0

tài liệu giáo khoa chuyên tin quyển 1

Một số thuật toán nâng cao bồi dưỡng hsg pascal thpt

Một số thuật toán nâng cao bồi dưỡng hsg pascal thpt

Kỹ thuật lập trình

... p 2 .1 Cho s l m t xõu ch g m kớ t '0' ho c '1' mụ t m t s nguyờn khụng õm h c s 2, hóy chuy n s ủú sang h c s 16 (ủ di xõu s khụng v t quỏ 200) Vớ d : 10 1 011 002=AC16 10 1 010 111 10000 010 010 0 011 2=ABC12 316 ... E, F, ủú A, B, C, D, E, F cú cỏc giỏ tr tng ng 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 h th p phõn Vớ d : AF 016 = 10 ì 16 2 + 15 ì 16 1 + ì 16 0 =280 010 13 1. 2 Chuy n ủ i bi u di n s h th p phõn sang h ủ m c s khỏc ... 1. 1 Cỏc h ủ m th ng dựng: H th p phõn (h c s 10 ) dựng 10 kớ hi u 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Vớ d : 28, 910 = ì 10 1 + ì 10 0 + ì 10 -1 H nh phõn (h c s 2) ch dựng hai kớ hi u 0, Vớ d : 10 2= ì 21...
  • 219
  • 3,428
  • 12
Đề tài Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu diễn một số tiết học Vật lý lớp 9

Đề tài Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu diễn một số tiết học Vật lý lớp 9

Giáo dục học

... pháp…………………… 14 10 Phạm vi đối tượng áp dụng…………… 15 11 Kiến nghị……………………………… 15 Nhận xét đánh giá của HỘI ĐỒNG KHGD trường: - Tác dụng của SKKN: - Tính thực tiễn, sư phạm, khoa học: ... trường./ Mộc hóa, ngày 30 tháng năm 2 012 Người viết Tống Thị Tuyết Nhung TÀI LIỆU THAM KHẢO SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ SÁCH GIÁO VIÊN VẬT LÍ 14 Đề tài: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ... HÀNH PHỤ LỤC STT NỘI DUNG TRANG LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề……………………………… Mục đích đề tài ……………………… Lịch sử đề tài ………………………… 15 Đề tài: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu...
  • 17
  • 1,334
  • 2
sử dụng thí nghiệm biể u diễn hỗ trợ việc áp dụng các ppnt khoa học khi giảng dạy chương 6. chất khí, vât ̣ lí 10 nâng cao

sử dụng thí nghiệm biể u diễn hỗ trợ việc áp dụng các ppnt khoa học khi giảng dạy chương 6. chất khí, vât ̣ lí 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... 1. 1 Những vấn đề chung đổi giáo dục THPT .6 1. 1 .1 Mục tiêu giáo dục nƣớc ta 1. 1.2 Đổi PPDH thực mục tiêu 1. 1.3 Mục đích việc đổi PPDH 1. 2 Phƣơng hƣớng ... luyện phát triển kỹ 11 1. 3.3 Hình thành rèn luyện thái độ, tình cảm cho HS 11 1. 4 Định hƣớng đổi PPDH Vâ ̣t lí lớp 12 theo chƣơng trình THPT 12 1. 4 .1 Giảm đến tối thiểu việc giảng ... dụng đồ dùng DH 14 1. 4.5 Tăng cƣờng áp dụng PPDH nhóm hợp tác 15 1. 5 Đổi việc soạn giáo án 16 1. 5 .1 Các yêu cầu việc sọan giáo án 16 1. 5.2 Những nội dung việc...
  • 95
  • 357
  • 0
Thuật toán biểu diễn bề mặt bằng lưới đa giác

Thuật toán biểu diễn bề mặt bằng lưới đa giác

Đồ họa

... máy tính Ví dụ sử dụng hàm surf k = 5; n = 2^k -1; [x,y,z] = sphere(n); c = hadamard(2^k); surf(x,y,z,c); colormap( [1 0; axis equal 1] ) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính Ví dụ sử ... meshc [X,Y] = meshgrid(-3: .12 5:3); Z = peaks(X,Y); meshc(X,Y,Z); axis([-3 -3 -10 5]) Bài tập lớn môn đồ họa máy tính Ví dụ sử dụng hàm meshz [X,Y] = meshgrid(-3: .12 5:3); Z = peaks(X,Y); ... đồ họa máy tính Lời Mở Đầu Sự phát triển khoa học, kĩ thuật, nghệ thuật, kinh doanh, công nghệ luôn phụ thuộc vào khả truyền đạt thông tin chúng ta, thông qua bit liệu lưu trữ microchip...
  • 13
  • 945
  • 0
Tiểu luận môn Biểu diễn tri thức và ứng dụng MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC

Tiểu luận môn Biểu diễn tri thức và ứng dụng MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC

Hệ thống thông tin

... O1.A}, A1 = {O1.a , O1.A, O2.A}, A2 = { O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c }, A3 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a}, A4 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a}, A5 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, ... Intelligenceand Soft Computing Behavioral and Cognitive Modeling of the Human Brain Niên khóa 2 011 - 2 013 34 ftp://58 .19 2 .11 2 .18 /Pub2/EBooks/Books_from_EngnetBase/pdf /13 85 Niên khóa 2 011 - 2 013 35 ... Trong đó H = {O1.a, O1.A} và G = {O2.a} Chúng ta có M(f1) = {O1.c, O3.a}; M(f2) = {O1.b, O4.a}; Niên khóa 2 011 - 2 013 19 M(f3) = {O2.b, O4.a}; M(f4) = {O2.c, O3.a}; M(f5) = {O1.A, O2.A}; Thuật...
  • 35
  • 828
  • 1
MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC

MỘT SỐ MÔ HÌNH BIỂU DIỄN TRI THỨC

Hệ thống thông tin

...  A1 A5 O1 → f4 → A2 A6 f 1  A3 O2 →  f2 → A4 A7 Trong đó : A0 = A = {O1.a , O1.A}, A1 = {O1.a , O1.A, O2.A}, A2 = { O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c }, A3 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, ... , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a}, A4 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a}, A5 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a, O2.b}, A6 = {O1.a , O1.A, O2.A, O1.b, O1.c, O3.a, O4.a, O2.b, ... đó H = {O1.a, O1.A} G = {O2.a} Chúng ta có Hvth: Lê Thúc Quốc Anh - Mã số: CH13 010 02 Trang 19 Bài thu hoạch môn học Biểu diễn tri thức & Suy luận Gvhd: PGS.TS Đỗ Văn Nhơn M(f1) = {O1.c, O3.a};...
  • 37
  • 505
  • 0
Nghiên cứu mức độ thích hợp  nuôi cá cảnh biển trong bể nuôi nhân tạo

Nghiên cứu mức độ thích hợp nuôi cá cảnh biển trong bể nuôi nhân tạo

Nông - Lâm - Ngư

... µg/l 1, 87 2,28 2,64 2,77 10 Pb2+ µg/l 2,44 2,97 3,44 3, 61 10 Zn2+ µg/l 4,47 5,45 6, 31 6, 61 10 Cd2+ µg/l 0,23 0,28 0,33 0,34 10 As3+ µg/l 0,28 0,34 0,40 0, 41 10 Hg2+ µg/l 1, 26 1, 54 1, 78 1, 86 10 ... B B Tôm nõn 2,02 2,03 2,02 H u 2,42 2,44 2,44 Th c ăn CN 0, 21 0, 21 0, 21 M c 1, 63 1, 63 1, 65 Ngao 1, 89 1, 90 1, 91 Cá phi lê 2 ,16 2 ,14 2 ,13 Ti n hành so sánh s yêu thích th c ăn c a t ng b v i lo ... 0 ,10 4 0,006 0 ,12 6 0,5 N-NO2- mg/l 0,002 0,033 0,003 0,040 0,5 N-NO3- mg/l 0,032 2, 013 0,045 2,443 10 0 P-PO43- mg/l 0, 019 0,235 0,027 0,285 BOD mg/l 0,95 1, 628 1, 342 1, 975 COD5 mg/l 1, 37 4 ,17 5 1, 935...
  • 71
  • 534
  • 0
Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ   thích nghi

Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ thích nghi

Kỹ thuật

... sau: Hình 4 .11 Đáp ng t c ñ theo t i b ñi u n PI 19 20 15 0 20 toc dat toc thuc FLC-PI momen dong co theo tai PI mo men tai 15 10 0 50 w*,w(rad/s) M, Mc (N.m) 10 -5 -10 -50 -15 -20 0 0 .1 0.2 0.3 ... nghi, m PI 10 0 10 1 w*,w(rad/s) 50 toc dat toc thuc 10 0.5 MRAFC 10 0 w*,w(rad/s) -50 -10 0 99.5 99 M 98.5 -15 0 0.05 0 .1 0 .15 0.2 0.25 time (s) 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 98 PI 97.5 Hình 4 .15 Đáp ng t ... 97.5 Hình 4 .15 Đáp ng t c ñ theo t i b ñi u n m thich nghi 0.0995 0 .1 0 .10 05 0 .10 1 0 .10 15 time (s) 0 .10 2 0 .10 25 0 .10 3 Hình 4 .17 Phóng to ñóng t i c a ba b ñi u n 23 24 K T LU N VÀ KI N NGH B ng...
  • 13
  • 629
  • 0
Điều khiển vị trí động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu sử dụng bộ điều khiển mờ thích nghi

