... dạyhọcđoạntríchAiđặttênchodòng sơng? trường THPT Aiđặttênchodòngsơng ?” văn xuất sắc HoàngPhủNgọcTường nói riêng thể loại bút kí văn học Việt Nam nói chung, nhà văn Nguyên Ngọc ... Phạm Thị Lệ Mỹ… 2.2 Lịch sử nghiên cứu phương pháp dạy – học đọc hiểu đoạntríchAiđặttênchodòngsơng ?” Hồng PhủNgọcTườngHoàngPhủNgọcTường nhà văn đưa vào chương trình phổ thơng lớp ... THPT 1.2.2.1 Vị trí bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọcTường trường THPT Aiđặttênchodòng sông? ” tác phẩm văn học đại Việt Nam lựa chọn đưa vào giảng dạy chương trình Ngữ Văn 12...
... hiệu giảng dạyhọc tập bút kí nói riêng mơn văn nói chung Tổ chức thựcnghiệm đánh giá kết thựcnghiệm Luận văn: Dạyhọc bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” HoàngPhủNgọcTườngchohọc sinh lớp ... “Tuyển tập HoàngPhủNgọcTường (tập 3) có nhận xét kí Hồng PhủNgọcTường có “rất nhiều ánh lửa” Luận văn: Dạyhọc bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” HoàngPhủNgọcTườngchohọc sinh lớp 12 ... Aiđặttênchodòng sơng?” nói riêng Đề xuất số biện pháp dạyhọc bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” theo đặc trưng thi pháp thể loại Đối tƣợng nghiên cứu Đoạntrích bút kí Aiđặttêncho dòng...
... pháp bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọcTường Trên sở đề xuất số biện pháp dạyhọc bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” chohọc sinh lớp 12 Từ góp phần nâng cao hiệu dạyhọc bút kí ... Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọcTường nói riêng Chương 2: Một số biện pháp dạyhọc bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọcTường theo đặc trưng thi pháp thể loại Chương 3: Thực ... văn nghiên cứu sáng tác HoàngPhủNgọcTường luận văn: Dạyhọcđoạntrích “Người lái đò sông Đà” Nguyễn Tuân Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọcTường theo cá tính sáng tạo nhà văn Nguyễn...
... đáo HoàngPhủNgọcTường 2.3 Các biện pháp thực 2.3.1 Vài nét HoàngPhủNgọcTường vị trí văn phẩm Aiđặttênchodòng sơng?” 2.3.1.1 Hồng PhủNgọcTường – nhà văn trang văn tài hoa, mê đắm Hoàng ... nghiệm vào dạyhọc văn Aiđặttênchodòng sơng? để thử nghiệm kết chohọc sinh làm kiểm tra hai lớp 12A9 12A10 Đề bài: Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên hình tượngSơng Hương bút kí Aiđặttênchodòng sơng?” ... Có thể nói, Hồng PhủNgọcTường xứng đáng bút hàng đầu thể loại kí đại Việt Nam Tên tuổi ơng thực ghi dấu ấn đậm nét qua bút kí Aiđặttênchodòng sơng? 2.3.1.2 Aiđặttênchodòng sơng?” – đỉnh...
... chodòng sơng?” Hồng PhủngọcTường Hồng phủNgọcTường kí giả tiêu biểu cho kí Việt Nam đương đại, bút kí: Aiđặttênchodòng sơng?” đưa HoàngPhủNgọcTường trở thành tên tuổi hàng đầu sáng ... phương hướng dạyhọc tùy bút, đề cách thức gợi dẫn phương hướng dạyhọc tùy bút: Aiđặttênchodòng sơng? ” Hồng PhủNgọcTườngDạy học: “Người lái đò sơng Đà” Nguyễn Tn Aiđặttênchodòngsơng ... chodòngsơng ?” - Đề xuất kĩ đọc hiểu tác phẩm Aiđặttênchodòngsơng ?” Hồng PhủNgọcTường từ điểm nhìn văn hố - Những khuynh hướng khai thác dạyhọc kí Aiđặttênchodòngsơng ?” - Thiết...
