thực trạng sử dụng biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
“Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng ở các trường THPT huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh
... sinh trường THPT 6. 2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 6. 3 Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm bảo đảm hiệu quản lý hoạt ... trách Bảng 2 .6 Nhận xét CBQL GV hoạt động GDHN nhà trường HS thời gian qua Bảng 2.7 Đánh giá hoạt động GDHN thực trường Bảng 2.8 Đánh giá việc Hiệu trưởng nhà trường thực để quản lý hoạt động GDHN ... phải nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động GDHN Hiệu trưởng trường THPT huyện Bình Chánh để có giải pháp cải tiến quản lý Với lý trên, chọn đề tài: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng...
- 157
- 675
- 1
Tư vấn nghề nghiệp tốt nhất cho mọi lứa tuổi docx
... danh sách người tham khảo kèm theo hồ sơ xin việc tới nhà tuyển dụng bạn ứng tuyển Người tham khảo không thích thông tin họ bị “phát tán” vậy, chưa kể tới khả họ thường xuyên bị làm phiền qua email, ... cấp thông tin người tham khảo cho nhà tuyển dụng thật hứng thú muốn thuê bạn Người tham khảo không hiểu rõ khả bạn mà nên biết chút vị trí bạn ứng tuyển để thảo luận kỹ năng, tố chất thích hợp ... trước cho người tham khảo điều thuận tiện cho bạn họ dựng mối quan hệ với lãnh đạo cấp cao công ty Yêu cầu số cho phát triển nghề nghiệp cảm xúc nhiệt tình Người quản lý ấn tượng với nhân viên yêu...
- 3
- 445
- 0
Nâng cao công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh THPT để giúp các em có thể lựa chon nghành nghề phù hợp
... Phạm A n B Thị An A Nguyễn B / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không / 16 / 5, 5 15 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com ... ĐỀ: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 27 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com 4.1 BIỆN PHÁP 1: Điều tra, nâng cao nhận ... học sinh 3 .5 Huy động tư vấn – hướng nghiệp giáo viên môn, phận tuyển sinh lực lượng nhà trường 3 .6 Quyết định chọn trường BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 4.1 BIỆN PHÁP 1: Điều tra, nâng cao nhận thức...
- 28
- 765
- 0
Quản lí hoạt động dạy nghề và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... GV với hoạt động dạy HS với hoạt động học: Trong trình dạy học, 23 giáo viênvới hoạt động dạy có chức tổ chức, điều khiển, lãnh đạo hoạt động học tập ngƣời học, đảm bảo cho ngƣời học thực đầy ... thác sử dụng hợp lý sở vật chất - thiết bị dạy học 78 3.2 .6 Tăng cƣờng xã hội hóa hoạt động TVHN DNPT 80 3.2.7 Mối quan hệ biện pháp 83 3.3 Khảo nghiệm tính khả thi số biện pháp 85 3.3.1 ... - 20 15) Năm học Học nghề (HS) Đạt chứng (HS) Tỷ lệ đạt chứng (%) 2014 - 20 15 1 .52 7 1. 454 95 2013 - 2014 1.7 95 1 .68 2 94 2012 - 2013 1 .53 4 1. 451 95 2011 - 2012 1. 164 1.083 93 2010 - 2011 1. 469 1.374...
- 137
- 520
- 0
TỔ CHỨC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN SAU CAI NGHIỆN MA TUÝ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nghiệm Chênh lệchTN-ĐC 100 100 100 100 100 76, 91 68 , 25 75, 58 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 75, 80 76, 08 07,43 55 ,50 36 ,50 64 ,51 77,71 22,21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận ... nghiệm mẫu thực nghiệm đối chúng 3.7.2.3 So sánh mức tiến mẫu TN với mẫu ĐC 3.7.2.4 So sánh mức tiến mẫu TN với mẫu ĐC So sánh mức tiến TNSCN mẫu thực nghiệm trước sau thực nghiệm với mẫu đối ... 42,32 35, 81 31,48 28,98 22,00 30 ,63 21,71 46, 27 36, 27 Mức tiến ĐC 13, 45 28,14 11, 76 19, 15 18 ,51 12 ,68 19,89 11,03 22, 86 10,13 TN/ĐC 24,83 14,18 24, 05 12,33 10,47 9,32 10,74 10 ,68 23,41 26, 14 (Tiêu...
- 27
- 899
- 2
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... sinh nâng cao nhận thức nhu cầu nhân lực thị trường lao động với nghề tư vấn cho học sinh hiểu biết đặc điểm tâm lý thân phù hợp với nghề, thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động TVHN trường ... tập trung nghiên cứu hoạt động TVHN khía cạnh: tư vấn nâng cao nhận thức nghề cho học sinh, tư vấn nâng cao hiểu biết nhu cầu thị trường lao động xã hội với nghề tư vấn nâng cao hiểu biết tâm lý ... cho học sinh nâng cao nhận thức nghề, TV cho học sinh nâng cao nhận thức thị trường lao động phù hợp với nghề TV cho học sinh nâng cao hiểu biết đặc điểm tâm lý thân phù hợp với nghề Trong trình...
