0

thực tiễn về quản lý xây dựng và đánh giá ctmh trong các trường đại học ở việt nam hiện nay

Vài ý kiến về việc xây dựng ngành việt nam học tại các trường đại học ở việt nam hiện nay

Vài ý kiến về việc xây dựng ngành việt nam học tại các trường đại học việt nam hiện nay

Quản lý nhà nước

... văn hoá Việt Nam 692 VÀI Ý KIẾN VỀ VIỆC XÂY DỰNG NGÀNH VIỆT NAM HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC… Phương pháp đặc trưng Việt Nam học phương pháp tiếp cận đa/liên ngành Nói cách khác, Việt Nam học lĩnh ... Việt Nam học văn hoá Việt Nam, mơn sở phải Đại cương Văn hố học, mơn chun ngành phải Đại cương văn hố Việt Nam, Tiến trình văn hố Việt Nam (Đơng Sơn, Đại Việt, Đại Nam, Văn hoá Việt Nam cận - đại) , ... Đằng, “Vài suy nghĩ Việt Nam học , “Lịch sử – Sự thật Sử học , tạp chí Xưa Nay – NXB Trẻ, Tp Hồ Chí Minh, 1999, tr 43 – 50 VÀI Ý KIẾN VỀ VIỆC XÂY DỰNG NGÀNH VIỆT NAM HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC…...
  • 8
  • 299
  • 0
Nghiên cứu về hoạt động đào tạo nguồn nhân lực thẩm định giá tại các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Nghiên cứu về hoạt động đào tạo nguồn nhân lực thẩm định giá tại các trường đại học Việt Nam hiện nay

Quản trị kinh doanh

... Thẩm định giá với môn bắt buộc: Nguyên giá thị trường, Nguyên tiêu chuẩn thẩm định giá; Thẩm định giá sản phẩm xây dựng; Định giá bất động sản; Đánh giá giá trị doanh nghiệp 3 .Đại học Kinh ... bị giá + Thẩm định giá sản phẩm xây dựng Tại trường đại học, cụ thể trường đào tạo thẩm định giá (Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội, Học viện Tài chính, Cao đẳng tài Quản trị kinh doanh, Đại Học ... định giá trường đại học 1.Hạn chế công tác đào tạo nguồn nhân lực thẩm định giá trường đại học - Việc đào tạo cử nhân đại học chuyên ngành Thẩm định giá đưa vào chương trình đạo tạo số trường đại...
  • 29
  • 881
  • 8
Hoàn thiện pháp luật về xây dựng và ban hành văn bản quy phạm pháp luật ở Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện pháp luật về xây dựng ban hành văn bản quy phạm pháp luật Việt Nam hiện nay

Luật

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT VÕ TRÍ HẢO HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ XÂY DỰNG BAN HÀNH VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Chuyên ngành: luận ... pháp luật Vì vậy, đề tài: “Hồn thiện pháp luật xây dựng ban hành văn quy phạm pháp luật Việt Nam nay có ý nghĩa luận thực tiễn quan trọng, phục vụ công xây dựng nhà nƣớc pháp quyền xã hội ... quy phạm pháp luật; - Đánh giá phân tích pháp luật hoạt động xây dựng ban hành văn quy phạm pháp luật hành; thực tiễn xây dựng ban hành văn quy phạm pháp luật từ năm 1996 lại nay; - Đƣa số bất cập...
  • 110
  • 682
  • 2
Nghiên cứu xây dựng mô hình Quản lý toàn diện trường đại học URP (University Resource Planning) ứng dụng trong các trường đại học ở Việt Nam  Thử nghiệm tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế

Nghiên cứu xây dựng mô hình Quản toàn diện trường đại học URP (University Resource Planning) ứng dụng trong các trường đại học Việt Nam Thử nghiệm tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế

Tiến sĩ

... thống ERP vào hỗ trợ công tác quản trường đại học Việt Nam - Xây dựng mơ hình URP cho trường đại học Việt Nam - Thử nghiệm mơ hình URP Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế cách xây dựng hoàn ... vào trường đại học Việt Nam? + Nhu cầu xây dựng mơ hình URP ứng dụng vào công tác quản trường đại học Việt Nam nào? + Các chức cần có cho mơ hình URP ứng dụng vào cơng tác quản trường đại ... 134 4.4.3 Xây dựng chức Quản hồ sơ Trường Đại học Kinh tế 136 4.4.4 Xây dựng chức Quản đăng ký tín Trường Đại học Kinh tế 137 4.4.5 Xây dựng chức Quản điểm Trường Đại học Kinh tế...
  • 280
  • 528
  • 2
Nghiên cứu xây dựng mô hình quản lý toàn diện trường đại học URP (university resource planning) ứng dụng trong các trường đại học ở việt nam   thử nghiệm tại trường đại học kinh tế, đại học huế (TT)

