thiết kế module học phần gdh trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
Tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... đại học Chương Thực trạng tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Chương Biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống ... DH theo module học phần GDH theo ĐT theo hệ thống tín trƣờng đại học sƣ phạm 2.2.2.1 Thực trạng thiết kế tổ chức DH theo module học phần GDH ĐT theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Việc thiết ... Đã thiết kế tiến hành thực nghiệm biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín chỉ; ...
- 27
- 496
- 0
Tổ chức dạy học theo module học phần giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... đào tạo theo hệ thống tín trƣờng ĐHSP bao gồm: Thiết kế module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín chỉ; Tiến hành tổ chức quy trình dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín ... sở lý luận tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín đại học Chƣơng Thực trạng tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trƣờng đại học sƣ phạm ... chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trƣờng đại học sƣ phạm 12 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở ĐẠI HỌC 1.1 TỔNG...
- 251
- 431
- 2
Tổ chức dạy học theo module học phần giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm
... dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở ... sở lý luận tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín đại học Chương Thực trạng tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm ... dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Đề tài luận án nghiên cứu đồng từ thiết tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín điều...
- 198
- 1,217
- 8
Tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm - Copy
... đại học Chương Thực trạng tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống tín trường đại học sư phạm Chương Biện pháp tổ chức dạy học theo module học phần GDH đào tạo theo hệ thống ... thiết kế tổ chức DH theo module học phần GDH theo ĐT theo hệ thống tín trƣờng đại học sƣ phạm 2.2.2.1 Thực trạng thiết kế tổ chức DH theo module học phần GDH ĐT theo hệ thống tín trường đại học ... học phần GDH, thực trạng thiết kế tổ chức DH theo module học phần GDH ĐT theo hệ thống tín trường đại học sư phạm nhằm làm sở cho việc tổ chức DH theo module học phần GDH ĐT theo hệ thống tín...
- 27
- 191
- 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 ... 1: Cơ sở lí luận quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh ... Đảng ủy Trường Đại học Vinh Về đào tạo theo tín chỉ, Trường Đại học Vinh thức chuyển sang đào tạo theo HTTC Sau năm triển khai đào tạo theo HTTC Trường Đại học Vinh (2007- 2013), bên cạnh kết đạt...
- 127
- 910
- 6
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 53 2.3.1 Những kết đạt việc nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học sư phạm ... sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 17 1.3 Ảnh hưởng đào tạo theo hệ thống tín đến cơng tác quản lý sinh viên trường đại học 18 1.3.1 Đặc trưng đào tạo theo hệ thống tín ... LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Lịch sử phát triển Trường ĐHSP...
- 121
- 962
- 4
Một số giải pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học công nghệ Vạn Xuân
... công nghệ thơng tin đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VẠN XUÂN 2.1 Khái quát Trường Đại học Công nghệ Vạn Xuân 2.1.1 Sơ lược trình hình thành Nhà trường Trường Đại học ... lý đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng QL đào tạo Nhà trường 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Đào tạo, tín chỉ, đào tạo theo hệ thống tín 11 1.2.1.1 Đào tạo Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam, đào tạo...
- 103
- 470
- 1
Một số mô hình hoạt động đoàn, hội trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định [14] 20 - Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ... đại học 1.3 Giới thiệu đào tạo theo hệ thống tín Chơng II: Thực trạng công tác Đoàn, Hội Trờng Đại học Vinh đào tạo theo hệ thống tín 2.1 Lịch sử phong trào Đoàn, Hội Trờng Đại học Vinh 2.2 Đào ... Trờng Đại học Vinh Nhà trờng chuyển sang thực đào tạo theo học chế tín 47 2.2 Đào tạo theo hệ thống tín với công tác Đoàn, Hội 2.2.1 Những thuận lợi khó khăn ngời học chuyển sang đào tạo theo hệ thống...
- 62
- 599
- 1
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ổn định - Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (ban ... mang tính thơng tin chưa phải cơng trình khoa học, chưa mang tính hệ thống, tồn diện công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín Ở Trường Đại học Vinh, nhà trường triển khai đào tạo theo hệ thống tín ... QLSV đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu công tác QLSV đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh đề xuất giải pháp có sở khoa học có tính...
