... nguyên tắc khoahọc luận. Trớc đây các nhà khoa học duy thực đà xem hoạt động khoahọc nh là công việc khám các định luật của tự nhiên, cũng giống nh hoạt động của các nhà thám hiểm tựnhiên phát ... đó gọi là phơng pháp nhận thức khoa học. 2.1.1. Quan điểm mô hình hoá trong nhận thức khoa học[ 26] Cùng với sự phát triển chung của khoa học, vật lý lợng tử và cơ học tơng đối tính dẫn đến sự ... rèn luyện. Về mặt giáo dục, học sinh đợc học tập tác phong làm việc khoa học, ngăn nắp, có kế hoạch, tính trung thực và giáo dục lòng say mê khoa học, ham tìm hiểu. Học sinh còn hiểu đợc các...
... chương:Chương 1. Cơ sở khoahọc của việc đánh giá điều kiện tựnhiên và tài nguyên du lịch tựnhiên để phát triển du lịch.Chương 2. Các điều kiện tựnhiên và tài nguyên du lịch tựnhiên tỉnh Sơn La ... giá điều kiện tựnhiên và tài nguyên du lịch tựnhiên phục vụ phát triển du lịch tỉnh Sơn La”.2. Mục tiêu, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu2.1. Mục tiêu- Xác định được cơ sở khoahọc cho việc ... ra đời đều phải dựa trên cơ sở đáp ứng của TNDL.Tài nguyên tựnhiên gồm các yếu tố, các thành phần tự nhiên, các hiện tượng tự nhiên, các quá trình biến đổi chúng hoặc có thể được khai thác...
... ĐẠI HỌCKHOAHỌC LÊ KINH NAM QUAN NIỆM VỀ TU THÂN TRONG TƯ TƯỞNG KHỔNG – MẠNH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOAHỌC TRIẾT HỌC Huế, 2008 học ... KHOAHỌC TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thanh Bình Trường Đại học KHXH và Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội Huế, 2008 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC LÊ KINH NAM QUAN NIỆM VỀ TU THÂN TRONG TƯ TƯỞNG KHỔNG – MẠNH Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.80 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA...