... để thực tốt nhiệm vụ giao + Phòng Tài vụ: Có chức giúp Giám hiệu tổchứcthựccôngtác tài chính, kế toán; Xây dựng dự toán thu chi nội bộ, tổchức triển khai thực dự toán; Tổchứccôngtáckế ... 1.3.3.3 Tổchứcthực khóa học 33 Tổchứcthực khóa học việc triển khai HĐ khóa học, bao gồm: - Tổchức khai, bế giảng - Tổchứcthực việc chuyển giao ND chương trình BD cho người học - Tổchức HĐ ... bền vững Để thực mục tiêu BD với ý nghĩa nêu trên, mặt H BD phải đồng thời thực tốt công việc chu trình QL H BD gồm việc xác định nhu cầu BD, xây dựng kếhoạch BD, tổchứcthực H BD, giám sát...
... nghiệm phải kết hợp chặt chẽ Xuất phát từ thựctrạngcôngtác kiểm tra, đánh giá trường nay, đề xuất biện pháp cải tiến côngtác sau: Kếhoạch hoá côngtác kiểm tra, đánh giá; vào nội dung tự ... nghĩ cần tìm phương pháp để cải thiện tình hình III Giải pháp tổchứcthực Giải pháp Trên sở tổng kết thực tiễn dạy học trường THPT Mường Lát, đưa số biện pháp tổchức tự học cho học sinh dân tộc ... thao Các bước xây dựng kếhoạch tự học gồm: thống kê việc cụ thể thời gian tự học; phân phối thời gian, xác định mức độ hoàn thành, kiểm tra hợp lý kếhoạch Học sinh thựckếhoạch tự học theo yêu...
... cứu thựctrạngcôngtác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên: 2.1 Mục đích yêu cầu nghiên cứu thực trạng: Việc nghiên cứu thựctrạng đề tài nhằm mục đích: - Xác định rõ thựctrạngcôngtác ... Phân tích kết nghiên cứu thựctrạng để tìm hiểu nguyên nhân thực trạng, làm sở để thực đề tài nghiên cứu Để nghiên cứu thựctrạng đạt kết tốt, tuân thủ nghiêm túc yêu cầu: Tính kế hoạch, nguyên ... khoăn với côngtác quản lý Chúng xác định rằng: côngtác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mắt xích chủ yếu quan trọng hệ thống côngtác quản lý Côngtác cải tiến đẩy mạnh có tác dụng...
... tổ, dự buổi sinh hoạt tổ với tổ Khi thựckếhoạch kiểm tra hiệu trưởng Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn dự Hàng tháng, hàng tuần công khai kếhoạch kiểm tra kếhoạchcôngtác tuần ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ... pháp nhằm khắc phục nhược điểm côngtác IV Qúa trình thực hiện: Côngtác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên công việc không kết thúc Mục đích côngtác nhằm đẩy mạnh phát triển chuyên ... giáo viên, song chưa thực đủ chức nhiệm vụ mình; việc hướng dẫn tổchức hoạt động để bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mang tính tự phát, kếhoạch chưa dài Kếhoạchcôngtác năm học nhà trường...
... dung côngtác bồi dưỡng chuyên môn nhiều thực chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch; biện pháp đạo triển khai côngtác chưa khoa học, không thường xuyên… Đó nguyên nhân thực tiễn dẫn đến kết côngtác bồi ... Về mặt thực tiễn: Trong thực tế, nhận thức giáo viên tiểu học côngtác bồi dưỡng chuyên môn hạn chế, chưa đúng, chưa đủ vị trí, vai trò côngtác nhà trường; việc tổchức triển khai côngtác thiếu ... cứu thực trạng: Việc nghiên cứu thựctrạng đề tài nhằm mục đích: - Xác định rõ thựctrạngcôngtác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường năm trước - Phân tích kết nghiên cứu thực...
