thiết kế và tổ chức dạy học với các bài toán tiếp cận pisa chủ đề hàm số đồ thị

skkn kĩ THUẬT THIẾT kế và tổ CHỨC dạy học bài 26, PHẦN II “các NHÂN tố TIẾN HOÁ”, SINH học 12 – cơ bản THEO NHÓM CHUYÊN GIA

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:13

... THUẬT THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ” THEO NHĨM CHUN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạy học 16 Thiết kế tổ chức dạy học 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu đề tài 23 Đề ... VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC THEO NHĨM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Dạy học theo nhóm hình thức dạy học có phân chia học ... Trên gợi ý thiết kế theo kĩ thuật dạy học nhóm chun sâu Tuy nhiên, học có nhiều cách thiết kế giảng khác mà đạt hiệu giảng dạy cao LỜI KẾT Dạy học theo hướng phát huy tính chủ động học sinh rèn...

29
556
0

SKKN kĩ thuật thiết kế và tổ chức dạy học bài 26, phần II các nhân tố tiến hoá theo nhóm chuyên gia ( nhóm chuyên sâu)

Ngày tải lên : 30/07/2016, 18:43

... THUẬT THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ” THEO NHĨM CHUN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạy học 16 Thiết kế tổ chức dạy học 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu đề tài 23 Đề ... quát tổ chức dạy học theo nhóm 1.1 Nhóm gì? 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Cách phân chia nhóm 2.1.Nhóm cố định 2.2 Nhóm khơng cố định Những yêu cầu tổ chức dạy học theo nhóm Quy trình dạy học ... VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC THEO NHĨM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Dạy học theo nhóm hình thức dạy học có phân chia học...

28
370
0

Các bước thiết kế và tổ chức dạy học E learning

Ngày tải lên : 15/11/2016, 22:07

... tập (bài tập lớn)  C c chủ đề cần thảo luận diễn đàn t t s u: Giai đoạn 3: Thiết kế kịch dạy học Trong phần này, ti n hành thi t k k ch dạy học cho học c thể ch dạy học tương tự gi o n n t , ... trình dạy học mạng Giai đoạn 6: Tổ chức hoạt động dạy học hệ LMS Người gi o viên sau tải c c học li u đóng gói (thường theo chuẩn SCORM) lên mạng, ti n hành c c hoạt động hỗ trợ người học qu ... đầu hay không Đồng thời, người gi o viên nên ti n hành h i ý ki n người học chất lượng kho học mình, điểm mạnh, y u kho học, quay lại cải ti n kho học Ứng dụng CNTT dạy học Tiểu học ...

5
724
3

Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 THPT

Ngày tải lên : 14/06/2017, 16:37

... tiễn việc thiết kế tổ chức dạy học theo chủ đề dạy học Sinh học trƣờng THPT - Thiết kế quy trình xây dựng chủ đề phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT - Tổ chức dạy học chủ đề phần Sinh học tế ... đề tài Thiết kế tổ chức chủ đề phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT” có ý nghĩa vận dụng đƣợc trƣờng THPT 19 Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC ... theo chủ đề so sánh với dạy học theo cách tiếp cận truyền thống nay, có ƣu điểm sau: Dạy học theo cách tiếp cận Dạy học theo chủ đề truyền thống Tiến trình giải vấn đề tuân theo Các nhiệm vụ học...

130
448
2

Áp dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN vào thiết kế và tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản chí phèo – nam cao (2016)

Ngày tải lên : 06/11/2017, 12:13

... pháp dạy học, cách đánh giá, tổ chức quản lí lớp học Học tập theo mơ hình trƣờng học mới, học sinh phát huy đƣợc tự : tự học, tự sáng tạo, tự tin, tự giác tự chủ Với phƣơng pháp dạy học mới, học ... học 1.2.3 Các phương pháp dạy học theo mơ hình trường học 1.2.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh Trong mơ hình VNEN, học sinh – chủ thể hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, ... pháp dạy học 10 1.2.2 Khái niệm phƣơng pháp dạy học theo mô hình trƣờng học 11 1.2.3 Các phƣơng pháp dạy học theo mơ hình trƣờng học 11 1.2.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh...

