... TIẾNGANHỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 28 II.THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTIẾNGANHỞ CÁC TRƯỜNG TRUNG 28 HỌC PHỔ THÔNG ĐƯỢC KHẢO SÁT II.1Đội ngũ giáo viên tiếngAnhtrường khảo ... PPDH tiếngAnh bao gồm: Về kết học tập tiếngAnhhọc sinh thấp Bởi vậy,cần phải xem xét lại độ hợp lý, mức độ kết hợp PPDH sử dụng phương tiện dạyhọctiếngAnh để đạt mục tiêu dạytiếngAnhtrường ... tiếngAnhdạyhọc Giáo viên nói ngọng kĩ nói tiếngAnh không Tiểu luận Giáo Dục Học 34 47 12 3 15 22 39 21 40 36 cao Nhìn chung giáo viên tiếngAnhthực tốt công tác dạyhọc việc – vào tiết học...
... giảng dạyhọcTiếngAnhtrườngTHCS tiền đề móng vững tơi đóng góp phần lực tri thức nghề dạyhọc mà tơi chọn Đấy lý em chọn đề tài “Tìm hiểu hoạt động tổ chức dạyhọcTiếngAnhtrườngTHCS ... TiếngAnh vào giảng dạy mơn học, tiếngAnh số mơn học số mơn học sinh phải thi chuyển cấp hay tốt nghiệp Hiện nước ta phổ cập tiếngAnh hầu hết trường THCS, THPT tiến tới phổ cập TiếngAnh bậc ... Tiểu học, tương lai TiếngAnh đưa vào trường mẫu giáo tồn quốc giống số trường mẫu giáo thành phố lớn thực Trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk mơn TiếngAnh đưa vào giảng dạy hầu hết trường THCS, THPT Ở bậc...
... II-THỰC TRẠNGDẠYVÀHỌCTIẾNGANH HIỆN NAY ỞTRƯỜNGTHCS 1- Thựctrạng 1.1- Thuận lợi -Việc dạyhọcTiếngAnh quan tâm đạo ngành -Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới nên học sinh có ý thứchọc ... điều kiện đưa môn họcTiếngAnh vào trường tiểu học vùng nông thôn giống thành phố để em có điều kiện tiếp xúc với TiếngAnh từ lớp Để nâng cao chất lượng dạyhọc môn TiếngAnh nhà trường, thiết ... ngại họcTiếngAnh giáo viên nắm bắt hoạt động học sinh nhằm giúp lớp tập trung hướng vào học, để thực hành xác Sau vài suy nghĩ " Cách quản lý tốt tiết dạyTiếngAnh mà áp dụng trình giảng dạy...
... trường sau trường 1.5 Quản lý giảng dạyhọc tập tiếngAnhtrường đại học Trong công tác quản lý dạyhọctiếngAnhtrường đại học, trước hết cần làm rõ vấn đề sau: 1.5.1 Quản lý mục tiêu môn học Quản ... môn tiếngAnhhọc kỳ lại khoá học, làm giảm hiệu học tập giảng dạy Vì vậy, nhà trường nên tạo điều kiện để sinh viên họctiếngAnh suốt khoá học Bảng 2.5: Ảnh hưởng số lượng sinh viên lớp họctiếng ... phương pháp dạyhọc Phương pháp giảng dạytiếngAnh chuyên ngành đa dạng giống phương pháp giảng dạytiếngAnh tổng quát Cái gốc việc dạytiếngAnh chuyên ngành lực giao tiếp tiếngAnh lónh vực...
... quan trọng việc họctiếnganh chuyên ngành PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH DẠYVÀHỌCTIẾNGANH CHUYÊN NGÀNH (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên) Thực hiện: Nhóm sinh viên lớp K5 QTKDTH B, Trường ĐH KT&QTKD ... Cơ sở vật chất: Về đáp ứng phần cho việc giảng dạyhọc tập - Ý thứchọc tập sinh viên: Đã nhận thức tầm quan trọng việc họctiếng anh, Sôi nổi, hăng hái hoạt động học tập thực hành tiếnganh ... THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN * Tên trường: Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên Tên tiếng Anh: Thai nguyen University of Education * Tên viết tắt: Tiếng Việt...
... kiện, học sinh họctiếngAnh từ bậc THCS, chí từ bậc tiểu học, đó, số vùng khác học sinh họctiếngAnh bậc PTTH Chính trình độ tiếngAnh sinh viên bước vào học bậc ĐH, CĐ không đồng Thêm vào đó, Tiếng ... Bài viết ThựctrạngdạyhọcTiếngAnh theo chuẩn TOEIC Đại học Quảng Bình” nhằm mục đích khiêm tốn số khó khăn, thách thức giảng viên sinh viên không chuyên ngữ trình dạyhọctiếng Anh, tìm hiểu ... vấn, gợi mở cho SV phương pháp để họctiếngAnh đạt hiệu cao Tuyển thêm giảng viên TiếngAnh để giảng dạy Hiện số lượng giảng viên tiếngAnhtrường tuyển dụng bổ sung không đủ để giảng dạy cho...
