... hệ thống tiêuchuẩnthực công việc chogiảngviêntrường ĐHKTQD 2.2.2.Các tiêuchuẩnthực công việc giảngviên 2.2.2.1.Cơ sở tiêuchuẩn Việc xây dựng tiêuchuẩnthực công việc chogiảngviên lao ... Chuyên đề thực tâp tốt nghiệp 29 Khoa KTLĐ & DS Chương THỰCTRẠNGTIÊUCHUẨNĐGTHCVCHOGIẢNGVIÊNTRONGTRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN 2.1 Khái quát hoạt động đặc thù công tác giảng dạy trường ... lượng giảngviên lại tăng chậm 5,1%, 5% Điều làm tỉ lệ sinh viêngiảngviêntrường cao gần 46 sinh viêngiảngviên Tỉ lệ lớn, gây khó khăn cho công tác giảng dạy, học tập chohọcviên Lượng học viên...
... Khoa học Phòng Quản trị Thiết bị Phòng Kế hoạch Tài Phòng Bảo vệ Các đơn vị chức quản lý Bộ môn Kinhtế đầu tư Khoa Luật kinhtế Khoa Marketing Khoa Toán kinhtế Khoa Tin họckinhtế Khoa Kinhtế ... Dịch vụ Nhà in Tạp chí Kinhtế Phát triển Trạm Y tế Khoa Quản lý đạihọc sau đạihọc Khoa Quản lý chức Khoa quản lý đào tạo quốctế Phòng Hành Tổng hợp Phòng Hợp tác Quốctế Ban Thanh Tra Phòng ... Khoa Ngân hàng Tài Khoa Du lịch Khách sạn Khoa Kinhtế lao động Dân số Khoa Thương mại Khoa Thống kê Khoa Khoa học quản lý Khoa KinhtếKinh doanh quốctế Ban Giám hiệu Các đơn vị nghiên cứu, tư...
... TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN VÀ BÀI TOÁN QUẢN LÝ KÝ TÚC XÁ 1.1 Giới thiệu tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcDân kí túc xá sinh viênTrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân Địa chỉ: ... đề tài Chương I: Tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân toán quản lý kí túc xá sinh viên − Nhằm giới thiệu tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân kí túc xá sinh viên, bao gồm: Quy mô, cấu ... .3 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN VÀ BÀI TOÁN QUẢN LÝ KÝ TÚC XÁ 1.1 Giới thiệu tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcDân kí túc xá sinh viên 1.2 Sơ đồ...
... Tin họckinhtế 46A Đề án chuyên ngành Khoa Tin họcKinhtế CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN VÀ BÀI TOÁN QUẢN LÝ KÝ TÚC XÁ 1.1 Giới thiệu tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốc ... đề tài Chương I: Tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân toán quản lý kí túc xá sinh viên − Nhằm giới thiệu tổng quan trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân kí túc xá sinh viên, bao gồm: Quy mô, cấu ... Tin họckinhtế 46A Đề án chuyên ngành Khoa Tin họcKinhtế Form tra cứu sinh viên Form tra cứu nhân viên Nguyễn Thị Khánh Hòa 29 Lớp: Tin họckinhtế 46A Đề án chuyên ngành Khoa Tin họcKinh tế...
... kì sinh viêntrườngĐạihọcKinhtếquốcdân Đối tượng kiểm soát: Sinh viên tham gia thi cuối kì Mục tiêu: Đảm bảo kì thi diễn công bằng, gian lận thi cử, thu kết điểm phản ánh lực sinh viên Các ... tạo): phòng 1.2 – nhà 10 – trường ĐH KinhTếQuốcDân Bộ phận Thanh Tra (thuộc phòng Thanh tra, đảm bảo chất lượng giáo dục khảo thí) : Gác – Nhà y tế - ĐH KinhTếQuốc Dân: thực chức tra theo đạo ... động đem lại hiệu thực B/ Phương pháp hình thức kiểm soát: Kiểm soát đảm bảo công điểm thi cuôi kì sinh viênthực qua nhiều phương thức khác mà trườngĐạihọckinhtếquốcdân áp dụng: 1/Tổ chức...
... chúng ỏp ng cho nn kinh t NNL dy dn kinh nghim, nhng chuyờn gia kinh t trỡnh cao iu ny núi Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 30 Luận văn tốt nghiệp Khoa Kinhtế Lao động & Dân số lờn ... chuyờn gia kinh t v t kinh t cho nc nh Chớnh vỡ th ỏp lc cụng vic vi Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 Luận văn tốt nghiệp 42 Khoa Kinhtế Lao động & Dân số Trng rt ln Trong nhng ... Sinh viên: Nguyễn Thế Long Quản trị nhân lực 45 Luận văn tốt nghiệp 46 Khoa Kinhtế Lao động & Dân số ỏnh giỏ cho sn Kt qu GTHCV ny c s dng cho mc ớch thi ua, khen thng nhm to ng lc phn u cho...
... NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA MARKETING – ĐẠIHỌCKINHTẾQUỐC DÂN” Mục đích đề tài Đề tài nghiên cứu với mục đích sau đây: - Khuyến khích sinh viên khoa marketing – Đạihọc KTQD làm việc học tập theo ... cầu ứng viên phải có khả làm việc theo nhóm Khoa Marketing trườngđạihọcKinhTếQuốcDân với khoảng 800 sinh viên khoa cần động kĩ mềm,đặc biệt kĩ làm việc nhóm Tuy nhiên đa phần sinh viên từ ... nghiên cứu: thựctrạng giải pháp nâng cao kĩ mềm cho sinh viên − Phạm vi nghiên cứu: Sinh viên năm khoa marketing, sinh viên vừa bước vào giảng đường đạihọc chưa kịp thích ứng với môi trường phương...
... tăng định mức chuẩnchogiảngviêntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân II Công tác định mức chuẩntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chế độ công tác giảngviêntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chế độ công ... tình trạng tải giảnggiảngviêntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân nói riêng trờngđạihọc khác nớc ta nói chung cao Tỷ lệ tính trung bình chung chotrờngđạihọc nớc ta 30, trờngĐạihọcKinhtếQuốc ... mức chuẩnchogiảngviên Chơng II Phân tích thựctrạng định mức chuẩnchogiảngviêntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chơng III Một số giải pháp nhằm cải thiện công tác định mức chuẩnchogiảng viên...
... CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH CHÍNH THỐNG CỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTÊQUỐCDÂN 2.1 Số lượng chất lượng giáo trình thống trườngĐạihọcKinhtếQuốcDânTrườngKinhtếQuốcDân với ... đích thực hệ thống, vi phạm pháp luật… TrườngĐạihọcKinhtếQuốcdântrườngđạihọc lớn Đây số trườngđạihọc có giáo trình giành riêng cho việc giảng dạy học tập, nghiên cứu giảngviên sinh viên ... sinh viêntrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân gì? Để hiểu rõ điều này, nhóm nghiên cứu xin đề xuất đề tài: Thựctrạng sử dụng giáo trình thống sinh viêntrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Mục tiêu...
... tin thư việntrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Với đề tài nghiên cứu “Đánh giá thựctrạng số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng trung tâm thông tin thư việntrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân chúng em ... nghiệp vụ đào tạo từ TrườngĐạihọc Văn hoá Hà Nội ngành thông tin thư viện, ĐạihọcKinhtếQuốc dân, Đạihọc Thương mại, Công nghệ thông tin, Đạihọc Ngoại ngữ số TrườngĐạihọc khác, đào tạo ... dân; cán bộ, nhân viên thư viện; giảngviêntrườngĐạihọcKinhtếquốcdân - Đối tượng nghiên cứu: + Sinh viên đã, chưa sử dụng thư việntrường + Giảngviêntrường + Cán bộ, nhân viên thư viện -...
... phương pháp học tập theo nhóm… Phương pháp giảng dạy tích cực thực chất tích cực hóa sinh viênhọc Kết tùy thuộc công tác chuẩn bị giảng viên, trình độ lực giảng viên, mức độ hợp tác sinh viên, thói ... Ngay buổi đầu môn họcGiảngviên nên thông báo cho sinh viên biết cách tổ chức nhóm nội dung hoạt động học tập nhóm Việc tổ chức nhóm choGiảngviên bao quát nhóm Số lượng thành viên nhóm vừa đủ ... xét giảng viên, giảngviên yêu cầu nhóm bình chọn lẫn (chỉ bình chọn, không chấm điểm), việc làm phát huy tính dân chủ việc đánh giá đồng thời giúp chogiảngviên đưa kết cuối cách công Giảng viên...
... III: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC LẬP KẾ HOẠCH CUỘC ĐỜI CỦA SINH VIÊN, NGHIÊN TẠI TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN Giới thiệu chung trườngKinhtếQuốcdân 1.1 ... triển trườngKinhtếQuốcDânTrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân có trụ sở số 207 đường Giải Phóng, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Khu vực có trụ sở trườngĐạihọc KTQD nơi tập trung nhiều trườngđạihọc ... Trung học chuyên nghiệp (nay Bộ Giáo dục Đào tạo) Quyết định số 1443/QĐ-KH đổi tên Trường thành trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Năm 1989, trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chính Phủ giao thực nhiệm...
... giữ gìn vệ sinh chung KTX trườngĐạihọcKinhTếQuốcDân Trên toàn ý kiến nhóm chúng em vấn đề liên quan đến hệ thống thoát nước ky túc xá trườngĐạihọcKinhTếQuốc Dân, việc phân tích, đánh ... vực KTX trườngĐạihọcKinhTếQuốcDân Từ thựctrạng nêu cho thấy cần thiết phải có biện pháp giải vấn đề hệ thống cống rãnh xung quanh nhà KTX trường ĐHKTQD Giải vấn đề không đảm bảo môi trường ... xá TrườngĐạihọcKinhTếQuốcDân Hệ thống thoát nước có vai trò quan trọng đến đời sống người dân nói chung sinh viên ky túc xá nói riêng.Tuy nhiên thựctrạng hệ thống thoát nước nhà ký túc trường...
... ngành kinhtếquốctế Thành lập ngày 25 tháng 11 năm 1956, với tên trườngĐạihọcKinhtế Tài sau đổi thành Kinhtế Kế hoạch, cuối KinhtếQuốcdânTrườngKinhtế Tài nằm hệ thống ĐH nhân dân, trường ... học lại từ đầu Với học chế TC, trườngđạihọc mở thêm ngành học cách dễ dàng nhận tín hiệu nhu cầu thị trường lao động tình hình lựa chọn ngành nghề sinh viênHọc chế TC cung cấp chotrườngđại ... Toán kinhtế Các việnViệndân số vấn đề xã hội Viện nghiên cứu kinhtế phát triển Viện quản trị kinh doanh Viện sau đạihọcTrong trình hoạt động công tác cán công nhân viên sinh viên nhà trường...
... III: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC LẬP KẾ HOẠCH CUỘC ĐỜI CỦA SINH VIÊN, NGHIÊN TẠI TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN Giới thiệu chung trườngKinhtếQuốcdân 1.1 ... triển trườngKinhtếQuốcDânTrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân có trụ sở số 207 đường Giải Phóng, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội Khu vực có trụ sở trườngĐạihọc KTQD nơi tập trung nhiều trườngđạihọc ... Trung học chuyên nghiệp (nay Bộ Giáo dục Đào tạo) Quyết định số 1443/QĐ-KH đổi tên Trường thành trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Năm 1989, trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chính Phủ giao thực nhiệm...
... Nếu phương tiện vận chuyển trường ĐHKTQD đến mà công ty hàng giao bên công ty điện tử Giảng Võ phải chịu chi phí thựctếcho việc điều động phương tiện Khi nhận hàng, trường ĐHKTQD có trách nhiệm ... tiền Việt Nam nhận hang Bên công ty Giảng Võ giao hang chotrường ĐHKTQD thời gian chất lương Điều 8:Trách nhiệm vật chất việc thực hợp đồng Hai bên cam kết thực nghiêm túc điều khoản thỏa thuận ... Phương tiện vận chuyển chi phí vận chuyển trường ĐHKTQD chịu Chi phí bốc xếp công ty điện tử Giảng Võ chịu trách nhiệm Quy định lịch giao nhận hàng hóa đại diện trường ĐHKTQD không đến nhận hàng phải...
... hởng đào tạo quốctế việc nâng cao lực giảng dạy giảngviênđạihọckinhtếquốcdân i số vấn đề lực giảng dạy đội ngũ giảngviênđạihọc Một số vấn đề lực giảng dạy giảngviênđạihọc Nh biết, ... tợng giảngviêntrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia vào chơng trình đào tạo Quốctế Đối tợng nghiên cứu điều tra đợc chọn giảngviênĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia chơng trình đào tạo Quốc ... tạo quốctế vấn đề thựctếTrờngĐạihọcKinhtếQuốcdân tr ờng có bề dày kinh nghiệm nhiều năm hợp tác với tr ờng đạihọc danh tiếng giới, tr ờng có nhiều ch ơng trình hợp tác đào tạo Quốc tế...
... y s phỏt trin xó hi Nh nc luụn coi u t cho giỏo dc - o to l u t cho s phỏt trin, khuyn khớch ton xó hi, cỏc thnh phn kinh t k c kinh t t nhõn chm lo u t cho giỏo dc; ú u t phỏt trin i ng ging ... dng chuyờn mụn, nghip v cho i ng ging viờn Trng i hc Kinh t K thut Cụng nghip Chng 3: Mt s bin phỏp qun lý bi dng chuyờn mụn, nghip v cho i ng ging viờn ti Trng i hc Kinh t K thut Cụng nghip ... v phỏt trin kinh t Nhiu trng TCCN ó c thnh lp nhm ỏp ng nhu cu o to cỏn b cho t nc Trong bi cnh ú, vo hố nm 1956 Trng Trung cp k thut III ca B Cụng nghip i nhm o to cỏn b k thut cho ngnh Cụng...