69
353
0

Áp dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN vào thiết kế và tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản Chí Phèo – Nam Cao

Ngày tải lên : 09/11/2017, 20:46

... chọn đề tài “ Áp dụng phương pháp dạy học theo mơ hình trường học VNEN vào thiết kế tổ chức dạy học đọc hiểu văn Chí Phèo – Nam Cao” Lịch sử vấn đề 2.1 Về đọc hiểu văn văn học phương pháp dạy học ... học 1.2.3 Các phương pháp dạy học theo mô hình trường học 1.2.3.1 Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học sinh Trong mơ hình VNEN, học sinh – chủ thể hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, ... pháp dạy học 10 1.2.2 Khái niệm phƣơng pháp dạy học theo mô hình trƣờng học 11 1.2.3 Các phƣơng pháp dạy học theo mơ hình trƣờng học 11 1.2.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh...

68
191
0

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59

... PISA chủ đề Hàm số - Đồ thị 2.3.1 Bài tốn 1_Cước phí 2.3.2 Bài tốn 2_Kim nghạch xuất 2.4 Thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận PISA chủ đề Hình học 2.4.1 Bài tốn 3_ Đong nước 2.4.2 Bài toán ... i toán) Toán học hóa (3 giai đ oạ n, bướ c) Phương pháp, phương tiệ n, hình thức tổ chức y học Tổ chức y học 11 Đánh giá bà i học 2.2 Một số lƣu ý thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận PISA ... HỌC VỚI CÁC BÀI TOÁN TIẾP CẬN CHƢƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA) THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận...

22
3.3K
11

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:58

... chức dạy học với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạy học định hƣớng phát triển lực Trên sở tiếp cận dạy học trình bày chƣơng I, chúng tơi xây dựng quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp ... CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC VỚI CÁC BÀI TỐN TIẾP CẬN CHƢƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA) THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Quy trình thiết kế tổ chức ... chƣơng Các tiếp cận dựa khoa học ngành khoa học khác liên quan, tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lực tiếp cận chƣơng trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) tiếp cận chính, tiếp cận chủ đạo...

126
1.1K
4

Các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số - Luyện thi đại học (Có đáp án chi tiết)

Ngày tải lên : 07/05/2014, 21:35

... (2m − 1) x − m2 tiếp xúc với đường thẳng y = x x−1 (1) (2) Lê Ngọc Sơn - THPT Phan Chu Trinh Chun đề Các Bài Toán Liên Quan Đến Khảo Sát Hàm Số Lời giải Đồ thị hàm số tiếp xúc với đường thẳng ... điểm M đồ thị hàm số cho khoảng cách từ M đến giao x−1 điểm I hai tiệm cận nhỏ Bài tập 4.87 Cho hàm số y = , hàm số cáo tiệm cận dứng x = tiệm cận xiên y = x x−1 −→ − Giao điểm hai tiệm cận I(1; ... m Thay (2) vào (1) ta có: x4 − 8x2 + = 4x4 − 16x2 − ⇔ x2 = ⇒ m = Vậy với m = đồ thị hàm số y = x4 − 8x2 + tiếp xúc với đường thẳng y = mx − Bài tập 4.37 (D-02) Tìm m để đồ thị hàm số y = (2m...

20
3.6K
12

Chuyên đề Các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số luyện thi đại học.

Ngày tải lên : 01/07/2014, 22:52

... Do đồ thị hàm số y = x3 + 3x2 − 3x − cắt parabol y = x2 − 4x + điểm (1; −1) Bài tập 2.44 (DB-08) Tìm m để đồ thị hàm số y = x4 − 8x2 + tiếp xúc với đường thẳng y = mx − Lời giải Đồ thị hàm số tiếp ... khoảng cách từ điểm M nằm đồ thị hàm số đến hai tiệm cận không đổi 3x − Bài tập 2.114 Cho hàm số y = có đồ thị (C) Tìm điểm M (C) để tổng khoảng cách từ M x−2 đến hai tiệm cận nhỏ Lời giải Hàm số ... −1 Bài tập 2.83 (DB-07) Lập phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y = giao điểm tiệm cận đứng trục Ox 22 −x + , biết tiếp tuyến qua 2x + Chuyên đề Các Bài Toán Liên Quan Đến Khảo Sát Hàm Số Lời...