- 255
- 2,035
- 23
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông
... nghiệm - Tƣ vấn cá nhân - Sử dụng phiếu điều tra nhằm làm sáng tỏ thực trạng nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông nguyên nhân thực trạng học sinh lớp 12 5 - Tiến hành phân tích ... vấn Số lƣợng chọn Tỉ lệ % Rất quan tâm 218 51 .9% Tƣơng đối quan tâm 155 36. 9% Ít quan tâm 36 8 ,6% Không quan tâm 11 2 ,6% Tổng cộng 420 100% 2.3 GIẢI PHÁP CHO CÔNG TÁC TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP 2.3.1 ... định điều 13: “Mọi hoạt động lao động tạo nguồn thu nhập, không bị pháp luật cấm đƣợc thừa nhận việc làm Nhƣ hai khái niệm nghề nghiệp việc làm gần nhau, có mối quan hệ chặt chẽ với nhƣng không...
- 23
- 2,038
- 5
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở thành phố hồ chí minh
... nghiệm Chênh lệchTN-ĐC 100 100 100 100 100 76, 91 68 , 25 75, 58 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 75, 80 76, 08 07,43 55 ,50 36 ,50 64 ,51 77,71 22,21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận ... nghiệm mẫu thực nghiệm đối chúng 3.7.2.3 So sánh mức tiến mẫu TN với mẫu ĐC 3.7.2.4 So sánh mức tiến mẫu TN với mẫu ĐC So sánh mức tiến TNSCN mẫu thực nghiệm trước sau thực nghiệm với mẫu đối ... công tác xã hội Nguyên tắc đạo đưc người làm công tác xã hội 26 3, 45 3,32 4,12 3 , 56 4, 25 4,12 3, 96 2, 86 2, 46 4,10 3,44 2 ,67 2,98 3,02 0 ,59 0, 86 0,02 0,12 1 ,58 1,14 0,94 08 09 10 11 12 13 14 stt...
- 35
- 393
- 0
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong
... pháp luật cho hoạt động giáo dục đào tạo Thực quyền hành pháp quản lý giáo dục - Tổ chức máy quản lý giáo dục cấp, đào tạo bồi dưỡng sử dụng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Huy động quản ... là: + Hoạt động Trung tâm GDTX cấp Huyện cầu nối hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường với hoạt động kinh tế, sản xuất, đời sống xã hội + Trung tâm GDTX gắn bó trực tiếp với hệ thống giáo dục ... sinh sống hoạt động lao động nông thôn chiếm tỷ lệ 89 ,6 % thị trấn chiếm 10,4 %) Tỷ lệ thất nghiệp thấp (năm 2010 3,2%), tăng hệ số sử dụng lao động nông thôn hiệu sử dụng lao động chưa cao 2.1.3...
- 99
- 739
- 3
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học
... Nhóm - Nhóm : Hoạt động thiết kế, đạo kỹ thuật : Hoạt động thực hành kỹ thuật : Hoạt động sáng tác nghệ thuật : Hoạt động thực hành nghệ thuật : Hoạt động thủ cơng, mỹ nghệ 10 : Lao động giản đơn ... : Hoạt động giao tiếp trí tuệ - Nhóm : Hoạt động giao tiếp vụ - Nhóm : Hoạt động thiết kế, đạo kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động thực hành kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động sáng tác nghệ thuật - Nhóm : Hoạt ... : Hoạt động nghiên cứu khoa học - Nhóm : Hoạt động giao tiếp trí tuệ - Nhóm : Hoạt động giao tiếp vụ - Nhóm : Hoạt động thiết kế, đạo kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động thực hành kỹ thuật - Nhóm : Hoạt...
- 36
- 1,582
- 14
Tập Huấn: NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP ppt
... Lao động * Mọi hoạt động có thu nhập không bị pháp luật cấm gọi việc làm 24 VIỆC LÀM! Nâng cao hội: • Phù hợp yêu cầu thị trường lao động • Giỏi nghề, biết thêm nghề (liên quan) 25 VIỆC LÀM PHÙ ... kiện lao động 26 THAY ĐỔI NGHỀ! Và THAY ĐỔI VIỆC LÀM DỊCH VỤ VIỆC LÀM Một cầu? W.A.P.E.S 28 DỊCH VỤ VIỆC LÀM HẸP Và RỘNG 29 DỊCH VỤ VIỆC LÀM Khách hàng: • Người tìm việc • Người sử dụng lao động ... thông tin cá nhân người sử dụng tư vấn • Các thông tin nghề nghiệp, sở đào tạo việc làm 22 VIỆC LÀM VIỆC LÀM PHÙ HỢP 23 VIỆC LÀM! • Những ngộ nhận! * Đi làm không thiết phải làm tổ chức hay quan...
