... kể. Tuy vậy, người viết vẫn có thể kể linh hoạt , không phụ thuộc vào các gợi ý +Viết đủ ý, di n đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình -2 hs đọc lại đề bài -1 hs đọc lại ... dung được trận đấu +Nên viết vào giấp nháp những ý chính trước khi viết vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước khi nói, viết) -Cho hs làm bài vào vở -GV gọi 3,4 hs đọc bài ... đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp được xem. Bài viết đủ ý, di n đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu II. Đồ dùng dạy học: -Bảng...
... đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp được xem. Bài viết đủ ý, di n đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu II. Đồ dùng dạy học: -Bảng...
... người khắp nơi nườm nượp đỗ về lễ phập ,ngắm cảnh. Một vùng đất cổ , có núi ,có đền ,có dòng sông Lam, hàng quán tấp nập. Kiểm tra bài cũ:2 em kểvề quang cảnh và hoạt động của những người...
... người khắp nơi nườm nượp đỗ về lễ phập ,ngắm cảnh. Một vùng đất cổ , có núi ,có đền ,có dòng sông Lam, hàng quán tấp nập. Kiểm tra bài cũ:2 em kểvề quang cảnh và hoạt động của những người...
... người khắp nơi nườm nượp đỗ về lễ phập ,ngắm cảnh. Một vùng đất cổ , có núi ,có đền ,có dòng sông Lam, hàng quán tấp nập. Kiểm tra bài cũ:2 em kểvề quang cảnh và hoạt động của những người...
... nói(ngữ điệu, điệu bộ di n tả nhằm bổ trợ cho sự thể hiện nội dung). Nâng cao năng lực giao tiếp cho học sinh. - GV khuyến khích học sinh nói cho nhau nghe theo nhóm đôi, tậpdi n tả đúng, đủ ý, ... nói cả phần di n biến sự việc hay liên kết cả các sự việc và kể toàn bộ cốt truyện( HS G,K).Ví dụ bài của 1HG: * Sự việc 1( Mở bài): ở một nhà kia có hai mẹ con tuy cuộc sống lam lũ, nghèo ... về lời chú ý dùng từ đặt câu, di n đạt…có điểm nào hay đáng để học tập. - Giáo viên có thể dựa vào những ý HS đã kể(nói) chỉ ra những ưu điểm, nhược điểm nhưng di n đạt khéo léo, tế nhị sao...
... thể dần dần xuất hiện theo di n biến câu chuyện )b) Thân bài: Di n biến câu chuyện bao gồm hệ thống tình tiết đợc sắp xếp theo tình tự không gian, thời gian, theo di n biến của câu chuyện .c) ... khả năng di n đạt của các em còn hạn chế. Vì vậy, tậplàmvăn là một nội dung khó học đối với học sinh, khó dạy đối với giáo viên. Các em tiếp thu bài chậm, văn viết ra thờng nghèo nàn, di n đạt ... dựng cốt truyện và các chi tiết, tình huống có trong câu chuyện. Khi làmvăn các em không có thói quen lập dàn ý, viết nháp. Vì vậy không sắp xếp, lựa chọn các tình huống cho hợp lý. - Một số...
... chỉnh một bài văn kể chuyện. 2. Kĩ năng: - Bài viết đảm bảo yêu cầu, có cốt truyện, có ý nghĩa, di n đạt chân thực, hồn nhiên, dùng từ đặt câu đúng. Với đề bài 3 (nhập vai kể lại nhân vật) cần...
... Kiến thức: Giúpp học sinh tiếp tục rèn luyện viết vănkể chuyện. - Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng di n đạt 1 truyện cổ có yếu tố hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động. - Thái độ: Giáo...
... Biết cách giớ thiệu về gia đình. Nghe và nhận xét được câu nói của bạn về nội dung và cách di n đạt. Viết được những điều vừa nói thành một đoạn kểvề gia đình có lôgíc và rõ ý. Viết...