thiết kế bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... thường, vấn đề phức tạp cần giải tập GV chia thành vấn đề nhỏ, giải tập phận Và sau giải vấn đề nhỏ (các tập phận), vấn đề chủ yếu giải Giai đoạn cuối HS tự khái quát kết từ việc giải tập phận ... diễn giải vấn đề - Mong muốn giải vấn đề - Có khả giải Trong số đó, yêu cầu khó thực Hầu hết tập gợi vấn đề hệ thống tập nhằm hình thành kiến thức GV đề Tiếp theo giai đoạn tạo tình gợi vấn đề ... “người nghiên cứu” tự lực tìm cách giải vấn đề học tập xuất từ tình gợi vấn đề Còn GV đóng vai trò làm sáng tỏ tình ấy, tổ chức hoạt động tự lực giải vấn đề HS cách đề hệ thống tập, giúp rút kiến...
- 111
- 2,790
- 15
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT
... Năng lực chuyên môn Năng lực chuyên môn Năng lực cá thể Năng lực cá thể Năng lực phương pháp Năng lực phương pháp Năng lực xã hội Năng lực xã hội Năng lực hành động Năng lực hành động 1.3.4 Các lực ... học để giải thích e) Có thể dùng H2SO4, HNO3 để điều chế khí (2) không? 2.3.4 Hệ thống tập gắn với bối cảnh, tình thực tiễn Các tập vận dụng giải vấn đề gắn vấn đề với bối cảnh tình thực tiễn Những ... giải vấn đề Năng lực PH GQVĐ tổng hòa lực sau: Năng lực nhận thức, học tập môn; Năng lực tư độc lập; Năng lực hợp tác làm việc nhóm; Năng lực tự học; Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn...
- 24
- 3,120
- 34
Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... cứu đề: - Bài tập định tính (bài tập đơn giản tập phức tạp); - Bài tập định lượng (bài tập tập tập dượt tập tổng hợp) 1.3.5 Theo phương thức giải hay cho điều kiện: - Bài tập định tính; - Bài tập ... 12 - Bài tập sáng tạo (bài tập nghiên cứu tập thiết kế) ; - Bài tập kiểm tra; - Bài tập luyện tập 1.3.3 Theo mức độ khó dễ: - Bài tập đơn giản; - Bài tập phức hợp; - Bài tập phối hợp 1.3.4.Theo ... chương “Động lực học chất điểm” – VL 10 Nâng cao, giáo viên xây dựng hệ thống BTVL theo hướng phát triển lực giải vấn đề đề cách tổ chức hướng dẫn HS giải phát triển lực giải vấn đề HS Nhiệm vụ...
- 95
- 913
- 3
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... thành phát triển trình hoạt động cá nhân 1.8.2 Quan hệ giải tập vật lí với phát triển lực giải vấn đề Biểu lực giải vấn đề hoạt động giải tập vật lí Vấn đề nhiệm vụ nhận thức mà học sinh giải ... mà kết sau giải vấn đề học sinh thu nhận kiến thức kĩ mới, hình thành lực [22, tài liệu 3, tr.2] Giải tập hình thức tự lực giải vấn đề nêu đề Năng lực giải vấn đề biểu khả xác định xác vấn đề ... cuối lời giải Sự phát triển lực giải vấn đề giải tập vật lí biểu sau [16, tr.21-22]: - Xác định xác vấn đề cần giải quyết, cho phải tìm - Nhanh chóng phát quen thuộc biết, phải tìm giải tập vật...
- 112
- 648
- 0
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10
... khoa học thực tiễn đời sống, năm 1965 tổ chức với tên gọi Hội nhện Quốc tế (International Society of Arachnology) thành lập, có hàng nghìn thành viên từ 70 quốc gia khác giới .Với phát triển không ... đặc điểm phân bố nhóm nhện hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý nghĩa thực tiễn 1.1.15 Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, ... nghiệp Điểm đề tài 1.1.18 Cho đến có nghiên cứu thành phần loài nhện Vườn quốc gia Cúc Phương Đề tài lần nghiên cứu nhóm nhện hoạt động mặt đất khu vực nghiên cứu Đề tài khám phá, phát ghi nhận...
