... Mỗi kết mục tiêu diễn tả động từ hành động 42 Thiếtkếgiáoántheohoạtđộng - HS đối tượng hoạtđộng dạy đồng thời chủ thể hoạtđộng học- hút vào hoạtđộng học tập - Thiếtkếgiáoántheohoạt ... tất giáo viên tất môn học - Dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm Bước 4: Tổng kết đánh giá - Khen thưởng, trách phạt - Tổng kết, nêu học kinh nghiệm Thursday, July 17, 2014 41 Thiếtkếgiáoántheo ... Lãnh đạo quản lý hoạtđộnggiáo dục Thursday, July 17, 2014 45 Thursday, July 17, 2014 46 Lãnh đạo quản lý hoạtđộnggiáo dục lên lớp - Là hoạtđộng GD bản, có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức...
... vừa đóng vai trò bánh lái, vừa giữ vai trò động lực giáo dục Có nghĩa có tác dụng định hướng, thúc đẩy mạnh mẽ hoạtđộnggiáo dục hoạtđộng quản lý giáo dục Hoạtđộng kiểm tra, đánh giá học sinh ... tuổi học sinh tiểu học + Hoạtđộnggiáo dục lớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn + Hoạtđộnggiáo dục lên lớp bao gồm hoạtđộng ngoại khoá, hoạtđộng vui chơi, thể dục ... GD&ĐT, hoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh tiểu học, công trình khoa học kiểm tra đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học...
... hoạtđộng đổi IV- Các biện pháp thực hoạtđộng đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: Thay đổi nhận thức hoạtđộng đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: - Quán triệt cần thiếthoạtđộng ... đánh giá Nâng cao chất lượng tổ chức hoạtđộng đổi mới: - Thống tổ xây dựng kế hoạch hoạtđộng đổi cho hoạtđộng đặc thù riêng tổ ( TCM xây dựng kế hoạch, TTCM nạp kế hoạch cho BGH ) - Đưa hoạt ... tư sáng tạo 3) Đổi hình thức đánh giá: - Kiểm tra viết, nói, sử dụng phiếu hỏi, tập theo chủ đề - Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên đánh giá học sinh, đánh giá đầu để kiểm tra cũ đánh giá hoạt...
... trỡnh kim tra Nguyờn tc ỏnh giỏ: Quy nh v ỏnh giỏ xp loi hc sinh THCS ( ban hnh kốm theo quyt nh 40/2006/Q- BGD& T; theo quyt nh 58/2012/Q- BGD& T yờu cu m bo nguyờn tc khỏch quan, cụng bng, cụng ... vi chỳng tụi bt khú khn hn Chỳng tụi t chc nghiờm tỳc vic giỏo viờn np v BGH, duyt theo ỳng thi gian quy nh theo lch kim tra ó ng ký, giao cho ng nhõn viờn chuyờn ph trỏch vic in , niờm phong ... l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo dừi s tin b ca ngi hc sut tin trỡnh hc tp, giỳp cho giỏo viờn cú nhng bin phỏp iu chnh kp thi...
... cán làm công tác giáo dục Quản lý giáo dục hiểu theo hai nghĩa cụ thể : *Theo nghĩa rộng: Quản lý giáo dục quản lý mặt hoạtđộnggiáo dục xã hội Quá trình bao gồm hoạtđộnggiáo dục có tính giáo ... tra đánh giá giáo viên hiệu trưởng cần kiểm tra kế hoạch giảng dạy giáo viên, mục tiêu chương trình hoạtđộnggiáo viên Kế hoạch 46 giáo viên bao gồm nội dung chính: Kế hoạch chủ nhiệm lớp; kế ... tác giả đưa ý kiến “Chất lượng giáo dục khái niệm biểu thị kết giáo dục đạt so sánh với mục tiêu giáo dục thiếtkế Chất lượng giáo dục quan niệm cách phổ biến việc giáo dục phải thức tốt Ngày nhân...
... quản lý hoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu kết chƣơng Hoạtđộng kiểm tra – đánh giá, quản lý hoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học ... QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN AN LÃO - HẢI PHÒNG Thực trạng hoạtđộng kiểm tra – đánh giá, quản lý hoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học ... tổ chức hoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh THCS Bảng 2.16: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực việc quản lý hoạtđộng tổ chức kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh THCS Nội Cán quản...
