tai lieu excel co ban va nang cao
Tài liệu Matlab cơ bản và nâng cao
- 474
- 1,168
- 1
Tài liệu cơ bản và nâng cao vật lý lớp 11
- 93
- 1,224
- 8
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao
... tuyển sinh vào đại học - cao đẳng). Xuất phát từ những thực tế đó và một số kinh nghiện trong giảng dạy bộ môn hóa học, tôi thấy để có chất lượng giáo dục bộ môn hóa học cao, người giáo viên ... Nguyễn Chí Thanh GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là ... phương pháp dạy học tích cực, bài tập SGK thì giáo viên cần bổ sung thêm các bài tập hóa học nâng cao (nhất là đề thi đại học trong các năm) nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh,...
- 54
- 14,334
- 67
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU
... cảm làA. i 2cos(100 t )(A)2π= π −B. i 2 2 cos(100 t )(A)2π= π −C. i 2 2 cos(100 t )(A)2π= π +D. i 2cos(100 t )(A)2π= π +Bài 2. (ĐH 2010) Đặt điện áp u = U0cosωt vào hai ... độ dòng điện qua cuộn cảm làA. 0Ui cos( t )(A)L 2π= ω +ωB. 02Ui cos( t )(A)2Lπ= ω +ωC. 0Ui cos( t )(A)L 2π= ω −ωD. 02Ui cos( t )(A)2Lπ= ω −ωDẠNG 3: CỘNG HƯỞNG ... hưởng điện. Biểu thức dòng điện trong mạch là A. 4cos(100πt)i = A. B. π4cos(100πt + )4i = A.C. π4cos(100πt - )4i = A. D. π4cos(100πt + )6i = A. DẠNG 4: CÔNG SUẤT CỰC ĐẠI....
- 26
- 2,684
- 0
Tổng hợp thủ thuật word cơ bản và nâng cao
... chuyển đổi cao nhất là 5 trangmà thôi. Cùng với nhiều hạn chế khác. Vì thế bạn nên đăng ký sử dụng để đạt được kếtquả cao hơn.Chương trình được cung cấp tại website: http://www.recosoft.com/ với ... hiệnra. 6 3. Tại đây bạn tìm mục List Commands (hoặc nhập chữ List Commands) vào ô Macroname 4. Chọn nút Run hoặc Step Into Xuất hiện hộp thoại List Commands để bạn lựa chọn việc liệt kê danh ... cáctag ngày, số điện thoại, copy-paste… liên tục hiện ra. Nếu bạn không ưa Smart Tags hãyvào Tools | AutoCorrect Options và chuyển sang mục Smart Tags trong cửa sổAutoCorrect Options và bỏ dấu...
- 191
- 2,009
- 15
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ1)
... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... cứng tạm thời?A. NaOH, NaHCO3 B. HCl, Ca(OH)2C. Ca(OH)2, Na2 CO 3D. NaHCO3, Na2 CO 3Câu 29: (0,25 điểm) Để nhận biết amin bậc một với các amin bậc cao hơn, người ta có thể dùng ... hỗn hợp gồm HCOOCH3 và CH3COOCH3 tác dụng vừa đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M a, Viết các phương trình phản ứng xảy ra b, Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp* BAN NÂNG CAO : Học sinh...
- 5
- 564
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)
... cơ: CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3. Thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi là;A. CH3COOH, HCOOCH3, C2H5OH B. C2H5OH, CH3COOH, HCOOCH3C. CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3D. HCOOCH3, ... hỗn hợp gồm HCOOCH3 và CH3COOCH3 tác dụng vừa đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M a, Viết các phương trình phản ứng xảy ra b, Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp* BAN NÂNG CAO : Học sinh ... năng làm mềm nước có tính cứng tạm thời?A. HCl, Ca(OH)2 B. Ca(OH)2, Na2 CO 3C. NaHCO3, Na2 CO 3D. NaOH, NaHCO3Câu 28: (0,25 điểm) Một vật bằng sắt tráng Zn đặt trong không khí ẩm. Nếu...
- 5
- 736
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)
... hữu cơ: CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3. Thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi là;A. CH3COOH, HCOOCH3, C2H5OH B. CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3C. HCOOCH3, C2H5OH , CH3COOH D. C2H5OH, ... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... trong hỗn hợp* BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần này.I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm)Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan hoàn toàn 4 g hỗn hợp MCO3 và M’ CO 3 vào dung dịch...
- 5
- 558
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)
... cơ: CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3. Thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi là;A. CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3B. C2H5OH, CH3COOH, HCOOCH3C. CH3COOH, HCOOCH3, C2H5OH D. HCOOCH3, ... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... 1 nhóm –COOH. Cho 10,3 gam X tác dụng với HCl dư thu được 13,95 gam muối. Công thức cấu tạo của X làA. CH3- CH(NH2) CH2-COOH B. C6 H5- CH(NH2)-COOHC. CH3- CH(NH2)-COOH D....
- 5
- 611
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)
... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... ancol khi có H2SO4 đặc là phản ứng một chiều.Câu 12: (0,25đ) Cho các phản ứng : H2N – CH2 – COOH + HCl → Cl-H3N+ - CH2 – COOH. H2N – CH2 – COOH + NaOH → H2N - CH2 – COONa ... HCl, Ca(OH)2 B. NaHCO3, Na2 CO 3C. Ca(OH)2, Na2 CO 3D. NaOH, NaHCO3II. PHẦN TỰ LUẬN : (2,0 điểm) Câu 34: (1,5 điểm) Cho 10 lít (đktc) hỗn hợp khí gồm N2 và CO 2 tác dụng với 2lit...
- 5
- 535
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)
... nhiệt độ sôi là;A. HCOOCH3, C2H5OH , CH3COOH B. CH3COOH, C2H5OH, HCOOCH3C. C2H5OH, CH3COOH, HCOOCH3D. CH3COOH, HCOOCH3, C2H5OHCâu 31: (0,5 điểm) ... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... vinilon.C. Tơ visco và tơ nilon-6,6. D. Tơ visco và tơ xenlulozơ axetat.Câu 9: (0,25đ) Cho các phản ứng : H2N – CH2 – COOH + HCl → Cl-H3N+ - CH2 – COOH. H2N – CH2 – COOH + NaOH...
- 5
- 586
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)
... ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơB. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản hoặc ban nâng cao. * BAN CƠ BẢN : Học ... glucozơ có nhiều nhóm –OH ở kề nhau ?A. Glucozơ phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 cho phản ứng tráng gương.B. Glucozơ phản ứng với Cu(OH)2 ở nhiệt độ cao cho kết tủa đỏ gạch.C. Glucozơ ... (0,25đ) Cho khí CO dư đi qua hỗn hợp gồm CuO , Al2O3 , MgO (nung nóng). Khi Trang 2/5 - Mã đề thi 132 A. HCl, Ca(OH)2 B. Ca(OH)2, Na2 CO 3C. NaHCO3, Na2 CO 3D. NaOH, NaHCO3Câu 31:...
- 5
- 652
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25