- 45
- 799
- 0
Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10
... khoa học thực tiễn đời sống, năm 1965 tổ chức với tên gọi Hội nhện Quốc tế (International Society of Arachnology) thành lập, có hàng nghìn thành viên từ 70 quốc gia khác giới .Với phát triển không ... nghiệp 2.3 Điểm đề tài Cho đến có nghiên cứu thành phần loài nhện Vườn quốc gia Cúc Phương Đề tài lần nghiên cứu nhóm nhện hoạt động mặt đất khu vực nghiên cứu Đề tài khám phá, phát ghi nhận nhóm ... loài đặc điểm phân bố nhóm nhện hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý n ĩa t ực tiễn Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân...
- 52
- 730
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12
... học gắn liền với thực tiễn, tăng tính suy luận, áp dụng kiến thức vào thực tiễn, giải vấn đề, tránh cho học sinh học tủ, học vẹt Vì vậy, việc xây dựng hệ thống câu hỏi thực tiễn hóa học gắn liền ... hỏi, tập mang tính thực tiễn Với đề kiểm tra 45 phút đề thi học kì hình thức trắc nghiệm khách quan, số lượng câu hỏi, tập thực tiễn 15% đến 20% số lượng câu hỏi Sử dụng câu hỏi, tập thực tiễn ... tính sáng tạo, lực thực hành hướng nghiệp cho học sinh; chưa gắn bó chặt chẽ với nhu cầu thực tiễn phát triển kinh tế – xã hội nhu cầu người học Giáo dục trí dục chưa kết hợp hữu với giáo dục phẩm...
- 29
- 2,125
- 7
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề
... Điều tra khảo sỏt kết học tập học sinh - Thực nghiệm dạy lớp 8,lớp 9A, 9B trường PTDT Nội Trỳ - Đỏnh giỏ kết học tập học sinh sau dạy thực nghiệm II.3.2 Kết nghiờn cứu thực tiễn II.3.2.1 Vài ... quen đối chiếu kết với điều kiện đề Nếu đảm bảo với điều kiện đề thỡ cỏc nghiệm hợp lý, khụng đảm bảo với điều kiện thỡ nghiệm đú loại (chẳng hạn vớ dụ trờn với x = −8 < khụng đảm bảo với điều kiện ... lý luận , mặt thực tiễn: - Giải toỏn cỏch lập phương trỡnh hỡnh thức tốt để dẫn dắt học sinh tự mỡnh đến kiến thức - Đú hỡnh thức vận dụng kiến thức học vào vấn đề cụ thể, vào thực tiễn - Đú hỡnh...
- 34
- 1,946
- 5
SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8
... sinh nên vấn đề đặt với người thày với kiến thức phải tìm cách dạy để phát huy tư sáng tạo khả tự giải vấn đề để học sinh cảm thấy nhẹ nhàng tiếp thu kiến thức Sau xin minh hoạ số vấn đề cụ thể: ... sáng tạo, lực giải vấn đề II Phương pháp tiến hành Cơ sở lý luận Sáng kiến đề cập tới vấn đề cụ thể giảng dạy môn Toán trường THCS để minh hoạ cho việc đổi phương pháp dạy học, dạy để phát huy ... 2012-2013 Đây vấn đề cấp bách đòi hỏi liên tục bổ sung năm tới, cố gắng minh hoạ ví dụ cụ thể đồng thời rút kết luận chung đề tài II- Phương pháp tiến hành Mô tả giải pháp đề tài Giải pháp cụ...
- 22
- 404
- 0
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)
... trình phát triển tƣ duy, kỹ năng, lực đƣợc phát triển đƣợc ứng dụng việc thiết kế khóa học/môn học mục tiêu học tập, đào tạo Trong mô hình phù hợp với xu hƣớng phát triển giáo dục mô hình phát triển ... OECD – tổ chức hợp tác phát triển quốc tế) phát triển khung đánh giá lực giải vấn đề để giúp học sinh giải vấn đề mà họ gặp phải sống xã 13 hội nhƣ công việc học tập Đối với số thách thức sống, ... (Charness,1998) Giải vấn đề trình tự nhận thức, hành động cá nhân cố gắng xác định vấn đề đƣa giải pháp phù hợp với vấn đề cụ thể sống hàng ngày (D’Zurilla, Nezu, 2001) Giải vấn đề trình đạt đến...
