... DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠYHỌCTHEO TRẠM CHỦĐỀCÁCLỰCCƠHỌC VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thức 2.1.1 Đặc điểm chủđềlựchọcChủđềlựchọc gồm cólực Hấp dẫn, lực Đàn hồi, lực Ma sát nằm phần ... tự lực sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu Nội dung kiến thức chủđề “CÁC LỰCCƠ HỌC” VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO Hoạt động dạyhọcchủđề “CÁC LỰCCƠ HỌC” VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO Giả thuyết khoa học ... CHỨC DẠYHỌCTHEO TRẠM CHỦĐỀCÁCLỰCCƠHỌC VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO 26 2.1 Nội dung kiến thức 26 2.1.1 Đặc điểm chủđềlựchọc 26 2.1.2 Chuẩn kiến thức, Chuẩn kĩ chủđề lực...
... đứng theo chiều nào ? có độ lớn bằng nhiêu ? để khối gỗ: ● Đi lên đều ? ĐS: a / Không ● Đi xuống đều ? b / F = 90 ( N ) ; F = 10 ( N ) bao BÀI TẬP VN- CÁCLỰCCƠHỌC Dạng I Lực hấp ... ïî Bài Mô t đoàn tàu gồm: mô t đầu máy, mô t toa 10 tấn và mô t toa tấn nối với theo thứ tự bằng những lò xo giống Khi chịu tác dụng lực 500 ( N ) , lò xo dãn mô t đoan ... quanh Tra i Đất năm Khoảng cách giữa Tra i Đất và Mặt Trời gấp 390 lần khoảng cách giữa Tra i Đất và Mặt Trăng Tính tỉ số khối lượng của Mặt Trời và Tra i Đất ? HD: Lực...
... nhiệm -Bước thiết kế: gồm: +Thiết kế tổng thể +Thiết kế chi tiết -Bước thực hiện: +Cài đặt hệ thống vào máy +Khai thác thích ứng Xây dựng chương trình QLKS theomôhình Server/Client Visual Basic ... theođể phục vụ cho cơng tác quản lý -Tin học hóa cơng tác quản lý khách hàng -Tin học hóa qui trình đăng ký, nhận phòng quản lý phòng -Tin học hóa việc cung cấp loại dịch vụ cho khách -Tin học ... Mơhình sở để trao đổi người phân tích người u cầu thiếtkế hệ thống Phương pháp MERISE sử dụng mơhình thực thể – mối kết hợp Sau phân tích trạng u cầu xử lý liệu trình bày phần trên, ta thiết...
... gì? - Phần đo lựclực kế, đa số hình ảnh loại lựckế cách sử dụng loại lựckế Đo lựclựckế - Dụng cụ đo lựclựckế Trên lực kế, ứng với vạch chia độ giá trị lực đàn hồi Bộ phận chủ yếu lò xo ... hình thực tế dạyhọc chơng Cáclựchọc nhằm thu thập thông tin sau: - Tình hìnhdạyhọc chơngCác lựchọcchủ yếu tìm hiểu phơng pháp dạyhọc giáo viên, việc sử dụng phơng tiện dạyhọc giảng dạy ... đa cách đo lựclực kế: cách tạo lực kế, cách sử dụng lựckế loại lựckế thông thờng Lực ma sát trợt Trớc tiên, SGK nêu lại khái niệm sơ đẳng lực ma sát trợt mà học sinh học cấp THCS Sau SGK mô...
... đề thưc tiễn Hình thành phát triển lực * Năng lực - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tự học - Năng lực công nghệ thông tin truyền thông * Định hướng hình thành phẩm ... cứu, đề xuất giải số vấn đề thực tế có liên quan IV - BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰCCÓ THỂ PHÁT TRIỂN TRONG CHỦĐỀ Nhóm lực Nhóm NLTP liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí Năng lực thành phần Mô tả ... hoạch tập học vật lí thực kế hoạch học tập kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập lớp,ở nhà vật lí nhằm nâng cao trình độ - Theo dõi trình thực kế hoạch cóđiều chỉnh kế hoạch thân cho phù hợp...
... chuyển động thẳng cólực kéo vì: a) Trọng lực cân với phản lực b) Lực kéo cân với lực ma sát với mặt đường c) Cáclực tác dụng vào ôtô cân d) Trọng lực cân với lực kéo Câu 12 Lực ma sát tồn vật ... Câu Ôtô chuyển động thẳng cólực kéo vì: a) Trọng lực cân với phản lực b) Lực kéo cân với lực ma sát c) Cáclực tác dụng vào ôtô cân d) Trọng lực cân với lực kéo Câu Kết luận sau xác ? a) Vật có ... chuyển động tròn nên lực đóng vai trò lực hứơng tâm là: a) Trọng lực b) Phản lực đĩa d) Hợp lựclực c) Lực ma sát nghỉ Câu 12 Trong thang máy, người có khối lượng 60 kg đứng yên lựckế bàn Lấy g =...
