0

thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên trường trung học phổ thông hải an so với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... sở luận vấn đề quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Bộ GD&ĐT quy định trường THPT Hải ... việc quản công tác bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, nhằm nâng cao lực dạy học, lực nghề nghiệp cho giáo viên Trên sở luận bồi dưỡng lực dạy học giáo viên THPT thực trạng ... trường THPT Hải An Chƣơng 3: Một số biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trường trung học phổ thông Hải An đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Bộ GD & ĐT...
  • 23
  • 834
  • 3
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Sư phạm

... cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 31 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN SO VỚI YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 2.1 Khái ... giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Đó vấn đề giáo viên ,quản biện pháp quản lý, lực, lực dạy học, bồi dưỡng, bồi dưỡng lực dạy học, vấn đề chuẩn, chuẩn nghề nghiệp giáo viên ... dưỡng lực dạy học giáo viên trường trung học phổ thông Hải An đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Bộ GD & ĐT quy định CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN BỒI DƯỠNG...
  • 117
  • 618
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Tiến sĩ

... nghiên cứu: Quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT ... sở luận quản bồi dưỡng NLDH cho GV trường THPT theo CNN Chương 2: Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN Chương 3: Biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -   - TRẦN THỊ HẢI YẾN QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên...
  • 254
  • 534
  • 8
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ nhà giáo các trường tiểu học huyện quế võ, tỉnh bắc ninh

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ nhà giáo các trường tiểu học huyện quế võ, tỉnh bắc ninh

Sư phạm

... thời gian nhằm đạt đƣợc yêu cầu mục tiêu bồi dƣỡng 1.4.3 Quản hoạt động dạy tr nh bồi dưỡng Quản hoạt động dạy giáo viên thực chất quản việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên giáo viên + ... nghề nghiệp giáo viên iểu học 39 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống yêu cầu giáo viên tiểu học phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, lực chuyên môn nghiệp vụ Các tiêu chí lực dạy học yêu ... GVTH : Giáo viên tiểu học HS : Học sinh NLSP : Năng lực sƣ phạm NLDH : Năng lực dạy học PPDH : Phƣơng pháp dạy học QLGD : Quản giáo dục THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông XH : Xã...
  • 111
  • 451
  • 3
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu: Quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thơng theo chuẩn nghề nghiệp Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT ... of 258 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -   - TRẦN THỊ HẢI YẾN QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên ... SỞ LUẬN VỀ QUẢN BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG THPT THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản bồi dƣỡng NLDH cho giáo viên trƣờng THPT theo chuẩn nghề nghiệp...
  • 254
  • 246
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung họcsở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... 1.2 dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sởSỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO ... giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội 2.4 Thực trạng bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội 2.5 Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học ... dạy học quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.2.1 Cơ sở luận bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở * Giáo viên Trung học sở: Điều...
  • 188
  • 405
  • 19
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (tt)

Quản bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung họcsở thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (tt)

Cao đẳng - Đại học

... bồi dưỡng lực dạy học quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở 1.2.1 Những vấn đề luận bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở * Giáo viên trường trung học sở Có thể ... trình nghiên cứu quản bồi dưỡng giáo viên quản bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên Có thể khẳng định, nghiên cứu nội dung quản bồi dưỡng giáo viên, đặc biệt bồi dưỡng lực dạy học Một số đề ... động bồi dưỡng giáo viên bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trung học sở thành phố Hà Nội Đánh giá thuận lợi khó khăn công tác bồi dưỡng NLDH cho giáo viên 2.5 Thực trạng quản bồi dưỡng lực dạy...
  • 27
  • 515
  • 9
Quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục cho giáo viên trường mầm non huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Quản bồi dưỡng năng lực tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục cho giáo viên trường mầm non huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Cao đẳng - Đại học

... cấp quản giáo dục Có thể đưa số nghiên cứu nước vấn đề bồi dưỡng giáo viên mầm non quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên sau: Ở Nhật Bản việc bồi dưỡng đào tạo lại cho giáo viên cán quản giáo ... sở luận phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp Trên sở đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học sở tỉnh Bắc Ninh theo chuẩn nghề nghiệp ... thực HĐGD 24 + Năng lực dạy học: Bao gồm lực chuẩn bị, lực thực hiện, lực sử dụng ngôn ngữ giáo viên, lực sử dụng thiết bị phương tiện dạy học, lực hoạt động trường, lực kiểm tra đánh giá + Năng...
  • 160
  • 379
  • 0
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TỨ KỲ - TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

QUẢN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TỨ KỲ - TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

