0

theo dõi biến động đất đai để đăng ký vào sổ địa chính chỉnh lý bản đồ địa chính cho phù hợp với sổ địa chính

CÁC TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG THUẦN TÚY HAY DÙNG

CÁC TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG THUẦN TÚY HAY DÙNG

Toán học

... AH  AK (2)   T (1) (2) , suy IM  AK  MIAK hình bình hành G i HI  AM  G ' , theo đ nh Ta – let ta có: AG ' AH    AG '  2G ' M  G '  G G ' M IM nT hi D   HG AH  ... u vuông góc c a P lên AB, BC a) Ch ng minh DP  KH b) Cho CP  3PA Ch ng minh tam giác DPN vuông cân   450 4) G i T m thu c đo n CD cho CT  2TD Ch ng minh TAN www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... tan A1.tan A3       Chùm tính ch t 6: Cho hình ch nh t ABCD 1) G i H hình chi u vuông góc c a B AC Trên tia đ i c a tia BH CB l n l m E, M cho BE  AC ; CM  BC Bi t BH giao DM t i N...
  • 13
  • 409
  • 0
cac tinh chat hinh hoc phang thuan tuy hay dung _nguyên thanh tung

cac tinh chat hinh hoc phang thuan tuy hay dung _nguyên thanh tung

Toán học

... EF   ME  MF  BC   3) D trung điểm HR với R giao điểm thứ hai AD với đường tròn tâm I  A  A  Ta có B   (cùng chắn cung RC ) B   (cùng phụ với góc  ) ACB 1   Suy B2  B1  BHR cân ... BCJ Từ suy K trung điểm JL với L tâm đường tròn bàng tiếp ứng với góc A tam giác ABC b) BK tiếp tuyến đường tròn ngoại tiếp tam giác ABN (hình 2) 5) Gọi X đối xứng với B qua I Z giao điểm XK ... BEFC tứ giác nội tiếp nên F1   (cùng bù với BFE ) (1)  ACD ACB AFD AFDC tứ giác nội tiếp nên F4     (cùng bù với  ) (2)   Mặt khác, P đối xứng với D qua AB nên ta có F4  F3 (3)   ...
  • 13
  • 476
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Giáo dục học

... có giả thiết cụ thể để giải theo hình phẳng học sinh việc xét vị trí tương đối M (C), giải theo trường hợp tương ứng Tuy nhiên lời giải theo hình toạ độ thực ấn tượng, gúp cho học sinh tư toàn ... gốc: "Cho hai điểm cố định A, B không nằm đường thẳng d cho trước Tìm d điểm M cho MA + MB nhỏ nhất" + Bài toán 1: " Cho hai điểm cố định A, B nằm phía so với hai đường thẳng song song d1; d cho ... cho trường hợp mà quên trường hợp giải toán Bước 2: Lập đồ bước giải toán + Từ giả thiết diện tích tam giác IAB 4, tính AH + Tính KA lập (K) Bước 3: Trình bày lời giải toán theo đồ bước Đường...
  • 20
  • 3,137
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ

Giáo dục học

... có giả thiết cụ thể để giải theo hình phẳng học sinh việc xét vị trí tương đối M (C), giải theo trường hợp tương ứng Tuy nhiên lời giải theo hình toạ độ thực ấn tượng, gúp cho học sinh tư toàn ... gốc: "Cho hai điểm cố định A, B không nằm đường thẳng d cho trước Tìm d điểm M cho MA + MB nhỏ nhất" + Bài toán 1: " Cho hai điểm cố định A, B nằm phía so với hai đường thẳng song song d1; d cho ... cho trường hợp mà quên trường hợp giải toán Bước 2: Lập đồ bước giải toán + Từ giả thiết diện tích tam giác IAB 4, tính AH + Tính KA lập (K) Bước 3: Trình bày lời giải toán theo đồ bước Đường...
  • 21
  • 582
  • 0
Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ

Sử dụng tính chất hình học phẳng để giải các bài toán về tọa độ

Trung học cơ sở - phổ thông

... có giả thiết cụ thể để giải theo hình phẳng học sinh việc xét vị trí tương đối M (C), giải theo trường hợp tương ứng Tuy nhiên lời giải theo hình toạ độ thực ấn tượng, gúp cho học sinh tư toàn ... gốc: "Cho hai điểm cố định A, B không nằm đường thẳng d cho trước Tìm d điểm M cho MA + MB nhỏ nhất" + Bài toán 1: " Cho hai điểm cố định A, B nằm phía so với hai đường thẳng song song d1; d cho ... cho trường hợp mà quên trường hợp giải toán Bước 2: Lập đồ bước giải toán + Từ giả thiết diện tích tam giác IAB 4, tính AH + Tính KA lập (K) Bước 3: Trình bày lời giải toán theo đồ bước Đường...
  • 20
  • 2,743
  • 10
7 tính chất hình học phẳng

