thực trạng hoạt động kiểm soát nội bộ quy trình cho vay khách hàng doanh nghiệp

Tài liệu Đề thi cao học Toán- ĐH Vinh doc

... 180 phút x2 y x + y 2 Câu1 Cho hàm số f ( x, y ) = x + y x + y = Khảo sát tính liên tục tính khả vi hàm số chi miền xác định n n ( x ) Câu Tìm miền hội tụ tính tổng chuỗi hàm ( 1) 3n ... tuyến tính, liên tục l tính f c) Cho ánh xạ f : l R xác định công thức f ( x ) = Câu Giả sử E không gian định chuẩn hữu hạn chi u, B hình cầu đơn vị đóng E Chứng minh với x E, tồn y B cho ... n sở Pn(R) Tìm số chi u Pn(R) Câu Giả sử V không gai véc tơ n chi u trường K V1 không gian V với số chi u m, < m < n a)Chứng minh tồn không gian V2 V cho V= V1 V2 Tìm số chi u V2 b) Hãy nờu...

Tài liệu Đề thi cao học Toán Kinh tế_Đại học Ngoại thương Hà Nội 2009 pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... với mức ý nghĩa 5%, cho biết suất có tăng lên hay không ? b) Với hệ số tin cậy 95%, tìm khoảng tin cậy cho phương sai suất c) Thu hoạch ngẫu nhiên 100 điểm vùng B người ta tính suất trung bình ... tấn/ha độ lệch tiêu chuẩn 0,9 Với mức ý nghĩa 5% cho suất giống lúa vùng A lớn suất vùng B hay không? Năng suất vùng B biến ngẫu nhiên phân bố chuẩn Cho P(U > 1,645) = 0,05 ; P(U > 1,96) = 0,025...

Tổng hợp đề thi cao học toán

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... không toàn cấu Bài 5: Cho f : V → V ' , g : V → V ' ' ánh xạ tuyến tính cho ker f ⊂ ker g Hơn nữaf toàn cấu CMR tồn ánh xạ tuyến tính h : V ' → V ' ' cho h.f=g Giải: Bài 6: Cho dạng toàn phương ... x0 Bài 4: Cho ánh xạ tuyến tính f :R → R xác định f(x1,x2,x3,x4)=(x1-2x2+x4,-x1+x2+2x3,-x2+2x3+x4) Tìm sở số chi u kerf, Imf f có phải đơn cấu , toàn cấu không? Giải : • Tìm sở số chi u kerf ... 3: Cho chuỗi luỹ thừa (−1) n −1 ( x + 2) n ∑ n.2 n n =1 ∞ a Tìm miền hội tụ chuỗi b Tính tổng chuỗi Giải: ( −1) n −1 ( x + 2) n n.2 n x+2 x+2 U n ( x) = lim n = =C n n →∞ a ta có U n ( x) = tính...

đề thi cao học toán đại học sư phạm hà nội năm 2009

Danh mục: Sư phạm toán

... u v i K Câu 3: Cho E F hai K – Không gian vectơ h u h n chi u f : E → F m t ánh x n tính CMR: a/ N u f toàn ánh t n t i m t ánh x n tính g : F → E cho f g ánh x ng nh t c a F b/ Cho ví d ch ng ... cho ϕ ( A ) = B ϕ = ϕ (c) T n t i m t ng c u f : A → B cho h n ch c a f B phép ng nh t Câu 2: Cho ánh x n tính L : R → R xác nh b i công th c L ( x; y; z ) = ( x + y;0; z − x ) Hãy tìm s s chi ... 2x − y − z − t = Câu I (3 i m): Cho h phương trình  1) Ch ng minh r ng t p V t t c nghi m c a h vectơ c a R-không gian vectơ R4 2) Tìm chi u tìm s c a V ã cho m t không gian x + y + z + t...

