0

thẩm mỹ âm nhạc của hs

Tài liệu Phát triển thẩm mỹ( Âm nhạc) - Chủ đề: Thế giới thực vật doc

Tài liệu Phát triển thẩm mỹ( Âm nhạc) - Chủ đề: Thế giới thực vật doc

Mầm non - Tiểu học

... giao thông: đi bên phải đường. - Yêu thích âm nhạc, hứng thú với các hoạt động âm nhạc. - Giáo dục trẻ văn hoá giao thông. II. Chuẩn bị: - Đàn, đĩa nhạc. - Các động tác vận động minh hoạ theo ... Chúng mình đã sẵn sàng bước vào hội thi - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. Soạn giáo án Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ( Âm nhạc) . Chủ đề: Thế giới thực vật. Đề tài: - Hát và vận động ... Hoạt động của cô Số phút Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: 5 phút 4. Hoạt động 4: Kết thúc: - Các con đã vừa cùng cô giáo tìm hiểu về nguồn gốc của loài hoa...
  • 10
  • 1,727
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập môn âm nhạc cho hs lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập môn âm nhạc cho hs lớp 5

Giáo dục học

... cao chất lượng học tập môn Âm nhạc cho hs lớp 5- GV bắt nhịp, HS hát lời ca kết hợp gõ đêm nhạc cụ. - Gọi HS đọc bài theo nhóm, cá nhân ( GV nhận xét, động viên HS) 3. Củng cố dặn dò: (2 phút)- ... buộc. Âm nhạc là phương tiện hiệu quả nhất trong giáo dục thẩm mỹ. Trong nhà trường phổ GVTH: Nguyễn Thị phương Thảo Trang2 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Âm nhạc cho hs ... Âm nhạc cho hs lớp 5Điều tra thực tế việc học Âm nhạc của học sinh tại trường TH Nguyễn Thị Minh Khai nói chung, học sinh khối lớp 5 nói riêng. Qua đó tôi nắm bắt được chất lượng học tập của...
  • 30
  • 1,037
  • 0
Tài liệu TT 51 sửa đổi bổ xung ĐGXL HS các môn Âm nhạc, Mỹ thuật

Tài liệu TT 51 sửa đổi bổ xung ĐGXL HS các môn Âm nhạc, Mỹ thuật

Tư liệu khác

... trung bình môn học của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: Xếp loại trung bình môn học của học kỳ, của cả năm học là mức đánh giá chung kết quả của cả quá trình học ... hai hình thức đánh giá: bằng điểm hoặc bằng nhận xét kết quả học tập đối với các môn học Âm nhạc, Mỹ thuật cấp THCS, môn Thể dục cấp THCS và cấp THPT; nếu đánh giá bằng nhận xét kết quả học ... bình môn học1. Điểm trung bình môn của học kỳ, cả năm học đối với các môn học đánh giá bằng điểm: a) Điểm trung bình môn của học kỳ (ĐTBmhk) là trung bình cộng của điểm các bài KTtx, KTđk và...
  • 5
  • 456
  • 0
Giá trị thẩm mỹ của giáo lý vô thường-vô ngã

Giá trị thẩm mỹ của giáo lý vô thường-vô ngã

Cao đẳng - Đại học

... sâu thẩm của ý thức, thầm lặng nhưng hùng tráng, đơn sơ mà trác tuyệt của các Thiền Sư đễ hiểu rõ hơn tư tưởng thẩm mỹ trong vô thường, vô ngã của Phật Giáo. Đối tượng thẩm mỹ của chủ thể thẩm ... Giá trị thẩm mỹ của giáo lý vô thường-vô ngãGIÁ TRỊ THẨM MỸ CỦA GIÁO LÝ VÔ THƯỜNG VÔ NGÃToàn bộ giáo lý Đạo Phật không ngoài Tứ ... chất như thật của vạn pháp.Bát-nhã là trí tuệ, thuật ngữ Phật học dùng đễ chỉ trạng thái tâm linh siêu việt của con người mà ta có thể xem là phạm trù "trác tuyệt" của mỹ học Phật Giáo....
  • 3
  • 1,062
  • 4
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý khách hàng thân thiết của thẩm mỹ viện.doc

Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý khách hàng thân thiết của thẩm mỹ viện.doc