- 104
- 1,098
- 2
Quản lý đánh giá kết quả học tập trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam
... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý ĐGKQHT SV đào tạo theo HTTC trường ĐH 3.1.1 Đảm bảo đáp ... Cơ sở lý luận quản lý ĐGKQHT SV đào tạo theo HTTC Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý ĐGKQHT đào tạo theo HTTC trường đại học Chương 3: Biện pháp quản lý ĐGKQHT SV đào tạo theo HTTC trường đại học ... trình dạy- học, kết học tập người học đánh giá điểm thi kết thúc học phần) Khác với phương thức đào tạo truyền thống, phương thức đào tạo theo HTTC xem tự học thành phần hợp pháp cấu học SV: việc...
- 27
- 694
- 3
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... vấn đề đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo tín trường Đại học Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chế đào tạo theo hệ thống tín Những ... vụ đào tạo đảm bảo chất lượng đào tạo 1.3 Một số vấn đề đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học 1.3.1 Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo tín trường Đại học 1.3.1.1 Chủ trương đổi đào tạo ... 1.3.2 Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín có số đặc điểm, sau: - Q trình học tích luỹ kiến thức theo học phần (đơn vị đo tín chỉ) - Lớp học tổ chức theo học phần, sinh viên...
- 131
- 1,946
- 14
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... lượng đào tạo đại học hệ quy theo học chế tín Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 40 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐHNN - ĐẠI HỌC ... theo hệ thống tín .23 1.2 Đào tạo theo hệ thống tín 23 1.2.1 Khái niệm đào tạo theo hệ thống tín (ĐTTHTTC) .23 1.2.2 Các yếu tố tham gia vào đào tạo theo hệ thống tín ... đào tạo, chưa phù hợp phương thức đào tạo (theo hệ thống tín chỉ) Từ việc nhìn nhận nghiên cứu cơng tác quản lý đảm bảo chất lượng đào tạo trường Đại học giới Việt Nam đào tạo theo hệ thống tín...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐHNN - ĐẠI HỌC HUẾ 2.1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 2.1.1 Khái quát Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế - Tên trường tiếng ... Chất lượng đào tạo đại học theo hệ thống tín bối cảnh 1.5.1 Vai trò, vị trí đào tạo đại học theo hệ thống tín bối cảnh Đại hội lần thứ VII Đảng cộng sản Việt Nam xác định “Giáo dục đào tạo phải ... đào tạo, chưa phù hợp phương thức đào tạo (theo hệ thống tín chỉ) Từ việc nhìn nhận nghiên cứu cơng tác quản lý đảm bảo chất lượng đào tạo trường Đại học giới Việt Nam đào tạo theo hệ thống tín...
- 127
- 922
- 5
thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thể dục thể thao thành phố hồ chí minh
... trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh 58 2.3 Thực trạng quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm ... trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Cơng tác quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư ... trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số biện pháp quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm...
- 143
- 826
- 1
Quản lý chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường Đại học Vinh
... tự học sinh viên nhà cho môn học 1.2.5.2 Đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín (TC), gọi học chế TC, phương thức đào tạo tiên tiến hệ thống giáo dục đại học giới Phương thức đào tạo ... lượng đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 25 Đào tạo theo hệ thống tín (HTTC) phương thức đào tạo nhiều trường đại học So với đào tạo theo niên chế - học phần, đào tạo theo HTTC có đặc trưng ... chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ (Gọi tắt Quy chế 43) Theo chủ trương Bộ, năm 2011 hạn cuối để trường liên quan phải chuyển đổi sang hệ thống đào tạo Đào tạo theo hệ thống...
- 91
- 528
- 3
Quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội
... luận đào tạo theo tín - Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại ... thi hết môn học 1.3 Quản lý đào tạo theo hệ thống tín trƣờng đại học 1.3.1 Sự hình thành phát triển hệ thống đào tạo theo tín 1.3.1.1 Sự hình thành phát triển hệ thống đào tạo theo tín chỉtrên giới ... quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội Kết luận...
- 128
- 734
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008