... chuyển động thẳng cólực kéo vì: a) Trọng lực cân với phản lực b) Lực kéo cân với lực ma sát với mặt đường c) Cáclực tác dụng vào ôtô cân d) Trọng lực cân với lực kéo Câu 12 Lực ma sát tồn vật ... Câu Ôtô chuyển động thẳng cólực kéo vì: a) Trọng lực cân với phản lực b) Lực kéo cân với lực ma sát c) Cáclực tác dụng vào ôtô cân d) Trọng lực cân với lực kéo Câu Kết luận sau xác ? a) Vật có ... chuyển động tròn nên lực đóng vai trò lực hứơng tâm là: a) Trọng lực b) Phản lực đĩa c) Lực ma sát nghỉ d) Hợp lựclực Câu 12 Trong thang máy, người có khối lượng 60 kg đứng yên lựckế bàn Lấy g =...
... xem tranh (cm bỳt di mu, v nguch ngoc) - Hỏt v ng - Góc học tập: Xem tranh cụng vic cỏc bỏc n gin theo nhc cp dng - Góc nghệ thuật: hát hát ch im - V cỏc ng nột khỏc nhau, di mu, xộ, vũ, - Gúc tranh ... nhau, di mu, xộ, vũ, - Gúc tranh truyn: xem tranh nh v cụng vic ca xp hỡnh cỏc bỏc cp dng - Xem tranh - Thc hnh: V mt s hnh vi tham gia vo cỏc hot ng: Khụng tranh ginh chi ca nhau, cựng cụ ct dn ... dinh dng, thp cũi, b xung thờm khu phn n cho tr Tr cú th 33 ng mt Luyn thúi quen ng mt gic tra gic bui tra 34 Tr bit i Bit gi ngi ln cú nhu cu i v sinh, Tp i v sinh ỳng ni v sinh ỳng ni quy nh...
... “DẠY HỌC” THẦY tổ chức điều khiển hoạt động trò DẠY Hiệu cao HỌC Quá trình điều khiển TRÒ chiếm lĩnh văn hóa xã hội “DẠY HỌC” THẦY hiểu trò để tổ chức điều khiển DẠY Hiểu học sinh HỌC Chỉ ... nhân cách chúng, lực quan sát tinh tế biểu tâm lý học sinh trình dạyhọc giáo dục “Biểu lực hiểu học sinh” Trong dạy học: Bài giảng (giáo án): - Phù hợp trình độ văn hóa, trình độ phát triển học ... động THẦY: nhận trình dạyhọc kịp thời điều chỉnh “Biểu lực hiểu học sinh” Từ khóa Dự đoán Trong dạy học: Dự đoán thuận lợi khó khăn, xác định đắn mức độ căng thẳng cần thiếthọc sinh phải thực...
... dụng vào tay B Lực mà tay tác dụng vào chèo C Lực mà nước tác dụng vào chèo D Lực mà chèo tác dụng vào nước Câu 11 Khi ngựa kéo xe, lực tác dụng vào ngựa làm chuyển động phía trước A lực mà xe tác ... nhân trì chuyển động vật B lực ngun nhân làm biến đổi chuyển động vật C vật khơng thể chuyển động khơng cólực tác dụng vào D vật thiết phải chuyển động theo hướng lực tác dụng lên Câu 14 : chọn ... chuyển động ngược chiều với lực tác dụng lên Câu 15: vật chuyển động thẳng với vận tốc v kết luận sau ? A vật chịu tác dụng trọng lực B khơng cólực tác dụng lên vật, cólực tác dụng lên vật chúng...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠYHỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠYHỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠYHỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LÀM TRUNG ... 10-THPT CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠYHỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠYHỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠYHỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM ... ch−¬ng 1……………………………………………….51 Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠYHỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY VỀ "CÁC LỰCCƠ HỌC" 2.1 CÊu tróc ch−¬ng "c¸c lùc c¬ häc" ch−¬ng tr×nh vËt...
