thiết kế dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm kết hợp với bản đồ tư duy cho chương liên kết hoá học
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm
... Kết thúc vấn đề: I- Kết đạt được: Trên 70% tiết lên lớp, tất môn học việc tổ chức hoạt động nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Đặc biệt, cách dạy học (tổ chức hoạt động nhóm) GV đảm bảo quy ... nhiệm trình bày kết làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước tồn lớp (chú ý: kiểm tra hoạt động nhóm) - Các nhóm lần trước báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt vấn đề ... thắn xác định cho thực trạng việc dạyhọc theo cách tổ chức hoạt động nhóm mơn, lớp, đối tư ng HS, cụ thể phải tìm câu trả lời sau: Vì tỷ lệ việc tổ chức hoạt động nhóm tổng tiết học khơng cao?...
- 8
- 1,119
- 2
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx
... Kết thúc vấn đề: I- Kết đạt được: Trên 70% tiết lên lớp, tất môn học việc tổ chức hoạt động nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Đặc biệt, cách dạy học (tổ chức hoạt động nhóm) GV đảm bảo quy ... nhiệm trình bày kết làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước toàn lớp (chú ý: kiểm tra hoạt động nhóm) - Các nhóm lần trước báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt vấn đề ... thắn xác định cho thực trạng việc dạy- học theo cách tổ chức hoạt động nhóm mơn, lớp, đối tư ng HS, cụ thể phải tìm câu trả lời sau: Vì tỷ lệ việc tổ chức hoạt động nhóm tổng tiết học khơng cao?...
- 8
- 1,065
- 6
Dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm pptx
... Kết thúc vấn đề: I- Kết đạt được: Trên 70% tiết lên lớp, tất mơn học việc tổ chức hoạt động nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Đặc biệt, cách dạy học (tổ chức hoạt động nhóm) GV đảm bảo quy ... nhiệm trình bày kết làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước toàn lớp (chú ý: kiểm tra hoạt động nhóm) - Các nhóm lần trước báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt vấn đề ... thắn xác định cho thực trạng việc dạy- học theo cách tổ chức hoạt động nhóm mơn, lớp, đối tư ng HS, cụ thể phải tìm câu trả lời sau: Vì tỷ lệ việc tổ chức hoạt động nhóm tổng tiết học không cao?...
- 18
- 482
- 1
biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.
... Biện pháp đạo thực dạy- học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường THCS Sơng Đốc 2.Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Trong dạy- học, hoạt động nhóm làm cho ... thảo luận nhóm - Cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước tồn lớp (chú ý: kiểm tra hoạt động nhóm) - Các nhóm báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt ... chủ động, sáng tạo người học Cho nên sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học khơng vấn đề nên hay khơng nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng ứng, đồng...
- 8
- 504
- 3
tổ chức tiết dạy hóa học theo phương pháp hoạt động nhóm
... cần biết trình dạy học bao gồm thành tố sau: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh ... chỉnh lẫn * Trong PPDH Hoạt động nhóm hình thức HS hoạt động tập thể hướng dẫn GV, nói cách khác “GV thiết kế cho nhóm “HS thi cơng” * Ưu điểm Hoạt động nhóm: - HS hoạt động nhiều - HS tích cực, ... tư ng áp dụng PP hoạt động nhóm áp dụng cho mơn khối lớp khác Các trường học dùng hoạt động nhóm cơng đổi - trang 11 - SKKN:”Tổ chức tiết học theo PP hoạt động nhóm PPDH thực chương trình SGK...
- 12
- 1,446
- 8
SKKN TỔ CHỨC TIẾT DẠY HÓA HỌC THPT THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM
... cần biết trình dạy học bao gồm thành tố sau: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh ... tiết học theo PP hoạt động nhóm theo lực, chọn nhóm trưởng Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, đôn đốc thực báo cáo kết hoạt động nhóm Tùy nội dung cần học, cử thành viên nhóm ... làm việc theo nhóm - Tùy theo tính chất đơn giản hay phức tạp vấn đề học tập để lựa chọn hình thức nhóm thích hợp - trang - SKKN:”Tổ chức tiết học theo PP hoạt động nhóm - Thiết kế hoạt động GV...