... trn Mo Khờ đợc tách từ trờng PTCS Quyết Thắng từ năm 1992 đến Ngay t tách ra, trng ó thc hin hc bui/ngy Trng cú 21 lp vi s hc sinh l 725em Nhng yêu cầu kếhoạch hoá gia đình, đến tổng số học sinh ... nhà trờng có kếhoạch bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên, nhằm mục đích đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình sỏch giỏo khoa Bằng hoạt động dạy học cụ thể, thông qua dạy giúp giáo viên thực đổi phơng ... giỏo viờn trng Tiu hc Quyt Thng nhm nõng cao cht lng v hiu qu dy hc v giỏo dc NI DUNG Chơng 1: Tổng quan Trong phn ni dung ny chỳng ta cn phi nờu c: Sáng kiến kinh nghiệm Trờng TH Quyết Thắng...
... cứu thựctrạngcôngtác bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên: 2.2.1 Mục đích yêu cầu nghiên cứu thực trạng: Việc nghiên cứu thựctrạng đề tài nhằm mục đích: - Xác định rõ thựctrạngcôngtác ... dung côngtác bồi dỡng chuyên môn nhiều đợc thực cha đầy đủ, thiếu kế hoạch, biện pháp đạo triển khai côngtác cha khoa học, không thờng xuyên Đó nguyên nhân thực tiễn dẫn đến kết côngtác bồi ... tích kết nghiên cứu thựctrạng để tìm hiểu nguyên nhân thực trạng, làm sở cần để thực chơng ba đề tài nghiên cứu Để nghiên cứu thựctrạng đạt kết tốt, tuân thủ nghiêm túc yêu cầu: Tính kế hoạch, ...
... kếhoạch kỳ, kếhoạch tháng, kếhoạch tuần Nội dung kếhoạchtổ bao gồm hoayt động chuyên môn tổ như: Kếhoạchthực chương trình, kếhoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, kế ... kếhoạch bồi dưỡng giáo viên Kếhoạch giáo viên bao gồm : Kếhoạch dạy học ,kế hoạch chủ nhiệm Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kếhoạch cho tổKếhoạchtổ chuyên môn giáo viên phải từ tổng ... trọng côngtác xây dựng kếhoạchtổ chuyên môn kếhoạch cá nhân Họ cho muốn kết giáo dục đạt hiệu cao tất yếu khâu xây dựng kếhoạchtổ chuyên môn kếhoạch cá nhân thân giáo viên quan trọng Kế hoạch...
... trình chi tiết 74 3.2.3 Lập kếhoạch đào tạo tổchứcthực theo chương trình 76 3.2.4 Thanh tra, kiểm tra đánh giá việc thực thi kếhoạch đào tạo 82 3.2.5 Đánh giá, hoàn thiện nội dung chương trình ... nâng cao hiệu côngtác giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Tiến hành phân tích, tổng hợp, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn qua báo cáo côngtác quản lý ... tiêu tổchức cách vận dụng hoạt động (chức năng) kếhoạch hoá, tổ chức, đạo (lãnh đạo) kiểm tra” Ông khẳng định: “Khi người lao động hiệp tác điều tối quan trọng họ cần phải xác định rõ công...
... trọng khâu tổchứcthựckếhoạch xin mạnh dạn đưa số giải pháp nhằm giúp côngtáctổchứcthực chuyên môn tốt 2.1.Tăng cường côngtác kiểm tra ,đánh giá hoạt động cá nhân giáo viên tổ chuyên môn: ... ngày cải thiện.Theo bước kiểm tra nên làm theo trình tự sau: 2.1.1 Lập kếhoạch kiểm tra: - Ban Giám hiệu lập kếhoạch kiểm tra công bố công khai kếhoạch từ đầu năm học bao gồm: kếhoạch kiểm ... hành côngtác chuyên môn giáo viên 2.1.2.2 Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn: Kiểm tra côngtác quản lý tổ chuyên môn: - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn Tổ: + Bản kếhoạch hoạt động tổ + Sổ lưu công...
... chức trì phát triển Để đảm bảo thực hai chức này, hoạt động quản lý bao gồm bốn chức cụ thể: - Lập kế hoạch, - Tổchứcthựckế hoạch, - Chỉ đạo, điều hành thựckế hoạch, - Kiểm tra đánh giá kết ... ngược từ HS, phát thựctrạng kết học tập HS nguyên nhân dẫn tới thựctrạng kết Đó sở thực tế để GV điều chỉnh, hoàn thiện hoạt động học học sinh hướng dẫn HS tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động ... Kiểm tra đánh giá kết thựckế hoạch, Các chức vừa mang tính độc lập tương đối, vừa liên quan mật thiết với nhau, tạo thành chu trình quản lý Sơ đồ Quan hệ chức quản lý Kếhoạch Kiểm tra Thông...
... học sinh Các tổchức nhà trường gồm: Tổchức Đảng, tổchứcCông đoàn, tổchức Đoàn niên tổchức trị xã hội Cơ cấu tổchức quản lý mô (Sơ đồ 2.1) sau: Tổchức Đoàn thể Ban Khoa học Xã hội BAN ... học công nghệ như: Ứng dụng CNTT nhằm nâng cao hiệu côngtác thống kê số liệu; côngtác xây dựng kếhoạch hoạt động nghiên cứu khoa học hàng năm; hoạch định sách khoa học công nghệ; côngtác ... "Quản lý hành kế hoạch, tổ chức, huy, phối hợp kiểm tra" 19 [23, tr 10] Trong học thuyết quản lý H Fayol đưa chức năng: Dự báo lập kế hoạch; tổ chức; điều khiển; phối hợp; kiểm tra Đó chức nhà quản...
... dụng công nghệ thông tin 2.Ứng dụng công nghệ thông tin côngtác phê duyệt kế hoạch, giáo án Sau triển khai nhiệm vụ năm học, tổ khối chuyên môn, cá nhân giáo viên gửi kếhoạch chuyên môn tổ, Kế ... PHÁP VÀTỔCHỨCTHỰCHIỆN Ứng dụng CNTT quản lý hoạt động chuyên môn năm học 20132014 Trường Tiểu họcThạch Cẩm đẩy mạnh với biện pháp sau đây: Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý đạo côngtác ... viên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào côngtác giảng dạy, côngtác quản lý thư viện… thách thức, nhiệm vụ người Cán quản lý Thực tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý hoạt động...
... theo năm học, kỳ học như: Kếhoạch dạy tự chọn, kếhoạch bồi dưỡng giáo viên, kếhoạch bồi dưỡng học sinh, kếhoạch dạy thêm học thêm, kếhoạchthực đổi phương pháp, kếhoạch kiểm tra hoạt động ... biên chế tổ theo kếhoạch đạo chuyên môn tổchức khác nhà trường Tổ chuyên môn hướng dẫn xây dựng quản lí kếhoạch cá nhân tổ theo kếhoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ kếhoạch năm ... Xây dựng kếhoạchtổchứcthực đổi phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ (trình Hiệu trưởng duyệt) - Tổchức triển khai kếhoạch tới tổ- nhóm chuyên môn - Đôn đốc kiểm tra thựckếhoạch (lưu...
... thành thực - C hỉ đạo: hành động xác lập quyền huy can thiệp người quản lý vào trình hoạt động tổ chức, trình tác động, liên kết, tập hợp, động viên huy động thành viên tổchức vào việc thực k ế hoạch, ... sung thực tiễn, sinh động cho phù hợp - K ế hoạch: từ dự báo khoa học định hướng khái quát, vào lôgíc hoạt động thực tiễn, thựctrạngtổchức nhiệm vụ giao, xác định rõ mục đích, mục tiêu tổchức ... cho tổchức vận hành đạt mục tiêu tổchức (nhiều tác giả khác nhau) Như vậy, quản lý trình tác động có định hướng (có chủ định), có tổ chức, có lựa chọn số tác động có, dựa thông tin tình trạng...