... hành thựcnghiệm 69 4.5 Tiến trình thựcnghiệm 70 4.5.1 Thiếtkếdạyhọc đọc hiểu đoạntríchAiđặttênchodòngsơng ?” từ điểm nhìn văn hóa 70 4.5.2 Dạythựcnghiệm ... chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 46 3.3 Thực trạng dạyhọcAiđặttênchodòngsơng ?” trường Trung học phổ thông 46 3.4 Đổi dạyhọc đọc hiểu Aiđặttênchodòngsơng ?” ... Kiểm tra, đánh giá yêu cầu cần đạt 65 3.4.7 Điều kiện phương tiện dạyhọc đọc hiểu Aidãđặttênchodòngsơng ?” 66 Chƣơng THỰCNGHIỆMDẠYHỌCAIĐÃĐẶTTÊNCHO DỊNG SƠNG?”...
... tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.3 Tiếp cận đoạntríchAiđặttênchodòng sơng?” 61 2.3 So sánh hai đoạntrích “Người lái đò sơng Đà” Aiđặttênchodòng ... 68 Chương Thiếtkếgiáoán thể nghiệm sư phạm 72 3.1 Thực tế dạyhọc hai tác phẩm kí trường phổ thơng 72 3.2 Thiếtkếgiáoán hai đoạntrích 76 3.2.1 Mục đích thiếtkế ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HỒNG LAM DẠYHỌCĐOẠNTRÍCH “NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ” CỦA NGUYỄN TN VÀ AIĐÃĐẶTTÊNCHO DỊNG SƠNG?” CỦA HỒNG PHỦNGỌC TƯỜNG...
... Hồng PhủNgọcTường trường trung học phổ thông - Đề xuất phương pháp dạyhọc theo dự án thể loại tùy bút, thiếtkếthựcnghiệm hai tác phẩm Người lái đò sơngĐà Nguyễn Tuân Aiđặttênchodòng ... hồi từ giáo viên từ bạn học 37 Chƣơng 2: ĐIỀU TRA, ĐÁNH GIÁ THỰC TIỄN GIẢNG DẠY HAI TÁC PHẨM NGƢỜI LÁI ĐỊ SƠNGĐÀCỦA NGUYỄN TN VÀ AIĐÃĐẶTTÊNCHO DỊNG SƠNG? CỦA HỒNG PHỦNGỌC TƢỜNG Dạyhọc Ngữ ... tiện dạyhọc 3.2 Thiếtkế thể nghiệm 3.2.1 Định hướng thiếtkế 3.2.2 Thiếtkế 3.2.3 Tiến hành dạy thử nghiệm 3.2.4 Kết thựcnghiệm KẾT...
... tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.3 Tiếp cận đoạntríchAiđặttênchodòng sơng?” 61 2.3 So sánh hai đoạntrích “Người lái đò sơng Đà” Aiđặttênchodòng ... 68 Chương Thiếtkếgiáoán thể nghiệm sư phạm 72 3.1 Thực tế dạyhọc hai tác phẩm kí trường phổ thơng 72 3.2 Thiếtkếgiáoán hai đoạntrích 76 3.2.1 Mục đích thiếtkế ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HỒNG LAM DẠYHỌCĐOẠNTRÍCH “NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ” CỦA NGUYỄN TN VÀ AIĐÃĐẶTTÊNCHO DỊNG SƠNG?” CỦA HỒNG PHỦNGỌC TƯỜNG...
... tiết dạy lớp đối chứng thựcnghiệm - Tiết dạy lớp đối chứng: giáo viên thựcgiáoán tự soạn - Tiết dạy lớp thực nghiệm: giáo viên dạy theo giáoán mà thiếtkế Sau đây, xin giới thiệu giáoándạy ... hoa 1.2.2.2 Khảo sát thực trạng dạyđoạntríchAiđặttênchodòng sơng?” giáo viên (khảo sát 10 giáo viên dạy văn 12) Câu 1: Thầy đọc tồn tác phẩm AĐĐTCDS? HoàngPhủNgọcTường chưa? A Nhiều ... trực quan để minh họa chodạycho không cần thiết 80% không ý nhiều đến tri thức văn hóa kết tinh kí 1.2.2.3 Khảo sát thực trạng họcđoạntríchAiđặttênchodòng sơng?” học sinh (150 phiếu khảo...