14
4,034
35

MỘT SỐ ĐỀ THI CAO HỌC TOÁN

Danh mục: Toán cao cấp

... vector Câu Cho : V W ánh xạ tuyến tính từ không gian vector n -chi u V vào không gian vector m -chi u W Chứng minh rằng, a) Nếu U không gian vector k -chi u V cho U ker không gian p -chi u dim ... tạp tuyến tính V chứa vector x0 , x1 , , xn b) Tập hợp nghiệm hệ ph-ơng trình tuyến tính t-ơng thích n ẩn hạng r với hệ tử thuộc tr-ờng số thực R lập thành đa tạp tuyến tính có số chi u n ... Câu Cho V không gian vector thực Tập D đ-ợc gọi đa tạp tuyến tính V D = W + x0 , với W không gian vector V x0 V, số chi u W đ-ợc gọi số chi u D Chứng tỏ a) Với x0 , x1 , , xn hệ vector cho...

34
1,049
3

Đề tài Cao học- Nâng cao chất lượng công tác đào tạo nhân viên ở Công ty cổ phần ESCAPE BUSINESS (Big C) tại Huế

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phân biệt doanh nghiệp với doanh nghiệp khác Văn hoá doanh nghiệp tạo sắc riêng cho doanh nghiệp Vì vậy, thành viên doanh nghiệp phải đào tạo văn hoá doanh nghiệp Văn hoá doanh nghiệp bao gồm ... đào tạo…) Chi n lược kinh doanh, chi n lược nhân doanh nghiệp Chi n lược kinh doanh doanh nghiệp cho biết mục tiêu doanh nghiệp giai đoạn phát triển Những mục tiêu đặt yêu cầu khác trình độ, ... nợ, chi trả lương cho nhân viên, huy động nguồn vốn cho kinh doanh Sơ ngành nghề kinh doanh - Ngành nghề kinh doanh: Kinh doanh thương mại dịch vụ (Doanh nghiệp kinh doanh có đủ điều kiện theo quy...

Danh mục: Y - Dược

... Giải phương trình vi phân sau: dy ⇔ 2xyy − y2 = x dx Nhận thấy x = nghiệm phương trình Với x = 0, chia hai vế phương trình cho x ta có 2yy − y2 = x Đặt z = y2 ⇒ z = 2yy , thay vào phương trình ta ... y) = x cos y + cos 2y Vậy phương trình cho có tích phân tổng quát x cos y − cos 2y = C 2 Nhận thấy x = nghiêm phương trình Với x = 0, chia hai vế phương trình cho x2 , ta có y − Đặt z = y y + ... toán 1 x Với z = 0, chia hai vế phương trình cho y2 , ta có z − =− 1+x z 1+x z 1 x Đặt u = ⇒ u = − z , ta có u + u= (1) z 1+x 1+x z Phương trình (1) phương trình tuyến tính cấp nên có nghiệm...

79
1,448
2

vnmath com de thi cao hoc toan dhsp hanoi

Danh mục: Đề thi

... Chứng minh: ánh xạ T có điểm bất động Chỉ VD chứng tỏ kết không bỏ giả thiết Compact Câu 2: Giả sử C[0;1] không gian Banach hàm thực liên tục [0;1] với chuẩn Sup Cho A : C [0;1] → C [ 0;1] ánh ... ∈ C [ 0;1] , t ∈ [ 0;1] a) Chứng minh rằng: A toán tử tuyến tính liên tục Tính A ; b) Chứng minh A không toán tử Compact Câu 3: Cho E không gian Hilbert A ∈ L( E ) toán tử tự liên hợp Chứng ... Compact Phát biểu chứng minh hai điều kiện tương đương để toán tử tuyến tính Compact Câu 4: Phát biểu chứng minh định lý phép chi u trực giao không gian Hilbert B Bài tập: Câu 1: Giả sử (X,d) không...

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

thực trạng hoạt động kiểm soát nội bộ quy trình cho vay khách hàng doanh nghiệp tại ngân hàng tmcp sài gòn thương tín chi nhánh thừa thiên huế 44