... trình hình thành, pháttriển t tởng quyền ngời quyền dân tộc t tởng HồChíMinh trình lâu dài, gian khổ kinh qua nhiều chặng đờng Đó kết khảo nghiệm, gạn lọc pháttriển t tởng quyền ngời, quyền ... t tởng quyền ngời quyền dân tộc Tuyên ngôn Độc lập Chủ tịch HồChíMinh 3.2.1 Chúng ta khẳng định, t tởng HồChíMinh gặp gỡ văn minh Phơng Đông Phơng Tây, truyền thống đại Đối với HồChí Minh, ... Chủ tịch HồChíMinhCụthể tập trung làm sáng rõ kếthừapháttriển t tởng quyền ngời quyền dân tộc "Tuyên ngôn Độc lập" 1945 Do đó, chủ yếu sâu tìm hiểu, phân tích vấn đề có liên quan trực...
... Chương HỒCHÍMINHKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂNTƯTƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNGTỬ 37 2.1 Sựkếthừatưtưởng giáo dụcKhổngTửHồChíMinh 38 2.1.1 Những đánh giá HồChíMinhKhổngTửtưtưởng ông ... ngày 38 CHƯƠNG HỒCHÍMINHKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂNTƯTƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNGTỬỞ đây, thấy có tư ng đồng tưtưởngKhổngTửtưtưởngHồChíMinh Trong học thuyết Khổng Tử, HồChíMinh (1890 1969) ... 38 2.1.2 HồChíMinhkếthừa yếu tố hợp lý tưtưởng giáo dụcKhổngTử 40 2.2 Sựpháttriểntưtưởng giáo dụcKhổngTửHồChíMinh 45 2.2.1 Tưtưởng giáo dụcHồChíMinh giáo dục...
... Chƣơng HỒCHÍMINHKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂN TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNGTỬ 37 2.1 Sựkếthừatưtưởng giáo dụcKhổngTửHồChíMinh 38 2.1.1 Những đánh giá HồChíMinhKhổngTửtưtưởng ơng ... 38 2.1.2 HồChíMinhkếthừa yếu tố hợp lý tưtưởng giáo dụcKhổngTử 40 2.2 Sựpháttriểntưtưởng giáo dụcKhổngTửHồChíMinh 45 2.2.1 Tưtưởng giáo dụcHồChíMinh giáo dục ... 2.2.2 Tưtưởng giáo dụcHồChíMinh vai trò, nhiệm vụ giáo dục 49 2.2.3 Tưtưởng giáo dụcHồChíMinh nội dung giáo dục 53 2.2.4 Tưtưởng giáo dụcHồChíMinh phương pháp dạy học 59 KẾT LUẬN...
... định, tưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác – Lênin Việt Nam; cốt lõi tưtưởngHồChíMinh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo mẫu mực tưtưởngHồChí ... nghĩa Tam Dân, bản, tưtưởng dân chủ tư sản, nằm hệ tưtưởngtư sản nhiều hạn chế cần phải khắc phục để kết hợp với tưtưởngtự do, bình đẳng, bác cách mạng tư sản Pháp thành lý tư ng độc lập dân ... loại, HồChíMinh lấy tưtưởng cách mạng khoa học nhà sáng lập chủ nghĩa Mác – Lênin làm cội nguồn lý luận, tảng tưtưởng chủ yếu kim nam cho hành động Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, Người kế thừa...
... trang sức” (12) Có thể nói, tưtưởngHồChíMinh hội tụ giá trị nhân văn cao học thuyết Khổng Tử, Jêsu, C.Mác V.I.Lênin, tưtưởngtưtưởngHồChíMinh định khơngthểtưtưởng Nho giáo, Thiên ... tới giống với tưtưởng dân sinh Tôn Văn Rõ ràng, tưtưởngHồChíMinh có tiếp thu nhiều di sản tưtưởng văn hoá nhân loại, tiếp biến đặc biệt, tiếp biến vượt gộp để tạo giá trị tưtưởng độc đáo, ... hệ tưtưởng nhà tiền bối Chính nhờ cởi bỏ đựơc dây ràng buộc học thuyết vị tiền bối khn khổ tính thời đại họ mà tưtưởngHồChíMinh mang giá trị thời đại mới, vượt hẳn tưtưởng thời đại qua Hồ...