Nghiên cứu xây dựng mô hình quản toàn diện trường đại học URP (university resource planning) ứng dụng trong các trường đại học việt nam thử nghiệm tại trường đại học kinh tế, đại học huế (TT)

Tiến sĩ

... vào trường đại học Việt Nam? - Nhu cầu xây dựng mơ hình URP ứng dụng vào công tác quản trường đại học Việt Nam nào? - Các chức cần có cho mơ hình URP ứng dụng vào công tác quản trường đại ... cần thiết xây dựng ứng dụng mơ hình URP vào trường đại học Việt Nam giai đoạn Chương 4: Xây dựng mơ hình Quản tồn diện trường đại học - URP (Thử nghiệm Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế) ... Quản tài Quản mua sắm Kế tốn Quản tài sinh viên Quản học phí người học Quản tài khoản Quản hỗ trợ tài Quản khoản tài trợ người học Quản tuyển sinh nhập học Quản vòng đời...
  • 13
  • 466
  • 0
LUẬN án TIẾN sĩ   xây DỰNG đội  NGŨ TRÍ THỨC KHOA học mác   lê NIN TRONG các TRƯỜNG đại học ở nước TA HIỆN NAY

LUẬN án TIẾNxây DỰNG đội NGŨ TRÍ THỨC KHOA học mác lê NIN TRONG các TRƯỜNG đại học nước TA HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC MÁC-LÊNIN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Thực trạng đội ngũ trí thức khoa học Mác-Lênin trường Đại học Tính đến tháng 12 năm 1998, không kể trường lực lượng ... hóa vào Luật Giáo dục (1998), trở thành sở pháp giúp bước làm tốt công tác xây dựng đội ngũ GVKH Mác-Lênin trường ĐH 2.2 Xu hướng phát triển đội ngũ trí thức khoa học Mác-Lênin trường đại học ... PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC MÁC-LÊNIN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƯỚC TA ĐẾN NĂM 2020 3.1 Phương hướng 3.1.1 Những làm sở cho việc đề xuất phương hướng Một là, tư tưởng Đảng ta việc xây...
  • 26
  • 434
  • 1
Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam pptx

Đề tài: Xây dựng phát triển thương hiệu giáo dục Đại học Việt Nam pptx

Khoa học xã hội

... yếu phải xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Chƣơng II phân tích đánh giá thực trạng việc xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam thông qua yếu tố: Nguồn nhân lực, sở vật chất, ... Quốc Đó giá trị mà thƣơng hiệu mang lại http://svnckh.com.vn 23 24 CHƢƠNG II: TÌNH HÌNH XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáo dục đại học đƣợc ... 3100 Đại học Nông nghiệp 4060 Đại học sƣ phạm HN 2500 Đại học văn hóa HN 1100 Đại học Luật HN 1800 Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đại học cao đẳng) Bảng 4: Chỉ tiêu tuyền sinh số trường đại học...
  • 97
  • 665
  • 2
TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc

TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay” doc

Khoa học xã hội

... + Xây dựng giáo dục thường xuyên xã hội học tập; + Sử dụng công nghệ thông tin đại vào khâu giáo dục; + Phi tập trung hoá quản lý, trao quyền tự chủ rộng rãi cho đại học, xây dựng hệ thống đại ... cần bắt tay xây dựng Đại học đa ngành thật đại, theo chuẩn mực quốc tế sánh kịp Đại học tiên tiến khu vực, để làm hoa tiêu cho tồn cơng đại hố Đại học Cần xây dựng hoàn toàn "mới" Đại học này, nghĩa ... thời gian qua, tơi thấy có tồn ttrong giáo dục đại học nước ta 1.1 Thi cử vào đại học, cao đẳng nặng nề, căng thẳng, tốn hiệu thấp Hiện nay, chạy đua vào trường đại học diễn căng thẳng, tốn kém,...
  • 16
  • 3,917
  • 9
Quản lý quá trình dạy và học theo học chế tín chỉ trong các trường đại học ở Việt Nam giai đoạn hiện nay

Quản quá trình dạy học theo học chế tín chỉ trong các trường đại học Việt Nam giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... 1: Cơ sở luận quản QTDH theo HCTC bậc đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản QTDH theo HCTC trường đại học Chương 3: Xây dựng biện pháp quản QTDH theo HCTC trường đại học Việt Nam giai ... 3: XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ………………………………………… 3.1 Nguyên tắc để xây dựng biện pháp quản ... - đánh giá Kinh tế xã hội Nhà trường Phương pháp Phương pháp dạy học Phương pháp nghiên cứu khoa học Quản Quản dạy học Quản đào tạo Quản nhà trường Quản giáo dục Quá trình dạy học...
  • 227
  • 792
  • 1
VỀ một số GIẢI PHÁP CHỦ yếu NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học ở nước TA HIỆN NAY