... cần thiết nước Kế hoạch hoạt động tuần: Hoạt động Đón trẻ Kế hoạch 5-6 tuổi Nội dung * Đón trẻ: -Giới thiệu với trẻ chủđềChủđề “ Các tượng tự nhiên ” - Hướng trẻ đến thay đổi lớp (Có tranh ... dán, xếp hìnhtheo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc + Biết sáng tạo hình thức vận động,âmnhạc + Biết lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc Kế hoạch 5-6 tuổi Tuần 29: CHỦĐỀ NHÁNH ... dán, xếp hìnhtheo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc + Biết sáng tạo hình thức vận động âm nhạc + Biết lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc II.MẠNG NỘI DUNG Kế hoạch 5-6 tuổi +Các nguồn...
... phá khoa học: - Quan sát, trò chuyện dấu hiệu bật mùa hè: nắng, nóng, hay ma rào - Cách giữ gìn sức khoẻ mùa hè - Trò chuyện cần thiết nớcNguồn nớc môi trờng Phát triển nhận thức * Tạo hình: - ... dung - Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh cách phòng Đón trẻ bệnh dịch mùa hè - Gợi ý trẻ tham gia hoạt động góc gắn với chủđề Giới thiệu chủđề mới.Trò chuyện với trẻ nguồn nớc - Thể dục ... sát tranh kể số hoạt động mùa hè - Thơ Mùa hè, Ma bốn mùa đâu, Sao hôm mai Đám ma - Xem tranh ảnh trò chuyện trang phục mùa hè - Chăm sóc cối, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Tác dụng, cần thiết...
... Bước Lặp lại bước 6, sử dụng kỹ thuật tương tự cho hìnhcó sẵn khác Bước Xe tải: D Bây giờ, thêm hình ảnh xe tải Tôi sử dụng kỹ thuật tương tự bước Đối với Shadow xe tải, ... màu đen trắng, thiết lập Mode layer sang Luminosity làm thấp Opacity layer xuống khoảng 75% Thêm photo filter (bộ lọc ảnh), với Deep Yellow cài sẵn, sử dụng 0pacity khoảng 16% Các màu sắc lựa ... xung quanh tác phẩm để cải thiện chiều sâu Brush mềm, màu trắng với vài phần lại Bước 12 Phải điều chỉnh chút màu sắc, vào Layer> New Adjustment Layer> Color Balance, sử dụng cài đặt này: Midtones:...
... T ú ta cú s nguyờn lý iu khin h thng to ti nh sau: xi lanh thuỷ lực van điều khiển (G) chế độ làm việc Máy vi tính ( thiết bị điều khiển) Động biến tần Bơm dầu (P) Cảm biến áp suất Hỡnh 12: S ... kim tra cỏc loi xe con, xe ti nh, cũn loi model IW4 c dựng kim tra cỏc loi xe ti nng, xe bus V nguyờn lý lm vic ca b th cng ging nh nguyờn lý lm vic ca b th phanh Beissbarth, thit b kim tra ... xe d phũng Cũn i vi cỏc loi xe container u kộo vo kim nh phanh thỡ ch cú xe u kộo vo kim tra m khụng kốm theo SMRM 1.3 XC NH NHIM V Khi tớnh toỏn thit k c cu phanh thỡ ngi ta thit k cho tn dng...
... liệu. học sinh tới tự đọc thầm, nghiên cứu ….; góc môn – trang bị thiết bị đồ dùng dạyhọctheochủđềtheo môn, cách sử dụng tốt học sinh lớp cấp mầm non tiểu học, thích hợp với lớp việc họctheo ... vụ đểhọc nội dung /chủ đề Như nói, Dạyhọctheo góc phương pháp dạyhọc tổ chức cho người học thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học, đáp ứng nhiều phong cách học khác Dạyhọctheo ... kiến thức Cáclựchọc chương “Động lựchọc chất điểm” vật lý 10 THPT Mục đích nghiên cứu Vận dụng dạyhọctheo góc” vào thiếtkế tiến trình dạyhọc nội dung kiến thức phần Cáclựchọc vật lý...
... Bây giờ, thêm hình ảnh đứa trẻ, thực điều chỉnh hìnhđể cân màu sắc môi trường, để kết hợp Tôi sử dụng lựa chọn Color Balance, Hue saturation Brightness/Contrast (Image > Adjustments > Color Balance, ... số hình ảnh có sẵn cho tác phẩm Đầu tiên, cắt tất ảnh có sẵn ra, cách sử dụng Pen tool Sau khi, cắt xong, vào Layer > Matting > Defringe Sử dụng thiết lập với kích thước lpx Bây giờ, thêm hình ... background để cải thiện chiều sâu môt trường Tô màu vài núi ừên background trống Tôi sử dụng Brush với màu sắc bầu trời, để thu hút phản chiếu nước Kỹ Xảo ThiếtKe Photoshop: ChủĐẻ Màu sắc (phần 2) Bước...