... – đánh giá Chế độ, sách cho cán bộ, giáo viên tham gia hoạtđộng kiểm tra – đánh giá có tác động lớn tới kết kiểm tra – đánh giá Nếu chế độ, sách dành cho cán bộ, giáo viên tham gia hoạtđộng ... kế hoạch hoạtđộng cụ thể cho tổ tổ chức thực hoạtđộng đó, bao gồm hoạt 33 động kiểm tra – đánh giá, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch sinh hoạt nhóm chuyên môn, kế hoạch cá nhân tổ viên theo ... Đánh giá sáng tạo: Đánh giá sáng tạo hay đánh giá thay thế, trái ngược với cách đánh giá truyền thống Nó gần với khái niệm đánh giá thực tiễn, đánh giá tích hợp, đánh giá toàn diện Đánh giá sáng...
... tạo” Đánh giá tuân theo chuẩn mực định để đạt mục tiêu phát triển hoạtđộng dạy - học đảm bảo lợi ích cho người đánh giá Chỉ có đánh giá khách quan kích thích, tạo động lực người đánh giá cho kết ... cộng đồnggiáo dục giới tin cậy công nhận Phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá ... dạy học theo hướng đại; “Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Việc thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo cần bước theo tiêu...
... 1.4.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh cần thiết vai trò công tác kiểm tra-đánh giá kết học tập 26 1.4.3.2 Kiến thức kỹ quản lý thực hoạtđộng kiểm trađánh giá cán quản lý giáo viên ... 1.4.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh cần thiết vai trò công tác kiểm tra-đánh giá kết học tập 26 1.4.3.2 Kiến thức kỹ quản lý thực hoạtđộng kiểm trađánh giá cán quản lý giáo viên ... phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối học kỳ, cuối năm học theo mô hình nước có giáo dục phát triển” Muốn...
... đánh giá hệ thống giáo dục, đánh giá bậc học, đánh giá sở giáo dục, đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh, đánh giá hoạtđộng quản lý hiệu trưởng, đánh giá dạy giáo viên, đánh giá kết học tập học ... hoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học tập công tác quản lý hoạtđộng đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Hiệu trưởng trường THPT 8.2 Phân tích đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạtđộng ... luận quản lý hoạtđộng đổi KTĐG KQHT 1.2.1 Bản chất quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá KQHT 1.2.2 Nội dung đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.2.3 Quản lý hoạtđộng đổi kiểm tra, đánh giá KQHT...
... dụng CNTT đổi PPDH, a) Thiếtkế học theo định hướng đổi mới, bao gồm vấn đề như: xác định mục tiêu; dự kiến thiếtkếhoạtđộng học tập; lựa chọn PPDH thích hợp; đổi đánh giá kết học tập GV HS cần ... chủ động học trò bị động, Quan điểm đổi giáo dục cho việc học tập xảy q trình, HS đóng vai trò hoạtđộng tích cực để nhận thức khái niệm Đổi PPDH nhấn mạnh đến hoạtđộng học tập, tăng cường hoạt ... làm cho HS học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, mà cốt lõi là: tổ chức cho HS học tập hoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Đổi PPDH trường THPT phải...
... tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu KTĐG nên kết đánh ... lớp; Kết hợp đánh giá với đánh giá (lấy ý kiến đồng nghiệp, kiểm tra từ bên để khách quan hoá việc đánh giá ) Quán triệt đặc trưng nhóm môn học để tăng hiệu môn KHXH-NV, tránh học theo kiểu túy ... cách nhận xét đánh giá học bạ học sinh bậc THPT: Học bạ nơi để lưu lại kết học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh năm học, nơi giáo viên môn, giáo viện chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết học sinh Nhưng...
... nghiên cứu khoa học giáo dục 15 * Đối với cán quản lý giáo dục Kết kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh cung cấp cho cán quản lý giáo dục cấp thông tin thực trạng dạy học đơn vị giáo dục để có ... tra đánh giá Quá trình kiểm tra, đánh giá phải tiến hành theokế hoạch có hệ thống Đánh giá trước, sau học phần chương trình Kết 17 hợp theo dõi thường xuyên với kiểm tra, đánh giá định kì đánh ... diện khá, xem đánh giá hoạtđộng nhằm rút phán đoán giá trị đạt định cần thiết sở thông tin số liệu thu Do đó, đánh giá không nhằm mục đích phân loại, sàng lọc, không nhằm phát kết trình mà phải...