... ng tưtưởng đ ạo đức K hổng tửHồChí M i n h 2.2.1 Sự gặp gỡ HồChíMinhKhổngtử mục đích cải tạo xã hội 2.2.2 SựkếthừapháttriểntưtưởngđạođứcKhổngtửHồChíMinhquasốphạmtrù ... chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh, có tưtưởngHồChíMinhđạo đức, nhiệm vụ quan cấp hách nguồn gốc tưtườngHồChíMinh nói chung, tưtưởngđạođứcHồChíMinh nói riêng, nhà nghiên ... việc HồChíMinhkếthừapháttriển giá trị tưtưởngKhổngtử để hiểu đủ tưtưởngHồChí Minh, mà thơng qua góp phần nhận thức tiếp tục kế thừa, pháttriển hạt nhân tưtưởng có giá trị Khổng tử...
... định, tưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác – Lênin Việt Nam; cốt lõi tưtưởngHồChíMinh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo mẫu mực tưtưởngHồChí ... trưng tư tưởng, lý luận HồChí Minh; đồng thời, tính đắn, xác, khách quan, phản ánh xu hợp thời đại tưtưởngHồChíMinh Nội dung chân thực tưtưởng tơn trọng thật, chân lý, gắn với động cơ, tâm hồn, ... HồChíMinh Sđd., t.1, tr.466 (22) HồChíMinh Sđd., t.9, tr.173 (23) HồChíMinh Sđd., t.12, tr.249 (24) HồChíMinh Sđd., t.12, tr.185 MỤC TIÊU CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH...
... 2: SỰKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂN NHỮNG TƯTƯỞNG VỀ QUY LUẬT TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN KHI XUẤT HIỆN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 2.1 Những tưtưởng quy luật triết học thời kỳ Cổ đại Người có ý định nêu lên tưtưởng ... nhiên, pháttriểntưtưởng quy luật, Pitago tính hư ảo thần thoại thay thần bí hóa số Điều nói lên tính hạn chế sở mà tưtưởng triết học Pitago dựa vào để đưa tưtưởng quy luật Bước pháttriển ... tảng tưtưởng đúng, chủ nghĩa MácLênin tưtưởngHồChíMinh mà quán triệt vận dụng quy luật, nguyên tắc khách quan điều kiện đảm bảo dẫn dắt đắn Đảng 23 KẾT LUẬN Lịch sử hình thành pháttriển phạm...
... giáo khơngthể đáp ứng Cho nên với nội dung tưtưởngPhật giáo đáp ứng nhu cầu SựkếthừatưtưởngPhật giáo trình đổi Việt Nam 2.1 Nhân sinh quan TưtưởngPhật Giáo đạo lý Duyên Khởi, Tứ Diệu ... hội nhập vào bầu khơng khí trang nghiêm họ thấy trở nên đỉnh đạc trầm tỉnh h ơn, hội g iúp họ quay với ĐạoPhậtSựpháttriểntưtưởngPhật giáo trình đổi Việt Nam SựpháttriểntưtưởngPhật ... có quan điểm biện chứng trình kếthừapháttriển Quan điểm đòi hỏi khơng phủ định hồn tồn cũ, phủ định trơn khơngkếthừa tồn cũ mà phải kếthừa yếu tố hợp lý cũ cho pháttriển mới, tức kế thừa...
... xã hội Việt Nam pháttriển C Kết luận: Sựkếthừapháttriển quyền tự dân chủ, tự cá nhân lập hiến Việt Nam khẳng định phần quan tâm Đảng nhà nước ta tới quyền lợi người dân Sự thay đổi nhằm ... định tạo sở pháp lý để đảm bảo quyền bất khả xâm phạm thân thể, quyền bảo vệ từ phía quan nhà nước, ngăn ngừa vi phạmtừ phía quan nhà nước Hiến pháp quy định chưa đủ, xâm phạm thân thể người ... Trải qua trình đấu tranh cách mạng xây dựng CNXH nước ta quền tự dân chủ, tự cá nhân ngày mở rộng gắn liền với pháttriển lịch sử lập hiến nhà nước, với q trình hồn thiện hệ thống pháp luật Sự kế...
