thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo

tên đề tài thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

... chóng xác +S p x p công th c s n có ( công th c cũ) công th c m i xây d ng thành h th ng công th c xác nh s lo i giao t t o thành nhi u trư ng h p gi m phân khác -> t ó giúp h c sinh có thêm công ... ng thành l p cách th c áp d ng công th c giúp h c sinh xác nh c s lo i giao t có th t o thành gi m phân +Sau c hư ng d n, gi i thích em h c sinh có th áp d ng công th c d dàng xác nh s lo i giao ... c a v n Gi m phân m t khâu quan tr ng trình sinh s n di truy n loài sinh v t sinh s n h u tính Khi xác nh c s lo i giao t có kh t o thành gi m phân, s giúp ta xác nh s lo i t h p giao t , s lo...

28
675
0

Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( Chương trình chuẩn )

Danh mục: Báo cáo khoa học

... vào việc định hƣớng học tập cho HS 1.1.3.2 Đối với học sinh Nếu xem KT, ĐG thƣớc đo kết học tập HS khâu thiết kế sử dụng đề kiểm tra công cụ định để đánh giá xác kết Cho nên, HS, việc thiết kế ... GV, thiết kế sử dụng đề kiểm tra công việc thƣờng xuyên QTDH Thiết kế đề kiểm tra công cụ để đo kết dạy học thân GV Thông qua việc thiết kế sử dụng đề kiểm tra theo phân phối chƣơng trình, giúp ... CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỀ KIỂM TRA TRONG DẠY HỌC LỊCH Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI Thiết kế sử dụng đề kiểm tra nhằm đánh giá kết học...

192
784
1

Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1.1.1 Tự học giúp học sinh có kiến thức học tập 1.1.2 Tự học giúp ngời học có kinh nghiệm sống 1.1.3 Tự học phát triển t học sinh 1.1.4 Tự học giúp học sinh khả sáng tạo, nhận ... biệt học sinh việc tự học điều kiện để học sinh nghiền ngẫm, bổ sung kiến thức, tìm tòi sáng tạo tri thức Điều làm cho học sinh nắm vững kiến thức, hiểu rõ chất từ ứng dụng tri thức vào sống Tự học ... nhận thức vai trò ý nghĩa việc tự học học sinh Có khoảng 80% giáo viên cho coi trọng việc tự học để giúp học sinh học tập, 20% giáo viên cho giúp HS tự học học tập giúp học sinh có khả tự học...

119
743
1

Thiết kế và sử dụng một số nội dung mô phỏng trong SGK hóa học 12 nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

...

71
568
0

Thiết kế và sử dụng một số nhạc cụ bằng nguyên vật liệu mở

Danh mục: Giáo dục học

... pháp giúp trẻ học tốt môn âm nhạc qua nhạc cụ - Thiết kế dụng cụ âm tự tạo - Cách sử dụng hoạt động hát vận động theo nhạc - Mục đích, yêu cầu, cách thức sử dụng đồ dùng tự tạo - Tính sáng tạo sử ... thơ, khúc đồng dao… sử dụng kết hợp với dụng cụ âm nhạc âm nhạc sinh động Vì , để thiết kế số đồ dùng âm nhạc cần nắm rõ nội dung dụng cụ âm tự tạo, nói dụng cụ người chế tạo mục đích làm cho ... dụng đồ dùng tự tạo: * Dụng cụ để gõ, lắc, đập nhằm tạo âm loại đồ dùng gõ, vỗ, lắc, đập phát âm khác * Dễ sử dụng, phát âm rõ ràng, đảm bảo tính giáo dục SKKN: Thiết kế sử dụng số nhạc cụ nguyên...

13
1,487
2

sáng kiến kinh nghiệm THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ ÂM THANH TỰ TẠO TRONG QUÁTRÌNH DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI HỌC HÁT, VẬN ĐỘNG

Danh mục: Giáo dục học

... III: thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát-vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo 17 Thiết kế số dụng ... III Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trình giảng dạy trẻ mẫu giáo lớn học hát, vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo Trớc hết cần nắm rõ dụng ... Thiết kế sử dụng số dụng cụ âm nhạc tự tạo trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- tuổi học hát, vận động để nghiên cứu, làm tập thực lớp Mục đích nghiên cứu: Thiết kế, sáng tạo số dụng cụ âm tự tạo sử dụng...

51
1,208
1

SKKN Thiết kế và sử dụng một số dụng cụ âm thanh tự tạo trong quá trình dạy trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi học hát ở trường mầm non

Danh mục: Báo cáo khoa học

... giáo lớn học hát-vận động I Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 17 Quan điểm việc thiết kế dụng cụ âm tự tạo 17 §µo ThÞ BÝch V©n 29 Trêng mÇm non Liªn Ch©u Thiết kế số dụng cụ âm tự tạo 18 ... sử dụng dụng cụ âm tự tạo hoạt động âm nhạc vấn đề vô quan trọng cần thiết trẻ mầm non Học hát vận động có sử dụng đồ dùng tự tạo, mà đặc biệt dụng cụ gõ, lắc giúp trẻ hứng thú tham gia vào học, ... Mẫu giáo lớn sử dụng đồ dùng dụng cụ âm nhạc trình học hát vận động Thực trạng 13 Tình trạng thực tế trước sử dụng 15 Chương III: thiết kế sử dụng số dụng cụ âm tự tạo trìnhgiảng...