30
1.1K
0

chuyên đề các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số luyện thi đại học – trần sĩ tùng

Ngày tải lên : 21/02/2015, 15:13

... VINAMATH.COM Kh o sát hàm s Tr n Sĩ Tùng G D a vào BBT c a hàm s g( x ), ∀x ∈ (−∞; −1] ta suy m ≤ V y m ≤ hàm s (2 đ ng bi n (2; +∞) V F H P âu 13 Cho hàm s y= x − 3x + m (2) x −1 Tìm m đ hàm s (2) ñ ... ) = x − Hàm s (2 ñ ng bi n (−∞; −1) ⇔ y ' ≥ 0, ∀x ∈ (−∞; −1) ⇔ m ≤ g( x ) B ( −∞;−1] D a vào BBT c a hàm s g( x ), ∀x ∈ (−∞; −1] ta suy m ≤ V y m ≤ hàm s (2 ñ ng bi n (−∞; −1) B Cho hàm s y ... x ) = x − Hàm s (2 ñ ng bi n (1;2) ⇔ y ' ≥ 0, ∀x ∈ (1;2) ⇔ m ≤ g( x ) P [1;2] D a vào BBT c a hàm s g( x ), ∀x ∈ (−∞; −1] ta suy m ≤ V y m ≤ hàm s (2 đ ng bi n (1;2) P Câu 14 Cho hàm s y= x...

85
1.2K
1

Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11

Ngày tải lên : 29/10/2015, 15:24

... hóa hoạt động người học vơ cấp thiết luận văn xin trình bày ý tưởng hẹp cụ thể là: Thiết kế tổ chức cho học sinh hoạt động phát vấn đề phát cách giải vấn đề dạy học hình học khơng gian nhờ sử ... tự vào dạy hình học khơng gian Đối với học sinh trung học phổ thông, kiến thức hình học phẳng trung học sở quan trọng, sở, tảng để học hình học khơng gian Chính vậy, giáo viên giảng dạy hình học ... giảng dạy lý thuyết giải tập để học sinh dễ tiếp thu kiến thức, từ kiến thức củng cố, mở rộng đào sâu thêm Với suy nghĩ nên chọn đề tài: Thiết kế tổ chức cho học sinh hoạt động phát vấn đề phát cách...

140
758
7

lập kế HOẠCH và tổ CHỨC dạy học tin hoc

Ngày tải lên : 12/08/2016, 09:44

... tư máy móc thiết bị đại thiếu người có lực biết điều khiển, khai thác khơng mang lại hiệu “Để đáp ứng yêu cầu giảng dạy theo hướng tích cực, học nhóm, học theo đề án…, nhà trường chủ động cập ... dụng, phiên với nhiều tiện ích, hướng dẫn học sinh lập trang web, sử dụng Powerpoint, trang bị thêm kỹ photoshop… Tuy nhiên, nhiều hiệu trưởng cho rằng, giải pháp đổi dạy học mơn tin học “tự cứu ... giáo viên dạy tin học cho trường học, cần bồi dưỡng, tập huấn thường xuyên cho đội ngũ để họ cập nhật kiến thức, phiên công nghệ thông tin, nâng cao chất lượng giảng dạy Một chuyên gia...

2
674
0

Tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn ( vật lí 10) với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 14/09/2016, 08:16

... bậc học với ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) Trong dạy học Vật lí với đặc thù mơn khoa học thực nghiệm, tổ chức dạy học Vật lí với ứng dụng CNTT đem lại hiệu cao, đồng thời khắc phục dạy mà thiết ... PMDH cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học nói chung hỗ trợ trực tiếp cho việc sử dụng BĐTD dạy học. [13] Trên sở lý trình bày kết hợp với vấn đề thực tế nay, dạy học việc kết hợp PMDH với BĐTD ... vấn đề Tổ chức dạy học chương "Các định luật bảo tồn" (Vật lí 10) với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học...

124
692
0

Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “mưa với cuộc sống con người” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trung học cơ sở

Ngày tải lên : 26/06/2017, 16:38

... mục tiêu dạy học chủ đề Bước 5: Xây dựng nội dung hoạt động dạy học chủ đề Bước 6: Lập kế hoạch dạy học chủ đề Bước 7: Tổ chức dạy học đánh giá chủ đề Bước 1: Lựa chọn chủ đề Các chủ đề tích hợp ... cứu đề tài: “Xây dựng tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Mưa với sống người” nhằm phát triển lực giải vấn đề học sinh Trung học sở” Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng nội dung tổ chức dạy học chủ ... chủ đề Thông thường thời gian cho chủ đề khoảng 3-7 tiết học lớp phù hợp Bước 7: Tổ chức dạy học đánh giá chủ đề Việc tổ chức dạy học chủ đề tích hợp thực linh hoạt tùy theo điều kiện trang thiết...

