... phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo dục trung học sở theođịnhhướng tiếp cận lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực Phần ... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh để phục vụ đợt tậphuấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh trường trung học Tài ... họctập ngày tiến Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọcsinh Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiá kết họctậphọcsinhtập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu đánhgiá kết học...
... pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo dục trung học phổ thông theođịnhhướng tiếp cận lực Phần thứ hai: Dạyhọctheođịnhhướnglực Phần thứ ba: Kiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực ... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh để phục vụ đợt tậphuấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh trường trung học Tài ... sinhhọctập ngày tiến Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọcsinh Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiá kết họctậphọcsinhtập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu đánh giá...
... Xác địnhlực dựa CTGDPT môn tin học hành 3.1 Từ dạyhọcđịnhhướng nội dung đến dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực Về lí thuyết pháttriển chương trình giáo dục địnhhướngpháttriểnlực người học ... 4.1 Địnhhướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctập HS Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiá kết họctập HS tập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu đánhgiá kết họctập cuối môn học, khóa học ... người học, trình bày số điểm chung dạyhọctheođịnhhướnglực 49 4.1 Đặc tính dạyhọctheođịnhhướng hình thành pháttriểnlực người họcDạyhọctheođịnhhướng hình thành pháttriểnlực người học...
... II DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGNĂNGLỰC Xác địnhlực chung cốt lõi chuyên biệt mônVậtlí cấp THCS 1.1 Dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực Với cách hiểu lực, việc dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực ... Mục tiêu kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực 65 Các hình thức kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực 67 2.1 Đánhgiá kết đánhgiá trình 67 2.2 Đánhgiátheo chuẩn đánhgiátheo tiêu ... công cụ đánhgiátheohướngpháttriểnlực 76 Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/bài tậpkiểm tra, đánhgiátheođịnhhướnglực chủ đề chương trình GDPT hành 82 Xây dựng tậpđánhgiálựcdạyhọc chương...
... II DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC Xác địnhlực chung cốt lõi chuyên biệt mônVậtlí cấp THPT 1.1 Dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực Với cách hiểu lực, việc dạyhọcđịnhhướngpháttriển ... tiêu kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực 61 Phương pháp hình thức kiểm tra, đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực 63 2.1 Đánhgiá kết đánhgiá trình 63 2.2 Đánhgiátheo ... dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlựcđịnhhướng mạnh đến HS trình họctập Chương trình dạyhọcđịnhhướngpháttriểnlực xây dựng sở chuẩn lựcmônhọcNănglực chủ yếu hình thành qua hoạt động học...
... tài liệu: Dạyhọckiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh để phục vụ đợt tậphuấn cán quản lý, giáo viên đổi KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh trường trung học Tài ... tiễn - So với dạyhọcđịnhhướng nội dung, dạyhọcđịnhhướnglựcđịnhhướng mạnh đến họcsinh tiền họctập Chương trình dạyhọcđịnhhướnglực xây dựng sở chuẩn lựcmônhọcNănglực chủ yếu hình ... họctập ngày tiến ĐánhgiátheolựcTheo quan điểm pháttriển lực, việc đánhgiá kết họctập không lấy việc kiểmtra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánhgiáĐánhgiá kết họctậptheo lực...
... DẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINHKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌCTẬPTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNGLỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEOĐỊNH ... ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ĐỊA LÍ ... SỐ NĂNGLỰC CHUNG CƠ BẢN Nănglực tự họcNănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực sử dụng CNTT TT Nănglực sử dụng ngôn ngữ Năng lực...
... PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ TRONG GIÁO DỤC THEOĐỊNHHƯỚNG TIẾP CẬN NĂNGLỰCDẠYHỌCTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINHKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌCTẬPTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂN ... chức, kiểm tra, địnhhướngHỌCSINH GIÁO VIÊN TƯ LIỆU DẠYHỌC Hành động với tư liệu dạy học, tổ chức, kiểm tra, địnhhướng hoạt động họchọcsinh Hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh ... KTĐG theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinhĐịnhhướng đổi PPDH • Địnhhướng đổi chung – Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động họctập HS; – Dạyhọc trọng phương pháp tự học; – Tăng cường học tập...
... dụng đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực Định hướng đổi đồng PPDH, KTĐG GD cấp THPT Dạyhọcmôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlựcKiểmtrađánhgiámôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực ... nghiệp 2 Dạyhọcmôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Các lực chung : Nănglực tự họcNănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực sử ... pháp, kĩ thu t dạyhọc tích cực -Tăng cường vận dụng kiến thức liên mônKiểmtrađánhgiátheođịnhhướnglựcmôn GDCD cấp THPT Đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực gì? Là đánhgiátheo chuẩn...
... dụng đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực Định hướng đổi đồng PPDH, KTĐG GD cấp THPT Dạyhọcmôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlựcKiểmtrađánhgiámôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực ... nghiệp 2 Dạyhọcmôn GDCD theođịnhhướngpháttriểnlực Các lực chung : Nănglực tự họcNănglực giải vấn đề Nănglực sáng tạo Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nănglực sử ... pháp, kĩ thu t dạyhọc tích cực -Tăng cường vận dụng kiến thức liên mônKiểmtrađánhgiátheođịnhhướnglựcmôn GDCD cấp THPT Đánhgiátheođịnhhướngpháttriểnlực gì? Là đánhgiátheo chuẩn...
... NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰC SÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍNĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC NGÔN NGỮ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNGLỰC ... phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiáđịnh kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận nhằm phát huy ưu điểm ... KT-KN người học Tiêu chí Đánhgiá KT-KN Đánhgiálực so sánh Ngữ Gắn với nội dung học Gắn với ngữ cảnh học cảnh đánhtập (những kiến thức, tập thực tiễn giá kỹ năng, thái độ) sống họcsinhhọc nhà...
... MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCHỌCSINH Chương trình Dạyhọc www.trungtamtinhoc.edu.vn KiểmtrađánhgiáĐịnh hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánhgiá kết GD mônhọc ... TIẾP NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰC SÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍNĂNGLỰC NGÔN NGỮ NĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC TÍNH TOÁN CÁC NĂNG ... TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍNĂNGLỰC NGÔN NGỮ NĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNGLỰCNĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC TÍNH TOÁN NĂNGLỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA HS NĂNG LỰC...