Quản trị kinh doanh

... đầu của 1 thẩm mỹ viện. Với yêu cầu tạo sự thuận tiện cho khách hàng ,cũng như tính bảo mật thông tin cao, chúng em xin trình bày đồ án “Hệ thống quản lý khách hàng thân thiết của thẩm mỹ ... thân thiết của chi nhánh mình( là khách hàng của chi nhánh khác nhưng tham gia sử dụng dịch vụ thẩm mỹ tại chi nhánh hiện tại lúc ny). Cỏc thuc tớnh : MaKH, TenKH, LoaiKH, DoanhSoMua.ã Mụ ... sắm của khách hàng;- Giúp cho việc cập nhật và chỉnh sửa hóa đơn được nhanh hơn.Quy tắc hoạt động- Dành cho nhân viên có thẩm quyền;26 Thẩm mỹ viện Hoài Anh Tên xử lí : Đăng nhập của nhân...
  • 35
  • 1,789
  • 12
Ðờn ca tài tử – một tài sản quý báu của âm nhạc dân tộc

Ðờn ca tài tử – một tài sản quý báu của âm nhạc dân tộc

Du lịch

... nhật, các ban nhạc đàn ca đã “chính danh” hoạt động khắp nơi, được gọi là ban nhạc tài tử.Phương thức âm nhạc và bài bản chịu ảnh hưởng từ ba dòng nhạc lớn là nhạc lễ Nam Bộ, tuồng và nhạc thính ... kịch chủng mới của dân tộc.So với chèo và tuồng, nghệ thuật cải lương sử dụng kho tàng nhạc đờn ca tài tử làm nền tảng âm nhạc sân khấu trên cơ sở áp dụng lối diễn tả thực của kịch nói tây ... phụ hàm oan của ông Ba Ðợi (có người cho rằng ông cũng chính là tác giả của bốn bản Oán trong 20 bản tổ). Kế đến là Ngự giá đăng lâu, Ái tử kê của ông Hai Khị, Văn Thiên Tường của ông Trần...
  • 3
  • 2,765
  • 46
Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 1

Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 1

Mầm non - Tiểu học

... PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs quan sát. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs lắng nghe từng câu Hs hát theo Gv. Hs tập hát lại. Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tieát  TRƯỜNG ... Gv chia Hs ra thành các nhóm nhỏ lần lượt Hs ôn luyện lời 2.- Gv cho Hs hát lời 1 nối tiếp lời 2.PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs quan sát. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ... tiêu: Giúp Hs hát kết hợp với múa phụ họa.- Gv cho Hs múa các động tác phụ họa.PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs quan sát. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs lắng nghe...
  • 31
  • 1,050
  • 4
Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 2

Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 2

Mầm non - Tiểu học

... giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca .Hs lắng nghe từng câu Hs tập hát lại. Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu.PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs hát và gõ đệm ... chức cho Hs thực hiện gấp, cắt dán bông hoa.- Gv giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng.- Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình.- Gv đánh giá sản phẩm thực hành của Hs. Hs thực ... bộ, học tốt hơn. Hs thảo luận từng nhóm đôi. Hs khác bổ sung theo suy nghỉ của mình.1 –2 Hs nhắc lại.PP: Kiểm tra, đánh giá.Một Hs đọc lại. Hs trả lời.Cả lớp nhận xét.1- 2 Hs nhắc lại.5.Tổng...
  • 39
  • 890
  • 0
Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 3

Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 3

Mầm non - Tiểu học

... Giúp Hs hát kết hợp gõ đệm.- Gv hát gõ đệm .PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs xem tranh, ảnh. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs lắng nghe từng câu Hs tập hát lại. Hs ... nhũp ắ.- Gv cho Hs chơi trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp ¾ .PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs quan sát. Hs lắng nghe. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs hát từng câu. Hs luyện tập lại ... diễn trước lớp.PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs lắng nghe. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca .Hs lắng nghe từng câu Hs tập hát lại. Hs vừa hát vừa gõ đệm.Từng nhóm biểu diễn trước lớp....
  • 46
  • 826
  • 0
Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 4

Tài liệu Giáo án Âm nhạc + Mỹ thuật + Đạo đức tháng 4

Mầm non - Tiểu học

... trí các nốt nhạc trên “ khuôn nhạc bàn tay” .PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. Hs ôn lại lời 1 của bài hát. Hs lắng nghe. Hs nghe băng nhạc. Hs đọc lời ca. Hs hát từng câu. Hs luyện tập ... tên các nốt nhạc, vị trí nốt nhạc “ khuông nhạc bàn tay”.- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ lại vị trí nốt nhạc “ khuông nhạc bàn tay” - Gv cho hs đọc tên các nốt nhạc. - Dùng 2 bàn tay làm , Hs chỉ vị ... cho Hs tự giới thiệu bài vẽ của mình.- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ lọ hoa.- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs. Hs thực hành. Hs thực hành vẽ.PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs giới...
  • 41
  • 850
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25