7 tính chất hình học phẳng

Toán học

... học trực tuyến môn Toán MOON.VN để đạt kết cao kỳ thi THPT Quốc gia 2015! Khóa học RÈN KĨ NĂNG HÌNH HỆ PT – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831] Facebook: Lyhung95 Cho tam giác ABC, gọi D, E, F chân ... ………………………………………………… ………………………………………………… • Tính chất 6: [ĐVH1] Cho tam giác ABC cân A, nội tiếp đường tròn (C) tâm I Gọi D, E giao điểm đường tròn (C) với đường cao qua A C Khi I, B  IB ⊥ DE cách E, D hay ... thấy D, E thuộc hai đường tròn - Đường tròn (C1) đường kính BC - Đường tròn(C2) đường kính AH (với H trực tâm) Khi ta dễ dàng thu phương trình DE Chứng minh: ………………………………………………… …………………………………………………...
  • 3
  • 9,007
  • 158
Các tính chất hình học phẳng luôn gặp trong kì thi thpt Quốc gia

Các tính chất hình học phẳng luôn gặp trong kì thi thpt Quốc gia

Toán học

... giác đồng dạng: A = A'; B = B'; C = C'  +) Khái niệm: ΔABC ΔA'B'C'   AB AC BC = =   A'B' A'C' B'C' +) Các trường hợp đồng dạng hai tam giác: c – c – c; c – g – c; g – g +) Các trường hợp đồng ... liệu xấu khiến cho nhiều bạn giải nghi ngờ làm hay sai Thực tế kinh nghiệm cho thấy nghiệm xấu soát lại để tìm thấy lỗi sai chắn 200% làm tốt rất nhiều so với việc tìm nghiệm đẹp để đáp số sai ... hướng: Đề cho kiện A có hoành độ âm tức hướng theo đường gọi tọa độ điểm A giải phương trình Vẽ hình ta phán đoán AM // EH kiện liên quan để bám vào, BH  EC M trung điểm BH Đề không cho ta phải...
  • 24
  • 2,167
  • 3
tổng hợp các tính chất hình học phẳng   thi HS giỏi, quốc tế

tổng hợp các tính chất hình học phẳng thi HS giỏi, quốc tế

Toán học

... lượng hình học: Mở đầu cho phần đến với ví dụ điển hình việc ứng dụng định lí Ptô-lê-mê Bài toán 1: Cho tam giác có cạnh Trên lấy điểm di động, tia đối tia lấy điểm di động cho Gọi giao điểm Chứng ... Ptô-lê-mê cho tứ giác nội tiếp Từ ta có: suy ra: (đpcm) Có thể thấy tư tưởng đơn giản để ta xây dựng cách giải Tức dựa vào đại lượng tam giác theo giả thiết ta sử dụng tam giác đồng dạng để suy ... dùng hình xạ ảnh để dẫn dắt đến kết nội dung định lí cách chứng minh hoàn toàn phù hợp với kiến thức hình THCS! Ta có kết sau liên quan đến hình xạ ảnh: Các đường thẳng song song với gặp điểm vô...
  • 23
  • 1,017
  • 0
Đề tuyển chọn HPT, PT, Tính chất hình học phẳng

Đề tuyển chọn HPT, PT, Tính chất hình học phẳng

Toán học

... giải: Tham gia khóa Luyện thi môn TOÁN MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2016 Khóa học CHINH PHỤC HÌNH PHẲNG OXY – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG Theo định hàm sin ∆ABC → BC sinBAC FB: LyHung95 = ... tọa độ Oxy, cho đường tròn (C ) : ( x − 1)2 + ( y − 2) = Chứng minh từ điểm M đường thẳng d : x − y + = kẻ hai tiếp tuyến đến đường tròn (C) Gọi hai tiếp điểm A, B Tìm tọa độ điểm M để khoảng ... AB biết đường thẳng AB không song song với trục tọa độ Lời giải 1    AB qua M  − ;  ⇒ AB : a  x +  + by = 2    AD qua N ( −3;5 ) vuông góc với AB ⇒ AD : b ( x + 3) − a ( y − ) = Ta...
  • 7
  • 301
  • 4
FREE MỘT SỐ TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG CẦN LƯU Ý