Điều khiển vị trí động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu sử dụng bộ điều khiển mờ thích nghi

Kỹ thuật

... -11 .8460 -19 . 311 8 0 -6.0000 -4.0000 -4.0000 -1. 7043 0 20.00 -4.0000 -5.8488 -19 . 919 8 -4.6094 20.00 20.00 -4.3264 -6.9642 -14 .7 312 -17 .65 31 -20.0000 -19 .6459 0 3.6464 13 .5065 19 .4700 20.0000 9.4529 16 .4303 ... 15 0 dap ung dong 10 0 50 -50 -10 0 -15 0 -200 time 8 Đáp ng sai s 1. 5 0.5 -0.5 -1 -1. 5 23 Đáp ng v n t c 30 dap ung van toc 20 10 -10 -20 -30 time Thông s b ng m ou = -6.0200 -6.0000 -4.0000 -11 .8460 ... -17 .65 31 -20.0000 -19 .6459 0 3.6464 13 .5065 19 .4700 20.0000 9.4529 16 .4303 10 .2902 4 .11 79 18 .4303 10 .2902 6 .11 79 0 18 .13 87 12 .2608 2.0000 6.0000 6.0000 Surface thông s b ng m b ñi u n m thích nghi...
  • 26
  • 816
  • 2
Luận văn:Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ - thích nghi ppt

Luận văn:Điều khiển động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu bằng phương pháp mờ - thích nghi ppt

Thạc sĩ - Cao học

... sau: Hình 4 .11 Đáp ng t c ñ theo t i b ñi u n PI 19 20 15 0 20 toc dat toc thuc FLC-PI momen dong co theo tai PI mo men tai 15 10 0 50 w*,w(rad/s) M, Mc (N.m) 10 -5 -10 -50 -15 -20 0 0 .1 0.2 0.3 ... nghi, m PI 10 0 10 1 w*,w(rad/s) 50 toc dat toc thuc 10 0.5 MRAFC 10 0 w*,w(rad/s) -50 -10 0 99.5 99 M 98.5 -15 0 0.05 0 .1 0 .15 0.2 0.25 time (s) 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 98 PI 97.5 Hình 4 .15 Đáp ng t ... 97.5 Hình 4 .15 Đáp ng t c ñ theo t i b ñi u n m thich nghi 0.0995 0 .1 0 .10 05 0 .10 1 0 .10 15 time (s) 0 .10 2 0 .10 25 0 .10 3 Hình 4 .17 Phóng to ñóng t i c a ba b ñi u n 23 24 K T LU N VÀ KI N NGH B ng...
  • 13
  • 596
  • 1
Luận văn:Điều khiển vị trí động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu sử dụng bộ điều khiển mờ thích nghi pptx

Luận văn:Điều khiển vị trí động cơ đồng bộ nam châm vĩnh cửu sử dụng bộ điều khiển mờ thích nghi pptx

Thạc sĩ - Cao học

... -11 .8460 -19 . 311 8 0 -6.0000 -4.0000 -4.0000 -1. 7043 0 20.00 -4.0000 -5.8488 -19 . 919 8 -4.6094 20.00 20.00 -4.3264 -6.9642 -14 .7 312 -17 .65 31 -20.0000 -19 .6459 0 3.6464 13 .5065 19 .4700 20.0000 9.4529 16 .4303 ... 15 0 dap ung dong 10 0 50 -50 -10 0 -15 0 -200 time 8 Đáp ng sai s 1. 5 0.5 -0.5 -1 -1. 5 23 Đáp ng v n t c 30 dap ung van toc 20 10 -10 -20 -30 time Thông s b ng m ou = -6.0200 -6.0000 -4.0000 -11 .8460 ... -17 .65 31 -20.0000 -19 .6459 0 3.6464 13 .5065 19 .4700 20.0000 9.4529 16 .4303 10 .2902 4 .11 79 18 .4303 10 .2902 6 .11 79 0 18 .13 87 12 .2608 2.0000 6.0000 6.0000 Surface thông s b ng m b ñi u n m thích nghi...
  • 26
  • 584
  • 0
Nghiên cứu điều khiển kế hoạch tiến độ thi công công trình nhà viễn thông kon tum

Nghiên cứu điều khiển kế hoạch tiến độ thi công công trình nhà viễn thông kon tum