30
1,239
6

Thiết kế và sử dụng một số nội dung mô phỏng trong SGK hóa học 12 nâng cao

Danh mục: Hóa học

... Hoá học dụng công nghệ thông tin làm tăng hứng thú học tập cho học sinh giúp học sinh dễ tiếp thu hiểu Xuất phát từ lí nhƣ mong muốn đóng góp thêm vào lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... 1.4.2 Một số phương pháp dạy học áp dụng nước ta 1.4.2.1.Đổi phương pháp dạy học theo hướng “Dạy học hướng vào người học Dạy học với việc lấy Học sinh làm trung tâm” trở thành nhu cầu cấp thiết ... - Qua kết kiểm tra thực nghiệm hai lớp đƣợc thống kê cho thấy việc thiết kế sử dụng nội dung mô SGK Hóa học 12 nâng cao giúp HS vận dụng kiến thức hóa học tốt vào việc học tập môn Hóa học Nguyễn...

72
385
0

skkn phương pháp xây dựng công thức tổng quát tính số loại giao tử hình thành qua giảm phân

Danh mục: Giáo dục học

... loại giao tử, có loại giao tử bình thường loại sinh hoán vị gen - Loại giao tử abDEg chiếm 2% giao tử sinh hoán vị gen ⇒ Tần số hoán vị gen là: 2% = 16% - Tổng số giao tử sinh từ 150 tế bào giảm ... I Xác định số loại giao tử tế bào tham gia giảm phân Số loại giao tử sinh từ tế bào sinh tinh trùng a Xét tế bào sinh tinh chứa cặp NST giới tính XY Quá trình giảm phân diễn sau: Hình Giảm phân ... ( Đại học 2012) Hướng dẫn: 2n = 12 → n = 20 tế bào có cặp NST số không phân li giảm phân cho 20.4 = 80 giao tử thuộc loại: 40 giao tử chứa NST 40 giao tử chứa NST Tổng số giao tử hình thành từ...

19
1,440
0

Phân tích, thiết kế và sử dụng cơ sở dữ liwwuj

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... có u cầu phân cơng cơng việc : *Hệ thống kiểm tra quyền hạn người thành viên ? *Những thành viên phân cơng cơng việc ? *Đưa bảng phân cơng cơng việc cho thành viên vào CDDL thành viên phân cơng ... trình đưa vấn đề phát sinh 3>Thống kê tạo report lỗi vấn đề phát sinh (từ tổng qt đến chi tiết) 4>Xem bảng phân cơng cơng việc riêng III>PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU : A.PHÂN TÍCH : 1> SƠ ... THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN PhầnI: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ I>GIỚI THIỆU : Ngày , khơng nghi ngờ đến vai trò cơng nghệ thơng tin Trong đời sống, khoa học kỹ thuật, kinh doanh, mặt...

67
365
0

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Danh mục: Lịch sử

... Chúng ta phải dựa vào yếu tố: Đặc điểm trình độ nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án ... kiến thức phổ thông nặng, rườm rà Để khắc phục phần bất cập việc thiết kế sử dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức ... đến công công nghiệp hóa nhà nước từ xác định nhiệm vụ học sinh nghệp CNH-HĐH * Đã có phương án giải BT việc cuối vận dụng để thực hành lớp Trên ví dụ trình triển khai bước thiết kế, sử dụng...

7
1,670
7

Đồ án thiết kế và xây dựng cơ sở dữ liệu ảnh vệ tinh trong hệ quản trị cơ sở dữ liệu không gian PostGIS

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... người sử dụng sử dụng kiến thức vector để thao tác tương tự sử dụng hoạt động chức Do tăng cường tương tác người sử dụng với ứng dụng địa lý Với nhà phát triển, mô hình SQL cho raster vector giúp ... qua hoạt động phân tích Một ứng dụng phân tích phổ biến phân loại ảnh vệ tinh Về bản, hoạt động nhóm giá trị liệu thành lớp (như loại thực vật) gán giá trị phân loại Bản đồ chuyên đề kết từ hoạt ... GIS công cụ cho phép người sử dụng tạo truy vấn tương tác, phân tích thông tin không gian, chỉnh sửa liệu đồ hiển thị kết tất hoạt động Một hệ thống thông tin địa lý (HTTTĐL) kết hợp đồ, phân...

85
2,403
11

thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao

Danh mục: Hóa học

... cực dạy học Hóa học - Nghiên cứu phương pháp thiết kế sử dụng tập Hóa học để dạy học mới, củng cố kiến thức nâng cao kiến thức - Thiết kế số giáo án có sử dụng tập vào dạy học chương 8: Dẫn ... cực học sinh phát triển tư cho em Trong đặc thù tập hóa học phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức hóa học vào thực tế đời sống sản xuất tập nghiên cứu khoa học Thông qua tập hóa học ... Tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức hoá học vào thực tế đời sống sản xuất tập nghiên cứu khoa học Phương pháp luyện tập thông qua việc sử dụng...

76
1,190
1

Nghiên cứu và sử dụng một số loài thực vật thuộc họ xoan (Meliaece) trong phòng trừ sâu hại rau bắp cải vụ đông xuân chính vụ năm 2010 tại Đồng Hỷ Thái Nguyên

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... Ca) x 100 Trong đó: Ta: Số sâu sống công thức thí nghiệm sau phun Tb: Số sâu sống công thức thí nghiệm trước phun Ca: Số sâu sống công thức đối chứng sau phun Cb: Số sâu sống công thức đối chứng ... Nguyên sử dụng 37 loại thuốc trừ sâu 29 loại thuốc trừ bệnh hại cho 32 loại rau cải với số lần phun dao động từ – lần/vụ Ngoài ra, họ sử dụng số loại thuốc trừ sâu có độ độc cao nhóm I, vài loại ... tiêu diệt theo công thức Abbott, 1925: Ca - Ta M(%) = Ca x 100 Trong đó: M: Hiệu lực tiêu diệt (%) Ca: Là số sâu sống công thức đối chứng sau thí nghiệm Ta: Là số sâu sống công thức thí nghiệm...

84
836
2

Thiết kế và sử dụng hệ thống thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực trong dạy học chương trình 6 Nhóm Oxi SGK hoá học lớp 10 nâng cao

Danh mục: Hóa học

...

113
773
1

Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử

Danh mục: Lịch sử

... Chúng ta phải dựa vào yếu tố: Đặc điểm trình độ nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án ... kiến thức phổ thông nặng, rườm rà Để khắc phục phần bất cập việc thiết kế sử dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức ... đến công công nghiệp hóa nhà nước từ xác định nhiệm vụ học sinh nghệp CNH-HĐH * Đã có phương án giải BT việc cuối vận dụng để thực hành lớp Trên ví dụ trình triển khai bước thiết kế, sử dụng...

7
475
3

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học hóa học bằng tiếng anh

Danh mục: Sư phạm

... vào việc nắm sở phân loại a Phân loại dựavào nội dung toán học tập: - Bài tập định tính (không có tính toán) - Bài tập định lượng (có tính toán) b Phân loại dựa vào hoạt động học sinh giải tập: ... sinh giỏi - Bài tập dùng phụ đạo học sinh yếu,… Mỗicáchphânloạicónhữngưuvànhược điểmriêngcủanó,tùymỗitrường hợpcụ thể mà giáo viên sử dụng hệ thống phân loại hay hệ thống phân loại khác hay kết ... thạo tin học cao đẳng, đại học vào năm học 2010 – thiết bị dạy học đại; 20% cán 2011; 60% vào năm học 2015 – 2016 quản lý, giáo viên sử dụng ngoại ngữ 100% vào năm 2019 – 2020; giảng dạy, giao tiếp...

243
2,023
18

TÌNH HÌNH KHAI THÁC và sử DỤNG một số LOÀI ĐỘNG vật THÂN mềm BIỂN MANG độc tố ở NHA TRANG KHÁNH hòa

Danh mục: Ngư nghiệp

... pháp loại bỏ loại độc tố Các mẫu ĐVTM thu, bảo quản, phân tích định loại thông qua tài liệu phân loại ĐVTM thông dụng [35], [36], [30], [4] Sau định loại, mẫu lưu giữ phòng Bảo tàng Thủy sinh ... Động vật học không xương sống, tập 1, Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Đặng Ngọc Thanh, Thái Trần Bái, 1982 Động vật học không xương sống, tập 2, Nhà xuất Đại học Trung học chuyên ... hóa cấp II chiếm 69,14%, số người học cấp III chiếm 14,29% thấp số người học cấp I (16,60%) Trình độ nhận thức hạn chế nguyên nhân dẫn đến sai lầm trình khai thác sử dụng loài hải sản nói chung...

12
715
2

TÌNH HÌNH KHAI THÁC và sử DỤNG một số LOÀI ĐỘNG vật THÂN mềm BIỂN MANG độc tố ở NHA TRANG KHÁNH hòa

Danh mục: Ngư nghiệp

... pháp loại bỏ loại độc tố Các mẫu ĐVTM thu, bảo quản, phân tích định loại thông qua tài liệu phân loại ĐVTM thông dụng [35], [36], [30], [4] Sau định loại, mẫu lưu giữ phòng Bảo tàng Thủy sinh ... Động vật học không xương sống, tập 1, Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Đặng Ngọc Thanh, Thái Trần Bái, 1982 Động vật học không xương sống, tập 2, Nhà xuất Đại học Trung học chuyên ... hóa cấp II chiếm 69,14%, số người học cấp III chiếm 14,29% thấp số người học cấp I (16,60%) Trình độ nhận thức hạn chế nguyên nhân dẫn đến sai lầm trình khai thác sử dụng loài hải sản nói chung...

11
687
2