154
613
2

Kế hoạch tổ chức dạy học buổi 2 trên ngày năm học 2013 2014

Ngày tải lên : 05/11/2013, 20:47

... Phan Thị Nam Nguyễn Thị Huệ Phan Duy Diên Nguyễn Thị Cẩm Thi Trần Thị Bích Điệp Phan Thị Hà Vũ thị Lộc Phạm Thị Đông Phạm Ngọc Anh Nguyễn Thị ngoan Phan Thị Binh Phan Thị Hồng Lưu Thị Liên 21 Số ... địa phương, dạy kỹ thực hành, kỹ sống….Ngồi dành số tiết để dạy mơn tích hợp +Tiết đọc sách thư viện: tổ khối trưởng phân phối tiết dạy theo chủ điểm, chủ đề GV chủ nhiệm kết hợp với Nhân viên ... Kế Hoạch giảng dạy - Việc thực dạy buổi ngày nhà trường vào hướng dẫn sở, Phòng GD& ĐT Thực kế hoạch giảng dạy, chương trình SGK Bộ GD&ĐT quy định( tiết học khóa chủ yếu bố chí dạy vào buổi học...

10
1.4K
7

Áp dụng dạy học nêu vấn đề vào việc biên soạn và tổ chức dạy học cho học sinh thông qua các bài tập trắc nghiện khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm ( hoá học 12)

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:29

... vấn đề - ơrixtic tiếp cận lí luận dạy học phát triển Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic phơng pháp dạy học cụ thể đơn Nó tổ hợp phơng pháp dạy học phức tạp, tức tập hợp nhiều phơng pháp dạy học liên kết ... khách quan kết hợp với tự luận chơng trình hoá học phổ thông, có công trình sâu vào nghiên cứu áp dụng dạy học nêu vấn đề vào việc biên soạn tập trắc nghiệm khách quan tổ chức dạy học thông qua ... - Học sinh tiếp nhận mâu thuẫn toán ơrixtic nh mâu thuẫn nội tâm đợc đặt vào tình có vấn đề, tức trạng thái có nhu cầu bên thiết muốn giải đợc toán - Trong cách tổ chức giải toán ơrixtic mà học...

115
776
0

Đề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao

Ngày tải lên : 16/07/2014, 17:55

... điệu, nhàm chán cách khai thác phần Tiểu dẫn khiến HS không hứng thú với môn Đề xuất cách khai thác tổ chức dạy học phần Tiểu dẫn dựa quan điểm tiếp cận đồng trình tiếp nhận TPVH, vừa kết hợp ... sở tiếp cận văn định hướng cho đọc hiểu văn bản, vận dụng quan điểm tiếp cận đồng vào việc giải mã văn Đây nguyên tắc dạy học TPVC thể quan điểm đắn tư tưởng lí luận dạy học đại Tiếp cận đồng ... TRỌNG Sáng kiến kinh nghiệm 2010 - 2011 Tóm lại: Tổ chức dạy học phần Tiểu dẫn theo hướng tiếp cận đồng phương pháp dạy học đại vận dụng hài hồ, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố bên văn (Lịch sử phát...

17
1.2K
3

xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

Ngày tải lên : 04/10/2014, 22:09

... tiêu dạy học BD HSG phần "Cơ học" xây dựng cấu trúc chuyên đề sau: CHUYÊN ĐỀ CƠ HỌC – VL10 Chủ đề Động lực học định luật bảo toàn Chủ đề Động học chất điểm Chủ đề Tĩnh học vật rắn Cấu trúc chủ đề ... pháp tổ chức dạy học chuyên đề Cơ học bồi dưỡng học sinh giỏi 2.3.1 Tổ chức hoạt động tự học nhà cho học sinh Hoạt động tự học nhà HS bao gồm giai đoạn: Tự học cá nhân, tự học theo nhóm dạy học ... cho chủ đề lại chủ đề khác Mỗi BT chọn phải BT điển hình cho dạng chủ đề Nếu nắm vững PP giải toán đặc trưng cho chủ đề, HS biết PP chung để giải dạng có chủ đề 2.2.2.3 Nội dung tập (theo chủ đề...

152
593
0