... kiện, học sinh họctiếngAnh từ bậc THCS, chí từ bậc tiểu học, đó, số vùng khác học sinh họctiếngAnh bậc PTTH Chính trình độ tiếngAnh sinh viên bước vào học bậc ĐH, CĐ không đồng Thêm vào đó, Tiếng ... viết ThựctrạngdạyhọcTiếngAnh theo chuẩn TOEIC Đại học Quảng Bình” nhằm mục đích khiêm tốn số khó khăn, thách thức giảng viên sinh viên không chuyên ngữ trình dạyhọctiếng Anh, tìm hiểu ... vấn, gợi mở cho SV phương pháp để họctiếngAnh đạt hiệu cao Tuyển thêm giảng viên TiếngAnh để giảng dạy Hiện số lượng giảng viên tiếngAnhtrường tuyển dụng bổ sung không đủ để giảng dạy cho...
... mở rộng kiến thức kỹ học Như trò chơi học tập kỹ học tập môn TiếngAnh đưa vào trò chơi Tổ chức trò chơi học tập để dạy môn TiếngAnh nói chung môn tiếngAnh bậc tiểu học nói riêng, phải dựa vào ... thiết thực việc nâng cao hiệu việc dạy môn TiếngAnh 4.7 Áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạyhọctiếng Anh: 20 Giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạyhọcTiếngAnhtrường tiểu học Để ... TiếngAnh cho học sinh tiểu học nhiều tất giáo viên TiếngAnhtrường tiểu học không đào tạo để dạyTiếngAnh cho học sinh tiểu học tổ chuyên môn nên có nhiều dạy mẫu giáo viên tiểu họchọc hỏi...
... VỀ TIẾNGANHVÀ MỤC TIÊU TIẾNGANHỞ ĐƠN VỊ THỰC TẬP I KHÁI QUÁT VỀ TIẾNG ANH: TiếngAnh sáu ngôn ngữ quốc tế tiếngAnh ngôn ngữ sử dụng rộng rãi phổ biến giới TiếngAnh gồm có hai loại tiếngAnh ... việc giảng dạytiếngAnh giáo viên trườngTHCS Lý Tự Trọng Nghiên cứu việc họctiếngAnhhọc sinh trườngTHCS Lý Tự Trọng Nghiên cứu điều kiện phục vụ dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS Lý Tự ... books) Sinh viên thực hiện: Trần Thò Đức Thanh 49 Hoạt động tổ chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI I TÊN TÀI ĐỀ: Tổ chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS II LÝ DO...
... đọc, viết TiếngAnhHọcTiếngAnhtrườngTHCS giai đoạn quan trọng trình họcTiếngAnh ghế nhà trường Giai đoạn tảng vững cho em tiến tới bậc trung học, cao đẳng, đại học sau áp dụng vào thực tiễn ... đưa TiếngAnh vào giảng dạy môn họctiếngAnh số môn học số môn học sinh phải thi chuyển cấp hay tốt nghiệp Hiện nước ta phổ cập tiếngAnh hầu hết trường THCS, THPT tiến tới phổ cập TiếngAnh ... Mục tiêu họcTiếngAnhtrườngTHCS giao tiếp tiếp đến đọc hiểu Vì việc giảng dạyTiếngAnhtrườngTHCS ý với mục tiêu cuối học sinh nghe nói TiếngAnh cách tự tin Làm học sinh hăng say học biết...
... viên học sinh môi trườngtiếngAnh giao tiếp lớp học, việc sử dụng tiếngAnh giảng dạy ngày trở nên thiết yếu Ngoài chất lượng Nguyễn Như Hy 2009-2010 Việc tổ chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCShọc ... chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS Theo kết học tập môn tiếngAnhhọc kỳ I năm học 2009-2010 khối lớp tỉ lệ học sinh trung bình chiếm khoảng 59.3% Để kiểm tra chất lượng học tập môn tiếngAnhhọc ... tượng học sinh nhằm giúp học sinh học môn tiếngAnh có hiệu Nguyễn Như Hy 2009-2010 Việc tổ chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: A HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Việc dạy học...
