... tăng/giảm-quy mô tiêu dùng - Phân bố khu vực dâncư mật độ tập trung dân cư: hình thànhkhu vực thị trường mục tiêu – mức hấp dẫn hội bán hàng - Cấu trúc dâncư theo độ tuổi: liên quan đến nhóm ... cầu tăng giảm quy mô tiêu dùng -Phân bố dâncư mật độ tập trung dân cư: hình thànhkhu vực thị trường mục tiêu – mức hấp dẫn hội bán hàng -Cấu trúc dâncư theo độ tuổi: liên qua đến nhóm khách ... sản phẩm làm sở cho việc thiếtkế , lựa chọn đưa sản phẩm hoàn thiện Bước 5: Quyết định thị trường trọng điểm cách tiếp cận Trên sở kết phân đoạn thị trường doanh nghiệp chọn lấy cho đoạn thị trường...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN NGUYễN THị QUỳNH HOA Chuyên ngành: Lí luận ngôn ngữ Mã ... s minh ho cho hai loi phõn tớch tng phn ny: X A X B Phõn tớch tng phn lớ thuyt A(y) B(?) Phõn tớch tng phn ng dng S 0.1: Cỏc loi phõn tớch tng phn (Ngun: C James 1980, tr 142) 14 S ny cho ... dng hoỏ cỏc cỏch thc din t bng ting Anh cho nhng mc ớch giao tip nht nh Kt qu i chiu cú th gúp phn nõng cao hiu qu ging dy v hc ng phỏp ting Anh cho ngi Vit Nam B cc ca lun ỏn Lun ỏn c trỡnh by...
... ñ h tr t t cho vi c tách t , tác gi b sung vào kho d li u t ti ng Vi t m t s danh t riêng ph bi n 3.2 THI T K CƠ S D LI U VÀ CÁC THU T TOÁN CHÍNH 3.2.1 Thi t k s d li u Cơ s d li u cho toán tương ... gi n, d li u ñư c chia thành ph n riêng bi t, m t ph n ph c v cho ch c ki m l i t ti ng Vi t m c âm ti t, m t ph n ph c v cho ch c tách t văn b n - 17 3.2.1.1 D li u cho ch c ki m l i t ti ng ... Vi t cho văn b n m c ñ âm ti t; Ch c chính: tách ño n văn b n cho trư c thành t riêng bi t, ch c ñã gi i quy t ñư c nh ng nh p nh ng v ranh gi i t văn b n, ñ ng th i k t qu có th dùng ti p cho...
... Nó lại cung kính thưa: “Dạ, bẩm! Ông chủ dạy phải nói cho có đầu có đuôi ạ!” Truyện cư i lưu truyền rộng nhiều vùng miền nước ta thời đưa vào sách giáo khoa phổ thông Chẳng biết truyện có phải ... tộc người Tỷ như, người Kinh Nam Bộ vốn người miền Bắc, miền Trung Nam tiến”, “mở cõi” từ dăm ba trăm năm trước, ngày có chung thổ âm, thổ ngữ (dĩ nhiên khu vực miền Nam lại có tiểu vùng) Dù có ... mặt cho đất, bán lưng cho trời”, lầm lũi vật lộn với thiên nhiên khắc nghiệt kiếm sống Người Nghệ kiệm cần đời sống hàng ngày, kiệm cần cõi tâm linh qua biện minh lời khấn “Của bạc lòng thành ,...
... sáng có bước sóng khác chiếu vào nó, theo hướng phản xạ nhìn thấy vật có màu trắng Câu Màu sắc vật vật A hấp thụ ánh sáng chiếu vào B phản xạ ánh sáng chiếu vào C cho ánh sáng truyền qua D hấp ... tia sáng Câu Khi chiếu sáng vào kính đỏ chùm sáng tím, ta thấy có màu gì? A Tím B Đỏ C Vàng D Đen Câu Hấp thụ lọc lựa ánh sáng A hấp thụ phần ánh sáng chiếu qua làm cư ng độ chùm sáng giảm B hấp ... Khẳng định sau không đúng? A Khi chiếu chùm sáng qua môi trường, cư ng độ ánh sáng giảm đi, phần lượng tiêu hao thành lượng khác B Cư ng độ I chùm sáng đơn sắc qua môi trường hấp thụ giảm theo độ...
... compulsory in many schools in Vietnam Also, it becomes a compulsory subject in many universities and schools, for example, Thang Long University Although English has been taught in Vietnam for several ... request in Vietnamese It is common and not impolite to use imperatives in Vietnamese Vietnam is an Oriental country, so negative politeness is not always put in a high place Vietnamese people ... lend me your book? In Vietnamese, the answers are both in imperatives: - Chào bạn, quên mang sách Cho xem chung với nhé! - Bạn ơi! Cho tớ mượn sách lát nhé! - Bạn ơi, cho mượn sách tí với! And...
... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES *** NGUYỄN VÂN KHÁNH POLITENESS PHENOMENA IN ENGLISH AND VIETNAMESE THROUGH ... EDUCATIONAL ENVIRONMENT (HIỆN TƯỢNG LỊCH SỰ TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG MỆNH LỆNH THỨC TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Ở ĐẠI HỌC THĂNG LONG) MASTER THESIS FIELD: ENGLISH LINGUISTICS ... 2.5.2 Results of the MPQ for Vietnamese native speakers ……………… 27 2.6 Results of the DCT ……………………………………………… ……… 28 2.6.1 English native speakers’ sayings vs Vietnamese native speakers’ sayings...
