thiết kế một số hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo trong môn hóa học phần

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... HS - Đặc điểm hoạt động trí tuệ (tái hiện, sáng tạo ) - Năng lực (hệ thống tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm hoạt động sáng tạo, trải nghiệm sống ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hoạt động HS Nhưng động đích thực có tính bản, bền vững, tạo nên phát triển DH động đối tượng Hoạt động học chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động học cụ thể thành hành động, ... tư khoa học cho học sinh” Phạm Hữu Tòng (2001) Dạy học Vật lý trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học Phạm Hữu Tòng (2004) Số hóa Trung...

177
1,415
15

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức " chất khí"

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khí” Điều tra Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học Thực nghiệm sƣ phạm Xử lý liệu để sở đánh giá kết thực nghiệm hồn thiện tiến trình dạy học đề xuất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... khoa học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 18 http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2 Dạy học giải vấn đề dạy học vật lí 1.2.1 Bản chất dạy học giải vấn đề Một quan niệm phổ biến dạy học giải ... tích hợp PP dạy học theo góc vào quan điểm DH giải vấn đề đề tài: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức...

134
1,332
8

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... HS - Đặc điểm hoạt động trí tuệ (tái hiện, sáng tạo ) - Năng lực (hệ thống tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm hoạt động sáng tạo, trải nghiệm sống ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hoạt động HS Nhưng động đích thực có tính bản, bền vững, tạo nên phát triển DH động đối tượng Hoạt động học chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động học cụ thể thành hành động, ... tư khoa học cho học sinh” Phạm Hữu Tòng (2001) Dạy học Vật lý trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học Phạm Hữu Tòng (2004) Số hóa Trung...

177
1,033
1

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... HS - Đặc điểm hoạt động trí tuệ (tái hiện, sáng tạo ) - Năng lực (hệ thống tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm hoạt động sáng tạo, trải nghiệm sống ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hoạt động HS Nhưng động đích thực có tính bản, bền vững, tạo nên phát triển DH động đối tượng Hoạt động học chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động học cụ thể thành hành động, ... tư khoa học cho học sinh” Phạm Hữu Tòng (2001) Dạy học Vật lý trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo tư khoa học Phạm Hữu Tòng (2004) Số hóa Trung...

177
748
0

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hệ tác động đến nhau: Một bên động cơ, mục đích, phương tiện bên hoạt động, hành động, thao tác N.Lêochiep mơ tả cấu trúc tâm lí hoạt động (hình1.1) Chủ thể Đối tượng Hoạt động Động Hành động Mục ... hoạt động nhận thức sau: - Phải dạy học sinh PP học lĩnh hội kiến thức, mà PP học cốt lõi PP tự học Phải tổ chức hoạt động học tập TC cho HS, hoạt động học tập thực điều khiển, HS không thụ động ... khó khăn cho việc dạy học Với mong muốn góp phần vào việc nghiên cứu nâng cao chất lượng, hiệu dạy học vật lí chúng tơi nghiên cứu đề tài: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức thuộc...

113
669
0

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ – sgk vật lý 11 nâng cao – nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập_luận văn thạc sĩ vật lý

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... giá hiệu dạy học (đánh giá việc dạy có đạt mục tiêu hay không, mức độ đạt được) 1.5.2.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn vị kiến thức cụ thể Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn ... phát huy khả tìm tòi, sáng tạo học sinh Nếu dạy học theo nội dung SGK chưa kích thích hứng thú học tập học sinh Trước đây, có số đề tài khoa học nghiên cứu hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện ... cứu quan điểm đại dạy học, sở lý luận việc thiết kế tiến trình dạy học, tổ chức tình dạy học cách định hướng giáo viên hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh - Nghiên...

117
1,020
0

Nghiên cứu việc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “điện tích - điện trường"

Danh mục: Vật lý

... “Hai hoạt động thầy trò hai mặt hoạt động [2] 1.1.3 Bản chất hoạt động dạy Hoạt động dạy (trong nhà trường) hoạt động người lớn tổ chức điều khiển hoạt động trẻ nhằm giúp chúng lĩnh hội văn hóa ... kiến thức - Trong học, phát tối đa tác dụng thí nghiệm có, sử dụng phương tiện dạy học đại nhằm hỗ trợ cho việc dạy học đạt kết 36 CHƯƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC ... hoạt động mục đích ý thức Bản chất hoạt động học thể qua nội dung sau đây: + Hoạt động học hoạt động hướng vào làm thay đổi mình: Trong hoạt động khác hướng vào nhằm thay đổi đối tượng hoạt động...

132
689
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... khí” Điều tra Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học Thực nghiệm sƣ phạm Xử lý liệu để sở đánh giá kết thực nghiệm hồn thiện tiến trình dạy học đề xuất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... cách học HOẠT ĐỘNG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt động có hỗ trợ QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt động thực PHÂN TÍCH Suy nghĩ Sơ đồ 1.4 Các phong cách học Học theo góc nối tiếp có lợi ích tính tới số lƣợng học ... tƣ sáng tạo Cũng nhƣ thí nghiệm thật góc trải nghiệm, thí nghiệm ảo góc quan sát sử dụng vào pha quan điểm dạy học giải vấn đề tuỳ thuộc vào ý đồ GV phần mềm thí nghiệm mà có Số hóa Trung tâm Học...

134
431
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương cảm ứng điện từ (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong gi

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... HS - Đặc điểm hoạt động trí tuệ (tái hiện, sáng tạo ) - Năng lực (hệ thống tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm hoạt động sáng tạo, trải nghiệm sống ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hoạt động HS Nhưng động đích thực có tính bản, bền vững, tạo nên phát triển DH động đối tượng Hoạt động học chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động học cụ thể thành hành động, ... trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.1 Tích cực hố hoạt động...

177
340
0

Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học 11 - Trung học phổ thông

Danh mục: Quản lý giáo dục

... chung môn học) hoạt động trải nghiệm sáng tạo; hoạt động giáo dục (theo nghĩa rộng) bao gồm hoạt động dạy học hoạt động trải nghiệm 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Khái niệm hoạt động trải nghiệm Hoạt động ... việc thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học Sinh học trường THPT nói chung mơn Sinh học 11 nói riêng - Thiết kế số hoạt động trải nghiệm dạy học Sinh học 11 - THPT - Đánh giá hiệu hoạt động ... niệm hoạt động trải nghiệm 1.2.2 So sánh môn học hoạt động trải nghiệm chương trình 1.2.3 Vai trò hoạt động trải nghiệm dạy học 1.2.4 Các hình thức hoạt động trải nghiệm dạy học ...

69
869
3

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – NÂNG CAO) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Danh mục: Sư phạm vật lý

... khả tìm tòi, sáng tạo học sinh Nếu dạy học theo nội dung SGK chưa kích thích hứng thú học tập, phát triển lực học sinh Trước đây, có số đề tài khoa học nghiên cứu hoạt động dạy học chương “Cảm ... tiến trình hoạt động dạy học số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 - Nâng cao) theo định hướng phát triển lực học sinh” Mục đích đề tài Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học số kiến ... phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lý trường THPT Cấu trúc đề tài Đề tài gồm phần chính: Phần mở đầu Phần nội dung - Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học theo định hướng...

90
354
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức trong chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”Vật lý 10

Danh mục: Sư phạm vật lý

... nhiều nƣớc giới nhƣ: Dạy học theo góc, dạy học dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học tích hợp, dạy học theo "LAMAP" phƣơng pháp dạy học tích cực Những phƣơng pháp dạy học đời lấy học sinh làm trung ... giúp hoạt động nhóm động viên khuyến khích ngƣời học, tạo điều kiện cho học sinh tiến hành hoạt động - hoạt động thƣờng gắn kết với hoạt động nghiên cứu thực thụ -Vai trò học sinh Với LAMAP học ... học theo LAMAP Cơ sở lí luận dạy học theo LAMAP kết hợp mặt mạnh vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát...

96
411
0

THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC

Danh mục: Giáo dục học

... tắc thiết kế hoạt động giáo dục theo chủ điểm 19 2.3 Phương pháp, quy trình thiết kế hoạt động giáo dục theo chủ điểm cho học sinh tiểu học 21 CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG ... tiểu học Chính hoạt động tổ chức ngồi học môn học tiểu học, nối tiếp, thống hữu với hoạt động giáo dục học lớp, cầu nối công tác giảng dạy lớp với cơng tác giáo dục HS ngồi lớp trường tiểu học ... lớp trường tiểu học HĐGDNGLL trường tiểu học hoạt động tổ chức ngồi học mơn học khóa tiểu học, nối tiếp thống hữu với hoạt động giáo dục học lớp; cầu nối công tác giảng dạy lớp với cơng tác giáo...

82
6,214
14

khóa luận tốt nghiệp thiết kế một số hoạt động giáo dục theo chủ điểm cho học sinh ở các trường tiểu học

Danh mục: Khoa học xã hội

... tắc thiết kế hoạt động giáo dục theo chủ điểm 19 2.3 Phương pháp, quy trình thiết kế hoạt động giáo dục theo chủ điểm cho học sinh tiểu học 21 CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG ... tiểu học Chính hoạt động tổ chức ngồi học môn học tiểu học, nối tiếp, thống hữu với hoạt động giáo dục học lớp, cầu nối công tác giảng dạy lớp với cơng tác giáo dục HS ngồi lớp trường tiểu học ... lớp trường tiểu học HĐGDNGLL trường tiểu học hoạt động tổ chức ngồi học mơn học khóa tiểu học, nối tiếp thống hữu với hoạt động giáo dục học lớp; cầu nối công tác giảng dạy lớp với cơng tác giáo...

82
1,044
2

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tài nghiên cứu: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Thế Giang Luận văn thạc sĩ Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức phần “Sự chuyển ... pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ một chiều Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng giải lý thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho học sinh…” ... phong cách học QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt động đã thực HOẠT ĐỘNG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt động có hỗ trợ PHÂN TÍCH Suy nghĩ Hình 1.4: Các phong cách học của học sinh Ví dụ cụ thể “Sự chuyển...

149
575
2

thiết kế một số hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo trong môn hóa học phần hóa học hữu cơ