... “Đạo tạonghềcholaođộngnôngthôn đến
năm 2020” là dự án lớn nhất từ trước đến nay để nâng cao kĩ năng cholaođộngnông
thôn,từ đó nâng cao thu nhập,tiến tới xóa nghèo bền vững cho khu vực ... với lao động nông
thôn:125 tỷ đồng.
-Hoạt động 2: điều tra khảo sát và dự báo nhu cầu dạy nghềcholaođộngnông thôn:15
tỷ đồng.
- Hoạt động 3: thí điểm các mô hình dạy nghềcholaođộng ... trạng và giải pháp thực hiện đề án
đào tạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020’ cho bài chuyên đề tốt
nghiệp của mình.Đề án ‘Đào tạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020’
theo quyết định...
... người sử dụng lao
động. Qua đó, cung-cầu về laođọng ảnh hưởng tới tiền công laođộng và mức tiền công
lao động cũng ảnh hưởng tới cung- cầu lao động.
+ Cầu lao động: là lượng laođộng mà người ... thể cholaođộng
thôi việc, hoặc (nếu có thể) chuyển tới chủ khác. Nhưng chủ laođộng phải thông báo
trước cholaođộng nước ngoài về ý định đó và phải cấp tiền bôì thường cho họ.
- Nếu lao ... trong độ tuổi laođộng
(không kể những nguời mất khả năng lao động) và những ngưòi ngoài tuổi laođộng
nhưng thực tế có tham gia lao động. Nguồn laođộng bao gồm những người từ độ tuổi lao
động...
... nghề
cho laođộngnông thôn, làm cơ sở cho việc xây dựng Đề án đào tạo nghề cholao
động nôngthôn của địa phương;
- Thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề án đào tạo nghề cholao động ... doanh nghiệp và thị trường lao động. Đặc biệt, bên cạnh trang bị
kiến thức nghề, hết sức coi trọng xây dựng tác phong laođộng công nghiệp, ý thức kỷ luật
lao độngcho người học nghề là đồng ... làm cho khoảng 800 lao động.
10
IV. Đối tượng của Đề án:
1. Laođộngnôngthôn trong độ tuổi lao động, có trình độ học vấn và sức khỏe
phù hợp với nghề cần học. Trong đó, ưu tiên dạy nghề cho...
... trang thiết bị ñào tạo, tăng ñầu tư từ NSNN cho
việc ĐTN cho LĐNT; ña dạng hoá nguồn lực ñầu tư cho ĐTN; thu hút, liên
kết với vốn ñầu tư nước ngoài cho ĐTN, tranh thủ viện trợ nước ngoài cho ... KT vườn, KT trang trại: toàn huyện có 243 trang trại hoạt
ñộng hiệu quả, (trong ñó có 6 trang trại trồng trọt, 119 trang trại chăn nuôi,
102 trang trại nuôi trồng thuỷ sản, 16 trang trại tổng ... công
tác ĐTN cho LĐNT; nâng cấp mọi mặt năng lực các cơ sở dạy nghề hiện có
và huy ñộng nguồn lực từ NSNN ñể phục vụ cho công tác ĐTN cho LĐNT.
Mục tiêu cụ thể cho công tác ĐTN cho LĐNT ở huyện...
... nghềcholaođộngnôngthôn để xây dựng
lực lợng laođộng tay nghề cao một cách
nhanh chóng v hiệu quả.
TI LIệU THAM KHảO
Mạc Tiến Anh (2010). Nghiên cứu một số mô
hình đo tạonghềcholao ... chính sách đàotạonghềcholaođộng nụng thụn
việc đo tạonghềcholaođộngnôngthôn l
hết sức quan trọng v cấp thiết. Để lm tốt
điều ny, bên cạnh việc tăng cờng năng lực
cho hệ thống dạy nghề, ... rất hạn chế.
Điều tra laođộng việc lm năm 2009 của
Tổng cục Thống kê cho thấy trình độ chuyên
môn của lực lợng laođộngnôngthôn nớc
ta nói chung còn rất thấp. Tỷ lệ laođộng
cha có chuyên...
... nghềcholao
ñộng quản lý: giám ñốc, ñốc công, tổ trưởng… và ñào tạonghềcholao ñộng
trực tiếp như: ñào tạonghềchonông dân, cho thợ thủ công và lao ñộng dịch vụ.
ðào tạonghềcholao ñộng ... NGHỀCHOLAO ðỘNG NÔNG
THÔN 31
1.2.1. Khái niệm về ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 31
1.2.2. Các hình thức ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 38
1.2.3. Nội dung ñào tạonghềcholao ñộng ... ðÀO TẠONGHỀCHOLAO ðỘNG NÔNGTHÔN TRONG
VÀ NGOÀI NƯỚC 51
1.4.1. Kinh nghiệm ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn của một số nước ở
Châu Á 51
1.4.2. Kinh nghiệm ñào tạonghềcholao ñộng nông...
... những người laođộng
kiểu mới, hiểu biết tốt về thị trường thế giới, có đủ khả năng cạnh tranh
trên thị trường thế giới…
+ Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn cũng giúp cho những người lao
động ... lực sử dụng laođộng đã qua đàotạo
nghề của các doanh nghiệp qua đó sẽ giúp cho các cơ quan quản lý nhà nước
dự báo được nhu cầu sử dụng laođộng và dự báo được cung laođộngcho các
doanh ...
1.1.2.2.
Cơ cấu laođộng làm nông nghiệp chiếm 90% LĐNT do đó mà đặc
điểm của đàotạonghềcho LĐNT cũng tương đồng với những đặc điểm của
lao động trong sản xuất nông nghiệp. Cho nên, ngoài...
... LĐTB&XH (2002): "Đào tạonghề là hoạt động
nhằm trang bị cho người laođộng những kiến thức, kỹ năng và thái độ lao
động cần thiết để người laođộng sau khi hoàn thành khóa học hành được một ... học vận dụng chođàotạonghềcholaođộngnôngthôn ở huyện
Phổ Yên
Từ kết quả nghiên cứu trên đã rút ra bài học kinh nghiệm cho các nhà
quản lý, người làm công tác đàotạonghềcho LĐNT ở huyện ... số laođộng làm việc trong lĩnh vực/nhóm nghề/nghề i
năm t;
- Tlvi(t): Tỷ trọng laođộng qua đàotạonghề trong tổng số laođộng làm
việc trong lĩnh vực/nhóm nghề i năm t;
2.3.2. Dự báo cầu lao...