- 18
- 1,703
- 16
Biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường THCS 2 Sông Đốc
... luận nhóm - Cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước toàn lớp (chú ý: kiểm tra hoạt động nhóm) - Các nhóm báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt ... tổ chức hoạt động nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Hoạt động nhóm đảm bảo quy trình Qua tổng kết đánh giá kể từ đạo đồng PP tổ chức hoạt động nhóm rút kết luận sau: + Các thao tác thầy, trò ... biện pháp đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn cho học sinh GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1-Nghiên cứu hồ sơ, sổ sách CBGV HS, dự dạy giáo...
- 16
- 386
- 1
nâng cao hiệu quả dạy toán bằng phương pháp hoạt động nhóm
... triển tư độc lập cho học sinh 4.Những dạng tốn hoạt động nhóm cách chia nhóm: a)Những dạng tốn hoạt động nhóm: Mơn tốn mơn học thuận lợi cho việc sử dụng phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm ... thực tế mà tơi vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để thực năm học qua đạt số kết định 6 .Kết đạt được: - Đa số tiết dạy tốn có sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm, học sinh tiếp thu kiến ... học lực học sinh nhóm Một số ví dụ áp dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy tốn Trong q trình dạy học mơn tốn THCS, tơi số giáo viên khác trường củng nhiều vận dụng phương pháp vào giảng dạy chương...
- 12
- 472
- 1
Thiêt kế bài giảng theo phương pháp mới
... việc thiết kế giảng nay: Xu hướng việc thiết kế giảng chủ yếu thiết kế hoạt động người học để trình dạy học, người dạy tổ chức hoạt động giúp cho người học chủ động chiếm lĩnh tri thức Trước thiết ... đích đến Tự đánh giá kết tìm II Thiết kế giảng: Khái niệm: Thiết kế giảng việc xác định mục tiêu, nội dung, phương pháp, thời gian mà người dạy tổ chức cho người học chủ động thực việc chiếm ... Cần biết phối hợp PPDH cho phù hợp với hoạt động học tập phong cách học tập HS Có thể kiểm tra tính đắn, hợp lý việc lựa chon PPDH cách trả lời câu hỏi sau đây: - PP có phù hợp với mục tiêu chọn...
- 12
- 974
- 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
... chương trình đào tạo, nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp ... dụng phương pháp dạy cho hợp lí GV Trường TH Linh Đơng trình bày kết thảo luận nhóm kĩ thuật dạy học hợp tác Kĩ thuật “Khăn phủ bàn” kĩ thuật tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động ... giúp đỡ học sinh yếu kém? PHẦN I: Đổi mới: Tổ chức hoạt động dạy học với đồ tư Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ...
- 44
- 1,492
- 2
thiết kế đập bttl theo phương pháp hệ số kháng, thiết kế đập đá có tường lõi mềm, thiết kế đập đồng chất có tường nghiêng và chân khay
... h=2,5m-Chiều cao sóng P2 -áp lực sóng tuơng đối lớn điểm theo bảng 2.5 với h=2,5m P2 =1,9 knb-Hệ số xác định theo bảng 2.4 với kno-Hệ số xác định theo công thức: k no = ,85 + ,8 λ 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 ... (=1T/m3) h=2,5m-Chiều cao sóng P2 -áp lực sóng tuơng đối lớn điểm theo bảng 2.5 với h=2,5m P2 =1,9 knb-Hệ số xác định theo bảng 2.4 với kno-Hệ số xác định k no = 0,85 + 4,8 λ 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 ... dung tính toán Chơng 1: thiết kế đập đất đồng chất có tờng nghiêng mềm I Cơ sở lý luận Sơ đồ tính.(Hình 1.1) y B d MNTK m2 m H1 L a o x O L Trong đó: + d: độ vợt cao đỉnh so với mực nớc dâng bình...