... văn hóa xã hội dân tộc Nhà ngôn ngữ học vĩ đại F.d.Saussure nói: ― Phong tục tập quán dân tộc thường phản ánh ngôn ngữ nó, mặt khác, mức độ lớn, ngôn ngữ cấu thànhdân tộc.‖[47, 1] Các dân tộc ... KIÊNG KỲ NGÔN NGỮ GIỮA TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT 69 3.3.1 Xét bình diện tri nhận 69 3.3.2 Xét bình diện văn hóa, xã hội 71 3.4 TIỂU KẾT 72 KẾT LUẬN 73 TÀI ... tâm lý kiêng kỵ ngôn ngữ dân tộc Trung Quốc ―Thần‖ ―quỷ‖ hai khái niệm khác nhau, ―thần‖ đại diện hiền lành, đem phúc đức cho ngừời, ―quỷ‖ đại diện cho ác, đem tai nạn cho người Như người ta có...
... phẩm có chứa vài đơn vị mã tiếng Anh trộn vào tiếng Việt kiểu (2) Đoạn thứ ngôn phẩm có sử dụng số đơn vị tiếng lóng cộng đồng cưdânmạng kiểu (3) Các câu hỏi thái độ ngôn ngữ thiếtkế trực tiếp ... tuổi, học vấn, nghề nghiệp Và đây, muốn tiếp tục tìm thêm chứng ủng hộ kết luận có Bảng kết khảo sát mối tương quan thái độ ngôn ngữ với đặc trưng xã hội cộng đồng cưdânmạng 36 T.C.Lan / Tạp chí ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 30, Số (2014) 28-38 Bảng 4: Tương quan thái độ ngôn ngữ với đặc trưng xã hội cưdânmạng Các đặc trưng xã hội Giới tính p = 0,028 (*) Tuổi...
... tin xã hội phát triển, bất chấp kẻ tham nhũng, kẻ hà hiếp bóc lột nhân dồn tồn chưa bị tiêu trừ Chúng ta đòi ngày ngàv hai phải dẹp "quốc nạn" tham nhũng, đòi không thực tế Nhưng người dânbình ... quanh ta Và không, ta, phải, người trung thực, dám nói lên tiếng nói trung thực, đất nước, cộng đồng Tôi nhớ câu thơ hay nhà thơ cố Trần Vũ Mai trường ca anh viết ngày giải phóng: "Người yêu nước ... phóng: "Người yêu nước vốn chịu nhiều thua thiệt – Có tha thiết tim mình" Người trung thực người yêu nước, "cái được" họ "những tha thiết tim mình" – lí tưởng họ, khát vọng họ, sáng thản tâm...
... chọn sơ đồ thiếtkế .32 3.1.2 Tínhchọn thyristor 32 3.1.3 Thiếtkế cuộn kháng san lD 34 3.1.4 Tínhchọnthiết bị bảo vệ mạch động lực .39 3.1.5 Tínhchọn sơ đồ cho mạch ... 3.2 Thiếtkếtính tốn mạch điều khiển 46 3.2.1 Thiếtkế mạch điều khiển 46 3.2.2 Một số u cầu mạch điều khiển 47 3.2.3 Sơ đồ cấu trúc hệ thống điều khiển .48 3.2.4 Thiếtkế ... 3.1 Thiếtkế mạch lực Thiếtkế nguồn chỉnh lưu chiều cấp điện cho động điện chiều Thơng số động điện chiều: Uưđm =240V, Pđm = 2,2KV, Iưđm =23A , nđm =1440 v/p, Ukt =110V 3.1.1 Lựa chọn sơ đồ thiết...
... chữ E cho thị lực cao bảng chữ C 12,5% Cho nên ta dùng bảng chữ E phải cho người thử đứng xa m, để có kết giống bảng C Đếm ngón tay: người thị lực giảm nhiều không dùng bảng đo thị lực cho bệnh ... phòng phải đeo kính đỏ thật đậm, để quay vào làm việc Sau chiếu sáng, lượng vitamin A lại 20% võng mạc, đa số chuyển vào máu tuần hoàn bị phân huỷ, số chuyển vào tế bào biểu mô sắc tố để tích luỹ ... Vitamin A1 + Scotopsin Sơ đồ 1: Sự hình thành chuyển đổi rhodopsin Để đủ lượng rhodopsin cần thiết cần phải có thời gian khoảng 10 phút, ta từ chỗ sáng vào chỗ tối không thấy gì, lúc sau hình...
... tất Quan hệ hàng hóa xã hội tư che đậy quan hệ bóc lột tư chủ nghĩa Ở nước ta thời kỳ bao cấp,một phần thu nhập quốc dân tách làm quỹ lương phân phối cho người lao động theo kế hoạch Tiền lương ... ta biết xã hội có giai cấp bóc lột, phần thời gian lao động thặng dư thuộc giai cấp bóc lột Nhưng nhìn bề ,thì xã hội lại khác Dưới chế độ nô lệ, tất lao động người nô lệ,kể lao động cần thiết ... hàng hóa nhiều thành phần ngưòi ta mua hàng hóa lao động mà sức lao động,là giá sức lao động Khi sức lao động trở thành hàng hóa giá trị dược lao động cụ thể sản phẩm xã hội cần thiết dể sản xuất...