qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ngi qun lý (ch th qun lý) n ngi b qun lý (i tng qun lý) nhm t c mc tiờu chung.Trong ú: 13 - Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn, mt nhúm hay mt t chc - i tng qun lý ... ngi - Ni dung qun lý cỏc yu t cn qun lý ca i tng qun lý, - Cụng c qun lý l phng tin tỏc ng ca ch th qun lý ti i tng qun lý nh: mnh lnh, quyt nh, lut l, chớnh sỏch - Phng phỏp qun lý l cỏch thc tỏc...
... triểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học Chương 2: Thựctrạngđộingũcánquảnlýcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ Chương 3: Một số biện pháp phát ... dựng pháttriểnđộingũcánquảnlý bao gồm: - Pháttriểnđộingũcánquảnlýthực quy hoạch, đào tạo, tuyển chọn, bổ nhiệm, xếp bố trí (thể số lượng, cấu) - Sử dụng độingũcánquảnlýtriển ... khai việcthực chức quảnlýđội ngũ, thực bồi dưỡng, pháttriển lực quản lý, phẩm chất trị; đánh giá, sàng lọc - Tạo động môi trường cho pháttriển tạo điều kiện cho độingũcánquảnlý phát...
... ng, ñ ng b v c u 8 1.3 LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B QU N LÝ 1.3.1 Cácquan ñi m qu n lý 1.3.1.1 Cácquan ñi m qu n lý theo ki u t dư i lên 1.3.1.2 Cácquan ñi m qu n lý theo ki u t xu ng ... i ngũ CBQL 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1.2.1 Qu n lý, qu n lý nhân s qu n lý d y ngh 1.2.1.1 Qu n lý Thu t ng qu n lý có nhi u cách hi u khác Theo theo nghĩa r ng, có th xác ñ nh qu n lý ... v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn ñã ñưa chân dung CBQL, mô hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n ñ i ngũ CBQL qu n lýcông tác phát tri n ñ i ngũ CBQL Khuy...
... chương Trên sở lý luận việcpháttriểnđộingũ CBQL, thựctrạngcông tác pháttriểnđộingũ CBQL định hướng pháttriểntrường ĐH Trà Vinh, đưa biện pháp: Quy hoạch phát triển, đào tạo độingũ CBQL; ... CBQL trường đại học chưa thực tốt chức quảnlý nhà trường Ở chương luận văn đề xuất biện pháp pháttriểnđộingũ CBQL Trường Đại học Trà Vinh CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ ... độ độingũ CBQL; Sử dụng CBQL đầu đàn công tác quản lý, bồi dưỡng pháttriểnđộingũ CBQL; Sử dụng độingũ CBQL hợp lýquản lý, giảng dạy, NCKH; Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđội ngũ...
... chức người lao động gọi máy quản lý, người lao động cánquảnlý 1.2.6 Độingũcánquảnlýtrường THCS 1.2.6.1 Độingũcánquảnlýtrường THCS Độingũcánquảnlýtrường THCS gồm: Hiệu trưởng ... hội; quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlýtài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quảnlý giáo dục với quảnlý nhà trườngQuảnlý giáo dục quảnlý hoạt động, quảnlý nhà trườngquảnlý ... lý luận quảnlý nhà trườngpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđộingũcánquảnlý giáo dục trường THCS huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình 5.3 Đề xuất biện pháp phát...
... giáo dục Quận 5, thànhphốHồChíMinh 40 2.2 Thựctrạngđộingũ CBQL giáo dục trường TH Quận 5, thànhphốHồChíMinh 46 2.3 Thựctrạngcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường TH Quận năm ... giá thựctrạngđộingũcông tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học quận 5, TP .Hồ ChíMinh 5.3 Đề xuất số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học Quận 5, thànhphốHồ ... độingũquảnlý giáo dục, quảnlýtrường tiểu học, khảo sát thựctrạngpháttriểnđộingũquảnlý giáo dục tiểu học Quận Đề xuất số biện pháp pháttriểnđộingũcánquảnlý tiểu học Quận 5, Thành...