- 19
- 514
- 0
thiết kế đập bttl theo phương pháp hệ số kháng, thiết kế đập đá có tường nghiêng, thiết kế đập đồng chất có tường nghiêng và chân khay
... h=2,5m-Chiều cao sóng P2 -áp lực sóng tuơng đối lớn điểm theo bảng 2.5 với h=2,5m P2 =1,9 knb-Hệ số xác định theo bảng 2.4 với kno-Hệ số xác định theo công thức: k no = ,85 + ,8 λ 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 ... h=2,5m-ChiỊu cao sãng P2 -¸p lùc sãng tuơng đối lớn điểm theo bảng 2.5 với h=2,5m P2 =1,9 knb-Hệ số xác định theo bảng 2.4 với kno-Hệ số xác định theo công thức: k no = ,85 + ,8 λ 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 ... vẽ: m=3 m = 2,5 III) Tính toán lu lợng thấm qua đập : Trờng hợp đập có tờng nghiêng chân khay ,theo tính chất liên tục dòng chảy ta thiết lập công thức tính lu lợng nh sau : Given q T t k0⋅...
- 15
- 483
- 0
thiết kế đập bttl theo phương pháp tỷ lệ đường thẳng, thiết kế đập đá có tường nghiêng, thiết kế đập đồng chất có tường nghiêng và chân khay
... Tính toán lu lợng thấm qua đập : Trờng hợp đập có tờng nghiêng chân khay ,theo tính chất liên tục dòng chảy ta thiết lập công thức tính lu lợng nh sau : Theo giáo trình Thuỷ Công Given 2 T h1 ... P2 -áp lực sóng tuơng đối lớn điểm theo b¶ng 2.5 víi h=2,5m⇒ P2 =1,9 knb-HƯ sè xác định theo bảng 2.4 với 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 h ,5 kno-HÖ sè xác định theo công thức: k no = ,85 + ,8 h h ... P2 -áp lực sóng tuơng đối lớn ®iĨm theo b¶ng 2.5 víi h=2,5m⇒ P2 =1,9 knb-HƯ số xác định theo bảng 2.4 với 14 = = ,6 ta cã knb=0,85 h ,5 kno-HÖ số xác định theo công thức: k no = ,85 + ,8 h h...
- 16
- 507
- 0
SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm trong môn sinh học lớp 6
... phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ tơi nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào cụ thể “ Dạy học tích cực phương pháp hoạt ... nhóm khơng đạt hiệu II- Giải pháp: 1- Để đạt kết cao dạy học hợp tác nhóm cần lưu ý số vấn đề sau: SKKN: Dạy học tích cực phương pháp hoạt động nhóm mơn sinh học lớp * Khi tổ chức hoạt động nhóm, ... SKKN: Dạy học tích cực phương pháp hoạt động nhóm mơn sinh học lớp - Trong phương pháp hoạt động nhóm trọng vào phương pháp tự học học sinh Ở xã hội đại biến đổi nhanh chóng với bùng nổ...
- 17
- 5,358
- 48
Dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm. áp dụng vào bài Biến dạng của lá_Sinh học 6
... phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ tơi nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào cụ thể “ Dạy học tích cực phương pháp ... tâm dạy cho em phương pháp tự học Nếu làm điều tạo cho em lòng say mê học tập Kết học tập nhân lên gấp bội Do qua trình học tập bên cạnh việc học tâp cá thể cần phối hợp học tập hợp tác theo nhóm ... phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, sớm tiếp cận 12 với phương dạy học mới, đặc biệt phương pháp lấy HS làm trung tâm Với hình thức hoạt động học tập hợp tác nhóm bước...
- 17
- 2,746
- 19
VẬN DỤNG KỸ NĂNG, KỸ THUẬT VÀO DẠY HÁT VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG HÁT THEO NHÓM MÔN ÂM NHẠC THCS.