... tác giả với dòngsông Hương Một tài hoa, tài tử, đa tình Đoạnsông Hương uốn lượn sang Cån HÕn ô Đoạn cồn Hến chia sông Hương lm nhỏnh Với cách nhìn say đắm trái tim đa tình, sông Hương người ... , tài hoa B.Tác phẩm : Aiđặttênchodòngsơng ? I Tìm hiểu chung : Tiêu đề Giàu chất thơ, gợi từ huyền thoại Thể loại Tuỳ bút Đề tài Nội dung Sông Hương Vẻ đẹp sông v Hu Hng t nhiu gúc Từ ... Trung có nghề trồng rau thơm có huyền thoại kể yêu quý sông xinh đẹp nhân dân hai bờ sông Hương nấu nước trăm loại hoa đổ xuống dòngsôngcho nước thơm tho m·i ...
... thi Dạyhọc theo chủ đề tích hợp- "Ai đặttênchodòng sơng" CẦU TRÀNG TIỀN 5.2 Các ứng dụng công nghệ thông tin việc dạyhọchọc : - Giáoán Power point Hoạt độngdạyhọc tiến trình dạy học: ... lại: NỘI DUNG BÀI DẠY mãi Huyền thoại trả lời câu hỏi: Aiđặttênchodòng sơng? + Đặt tiêu đề kết thúc câu hỏi Aiđặttênchodòng sơng?” để nhằm mục đích lưu ý người đọc tên đẹp dòngsơng mà gợi ... văn: AIĐÃĐẶTTÊNCHO DỊNG SƠNG? (Hồng PhủNgọc Tường) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng tác giả dành chodòngsơng q hương, cho xứ Huế thân u cho đất...
... Hồng PhủNgọcTường nói: “ Trước hội ngã ba Tuần, hai nhánh nguồn sông Hương rong ruổi triền miên qua địa bàn sinh sống nguời Cà Tu rừng già Trước sông Hương Huế, dòngsơng dân tộc Cà Tu, mang tên ... sơng q hương, với xứ Huế thân thương III Tổng kết Bằng ngòi bút tài hoa mình, HoàngPhủNgọcTường diễn tả vẻ đẹp chất thơ Huế thể tập trung dòngsông Hương biểu tượng Huế với tất vẻ đẹp cảnh ... tập tạp chí Cửa Việt -> Hồng PhủNgọcTường trí thức u nước, có vốn hiểu biết sâu rộng nhiều lĩnh vực Ông nhà văn chuyên thể loại bút ký Nét đặc sắc sáng tác ông kết hợp nhuần nhuyễn chất trí...
... nhiều ánh lửa (1979), Aiđặttênchodòng sơng? (1986)… 2.Tác phẩm: a, Xuất xứ -Ai đặttênchodòng sơng? bút kí xuất sắc, viết Huế, ngày 4/1/1981 in tập sách ? Hãy nêu xuất xứ HS tóm tên tác ... nhân dân hai bờ sông nấu nước trăm khơng lặp lại lồi hoa đổ xuống dòngsôngcho nước thơm (15p’) tho mãi.Huyền thoại giải đáp cho câu GV thuyết giảng: hỏi : Aiđặttênchodòng sơng? Trang sông Hương ... huyền thoại HS xem sông Hương Ghi nhớ (SGK- tr203) clip ? Em có nhận xét nét đẹp văn HS trả lời phong HoàngPhủNgọcTường (10p’) Trang 10 -GV cho HS nghe hát Dòngsơngđặt tên? Củng cố - dặn...
... Nhà nước văn học nghệ thuật (2007) Văn - Nhan đề: Lúc đầu có tên “Hương ơi, e phải mày không?” -> Aiđặttênchodòng sơng?” -> ngỡ ngàng đến say đắm nhà văn trước vẻ đẹp diệu kì dòng hương giang ... thiên nhiên sông Hương + Phần hai ba phương diện lịch sử văn hóa sơng Hương - Đoạn trích: phần cộng với lời kết tác phẩm (Tuy nhiên đoạntrích khơng đề cập tới cảnh quan thiên nhiên sông Hương ... viết dòngsơng Cũng qua mắt Hồng PhủNgọc Tường, sơng Hương thơi mà có tới ba dòng chảy: dòng chảy địa lý, dòng chảy lịch sử dòng chảy văn hóa văn chương 1.Vẻ đẹp sông Hương (qua cách tiếp cận thứ...
... KIẾN THỨC Đề 1: Phân tích hình tượngsơng Hương Aiđặttênchodòng sơng” Đề 2: Cảm nhận tơi Hồng PhủNgọcTường qua Aiđặttênchodòng sơng” Gợi ý giải đề: Đề 1: + Khái quát: - Vị trí : hình ... tả sông Hương thể phong cách tùy bút HoàngPhủNgọcTường Đề 2: Cái tơi Hồng PhủNgọcTường + Un bác (kiến thức lịch sử, địa lí, văn hóa…) + Tinh tế, tài hoa (cảm nhận khía cạnh khuất lấp sông: ... quan hệ với thi ca: - Có dòngsơng thi ca sông Hương mà nước đổi màu.(thơ Tản Đà, Cao Bá Quát, Bà huyện Thanh Quan, Tố Hữu) - Nhà thơ hỏi với trời, với đất: Aiđặttênchodòng sơng? • Đối tượng...
... Lâu, Rất nhiều ánh lửa, Aiđặttênchodòngsông - Nét đặc sắc nghệ thuật: kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ trữ tình, lối hành văn mê đắm tài hoa 2 Bút kí: Aiđặttênchodòngsông Viết Huế, ... phố thân yêu, sông Hương “vui tươi hẳn lên” a Thủy trình Hương giang * Sông Hương đồng bằng: - Sông Hương lòng thành phố Huế Câu hỏi: Miêu tả dòngsông lòng TP, HoàngPhủNgọcTườngsông Hương ... Hu) b Dòngsông lịch sử, đời thơ ca Câu hỏi: Bài kí mở đầu câu hỏi đầy trăn trở: Aiđặttênchodòngsông , đến cuối tác phẩm, nhà văn đưa câu trả lời cho câu hỏi nào? -> Để lí giải cho câu...
... văn HoàngPhủNgọcTường vể vẻ đẹp sơng Hương kí “ Aiđặttênchodòng sơng?” - Biết cách khai thác yếu tố ngôn ngữ nghệ thuật riêng nhà văn đặt tả vẻ đẹp sông Hương 2.Gợi hướng làm HoàngPhủNgọc ... 5 Câu 5: Bài kí “ Aiđặttênchodòng sơng?” Hồng PhủNgọc Tường, anh/ chị nêu thật ngắn gọn phương diện khám phá mẻ nhà văn sông Hương? Gợi ý trả lời Tác giả HoàngPhủNgọcTường khám phá vẻ ... giải đáp cho câu hỏi: Aiđặttênchodòng sơng?” [4] Hồng PhủNgọcTường Gợi hướng làm ( HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhiên nghị luận phải thể ý sau) Ý1 Thiên nhiên đặttênchodòng sơng:...
... vang trầm lắng dòngsơng : Aiđặttênchodòng sơng?” III Kết bài: - Chất trí tuệ chất thơ kết hợp hài hòa tác phẩm H.P.N.T tạo nên phong cách đặc sắc nhà văn - Aiđặttênchodòng sơng?” không ... tươi mát Đó nét độc đáo xứ Huế, Sông Hương tác giả khám phá khắc hoạ từ góc độ lịch sử d Aiđặttênchodòngsơng Bài kí mở đầu kết luận câu hỏi Aiđặttênchodòng sơng?” - Mang nghĩa hỏi: Chính ... Đà -> Chỉ nét riêng văn phong tác giả: HPNT Nguyễn Tuân 3- So sánh vẻ đẹp sông Hương Aiđặttênchodòng sơng” (Hồng PhủNgọc Tường) với vẻ đẹp sơngĐà tùy bút “Người lái đò sơng Đà”(Nguyễn...