Thạc sĩ - Cao học

... nghề nghiệp thể dạy Về thực tiễn: Giáo viên tiểu học khác với giáo viên cấp học, bậc học khác phải dạy đủ mơn học nhà trường Trong nhà trường tiểu học, giáo viên phải vừa dạy vừa dỗ học sinh giáo ... Cơ sở luận vấn đề quản bồi dưỡng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quản công tác bồi dưỡng lực nghề nghiệp hiệu trưởng trường tiểu học huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương ... Quản công tác bồi dưỡng giáo viên: Quản công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quản chun mơn trường tiểu học Bồi dưỡng giáo viên bao gồm có bồi dưỡng dài hạn, (Học Cao đẳng, Đại học, ...
  • 132
  • 1,368
  • 18
biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên trường thpt thành phố bà rịa, tỉnh bà rịa - vũng tàu

biện pháp quản của hiệu trưởng trong công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên trường thpt thành phố bà rịa, tỉnh bà rịa - vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... biệt Quản khoa học phân loại xử quan hệ, đặc biệt quan hệ chủ thể quản khách thể quản Với t cách khoa học, quản đòi hỏi nhà quản phải không ngừng học tập để nâng cao lực quản lý; ... việc không dễ thực 1.3 Năng lực dạy học bồi dưỡng lực dạy học T6en 1.3.1 Khái niệm lực, lực dạy học 1.3.1.1 Năng lựcNăng lực tập hợp tổng hợp thuộc tính cá nhân người, đáp ứng yêu cầu lao động ... qu¶n .16 1.2.2 Quản giáo dục 18 1.2.3 Quản nhà trêng .18 1.2.4 Quản trường THPT 19 1.3 Năng lực dạy học bồi dưỡng lực dạy học 20 1.3.1 Khai niêm lực, ...
  • 131
  • 902
  • 8
quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông đồng bành, huyện chi lăng, lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

quản bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông đồng bành, huyện chi lăng, lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... lớp quản bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Đồ ng Bành Chương 3: Biện pháp quản bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên Hiệu trưởng trường trung học ... việc giáo dục học sinh Trong nhà trường vai trò công tác quản lý, giáo dục học sinh đội ngũ giáo viên, đặc biệt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Nói cách hình ảnh giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông, ... danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương Chương 1: Cở sở luận quản bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng...
  • 11
  • 518
  • 0
quản lý bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường trung cấp nghề việt đức lạng sơn

quản bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường trung cấp nghề việt đức lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... nhà nước quản sở dạy nghề, NLLĐ yếu so với u cầu thực tiễn công việc Xuất phát từ trên, chọn đề tài nghiên cứu Quản bồi dưỡng lực lãnh đạo cho trưởng phòng khoa trường Trung cấp nghề Việt ... trưởng phòng khoa trường trung cấp nghề Chương 2: Thực trạng lực lãnh đạo đội ngũ trưởng phòng khoa trường Trung cấp nghề Việt Đức Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản bồi dưỡng lực lãnh đạo cho ... ngũ cán quản giáo dục trường dạy nghề 8.2 Ý nghĩa thực tiễn: Xác định biện pháp Quản bồi dưỡng NLLĐ cho TPK trường TCNVĐ Phương pháp nghiên cứu 9.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận -...
  • 7
  • 339
  • 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Quản bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... niệm giáo viên dạy nghề Giáo viên dạy nghề ngƣời dạy thuyết, dạy thực hành vừa dạy thuyết vừa dạy thực hành sở dạy nghề Giáo viên dạy nghề phải có tiêu chuẩn quy định khoản Điều 70 Luật Giáo ... phạm dạy nghề giáo viên, giảng viên dạy nghề Chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm giáo viên dạy nghề bao gồm tiêu chuẩn sau: - Tiêu chuẩn 1: Trình độ nghiệp vụ sƣ phạm dạy nghề, thời gian tham gia giảng dạy ... Cục dạy nghề công nhận Tuy nhiên so với yêu cầu đội ngũ giáo viên dạy nghề thiếu số lƣợng, hạn chế chất lƣợng, sở dạy khác có dạy nghề, trung tâm dạy nghềthục 37 Cán quản trƣờng dạy nghề, ...
  • 105
  • 570
  • 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường Trung cấp nghề Việt Đức Lạng Sơn

Quản bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho trưởng các phòng, khoa trường Trung cấp nghề Việt Đức Lạng Sơn

Sư phạm

... cán quản chưa đủ, phần lớn chưa tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ quản nhà nước quản sở dạy nghề, NLLĐ yếu so với u cầu thực tiễn công việc Xuất phát từ trên, chọn đề tài nghiên cứu Quản ... bàn phát triển đội ngũ giáo viên, nâng cao lực chuyên môn, nghề nghiệp cho giáo viên trường trung cấp nghề, là: - “Biện pháp quản đào tạo trình độ trung cấp nghề xây dựng trường cao đẳng xây ... nghĩa luận: Hệ thống hóa thuyết biện pháp phát triển nâng cao NLLĐ đội ngũ cán quản giáo dục trường dạy nghề 8.2 Ý nghĩa thực tiễn: Xác định biện pháp Quản bồi dưỡng NLLĐ cho TPK trường...
  • 112
  • 346
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Đồng Bành, huyện Chi Lăng, Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Quản bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Đồng Bành, huyện Chi Lăng, Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... máy quản lí nhà trường) để tổ chức thực hoạt động: Quản giáo viên, quản học sinh, quản trình dạy học - giáo dục, quản sở vật chất trang thiết bị trường học, quản tài trường học, quản ... lớp quản bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Đồ ng Bành Chƣơng 3: Biện pháp quản bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên Hiệu trưởng trường trung học ... trường Trung học phổ thông Đồ ng Bành 51 2.4.1 Thực trạng bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên nhà trường 51 iv 2.4.2 Thực trạng công tác quản lãnh đạo nhà trường hoạt động bồi dưỡng...
  • 125
  • 407
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... dưỡng quản bồi dưỡng phát triển lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo hướng chuẩn hóa 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường ... lực dạy học cho giáo viên trung học theo chuẩn nghề nghiệp Chương 2: Thực trạng biện pháp quản hoạt động phát triển lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường trung học phổ thông ... trường nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, chọn đề tài nghiên cứu: Quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông Tam Đảo tỉnh...
  • 8
  • 1,952
  • 20
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông tam đảo tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... luận quản phát triển lực dạy học giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Đó vấn đề giáo viên, quản biện pháp quản lý, lực, lực dạy học, bồi dưỡng, bồi dưỡng lực dạy học, ... vụ dạy học Quản bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thực chất thực hoá nội dung yêu cầu lực dạy học giáo viên dạy học nhà trường phổ thông; Đó việc tạo điều kiện mơi trường ... pháp quản hoạt động bồi dưỡng lực dạy học giáo viên phù hợp với điều kiện thực tế trường trung học phổ thông Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp lực dạy học giáo viên...
  • 101
  • 1,731
  • 20
Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục kỹ năng sống cho giáo viên THCS quận ngô quyền, thành phố hải phòng

Quản bồi dưỡng năng lực giáo dục kỹ năng sống cho giáo viên THCS quận ngô quyền, thành phố hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản giáo dục nhằm đạt đƣợc mục tiêu bồi dƣỡng lực giáo dục KNS cho giáo viên 1.5 Nội hàm quản bồi dưỡng lực giáo dục KNS cho giáo viên THCS 1.5.1 Nội hàm quản bồi dưỡng lực giáo ... triển giáo dục trung học sở yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở Giáo viên có kĩ tổ chức hoạt động giáo dục có giáo dục kỹ sống qua môn học hoạt động giáo dục 1.1.2 Quan niệm phân loại ... sở luận quản bồi dƣỡng lực giáo dục kỹ sống cho giáo viên THCS Chương 2: Thực trạng lực giáo dục kỹ sống GV quản bồi dƣỡng lực giáo dục kỹ sống trƣờng THCS quận Ngơ Quyền thành phố Hải...
  • 102
  • 601
  • 7
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên

Quản hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên

Sư phạm

... quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động bồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung tâm giáo ... dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung tâm GDTX 35 KẾT LUẬN CHƢƠNG 37 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRUNG ... sát thực trạng 46 2.3.1 Thực trạng lực DHTH GV trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Nguyên 46 2.3.2 Thực trạng bồi dƣỡng lực lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung tâm giáo...
  • 143
  • 696
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học phổ thông cổ loa, huyện đông anh, thành phố hà nội

Quản bồi dưỡng năng lực cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học phổ thông cổ loa, huyện đông anh, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... luận quản bồi dưỡng lực cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng quản bồi dưỡng lực cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông Cổ Loa, huyện Đông Anh, ... trƣờng trung học phổ thông Cổ Loa, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội 36 2.3.1 Thực trạng lực thực chức kế hoạch hoá TTCM 37 2.3.2 Thực trạng lực thực chức tổ chức thực TTCM 40 2.3.3 Thực trạng lực thực ... triển quản giáo dục Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Chỉ đạo chuyên môn giáo dục trường trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Điều lệ trường trung học sở, trường trung...
  • 12
  • 447
  • 0

Xem thêm