... điểm dạyhọc • Quan điểm giao tiếp (Communicative approach) • Quan điểm chủ điểm (Thematic approach) • Quan điểm coi học sinh chủ thể trình dạyhọc (Learner-centered approach) • Quan điểm học ... để học (Learning through playing, playing for learning) Quan điểm giao tiếp (Communicative approach) • Kĩ ngôn ngữ (nghe, nói, đọc, viết) phương thức đồng thời mục tiêu cuối dạyhọctiếngAnh ... xây dựng nội dung dạy- học lặp lại có mở rộng năm học Bốn chủ điểm là: You and me, My school, My family, The world around us • Dưới chủ điểm chủ đề (Topic) sở tạo nên đơn vị học • Năng lực ngôn...
... chương trình hỗ trợ dạyhọctiếnganh cấp tiểu học 1.2 KHẢO SÁT TÌNH HÌNH DẠYVÀHỌCTIẾNGANH CẤP TIỂU HỌC 1.2.1 Trẻ học - Trẻ nắm bắt ý nghĩa nhanh trẻ không hiểu từ - Trẻ thường học cách gián tiếp ... nay, hầu hết trường triển khai 100% số lớp họctiếnganh tiết/tuần Tuy nhiên, tình trạng "dạy chay, học chay" chưa bố trí chưa xây dựng phòng họctiếngAnh riêng mà phải học phòng học bình thường ... Nguyễn Thị Anh Đào 30 Hỗ trợ dạyhọctiếnganh GVHD: Nguyễn Văn Nguyên g) Khi kích chọn tab Thực hành” - Chương trình list thực hành SVTH: Nguyễn Thị Anh Đào 31 Hỗ trợ dạyhọctiếnganh - GVHD:...
... thành phiếu điều tra này, em khoanh tròn trả lời đáp án mà em cho thích hợp nhất.(các em chọn nhiều đáp án) Em họctiếngAnh rồi? Theo em, phần sau quan họctiếng Anh? a Ngữ pháp b Từ vựng c Phát ... riêng dành cho học phát âm Em có nguyện vọng học phát âm? a Học thường xuyên tất tiết họctiếngAnh b Kết hợp nhiều kỹ năng, hoạt động cho phong phú d Có phần riêng dành riêng cho học phát âm e ... em học phát âm? a Em khả phát âm tốt b Hệ thống phát âm khó phức tạp, có nhiều âm, quy luật không giống tiếng việt: phụ âm, nguyên âm, trọng âm… c Em không thích học phát âm d Thời gian học thực...
... chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS Trò chuyện với thầy, giáo, em học sinh xin ý kiến đề xuất giáo viên tổ tiếng Anh, em học sinh mơn tiếngAnh Nguyễn Như Hy 2009-2010 Việc tổ chức dạyhọctiếngAnh ... dụng tiếngAnh thơng qua việc tìm hiểu hoạt động thực tiễn giảng dạytrường Trung Học Cơ Sở Có nhận thức đắn thực tế việc sử dụng tiếngAnh cơng cụ giao tiếp, giảng dạytrường Trung Học Cơ Sở ... tượng học sinh nhằm giúp học sinh học mơn tiếngAnh có hiệu Nguyễn Như Hy 2009-2010 Việc tổ chức dạyhọctiếngAnhtrườngTHCS II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: A HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Việc dạy học...
... công nghệ thông tin vào dạyhọcTiếngAnhtrườngTHCS nên tập trung nghiên cứu việc ứng dụng CNTT vào dạyhọc môn TiếngAnhtrườngTHCS Thuận Thới, huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long, đồng thời đưa ... pháp dạyhọc chắn sử dụng rộng rãi nhà trường phổ thông năm học tới Vì mạnh dạn nghiên cứu, học tập đưa CNTT vào giảng dạy đơn vị TrườngTHCS Thuận Thới nhiều năm qua CƠ SỞ THỰC TIỄN: TrườngTHCS ... II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: MỤC ĐÍCH: Đê tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọcTiếngAnhtrườngTHCS giúp: - Vận dụng CNTT dạyhọc nhằm cải tiến phương pháp dạyhọc nhằm để...
... dụng vào dạyhọc môn TiếngAnh lớp 6,9 trườngTHCS Thạnh Đông B, Đặc biệt hiệu phần dạy từ tiết họcHọc kỳ II năm học 2009 – 2010 nhà trường đánh giá cao kết đạt cho triển khai thực giảng dạy ... hình họcAnh văn trườngTHCS THẠNH ĐÔNG B nói riêng: Qua vấn đề nêu việc soạn dạy từ vựng để học sinh thích học từ vựng nói riêng thích học môn nói chung thể rõ nét trình dạyhọc môn TiếngAnh ... sau: sở lí luận – thựctrạng vấn đề – kết hợp với giải pháp – Bài học kinh nghiệm đề xuất - Đề tài bắt đầu triển khai từ tháng năm học 2009 – 2010 THỰCTRẠNGVÀ GIẢI PHÁP 2. 1Thực trạng vấn đề Trường...