Thạc sĩ - Cao học

... BIỂU ĐỒ CUNG ỨNG NHÂN LỰC .13 HÌNH 1. 7: CẤU TRÚC MÔ HÌNH KẾ HOẠCH TIẾN ĐỘ NGANG 14 HÌNH 1. 8: CẤU TRÚC MÔ HÌNH KẾ HOẠCH TIẾN ĐỘ XIÊN 15 HÌNH 1. 9: VÍ DỤ CẤU TRÚC MÔ HÌNH ... DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC 92 DANH MỤC CÁC HÌNH VE HÌNH 1. 1: CHU TRÌNH QUẢN LÝ DỰ ÁN HÌNH 1. 2: BIỂU ĐỒ PHƯƠNG PHÁP THI CÔNG TUẦN TỰ .7 HÌNH 1. 3: BIỂU ... Kết luận kiến nghị 3 TỔNG QUAN VỀ KẾ HOẠCH TIẾN ĐỘ THI CÔNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG 1. 1 Đặt vấn đề 1. 1 .1 Đặc điểm thi công các công trình xây dựng Thi công công trình xây dựng có đặc...
  • 101
  • 419
  • 0
Nghiên cứu điều khiển kế hoạch tiến độ thi công công trình nhà viễn thông kon tum

Nghiên cứu điều khiển kế hoạch tiến độ thi công công trình nhà viễn thông kon tum

Thạc sĩ - Cao học

... hiệu xây dựng cao 1. 3 .1 Phương pháp thi công tuần tự Quá trình thi công tiến hành từ đối tượng sang đối tượng khác theo trình tự quay định Điều thể hình 1. 2 [1] [7] 14 Hình 1. 2: Biểu đồ phương ... kiến nghị 9 CHƯƠNG : TỔNG QUAN VỀ KẾ HOẠCH TIẾN ĐỘ THI CÔNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG 1. 1 Đặt vấn đề 1. 1 .1 Đặc điểm thi công các công trình xây dựng Thi công công trình xây dựng có đặc ... số K không vượt giới hạn 1, 3 – 1, 6 (riêng dùng phương pháp thi công dây chuyền nên lấy trị số giới hạn cận dưới) 1. 4.5 Các phương pháp lập kế hoạch tiến độ 1. 4.5 .1 Tiến độ thi công theo...
  • 100
  • 624
  • 2
Xác định và phân tích những nhân tố làm cho Hội họa, Điêu khắc, Kiến trúc, Đồ họa, Mỹ nghệ có sự thống nhất về hệ thống hình tượng và cách thức biểu hiện mỗi khi chúng cùng thuộc về một phong cá.DOC

Xác định và phân tích những nhân tố làm cho Hội họa, Điêu khắc, Kiến trúc, Đồ họa, Mỹ nghệ có sự thống nhất về hệ thống hình tượng và cách thức biểu hiện mỗi khi chúng cùng thuộc về một phong cá.DOC

Kế toán

... thể chịu ảnh hưởng Cézanne (19 07 – 19 09); Chủ nghĩa Lập thể phân tích (19 09 – 19 12); Chủ nghĩa Lập thể Tổng hợp (19 12 – 19 14) Quả thực, quan điểm chủ nghĩa Lập thể khác hẳn với quan điểm triết ... nhiều nhà điêu khắc tạo hình thuộc trường phai Lập thể, tiếng Duchamp Villon (18 76 – 19 18) Ossip Zadkine (18 90 – 19 67) Chủ nghĩa Lập thể hoàn thành sứ mệnh lịch sử vào thời diểm bắt đầu Đại chiến ... thuộc phong cách nghệ thuật 11 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 Pablo Picasso, Những cô gái Avignon, Sơn dầu, 243,9 x 233,7 cm, 19 07,Bảo tàng nghệ thuật đại...
  • 13
  • 1,741
  • 0
Những biểu hiện mới của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước trong những năm gần đây

Những biểu hiện mới của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước trong những năm gần đây

Khoa học xã hội

... hướng hội nhập toàn cầu hóa Danh mục tài liệu tham khảo Giáo trình những nguyên lý bản của chủ nghĩa Mác – Lê Nin NXB Chính trị quốc gia 2 010 10 ... đề………………………………………………… ……. 1 II – Giải quyết vấn đề……………………………………………… 1 A Nguyên nhân hình thành và bản chất của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước A1 Nguyên nhân hình thành ... rõ về nguyên nhân hình thành và bản chất của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước A1 Nguyên nhân hình thành của chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước Dựa vào tư tưởng của...
  • 10
  • 9,645
  • 89

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008