thiết kế bài dạy theo hướng phát triển năng lực kĩ thuật cho người học

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

... 52 2.2 Thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh 56 2.2.1 Những yêu cầu chung thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh ... theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 60 2.3 Sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học ... Trong dạy học môn lịch sử, theo tác giả “Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực [10, tr49-50] cần phát triển lực sau cho học sinh: Năng lực thu thập...

128
1,049
5

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Danh mục: Kinh tế

... 52 2.2 Thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh 56 2.2.1 Những yêu cầu chung thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh ... tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 60 2.3 Sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học ... Trong dạy học môn lịch sử, theo tác giả "Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực" [10, tr49-50] cần phát triển lực sau cho học sinh: Năng lực thu thập...

132
491
3

Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... defined 2.2 Thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh Error! Bookmark not defined v 2.2.1 Những yêu cầu chung thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ DÀNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... dục trung học (2014), Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh- môn lịch sử cấp trung học sở 11 Nguyễn Thị Côi- Phạm Thị Kim Anh (1994), Hướng dẫn học sinh...

16
520
0

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... luyện lực tƣ cho học sinh có vai trò quan trọng phát triển toàn diện học sinh Việc nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triển tƣ cho học sinh vấn đề đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lý học ... biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh ... pháp dạy học dạy học thuyết vật lí nhằm phát triển tƣ học sinh Nhƣ phân tích chƣơng I, muốn phát triển tƣ cho học sinh cần: - Tạo nhu cầu hứng thú, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết học sinh...

126
1,383
3

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... liệu dạy học; thực trạng dạy học lớp từ vựng tiếng Việt - Sưu tầm, thiết kế nhằm hoàn thiện tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học ... nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh nhằm bổ sung, hoàn thiện tư liệu dạy học Tiếng Việt nhà trường tiểu học; góp phần nâng cao chất lượng dạy học lớp từ vựng tiếng Việt phát triển ... toàn diện sau 2015 nhấn mạnh việc phát triển cách hiệu học sinh lực học tập, có lực ngôn ngữ, lực giao tiếp Từ định hướng kĩ năng sang phác thảo mang tên năng lực vận động, “chuyển hóa chất”...

73
3,927
26

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH

Danh mục: Giáo dục học

... nghiệm, cho ống dẫn khí Clo qua dung dịch kiềm để loại bỏ khí Clo Câu Cho hai cách thu khí sau Phương pháp Phương pháp 2 - Cho biết phòng thí nghiệm Clo thu theo phương pháp nào? (NB) Khí Clo thu theo ... khí Cl2 thu theo phương pháp em chọn ? (TH) khí Clo nặng gấp 2,5 lần không khí thu theo phương pháp đẩy không khí Clo tan phần nước không thu theo phương pháp Người ta thu khí Clo theo phương ... nhiều CLO gây ngạt chết - Gây bệnh tật đặc biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc...

6
1,023
8

Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... dạy học môn Toán trường Tiểu học cho phù hợp với vùng miền, để dạy học theo hướng phát huy lực tính toán cho học sinh Một số biện pháp phát triển lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học ... pháp dạy học trình dạy học phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán cho học sinh lớp 43 2.1 Phương pháp dạy học phép tính cộng số thập phân theo hướng phát triển ... pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học phép tính với số thập phân theo hướng phát triển lực tính toán đồng thời rèn kĩ giải toán cho học sinh bậc tiểu học nói riêng nâng cao chất lượng dạy học...

121
3,675
32

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Danh mục: Báo cáo khoa học

... luyện lực tƣ cho học sinh có vai trò quan trọng phát triển toàn diện học sinh Việc nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triển tƣ cho học sinh vấn đề đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lý học ... biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  @  - DƢƠNG THỊ HOA XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC...

20
331
0

ThS31 058 xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... luyện lực tƣ cho học sinh có vai trò quan trọng phát triển toàn diện học sinh Việc nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triển tƣ cho học sinh vấn đề đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lý học ... biện pháp phát triển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển lực tƣ cho học sinh ... pháp dạy học dạy học thuyết vật lí nhằm phát triển tƣ học sinh Nhƣ phân tích chƣơng I, muốn phát triển tƣ cho học sinh cần: - Tạo nhu cầu hứng thú, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết học sinh...

126
428
0

Thiết kế bài học tích hợp trong dạy học lớp 1 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Danh mục: Sư phạm

... yêu cầu học thiết kế theo hướng tiếp cận lực Để thiết kế học phù hợp với xu đổi mới, giáo viên cần nắm yêu cầu học theo hướng tiếp cận lực người học Một học thiết kế theo cách tiếp cận lực có ... triển chương trình dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, giáo viên cần có khả phát triển chương trình môn học thiết kế chủ đề tích hợp để phát triển lực học sinh Việc dạy học dựa vào chuẩn ... cứu dạy học tích hợp 6 1.2 Dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 14 1.2.1 K hái niệm lực 14 1.2.2 Cấu trúc lực 15 1.2.3 Năng lực học sinh 16 1.2.4 Quá trình hình thành lực 17 1.2.5 Phát...

146
3,003
9

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương I phần A SGK Sinh học 11 bản cơ bản

Danh mục: Sinh học

...

99
771
0

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng theo hướng phát hy tính tích cực của học sinh trong dạy học Chương IV SGK Sinh học 11 Ban cơ bản

Danh mục: Sinh học

...

101
536
0

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng theo hướng phát hy tính tích cực của học sinh trong dạy học chương IV SGK sinh học 11 ban cơ bản

Danh mục: Sinh học

... pháp dạy học tích cực lấy học sinh - ngời học làm trung tâm, thực chất phơng pháp dạy học phát huy nội lực tự học ngời học Trò học, cốt lõi tự học, học cách học, cách t Năng lực tự học nội lực phát ... chung phơng pháp dạy học sinh học nói riêng chọn đề tài: Phân tích nội dung, xây dựng t liệu, thiết kế giảng theo hớng phát huy tính tích cực học sinh dạy học Chơng IV - SGK Sinh học 11 - Ban Mục ... phơng pháp dạy học theo hớng lấy học sinh làm trung tâm trờng phổ thông nhiều hạn chế Kiến thức sinh học phong phú, ngày phát triển nhanh chóng, đặc biệt phát triển công nghệ sinh học ứng dụng...

105
412
0

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương i phần a SGK sinh học 11 bản cơ bản

Danh mục: Sinh học

... 1994: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm; thiết kế học theo phương pháp tích cực số hội thảo đổi phương pháp dạy học tổ chức như: Hội thảo đổi phương pháp dạy học phổ thông tâm lý học giáo dục học ... Phương pháp truyền thống Mục tiêu Đặt cho người dạy, Đặt cho người học, xuất phát từ người dạy xác định Phương pháp dạy học tích cực nhu cầu lợi ích người học Phương Chủ yếu phương pháp độc Chủ ... trưng dạy học tích cực 2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm (HSTT) Trong trình dạy học lấy HSTT, người ta hướng vào việc chuẩn bị cho học sinh thích ứng với với đời sống xã hội, hoà nhập phát triển...

113
359
0

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... học Hóa học Trên giới nay, việc đổi PPDH tiến hành theo số phương hướng tích cực hoá trình dạy học; cá thể hoá việc dạy học; dạy học lấy HS làm trung tâm; dạy học theo định hướng phát triển lực ... tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần phi kim Hóa học lớp 11 nhằm làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, học sinh có hứng thú, say mê học tập hơn, từ phát triển lực cho học ... gọi năng lực phổ thông”, bao gồm: Năng lực làm toán phổ thông; Năng lực đọc hiểu phổ thông; Năng lực khoa học phổ thông; Kĩ giải vấn đề Những kiến thức kĩ mà PISA đánh giá tối cần thiết cho học...

162
1,236
12

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương III, IV phần hai sinh học tế

Danh mục: Sư phạm

... Thị Thuyết phát triển thành trợ bào Chương 3: Thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập Một số thiết kế giáo án Bài 21 CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải ... cuả phương pháp dạy học tích cực, phương hướng xây dựng nội dung sinh học phổ thông - Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học chương III, ... thiết kế học theo phương pháp dạy học tích tực yêu cầu thực tiễn, việc đổi phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm xu hướng tất yếu cải cách giáo dục  Về ý nghĩa thực tiễn Các thiết...

55
375
0