... nghĩa vụ quy định lại HP Một điểm khác HP 1946 chưa quy định nghĩa vụ đóng thuế chưa phù hợp với hoàn cảnh đất nước lúc => HP 1946 HP xây dựng sởtưtưởng lập hiến HồChí Minh; HP dân chủ, tiến ... Mọi cơng dân bình đẳng trước pháp luật Nguyên tắc nhân đạo xã hội chủ nghĩa Chương II: Sựkếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân qua Hiến pháp Mỗi Hiến pháp 1946,1959,1980,1992 phản ... nhiệm vụ trị nghiệp Cách mạng qua thời kỳ lịch sửcụ thể; tạo nên trình xây dựng pháttriển lập pháp hành Việt Nam Nghĩa vụ công dân quy định bốn Hiến pháp thể mối quan hệ pháp lý nhà nước nhân...
... đáng quyền văn hoá, giáo dục quyền công dân 2 )Sự kếthừapháttriển quyền văn hố - giáo dục cơng dân lịch sử lập hiến Việt Nam 2.1 Sựkếthừapháttriển quyền văn hố - giáo dục cơng dân hiến pháp ... mà biểu q trình thừakếpháttriển nó, có thừakếpháttriển quyền văn hoá, giáo dục công dân Không giới hạn quyền văn hoá, giáo dục, quyền nghĩa vụ cơng dân nói riêng tất quy phạm chế định hiến ... nước việc pháttriển hình thức giáo dục, thực bước chế độ giáo dục bắt buộc, pháttriển dần trường học, quan văn hố, pháttriển hình thức giáo dục bổ túc văn hoá, kỹ thuật, nghiệp vụ quan, xí...
... pháp 1992 có nhiều điểm kếthừapháttriểnso với Hiến pháp 1980 2.1 Sựkếthừapháttriển quyền học tập công dân Giáo dụcđào tạo vấn đề quan trọng, thể trình độ pháttriển đất nước, dân tộc Vì ... KHÁI NIỆM 1.1 Khái niệm kếthừapháttriểnKếthừathừa hưởng, giữ gìn tiếp tục phát huy nhân tố phù hợp với quy luật, đồng thời loại bỏ nhân tố trái quy luật (1) Pháttriển trình vận động vật ... kiện cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn học tập 2.2 Sựkếthừapháttriển quyền chăm sóc, bảo vệ, giáo dục, pháttriển trẻ em niên Về bản, Hiến pháp 1992 ghi nhận, kếthừa lại tồn quyền...
... tính chất động lực, thúc đẩy pháttriển xã hội q trình dân chủ hố mặt đời sống xã hội II Những vấn đề pháp luật quốc tịch Việt Nam hành - kếthừapháttriểnSựpháttriển pháp luật quốc tịch Việt ... quốc tịch Việt Nam’’ Với quy định cụthể trên, Luật quốc tịch 1988 phát huy tác dụng quan hệ cụ thể, tạo sở pháp lý cho quan Nhà nước có thẩm quyền người có liên quan đến vấn đề quốc tịch Mặt khác, ... hiệp định tư ng trợ tư pháp Tóm lại, hệ thống pháp luật vấn đề quốc tịch Việt Nam hoàn thiện, bao gồm nhiều văn quy phạm pháp luật, đặc biệt Luật quốc tịch năm 1998 Trên sởkếthừapháttriển văn...