... nhà trường vào nếp, kếhoạch đạt mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường Tổchứcthực hiện: Trên sở kếhoạch nhà trường, BGH đạo tổ chuyên môn giáo viên lập kếhoạch cụ thể Trong kếhoạch cần ... nhân thựckếhoạch dạy học Điều kiện thực hiện: Nhà trường vào nhiệm vụ năm học đạo việc lập kếhoạch tập thể cá nhân có tiêu phấn đấu cụ thể Tạo điều kiện thời gian cho tổ cá nhân lập kếhoạch ... thuyết - Chức quản lý: Lập kế hoạch, thựckế hoạch, đạo, kiểm tra - Nhiệm vụ quản lý: Quản lý tổ chức, quản lý kỹ thuật, quản lý kinh tế quản lý xã hội - Các hình thức quản lý: Cơ cấu tổchức trực...
... nhà trường vào nếp, kếhoạch đạt mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường Tổchứcthực hiện: Trên sở kếhoạch nhà trường, BGH đạo tổ chuyên môn giáo viên lập kếhoạch cụ thể Trong kếhoạch cần ... nhân thựckếhoạch dạy học Điều kiện thực hiện: Nhà trường vào nhiệm vụ năm 19 học đạo việc lập kếhoạch tập thể cá nhân có tiêu phấn đấu cụ thể Tạo điều kiện thời gian cho tổ cá nhân lập kếhoạch ... thuyết - Chức quản lý: Lập kế hoạch, thựckế hoạch, đạo, kiểm tra - Nhiệm vụ quản lý: Quản lý tổ chức, quản lý kỹ thuật, quản lý kinh tế quản lý xã hội - Các hình thức quản lý: Cơ cấu tổchức trực...
... qun lý thỡ qun lý ngi l qun lý bc cao, l c s ca qun lý xó hi Hỡnh 1.1 S hot ng qun lý: Quản lý Công việc Năng suất Chất l-ợng Môi tr-ờng Con ng-ời Hiệu Kỷ c-ơng Tình th-ơng Trách nhiệm Phòng ... thc hin qun lý cụng tỏc o to, bi dng giỏo viờn 120 100 Mức độ (%) 100 100 100 80 80 Cần thiết Thực 57.8 60 40 100 91 87.8 31.6 28.4 20 11.6 2.1 Biện pháp Qua iu tra chỳng tụi nhn thy, hu ht ... bin phỏp qun lý giỏo viờn son bi, chun b bi 120 100 Mức độ (%) 100 100 100 100 80 62.1 Cần thiết Thực 56.3 60 40 18.4 20 11.6 Biện pháp 2.4.2.2 Qun lý gi dy trờn lp Trong nm hc, nh trng phi xõy...
... - Xây dựng tổchức máy nhà trường - Thực định hội đồng trường - Xây dựng kếhoạchtổchứcthực nhiệm vụ năm học - Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân côngcông tác, kiểm tra, ... đề tổchức lãnh đạo côngtác phụ vận” (1967), Nghị số 153-NQ/TW Côngtác cán nữ (1967), Chỉ thị số 44-CT/TW Một số vấn đề cấp bách côngtác cán nữ (1984), Nghị số 04-NQ/TW Đổi tăng cường côngtác ... giáo dục đào tạo Tổchức ứng dụng kinh nghiệm, thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến giáo dục, tổng kết kinh nghiệm, sáng kiến địa phương Hướng dẫn, kiểm tra, tra tổchứcthựccôngtác thi đua,...
... quan trọng * Chứctổchứcthực hiện: Đây giai đoạn thực định, chủ trương cách xây dựng cấu trúc tổchức đối tượng quản lý, tạo dựng mạng lưới quan hệ tổ chức, lựa chọn xếp cán * Chức đạo: Chỉ ... trường THPT số Bảo Yên + Năng lực tổ chức, giao tiếp: Năng lực tổchức thể hai mặt Tổchức tập thể học sinh tổchứccông việc Năng lực thể qua tính cẩn thận xác lập kếhoạch hoạt động kiểm tra hoạt ... cho trường , kếhoạch chuẩn hóa giáo viên , vào tình hình thực tế nhà trường để xây dựng kếhoạch bồi dưỡng cho giáo viên, đủ số lượng, cân đối đồng cấu để đủ sức thực mục tiêu kếhoạch giáo dục...