FREE MỘT SỐ TÍNH CHẤT HÌNH HỌC PHẲNG CẦN LƯU Ý

Toán học

... có tung độ lớn Bài 2: Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy cho hình vuông ABCD tâm I Trên cạnh AB AD lấy điểm M E cho AM  AE Trên cạnh BC lấy điểm F cho BM  BF Gọi H hình chiếu M đường ... vuông góc với MD đường thẳng qua B vuông     góc với MC Biết M nằm đường thẳng d: 4x  y 1  Tìm tọa độ đỉnh hình thang ABCD Bài 4: Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy cho tam giác ... 1: Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy cho tam giác ABC cân C có diện tích phương trình đường cao CH: x  Gọi I hình chiếu vuông góc A BC Trên tia AI lấy điểm E1;   cho AE  AC Tìm tọa...
  • 8
  • 547
  • 10
rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Toán học

... thẳng ∆ , H hình chiếu A ∆ Với điểm M ∈ ∆ ta có AM ≥ AH Dấu xảy M ≡ H A ∆ M H · Cho tia Ot phân giác góc xOy , M ∈ Ox Nếu M ' đối xứng với M qua Ot M ' ∈ Oy y M’ M x O Cho tam giác ABC nhọn có ... hướng với AB , e2 hướng với AC Khi đường phân u u r u r giác góc A có vectơ phương e1 + e2 đường phân giác góc u u r u r A có vectơ phương e1 − e2 Cho hai điểm A, B phân biệt cố định Tập hợp ... điểm M đường thẳng ∆ cho MA − MB lớn Ví dụ 9: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho A(1; 2) đường thẳng d : x − y − 23 = Hai điểm B C di chuyển d cho đoạn BC có độ dài Tìm B C cho chu vi tam giác ABC...
  • 19
  • 1,894
  • 1
Sử dụng đồ dùng tự tạo và một số tính chất hình học, dạy tiết thực hành môn hình học lớp 9   CỰC KÌ HAY VÀ ĐỘC ĐÁO

Sử dụng đồ dùng tự tạo và một số tính chất hình học, dạy tiết thực hành môn hình học lớp 9 CỰC KÌ HAY VÀ ĐỘC ĐÁO

Báo cáo khoa học

... thước phù hợp chia theo tỉ lệ: 3: 4:5 để thực Các nhóm luân phiên, thực cách đo nói ghi lại kết cho trường hợp Bước 4: Kết luận Sau nhóm hoàn tất công việc, giáo viên tập trung học sinh cho thực ... α , đo độ dài AC Ta có khoảng cách: AB = AC tan α Ghi chú: Trường hợp sông, Gv chọn địa hình phù hợp (khoảng đất trống, rộng), cho học sinh dễ thực * Ứng dụng ba Pi- Ta- Go, đo khoảng cách BC ... học sinh đứng vị trí A; B; D cho A; B phải thẳng hàng với điểm C, sợi dây phải căng Cả bạn dịch chuyển theo hướng vuông góc với AC Bạn D vừa dịch chuyển vừa ngắm cho D; B điểm C thẳng hàng Tại...
  • 18
  • 1,431
  • 0
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Giáo dục học

... thẳng  , H hình chiếu A  Với điểm M  ta có AM  AH Dấu xảy M  H  A B M H · Cho tia Ot phân giác góc xOy , M  Ox Nếu M ' đối xứng với M qua Ot M '  Oy y M’ M x O Cho tam giác ABC nhọn có ... e1 hướng với AB , e2 hướng với AC Khi đường phân ur uur giác góc A có vectơ phương e1  e2 đường phân giác góc ur uur e có vectơ phương A  e2 Cho hai điểm A, B phân biệt cố định Tập hợp điểm ... điểm M đường thẳng  cho MA  MB lớn Ví dụ 9: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho A(1;2) đường thẳng d : x  y  23  Hai điểm B C di chuyển d cho đoạn BC có độ dài Tìm B C cho chu vi tam giác ABC...
  • 19
  • 496
  • 0
TUYỂN TẬP BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG (hay)

TUYỂN TẬP BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG (hay)

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... .Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy Cho đường tròn (C) : x + y −4 x −2 y −1 = đường thẳng d : x + y +1 = Tìm điểm M thuộc đường thẳng d cho từ điểm M kẻ đến (C) hai tiếp tuyến hợp với góc 90 21 ... thẳng ∆ cho đường thẳng AB ∆ hợp với góc 450 23 Trong mă ̣t phẳ ng to ̣a ̣ Oxy cho đường tròn (C ) : x + y2 = , đường thẳ ng (d) : x + y + m = Tìm m để (C ) cắ t (d ) ta ̣i A và B cho diê ... trục Ox đồng thời tiếp xúc với d1 d2 68 Trong mpOxy, cho đường thẳng d1: 2x − 3y + = 0, d2: 4x + y − = Gọi A giao điểm d1 d2 Tìm điểm B d1 điểm C d2 cho ∆ABC có trọng tâm G(3; 5) 69 Cho đường...
  • 10
  • 3,399
  • 0
Một số tính chất hình học của không gian banach và sự tồn tại điểm bất động của ánh xạ không giãn

Một số tính chất hình học của không gian banach và sự tồn tại điểm bất động của ánh xạ không giãn

Khoa học tự nhiên

... Mệnh đề ([1]) Tập hợp K không gian Banach X với ( X ) < có cấu trúc chuẩn tắc Chứng minh Thật vậy, Với K tập hợp X cho H tập hợp lồi, đóng, bị chặn K với d = diamH > Chọn > cho H r = X ( ... >0 Theo Nhận xét 1.3.8, X* phản xạ Vì X Banach X* phản xạ nên X - phản xạ 31 1.3.19 Định Cho X không gian Banach với ( X ) < Khi X có cấu trúc chuẩn tắc Chứng minh Theo Định 1.3.18 với ... tập hợp lồi, đóng, bị chặn H K với diamH >0 sup { x z cho với : z H x H có } = diamH Lấy x1 tuỳ ý H chọn x2 H cho x1 x2 sử dụng tính compact H suy từ tính compact K ) Vì nh tồn x3 H cho với...
  • 45
  • 1,362
  • 4
Một số tính chất hình học đặc trưng của không gian bânch luận văn thạc sỹ toán học

Một số tính chất hình học đặc trưng của không gian bânch luận văn thạc sỹ toán học

Khoa học tự nhiên

... lồi địa phương yếu (tương ứng, lồi địa phương) với ( x n ) ⊂ S ( X ) x0 ∈ S ( X ) cho x n + x0 →1 18 xn hội tụ yếu x0 (tương ứng: hội tụ theo chuẩn) 1.30 Định Không gian lồi địa phương lồi địa ... µv với µ với đẳng thức cho µ ≤ Đây điều phải chứng minh Bây ta khẳng định với µ ≤ ta có u + µv ⊥ v mâu thuẫn với tính trái tính trực giao ( v ≠ 0) Ta u + µv ≤ u + µv + λv với λ Với µ ≤ theo ... + (y + z), với x, y, z ∈ X; 3) Tồn phần tử ∈ X cho x + = + x = x, với x ∈ X; 4) Với x ∈ X, tồn phần tử đối –x ∈ X cho x + (-x) = (-x) + x = 0; 5) λ(µx) = µ(λx) = (λµ)x, với x ∈ X, với µ, λ ∈...
  • 48
  • 1,072
  • 2
Tuyển tập chuyên đề các bài toán hình học phẳng hay

Tuyển tập chuyên đề các bài toán hình học phẳng hay

Toán học

... Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy Cho đường tròn (C) : x  y  x  y   đường thẳng d : x  y   Tìm điểm M thuộc đường thẳng d cho từ điểm M kẻ đến (C) hai tiếp tuyến hợp với góc 900 Giải ... Parabol có đỉnh trùng với gốc tọa độ có tiêu điểm trùng với tiêu điểm bên trái (E) cho Giải x2 y    a  3, b  2, c  2  F1 2 2;0 , F2 2;0 12 b/ Điều kiện cần đủ để d tiếp xúc với (E) : a A2  ...  Do : SOAB k Xét f(k)= k    f '  k    Ta có bảng biến thiên : k f'(k) f(k)   k  2 k2 - + -2 -16 - - + + + -6 Căn vào bảng biến thiên ta có macx f (k )  16 đạt k=-2 Khi đường...
  • 48
  • 17,595
  • 54
TRẦN PHƯƠNG HÀ     MỘT SỐ TÍNH CHẤT HÌNH HỌC CỦA KHÔNG GIAN CAT( )  VÀ ỨNG DỤNG                                     LUẬN VĂN THẠC SĨ  TOÁN HỌC

TRẦN PHƯƠNG HÀ MỘT SỐ TÍNH CHẤT HÌNH HỌC CỦA KHÔNG GIAN CAT( ) VÀ ỨNG DỤNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... trắc địa X nối x với y (ii) X gọi khơng gian trắc địa điểm x, y  X có đường trắc địa X nối x với y (iii) X gọi khơng gian trắc địa địa phương với điểm p  X có lân cận U p cho với điểm x, y U ... thẳng trắc địa nối x với y đoạn thẳng trắc địa nằm hồn tồn C Với tập Y khơng gian trắc địa ( X , d ) , bao lồi (trắc địa ) Y xây dựng quy nạp sau: hiệu G1 (Y ) hợp tất đoạn thẳng trắc địa có ... đường trắc địa X nối x với y (iv) Với D  (0,  ] , khơng gian mêtric ( X , d ) khơng gian D  trắc địa với hai điểm x, y  X mà khoảng cách d ( x, y )  D ln có đường trắc địa X nối x với y 1.2...
  • 37
  • 660
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008