... nước ta trải qua Hiến pháp Mặc dù đời hoàn cảnh lịch sử khác xuyên suốt hiến pháp có tưtưởng chủ đạochi phối Đó tưtưởng quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Tưtưởng ghi nhận cụ thể: nhà nước ... rơi vào nạn đói khủng khiếp, người ta thực nghĩa vụ thời điểm Hiến pháp 1946 Hiến pháp xây dựng sởtưtưởng lập Hiến HồchíMinh Là Hiến pháp lần làm thay đổi địa vị Phân tích kếthừapháttriển ... động Phân tích kếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân Hiến pháp nước Sựkếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân qua Hiến pháp: 2.1.Hiến pháp 1946: Nói Hiến pháp, ta khơngthể lý giải...
... thái riêng vừa có kế thừa, pháttriển nên có nét tơng đồng Tây nơi xuất ba tôn giáo lớn đạo Do Thái, đạo Cơ đốc đạo Ixlam, đạo Cơ đốc đạo Ixlam trở thành tôn giáo giới, có ảnh hởng lớn đến đời ... dịch, tác giả Th Van Baaren nghiên cứu đời đạo Hồi, kinh Koran, giáo phái trình pháttriểnđạo Hồi - Trong Đạo Hồi giới A Rập, NXB Tổng hợp Thành phố HồChí Minh, 2004, tác giả Nguyễn Thọ Nhân nghiên ... đoạn pháttriểnđạo Hồi Ngoài có nhiều viết, nghiên cứu vấn đề tôn giáo nói chung, đạo Do Thái, đạo Cơ đốc, đạo Ixlam nói riêng đợc công bố tạp chí nh: Trái tim giới trái tim, tác giả Hà Thúc Minh, ...
... : - Xây dựng quy hoạch tổng thểpháttriển kinh tế - xã hội, pháttriển ngành, pháttriển đô thị nông thôn phạm vi quản lý; xây dựng kế hoạch dài hạn hàng năm pháttriển kinh tế xã hội tỉnh trình ... doanh của các doanh nghiệp, các tổ chức sản xuất B SỰKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂN CỦA CHẾ ĐỊNH UBND QUA HP CÁC NĂM Cơ sở pháp lý - LTC HĐND Và UBHC Năm 1958 (Điều 9; Điều 23 Điều 41) - LTC HĐND ... quy hoạch tổng thể xây dựng pháttriển thị trình Hội đồng nhân dân thơng qua để trình Chính phủ phê duyệt; - Thực chủ trương, biện pháp tạo nguồn tài chính, huy động vốn để pháttriển thị; xây...
... tắc, Skalička kếthừatưtưởng phân loại loại hình học Sapir, đặc biệt tưtưởng cho loại hình ngơn ngữ tồn nhiều đặc điểm loại hình khác Về tiêu chí phân loại, Skalička đưa tiêu chí sau: - Ranh ... Boop * Sựkếthừa F Boop dựa vào tiêu chuẩn phân loại hình theo tố Ơng phân chia ngôn ngữ giới thành loại hình: đơn lập, chắp dính khuất chiết * Sựpháttriển Tuy dựa vào tố F Boop dựa vào tư ng ... thừapháttriển nguyên tắc phân loại F Schlegel * Sựkếthừa A Schlegel dựa vào đặc điểm hình thái học mà cụthể dựa vào tư ng có hay khơng có tư ng biến hình tố để phân loại loại hình ngơn ngữ...
... đời sống tưtưởng văn hóa Vì thế, hệ tưtưởng tảng cho thiết chế nhà nước phong kiến, mơi trường kích hoạt pháttriển Nhạc lễ, Âm nhạc cung đình nói chung Nhạc lễ cung đình thời kỳ pháttriển đa ... Hồ Song : Sự khủng hoảng tưtưởng Việt Nam nửa sau kỷ XIX Thông báo Khoa học (sđd) Một điều khác, sử sách cho biết tồn dàn Nữ nhạc với đầy đủ hình ảnh nên phục hồi lại tổ chức dàn nhạc này, thể ... Có thể nói, vua Gia Long triều vua sau Gia Long đẩy q trình Tống Nho hóa lên đỉnh Quá trình thời Lý, pháttriển mạnh mẽ vào thời Lê, đến vương triều Nguyễn hồn tất.24 Xuất pháttừ kinh điển đạo...