- 67
- 2,858
- 5
tóm tắt luận án tiên sĩ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... nghề Chung 2, 95 0,22 2,92 0,27 2 ,64 0 ,54 2 ,58 0 ,60 2,81 0, 46 2,81 0,40 2,83 0,44 2,83 0,44 2, 75 0 ,55 2, 86 0, 35 2 ,67 0,28 3.2.3.2 Thực trạng nhận thức học sinh đặc điểm tâm lý phù hợp với nghề a ... 0,0 TỔNG 21,3 7 ,5 65 , 3 5, 9 Khi so sánh kết với ý kiến chuyên gia số ngành người sử dụng lao động cho thấy nhận thức nhu cầu nhân lực thị trường lao động học sinh chưa phù hợp với thực tế Kết luận ... mức cao với ĐTB = 2 ,64 Nhóm yếu tố có mối tương quan theo chiều thuận với hoạt động TVHN (r= 0, 4 56 **), tích cực học sinh làm tăng hiệu hoạt động TVHN 3.2.3 Môi trường xã hội Nhóm yếu tố thuộc môi...
- 27
- 1,327
- 1
một số kinh nghiệm tư vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm
... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 4.1 BIỆN PHÁP 1: Điều tra, nâng cao nhận thức nghề nghiệp cho học sinh 4.2 BIỆN PHÁP 2: Nâng cao ... lí Hóa sinh Tổng A / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt Thị An B Nguyễn A / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không Thị Linh B / 16 / 5, 5 giá đạt … Qua kết thống kê lần khảo sát đại học, chia ... học sinh 3 .5 Huy động tư vấn – hướng nghiệp giáo viên môn, phận tuyển sinh lực lượng nhà trường 3 .6 Quyết định chọn trường BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 4.1 BIỆN PHÁP 1: Điều tra, nâng cao nhận thức...
- 20
- 1,231
- 2
tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông
... Đã có lúc bạn đến nơi hẹn làm việc muộn? Bạn thường thấy ác mộng? Bạn có thích trò chuyện không bỏ qua hội nói với người 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 không quen biết? Bạn hay lo lắng ... : Hoạt động giao tiếp trí tuệ - Nhóm : Hoạt động giao tiếp vụ - Nhóm : Hoạt động thiết kế, đạo kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động thực hành kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động sáng tác nghệ thuật - Nhóm : Hoạt ... : Hoạt động nghiên cứu khoa học - Nhóm : Hoạt động giao tiếp trí tuệ - Nhóm : Hoạt động giao tiếp vụ - Nhóm : Hoạt động thiết kế, đạo kỹ thuật - Nhóm : Hoạt động thực hành kỹ thuật - Nhóm : Hoạt...
- 42
- 1,412
- 4
quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình
... thể hoạt động tƣ vấn lựa chọn sử dụng hình thức để thực hoạt động Trong hình thức tổ chức hoạt động tƣ vấn có hình thức tổ chức gắn với thực chƣơng trình hoạt động dạy học môn học, hoạt động giáo ... nội dung quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 52 2 .5. 2 Thực trạng phƣơng pháp quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 54 2 .5. 3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng ... 2.4.3 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 51 2 .5 Thực trạng quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT tỉnh Thái Bình 52 2 .5. 1 Thực trạng...
- 131
- 1,299
- 6
Tổ chức đưa kết quả nghiên cứu đề tài xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp vào phục vụ công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh
... cứu 1 152 1112 18.2 28.9 51 30.1 5. 3 4.8 14 .6 25. 2 4 .6 5. 1 Nhóm nghệ thuật 6. 3 5. 9 15 60 51 50 40 30 28.9 30.1 TQ1 25. 2 TQ2 20 10 18.2 5. 3 4.8 Nhó m Nhóm kỹ thuật nghiệp vụ 6. 3 5. 1 14 .6 4 .6 Nhóm ... – Chương trình sử dụng tiếng Việt, font VNI-TIMES – Có khả hoạt động máy đơn, máy nối mạng cục (LAN) Khi sử dụng máy đơn, cài chương trình lên máy sở liệu (CSDL) nằm máy Khi sử dụng mạng cục bộ, ... f 15 Chuyên viên sữa chữa cao ốc e 15 Người giới thiệu đóa hát d 15 Nhà toán học c 15 Chuyên gia tư vấn nghề nghiệp a 15 Tiếp viên hàng không b 15 Phi công vũ trụ e 16 Trọng tài kinh tế b 16 Nhân...
- 77
- 636
- 10
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở Thành phố Hồ Chí Minh
... gia cỏc gii phỏp 163 3 .6 T chc thc nghim 164 3 .6. 1 Mc ớch, gii hn thc nghim 164 3 .6. 2 Ni dung thc nghim 1 65 3 .6. 3 Tin trỡnh v phng phỏp thc nghim 1 65 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 76 3.7 3.7.1 ỏnh giỏ ... thc v thỏi ca gia ỡnh 64 1.4.4 Mụi trng xó hi, np sng a phng 65 Cỏc tiờu ỏnh giỏ hot ng t chc TVHN cho TNSCN 66 1 .5. 1 ỏnh giỏ v mt khoa hch thng v c ch t chc TVHN 66 1 .5. 2 ỏnh giỏ v mt cht lng ... TNSCN 155 155 3.4.1 Gii phỏp 1: Bi dng chung cho ngi lm vic vi TNSCN 160 3.4.2 Gii phỏp 2: Bi dng cỏn b qun lý TVHN cho TNSCN 3.4 3.4.3 Gii phỏp 3: Bi dng nghip v TVHN cho tỡnh nguyn viờn 162 3.5...
- 275
- 447
- 0
hoạt động tư vấn nghề nghiệp
... hành hoạt động a Hoạt động làm quen: Người điều khiển giới thiệu học sinh lớp làm quen, tạo bầu không khí thân mật cho thi Lơp hát hát tập thể để tạo bầu không khí b Hoạt động tổ chức tư vấn: Với ... thể Trong trình hoạt động, giáo viên nêu ý kiến trao đổi với em để làm rõ thêm Trong trình tư vấn, nên xen kẻ tiết mục văn nghệ để thay đổi bầu không khí buổi sinh hoạt Kết thúc hoạt động Đối với ... Kết thúc hoạt động Đối với hoạt động này, kết thúc việc cho học sinh phát biểu ý kiến thu hoạch sau kết thúc tư vấn mời vài học sinh phát biểu Đánh giá kết hoạt động: Giáo viên tóm tắt, rút từ...
- 3
- 282
- 4
skkn giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS
... LỚP TRƯỜNG THCS GÁO GIỒNG Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, học sinh lực lượng nhà trường Nhận thức vấn đề quan trọng công tác quản lý, đạo hoạt động giáo dục HN, hoạt động để thực ... hoạch hoạt động dạy học khoá Với yêu cầu đòi hỏi người quản lý, GVCN, GV môn phải thực cách nghiêm túc .Trong năm qua hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường đạt số kết việc thực mục tiêu giáo dục ... xã hội Trong giai đoạn nước ta đà phát triển, nhu cầu nhân lực đòi hỏi ngày cao, để đáp ứng nhu cầu yêu cầu học tập, hoạt động giáo dục nhà trường nâng cao Để thực mục tiêu giáo dục nhà trường...
- 22
- 784
- 1
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong
... số Đạt chuẩn Công lập 15 15 2 65 2 65 9 .54 6 9 .54 6 Ngoài công lập 722 132 111 21 6. 864 5. 982 882 428 Theo bảng thống kê, đội ngũ giáo viên đủ số lượng Đội ngũ cán quản lý giáo dục huyện có trình ... pháp luật cho hoạt động giáo dục đào tạo Thực quyền hành pháp quản lý giáo dục - Tổ chức máy quản lý giáo dục cấp, đào tạo bồi dưỡng sử dụng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Huy động quản ... là: + Hoạt động Trung tâm GDTX cấp Huyện cầu nối hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường với hoạt động kinh tế, sản xuất, đời sống xã hội + Trung tâm GDTX gắn bó trực tiếp với hệ thống giáo dục...
- 97
- 611
- 0
- thực trạng ttl của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi trên phương diện trường
- thực trạng ttl của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi trên phương diện giới tính
- phân tích thực trạng ttl của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi trên các phương diện so sánh
- thực trạng về hành vi tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi
- kết quả thực nghiệm một số biện pháp phát triển tri giác thị giác cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động lqmtxq
- xây dựng một số biện pháp phát triển tri giác thị giác cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động lqvmtxq ở trường mầm non và kết quả thử nghiệm
- thực trạng tri giác thị giác của trẻ 5 6 tuổi và việc sử dụng biện pháp phát triển tri giác thị giác cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động lqvmtxq
- thực trạng giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi
- thử nghiệm một số biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
- một số biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
- biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
- cơ sở lý luận về biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
- cơ sở lý luận về biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
- thực trạng biểu hiện khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động kể chuyện
- khái niệm về biện pháp phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động kể chuyện
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25