... kiểm tra, đánh giá dạy học Địa lý Đánh giá kết kiểm tra theo ý, tiểu đoạn chủ đề nhỏ cách riêng biệt Đánh giá kết kiểm tra thông qua hai ngời chấm điểm độc lập, tăng tính khách quan xác kết học ... để gợi mở cho họ cần thiết Tối kị nhìn ngời cho điểm theo định kiến, cảm tính giáo viên III.Kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm 1.Khái niệm - Trắc nghiệm theo nghĩa rộng hoạtđộng đợc thực để đo lờng ... Đặc biệt sử dụng linh hoạt, khéo léo câu hỏi đòi hỏi học sinh động não, kích thích t 3.1.2 Về mặt đánh giá kết Xây dựng bảng tập hợp tiêu chí đánh giá Xây dựng cách đánh giá, nhận xét khác...
... công kết chấm khách quan không bị ảnh hưởng tâm lý chấm - Phương pháp dạy cho học sinh biết cách vận dụng linh hoạt tính toán làm quen với nhạy bén sớm định hình đầu óc tính toán hiểu biết linh hoạt ... biệt khắc phục nhược điểm câu hỏi nhiều lựa chọn: Loại bỏ khả đoán mò, đánh giá khả tư sáng tạo trình độ tư học sinh đồng thời đánh giá khả sử dụng ngôn ngữ chuyên môn học sinh để xếp, diễn đạt, ... hành Hiện việc kiểm tra, đánh giá môn học trường phổ thông hâu đánh giá việc học sinh qua kiểm tra giấy, chưa có kiểm tra, đánh giá học sinh thông qua thực hành Kiểm tra, đánh giá dạy học thực hành...
... đánh giá đầu vào, đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ, đánh giá tổng kết Căn theo tính chất đánh giá có hình thức kiểm tra, đánh giá: viết, nói, làm (thực hành) Đổi phương pháp dạy học theo ... bản: lực vận dụng, lực thiếtkế tổ chức hoạtđộng học tập cho học sinh, lực sáng tạo - Giáo viên phải có hồ sơ theo dõi cá nhân học sinh, hồ sơ phải bao gồm kết quả, điểm số, đánh giá điểm mạnh yếu, ... tra, đánh giá môn Ngữ văn 11- trung học phổ thông • Nội dung phương pháp đổi kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 • Hiểu kỹ thuật thiếtkế đề kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 Về kỹ năng: • Thiết kế...
... đánh giá quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 19 1.3.1 Một số lý luận hoạtđộng kiểm tra, đánh giá 19 1.3.2 Một số lý luận công tác quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh ... Kiểm tra kết học tập 12 1.2.6 Đánh giá 13 1.2.7 Đánh giá kết học tập 14 1.2.8 Quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập 15 1.3 Một số lý luận hoạtđộng kiểm ... CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mọi hoạtđộnggiáo dục việc xác định mục tiêu kết thúc đánh giá Đánh giá có liên quan...
... đánh giá 1.3.4.1 Đánh giá qua nghiên cứu sản phẩm 1.3.4.2 Đánh giá qua kết hoạtđộng 1.3.4.3 Đánh giá qua quan sát 1.3.4.4 Đánh giá qua hoạtđộng trải nghiệm 1.3.4.5 Đánh giá qua sử dụng tự đánh ... 1.4 Quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập trường tiểu học theo mô hình VNEN 1.4.1 Lập kế hoạch đánh giá 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập ... tiểu học theo mô hình VNEN 1.4.3 Chỉ đạo thực kế hoạch quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập trường tiểu học theo mô hình VNEN 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch quản lý hoạt động...
... đặc điểm bốn loại đánh giá thấy chúng xếp vào hai nhóm thấy rằng: - Đánh giá định hình đánh giá theo tiêu chí, đánh giá theo chuẩn - Đánh giá tổng kết đánh giá theo tiêu chí theo chuẩn [5], [46] ... phần trình, dẫn tới phán xét giá trị theo quan điểm hoạtđộng [5] Theo định nghĩa thấy khái niệm đánh giá giáo dục tác giả diễn đạt theo mục đích, yêu cầu, nội dung hoạtđộng cụ thể, diễn đạt ... sinh cao tốt * Đánh giá theo tiêu chí Nhằm xác định mức độ kết học tập HS theo mục tiêu giáo dục.Trong kết học tập HS so sánh với mục tiêu học tập xác định theo chương trình giáo dục môn học...