... 88 38.4% 0 0 C / KẾT LUẬN Trong q trình dạy học mơn âm nhạc việc vận dụng phương pháp tối ưu, phù hợp với học sinh THCS, phù hợp với đối tư ng học sinh, trình dạy học cần cho học sinh hứng thú, ... giáo viên giảng dạy môn âm nhạc cần vận dụng số kỹ năng, kỹ thuật phương pháp hoạt động hát theo nhóm sau: I / CÁC KỸ NĂNG HÁT CƠ BẢN ĐỐI VỚI HỌC SINH THCS: / Tư hát: Trang Tư dẹp học hát đứng thẳng ... phát triển thể chất học sinh Dạy học âm nhạc trình dạy cho học sinh nắm tổng hợp kiến thức, phân mơn học hát dạy cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo, hát tập thể, hất nhóm tạo sở cho khả cảm thụ âm nhạc...
- 14
- 1,628
- 19
Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai cư trong chương trình ngữ văn 10 nâng cao ở THPT
... luận: phương pháp dạy học lựa chọn để dạy thơ hai-cư đem lại hiệu cao so với việc sử dụng phương pháp khác Đồng thời xem xét phương pháp dạy học có giúp nâng cao khả tư duy, giao tiếp động, sáng ... hai-cư chương trình, kết hợp với việc vận dụng phù hợp phương pháp hoạt động nhóm để học có hiệu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư ng nghiên cứu Luận văn nghiên cứu vấn đề hướng dẫn học sinh ... phương pháp giảng dạy thơ hai-cư chương trình theo đặc trưng thể loại nó, có kết hợp với phương pháp giảng dạy truyền thống (diễn giảng, giảng bình) với phương pháp dạy học đại (đọc sáng tạo, tái hiện,...
- 114
- 425
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
... biệt phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào cụ thể “ Dạy học tích cực phương pháp ... tích cực, chủ động HS Vì việc đổi phương pháp dạy học thụ động sang phương pháp dạy học tích cực điều cần thiết, phương pháp tổ chức hoạt động nhóm học sinh cách tiếp cận để dạy học tích cực có ... đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, sớm tiếp cận với phương dạy học mới, đặc biệt phương pháp lấy HS làm trung tâm Với hình thức hoạt động học tập hợp tác nhóm...
- 13
- 537
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
... phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ tơi nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào cụ thể “ Dạy học tích cực phương pháp ... tích cực, chủ động HS Vì việc đổi phương pháp dạy học thụ động sang phương pháp dạy học tích cực điều cần thiết, phương pháp tổ chức hoạt động nhóm học sinh cách tiếp cận để dạy học tích cực có ... tâm dạy cho em phương pháp tự học Nếu làm điều tạo cho em lòng say mê học tập Kết học tập nhân lên gấp bội Do qua trình học tập bên cạnh việc học tâp cá thể cần phối hợp học tập hợp tác theo nhóm...
- 23
- 398
- 0
Nâng cao chất lượng giờ học khi dạy các bài thực hành chương oxi lưu huỳnh ban cơ bản bằng phương pháp hoạt động nhóm
... cho tiết học, giáo viên phải nhiều thời gian chuẩn bị đồ dùng thiết kế nhiệm vụ cho nhóm , tổ chức cách hợp lí học sinh quen với hoạt động có kết tốt Do giáo viên ngại đổi mới, ngại dạy học theo ... Đặc biệt phương pháp dạy học quan tâm coi trọng tất mơn học Phương pháp dạy học giáo viên có ảnh hưởng không nhỏ đến phương pháp học tập học sinh, chuyển biến việc đổi phương pháp giảng dạy giáo ... thực hành hóa học phương pháp hoạt động nhóm Dạy học phương pháp hoạt động nhóm nhằm mục đích: - Gắn Học sinh vào q trình học tập tích cực - Làm cho học sinh có trách nhiệm học tiến hành thí nghiệm...
- 26
- 259
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008