VỀ một số GIẢI PHÁP CHỦ yếu NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy, học tập các môn LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học nước TA HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... tình trạng dạy học mơn luận trị nay, kể từ thực đổi mới, cải cách chương trình, giáo trình, giáo khoa bậc đại học việc quản hoạt động dạy - học luận trị trường đại học Đây thực tình có ... - Trong vòng thập kỷ qua, với việc nở rộ số lượng trường cao đẳng đại học, trường ngồi cơng lập xu hướng địa phương hóa đại học, dường tỉnh chạy đua mở trường đại học hầu hết mang danh đại học ... tới dạy học luận trị bậc đại học Bộ Chính trị khóa XI gần Nghị công tác luận, dạy học luận trị bậc đại học nhằm thay đổi tình hình Theo cải cách dạy học luận trị từ mười năm trở lại...
  • 10
  • 867
  • 2
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa học công nghệ trong các trường Đại học Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... 2001-2005 10 trờng đại học trọng 215 điểm Bộ Giáo dục Đào tạo quản Số liệu đào tạo sau đại học đội ngũ cán khoa học trờng 217 đại học Việt Nam 9 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ĐH&CĐ Đại học Cao đẳng ... án chuyển giao kết nghiên cứu KH&CN vào thực tiễn Thứ ba, sử dụng nguồn tài vào đầu t xây dựng sở vật chất cho hoạt động KH&CN trờng đại học Đầu t xây dựng sở vật chất cho hoạt động KH&CN phản ... (Green D.1994 - [81]), Báo cáo cải cách toàn cầu tài quản giáo dục đại học (Johnstone, 1998 - [82]), Nghiên cứu so sánh giáo dục đại học: tri thức, trờng đại học phát triển (Philip G, Altbach...
  • 188
  • 561
  • 5
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

Quản trị kinh doanh

... Phát triển doanh nghiệp KH&CN trờng đại học; Xây dựng vờn ơm công nghệ trờng đại học; Xây dựng trờng đại học nghiên cứu [67] Theo chúng tôi, đề xuất có sở khoa học, song việc lựa chọn giải pháp ... đầu t xây dựng cho khoa học trờng đại học, ý tới đầu t cho xây dựng đầu t chiều sâu trờng khối kinh tế luật, đại học vùng Việc giao mức kinh phí chơng trình đề tài cho sở nghiên cứu, cần vào số ... đại học phải có trình độ cao Trình độ không kiến thức luận mà đòi hỏi phải có tổng kết thực tiễn nớc quốc tế Điều đòi hỏi đội ngũ giảng viên đại học đợc xâm nhập thực tiễn, tổng kết thực tiễn...
  • 77
  • 603
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học Việt Nam " pptx

Báo cáo khoa học

... Chuyển giao công nghệ doanh nghiệp; Quản tài sản SHTT doanh nghiệp (quản patent, quản nhãn hiệu; quản kiểu dáng công nghiệp, ); Quản rủi ro pháp SHTT; Thương mại điện tử tác động ... triển Việt Nam Việc đào tạo SHTT trường đại học trở thành xu hướng tất yếu tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế nói chung hội nhập lĩnh vực đào tạo nói riêng Việt Nam Nhu cầu SHTT trường đại học ... dạng 13 báo cáo khoa học Tại Việt Nam, qui định tương tự lần thể Luật SHTT năm 2005 Việt Nam có hàng triệu sinh viên theo học trường đại học cao đẳng Những người trẻ tuổi trở thành doanh nhân;...
  • 9
  • 598
  • 1
Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở việt nam

Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trong các trường đại học việt nam

Kinh tế

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TRẦN THÙY LINH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: QUẢN KINH TẾ MÃ ... văn góp phần làm rõ sở luận thực tiễn phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trƣờng Đại học Việt Nam nhằm đáp ứng yêu cầu cải cách, đại hóa - Trên sở đánh giá thực trạng phát triển ... khoa học công nghệ trƣờng đại học Việt Nam thời gian tới Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1...
  • 104
  • 167
  • 0
Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở việt nam

Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trong các trường đại học việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TRẦN THÙY LINH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: QUẢN KINH TẾ MÃ ... văn góp phần làm rõ sở luận thực tiễn phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trƣờng Đại học Việt Nam nhằm đáp ứng yêu cầu cải cách, đại hóa - Trên sở đánh giá thực trạng phát triển ... cho việc đánh giá phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trƣờng Đại học Việt Nam làm sở để xây dựng số kế hoạch, đề án… công tác đào tạo, bồi dƣỡng, cấu, quy hoạch, đầu tƣ, thực sách...
  • 12
  • 143
  • 0
Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở việt nam

Phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trong các trường đại học việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TRẦN THÙY LINH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: QUẢN KINH TẾ MÃ ... nhân lực khoa học công nghệ trƣờng đại học Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2.5 Các nhân tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ nhân lực khoa học công nghệ trƣờng đại học Việt Nam Error! ... not defined 2.2 Các bƣớc thực thu thập số liệu Error! Bookmark not defined Chƣơng THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÂN LỰC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM Error! Bookmark...
  • 14
  • 321
  • 0

Xem thêm