- 117
- 1,106
- 3
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11
... Plantụnụv a ra): Nhận thức vấn đề Xuất liên tởng Sàng lọc liên tởng hình thành giả thuyết Kiểm tra giả thuyết Chính xác hoá Khẳng định Phủ định Hoạt động t Giải vấn đề Hỡnh 1.1 (Dn theo Nguyn...
- 125
- 1,134
- 13
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP quảng trị)
... hoạt động sáng tạo, phát triển trình độ chuyên môn, kỹ năng, kỹ xảo phải động để giải tốt vấn đề mà sống đặt cho thân Vì vậy, việc hình thành lực giải vấn đề cho người học vấn đề quan trọng cấp ... lực giải vấn đề, khiến sinh viên trường chưa đáp ứng yêu cầu xã hội Xuất phát từ lí đó, lựa chọn đề tài “Xây dựng công cụ đánh giá lực giải vấn đề tương tác xã hội” để nghiên cứu Thông qua đề ... luận thực tiễn đề tài Ý nghĩa mặt lý luận Kết nghiên cứu đề tài bổ sung thêm phần nhỏ vào hệ thống lý thuyết việc đánh giá lực người học Ý nghĩa mặt thực tiễn Đề tài cung cấp công cụ đánh giá lực...
- 8
- 895
- 8
Phát triển năng lực giải bài tập vật lý chương Động lực học chất điểm cho học sinh khối 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm
... nh- luận văn Mặc dù cố gắng song luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tôi mong nhận đ-ợc góp ý, dẫn thầy cô giáo bạn đồng nghiệp để luận văn đ-ợc hoàn thiện có ý nghĩa thực tế Hà Nội, ngày 20 ... kinh nghiệm sống, ph-ơng pháp giảng dạy, kỹ giao tiếp s- phạm nh- tạo điều kiện thuận lợi để học tập hoàn thành khóa học tr-ờng Tôi xin bầy tỏ lòng biết ơn, kính trọng tới PGS TS Đặng Xuân Hải ... lời cảm ơn Với tất lòng chân thành tình cảm mình, xin bầy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới toàn thể thầy giáo, cô...
- 174
- 1,422
- 9
SKKN HÌNH HỌC 9 Rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa
... • Xuất phát từ vấn đề giải Thông qua nhận xét để đề xuất vấn đề CÁC VÍ DỤ: VÍ DỤ 1: Bài toán I: Bài 30 SGK toán Tập 1: Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB Ax, By đường thẳng vuông góc với AB ... suy nghĩ , tìm kiếm phát vấn đề thụ vị, h/s "hơi 17 Rèn luyện phát triển lực giải toán thông qua tập sách giáo khoa khá" biết tổng hợp tập dạy, xâu chuổi kiến thức để ôn tập cách khoa học Tôi ... ĐẶT VẤN ĐỀ Vị trí môn học Thực trạng học hình học học sinh THCS II BIỆN PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN III KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa, sách tập toán Sách nâng cao phát triển toán Các chuyên đề...
- 40
- 2,308
- 7
- phương pháp dạy học hóa học 8 bằng bài tập chương iv và v thực tiễn
- thiet ke bai giang dien tu boi duong giao vien
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duy
- xây dựng hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 phổ thông trung học nhằm phát triển năng lực giải bài tập
- phát triển năng lực giải bài tập vật lý chuong
- thiết kế bài tập anh văn
- thiết kế bài tập luyện phát âm cho trẻ
- dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực
- thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
- bài tập vật lý theo hướng đánh giá phát triển năng lực học sinh
- thiet ke bai tap anh van lop 9
- thiết kế bài tập hóa học phát triển tư duy và năng lục học sinh
- thiết kế bài tap doc phan xu tai tinh
- phát triển năng lực giải bài tập vật lý chuong các dinh luat bảo toàn cho học sinh
- phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua học bài phần cơ học
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu