thực tiễn việc khai thác sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng lưc hoc

Sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT (chương trình chuẩn)

... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học trường THPT Chương 2: Một số biện pháp sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học lịch sử Việt ... (Cô )việc sử dụng tư liệu lịch sử gốc phát triển lực cho học sinh? 42 Theo thầy (cơ) có biện pháp sư phạm sử dụng tư liệu gốc để phát triển lực cho HS? Sử dụng tƣ liệu gốc để hƣớng dẫn HS phát ... 1.2.2 Thực tiễn việc khai thác, sử dụng tƣ liệu gốc theo hƣớng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử trƣờng THPT Trên sở nghiên cứu tìm hiểu, chúng tơi nhận thấy việc sử dụng TLG nhằm phát triển...

147
545
1

Sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT (chương trình chuẩn)

Danh mục: Giáo dục học

... 1.2.2 Thực tiễn việc khai thác, sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lưc hoc sinh day hoc lich sử trường THPT Trên sở nghiên cứu tìm hiểu, chúng tơi nhận thấy việc sử dụng TLG nhằm phát triển ... pháp sư phạm sử dụng Thầy (Cô) sử dụng tư liệu lịch sử gốc tư liệu gốc để phát triển lực cho HS? DHLS theo hướng phátdụng triểnt năng lực cho học sinh 1 Sử liệu gốc để hướng dẫnchưa? HS phát □ Có ... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học trường THPT Chương 2: Một sổ biện pháp sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học lịch sử Việt...

119
1,321
17

Sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT (chương trình chuẩn)

Danh mục: Giáo dục học

... 1.2.2 Thực tiễn việc khai thác, sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lưc hoc sinh day hoc lich sử trường THPT Trên sở nghiên cứu tìm hiểu, chúng tơi nhận thấy việc sử dụng TLG nhằm phát triển ... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học trường THPT Chương 2: Một sổ biện pháp sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực HS dạy học lịch sử Việt ... 1.2.1 Thực tiễn việc dạy học lịch sử trường THPT 33 1.2.2 Thực tiễn việc khai thác, sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển lực học sinh ưong dạy học lịch sử trường THPT 38...

125
1,188
2

Thiết kế một số bài giảng e learning phần địa lí tự nhiên lớp10 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Bước Sưu tầm tư liệu cần cho giảng Ở bước này, tác giả sử dụng nguồn học liệu điện tử sưu tầm để biên tập giảng trình chiếu Power Point Danh mục học liệu sử dụng sau: Danh mục học liệu TT Các ... thực tế Ở lớp cô giáo đưa tình có vấn đề, học sinh người tìm kiến thức Việc khắc phục việc giáo viên phải nói nhiều học, đặc biệt mô tả tư ng tự nhiên trừu tư ng 23 + Về kĩ năng: Các em làm việc ... sử dụng PC Hệ thống quản lý nội dung (CMS) Các công cụ tạo website HS sử dụng PC HS sử dụng PC Lớp học WebCT IBM eXe Lectora Violet HƯ thèng qu¶n lý néi dung (CAS) Flash Dreamweaver r HS sử dụng...

28
469
0

SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

Danh mục: Giáo dục học

... cho học sinh Bài tập cung cấp cho học sinh số liệu phát minh, ứng dụng giúp học sinh hòa nhập với phát triển khoa học kỹ thuật thời đại Do việc khai thác sử dụng tập mang tính thực tiễn trình ... hiệu cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo mục ... đối tư ng học sinh tăng dần tỷ lệ câu hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực...

95
1,243
2

skkn sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

Danh mục: Giáo dục học

... bước cần thực thiết kế dạy học theo hướng sử dụng tập thực tiễn phát triển lực cho học sinh 17 II.5.3 Thiết kế dạy học kiểm tra đánh giá theo hướng sử dụng tập thực tiễn phát triển lực ... cho học sinh Bài tập cung cấp cho học sinh số liệu phát minh, ứng dụng giúp học sinh hòa nhập với phát triển khoa học kỹ thuật thời đại Do việc khai thác sử dụng tập mang tính thực tiễn q trình ... hiệu cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo mục...

90
685
0

Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”

Danh mục: Sư phạm

... cho học sinh Bài tập cung cấp cho học sinh số liệu phát minh, ứng dụng giúp học sinh hòa nhập với phát triển khoa học kỹ thuật thời đại Do việc khai thác sử dụng tập mang tính thực tiễn q trình ... hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực tiễn sử dụng trình dạy học kiểm tra ... cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học ngồi lớp Tuỳ theo mục...

85
376
4

SKKN Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”

Danh mục: Tài liệu khác

... cho học sinh Bài tập cung cấp cho học sinh số liệu phát minh, ứng dụng giúp học sinh hòa nhập với phát triển khoa học kỹ thuật thời đại Do việc khai thác sử dụng tập mang tính thực tiễn trình ... hiệu cao việc áp dụng biện pháp dạy học phát triển lực, khai thác sử dụng tập thực tiễn Bài tập thực tiễn sử dụng hình thức tổ chức dạy học: học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Tuỳ theo mục ... đối tư ng học sinh tăng dần tỷ lệ câu hỏi tâp mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao II.1.4 Sử dụng tập thực tiễn dạy học kiểm tra đánh giá Mục đích việc sử dụng tập thực tiễn dạy học Bài tập thực...

88
467
2

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT

Danh mục: Văn hóa - Lịch sử

... pháp khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát triển lực học sinh phần, chương, cụ thể Việc nghiên cứu, ứng dụng cụ thể vào đề tài: Khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát triển ... lịch sử, nhà giáo dục lịch sử quan tâm đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan bao gồm việc khai thác kênh hình sách giáo 12 khoa theo hướng phát triển lực học sinh Thiết nghĩ việc khai thác ... trí tuệ, tư tưởng, trị, tình cảm, đạo đức Mơn Lịch sử góp phần quan trọng vào việc giáo dục lí tư ng cho hệ trẻ Vai trò phát triển: Bộ mơn Lịch sử rèn cho học sinh lực tư thực hành sở hoàn chỉnh...

62
1,791
3

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1945 đến năm 1954, ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Danh mục: Văn hóa - Lịch sử

... GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Cơ sở lí luận việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để kiểm tra – đánh giá theo hướng phát triển ... trọng việc KT – ĐG việc sử dụng ĐDTQQƯ để KT – ĐG theo hướng phát triển lực HS dạy học lịch sử trường THPT; thu thập đề xuất GV vấn đề xoay quanh việc sử dụng ĐDTQQƯ để KT – ĐG theo hướng phát triển ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC ĐỂ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...

111
917
2

Sử dụng tài liệu tham khảo theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 – 1954, lớp 12 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... 2: Sử dụng tài liệu tham khảo theo hƣớng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử - sở lí luận thực tiễn Chƣơng 3: Sử dụng tài liệu tham khảo theo hƣớng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử ... tính thực tiễn đề tài 12 CHƢƠNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU THAM KHẢO THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Quan niệm, vai trò, ý nghĩa sử dụng tài liệu ... lực phát triển cho học sinh dạy học lịch sử 23 2.5 Tình hình thực tiễn sử dụng tài liệu tham khảo theo hƣớng phát triển lực cho học sinh dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 25 CHƢƠNG 3: SỬ DỤNG...

71
749
0

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

Danh mục: Sư phạm

... giúp phát triển lực học sinh, cách thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Do đó, tất giáo viên vật lí hỏi ý kiến hiểu lực, dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh ... cho học sinh Tuy nhiên, việc thực giảng dạy theo định hướng phát triển lực cho học sinh chưa thường xuyên, chưa thực vận dụng lý thuyết dạy học phát triển lực vào thực tiễn dạy Các phương pháp ... (Vật lí 12) theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS trường THPT miền núi 1.2 Dạy học phát triển lực 1.2.1 Khái niệm lực Trong tâm lí học có nhiều định nghĩa lực: Năng lực xây dựng sở tri thức,...

97
1,489
5

Sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực học tập của học sinh (LA tiến sĩ)

Danh mục: Tài liệu khác

...

167
230
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức trong chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”Vật lý 10

Danh mục: Sư phạm vật lý

... Nguyễn Nhật Quang CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Lí luận dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm hoạt động ... số ứng dụng đầu t0  Độ nở khối vật rắn nở nhiệt chất rắn đồng chất, đẳng hƣớng thực tế đƣợc xác định theo công K3 Vận dụng công thức để giải tập thức : Vận dụng K4 Vận dụng tính chất nở V = ... hƣớng phát triển lực học sinh Chƣơng 2: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chƣơng “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể”-Vật lý 10 theo định hƣớng phát triển lực học sinh Chƣơng 3: Thực...

96
411
0

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... viên sử dụng hình thức tư liệu thích hợp cho giảng dạy Trong hình thức tư liệu, cấu trúc tư liệu gồm mục, nhánh, dạng rõ ràng, dễ dàng tìm kiếm sử dụng hiệu 2.1.2 Quy trình xây dựng tư liệu dạy ... chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp Chương 2: Xây dựng tư liệu dạy học từ đồng ... phát triển lực giao tiếp cho học sinh lớp Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TƯ LIỆU DẠY HỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA THEO HƯỚNG...

73
3,927
26

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhân dân sâu sắc - Trong sốt khởi nghĩa tư tửong nhân nghĩa đề cao - Khác với kháng chiến trước, khởi nghĩa Lam Sơn có địa rừg núi Lam Sơn Thanh Hóa - Trong trình phát triển khởi nghĩa có kết hợp ... định mối quan hệ kiện, tư ng lịch sử, so sánh, phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn III Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, ... tiếp tục chiến đấu gian khổ, hy sinh … đuợc nhân dân hưởng ứng nên nghĩa quân vượt qua thử thách hiểm nghèo để tiếp tục phát triển Trong gian khổ có nhiều gương hy sinh dũng cảm, điển hình Lê Lai...

22
2,387
3

Kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1858 đến cuối thế kỉ XIX ở lớp 11 trường THPT (chương trình chuẩn)

Danh mục: Giáo dục học

... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG.7 1.1 Cơ sở lí luận việc KTĐG theo hướng phát ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Cơ sở lí luận việc KTĐG theo hướng phát ... (50 trang): Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc KT - ĐG theo hướng phát triển lực HS DHLS trường THPT (16 trang) Chương 2: Nội dung LS cần KT - ĐG theo hướng phát triển lực HS DHLS Việt Nam...

118
689
1

Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 1954, lớp 12 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... sở lý luận kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Từ vận dụng phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930-1954, lớp 12 THPT ... GIÁ THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG – CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 22 2.1 Vị trí, vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử ... ràng tư tưởng KT, ĐG theo định hướng phát triển NL manh nha từ sớm Mặc dù chưa xây dựng thành hệ thống lí luận hồn chỉnh tiền đề, sở cho việc xây dựng chiến lược phát triển giáo dục sau Trong...

83
526
1

SKKN Sử dụng bài tập hình vẽ để phát triển năng lực cho HS trong dạy học Hoá học

Danh mục: Hóa học

... cận tập theo định hướng lực Theo tài liệu tập huấn kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực HS trường THPT vụ THPT thuộ Bộ Giáo dục đào tạo: Các nghiên cứu thực tiễn tập ... nghiệm thực hành HS, có tác dụng định hướng, củng cố phát triển kỹ thực hành cho HS Việc kết hợp thí nghiệm tập có sử dụng hình vẽ thí nghiệm hố học làm nâng cao hiệu việc phát triển lực thực hành ... hữu Hình thành phát triển nhân cách công dân; phát triển tiềm năng, lực sẵn có lực chuyên biệt mơn hóa học : Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học Năng lực thực hành hố học Năng lực phát giải vấn đề...

42
840
6

Tổ chức hoạt động dạy học lịch sử trên lớp theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT (thực nghiệm phần lịch sử Việt Nam 1919 – 1945)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... sở lý luận thực tiễn việc tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp theo hướng phát triển lực học sinh trường THPT Chƣơng 2: Các biện pháp tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp theo hướng phát triển ... cận theo quan điểm thiết kế tổ chức DHLS lớp theo hướng phát triển NLHS trường THPT - Bổ sung sở lí luận thực tiễn lý luận DH môn, trực tiếp việc đổi tổ chức hoạt động DHLS lớp theo hướng phát triển ... học LS lớp theo hướng phát triển NLHS trường THPT - Chỉ ưu điểm mơ hình “Dạy học theo hướng phát huy NL người học” Từ thiết kế hoạt động dạy học LS lớp theo hướng phát triển NLHS trường THPT - Đề...

135
389
1

thực tiễn việc khai thác sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng lưc hoc sinh trong day hoc lich sử ở trường thpt