... hưởng nhiều đến kết học tập ảnh hưởng tới sống sinh hoạt học tập ngày sinhviên Vì vậy, nhóm định thực đề tài “NGHIÊN CỨU SỰHÀILÒNGCỦASINHVIÊN KINH TẾ TẠI KÍ TÚC XÁ 43-45 NGUYỄN CHÍ THANH” ... cho sinhviên học tập sinh hoạt II Mục tiêu nghiên cứu: Tổng quát: • Đánh giá mức độ hàilòngsinhviên chất lượng kí túc xá 43-45 NGUYỄN CHÍ THANH Cụ thể: • Xác định nhân tố ảnh hưởng đến hàilòng ... tổng quát: Sinhviên có hàilòngvới chất lượng KTX Nguyễn Chí Thanh hay không ? Nhóm – DT1 Trang Phương pháp nghiên cứu khoa học Câu hỏi nghiên cứu cụ thể: - Sinhviên có hàilòng giá KTX hay...
... số sinhviên hỏi hài lòng, 40,4% số sinhviênhài lòng, 10,6% số sinhviên thấy bình thường, 4,3% số sinhviện không hàilòng 19,1% số sinhviên không hàilòng Đây loại hình dịch vụ sinhviênhài ... định ảnh hưởng sinhviên năm thứ tới múc độ hàilòngsinhviênvới DVC Cặp giả thuyết kiểm định H0 sinhviên năm thứ c ảnh hưởng tới mức độ hàilòngsinhviên tới DVC H1 sinhviên năm thứ ảnh ... 19,1% Qua cho ta thấy sinhviên chưa thật hàilòngvới dịch vụ công trường cung cấp không thấy cảm nhận không hàilòng lên nhiều sinhviênVới tiêu đưa để đánh giá hàilòngsinhviên thu kết : 1.1...
... nhân t 45 B ng 4.6: S hàilòng c a sinhviên ñ i v i nhân t k chung .47 B ng 4.7: S hàilòng c a sinhviên ñ i v i Gi ng viên .49 B ng 4.8: S hàilòng c a sinhviên ñ i v i S phù h p m ... s hàilòng c a sinhviên 71 B ng 4.27: M i liên h gi a h kh u thư ng trú s hàilòng c a sinhviên 72 B ng 4.28: M i liên h gi a s hàilòng c a sinhviên v i vi c l a ch n l i ngành h c c a sinh ... h gi a gi i tính v i s hàilòng c a sinhviên .68 B ng 4.24: M i liên h gi a ngành h c v i s hàilòng c a sinhviên 69 B ng 4.25: M i liên h gi a s hàilòng c a sinhviên theo năm h c .70...
... party sinh nhật đặc biệt giới sinhviên Đó lý nhóm lựa chọn đề tài “ Đánh giá hàilòngsinhviên dịch vụ Karaoke TP.Huế” Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu tình hình sử dụng dịch vụ Karaoke sinhviên ... mức độ hàilòngsinhviên dịch vụ Karaoke Đưa nhận định đánh giá,và số giải pháp nhóm dịch vụ Karaoke thị trường Huế 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phạm vi ngiên cứu Địa bàn thành phố Huế Đối tượng ... đề: Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng, phạm vi phương pháp nghiên cứu Lý chọn đề tài: Hiện nay, hát Karaoke hình thức giải trí phổ biến phù hợp với lứa tuổi.Dịch vụ Karaoke địa bàn Thành...
... QStudent dành cho sinhviênĐối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng phạm vi đề tài hàilòngsinhviên gói cước Q-Student Mobifone - Phạm vi nghiên cứu đề tài là hàilòngsinhviên Kinh Tế Huế ... GiẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ HÀILÒNGCỦASINHVIÊNĐỐIVỚI GÓI CƯỚC Q-STUDENT Đề tài Marketing Thương Mại Nhóm 5-K41 TM Một số giải pháp nâng cao mức độ hàilòngsinhviên gói cước Q-Student Mobifone ... Thương Mại Nhóm 5-K41 TM Biểu đồ thể hàilòngsinhviên chương trình khuyến gói Q-Student Đề tài Marketing Thương Mại Nhóm 5-K41 TM Biểu đồ thể hàilòngsinhviênvới tần suất khuyến Đề tài Marketing...
... lực phục vụ hàilòngsinhviên có quan hệ chiều H4: Cảm thông dịch vụ sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviên dịch vụ lớn ngược lại Hay, nhân tố cảm thông 22 phục vụ hàilòngsinhviên có quan ... hàilòngsinhviên dịch vụ đào tạo lớn ngược lại Hay nói cách khác, nhân tố đáp ứng hàilòngsinhviên có quan hệ chiều H3: Năng lực phục vụ trường sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviên ... tạo sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviên dịch vụ lớn ngược lại Hay nói cách khác, nhân tố tin cậy hàilòngsinhviên có quan hệ chiều H2: Đáp ứng dịch vụ trường sinhviên đánh giá cao hài...
... chất lượng CSVC-TTB hài lòng: H1: Tình trạng CSVC-TTB có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên H2: Năng lực đội ngũ giảngviên có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên CSVC-TTB H3: ... H3: Năng lực đội ngũ nhân viên phục vụ có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên CSVC-TTB H4: Năng lực quản lý nhà trường có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên CSVC-TTB - Nhóm giả ... độ hàilòng theo Ngành học Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Sinhviên năm thứ 2, thứ 3, thứ hệ quy theo học ĐHĐL Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến hàilòng sinh...
... với thang đo làm sở cho việc khảo sát yếu ảnh hưởng đến hàilòngsử dụng dịch vụ viettel sinhviên kinh tế Huế Tám thang đo với thang đo Đánh giá chung hàilòng dịch vụ làm sở đánh giá hàilòng ... CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰHÀILÒNGCỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ ĐỐIVỚI MẠNG ĐTDĐ VIETTEL Kính chào anh/ chị! Chúng sinhviên lớp K44AB Tổng hợp khoa quản trị kinh ... THÀNH VIÊN NHÓM 14: LÊ THỊ THỦY TRẦN THỊ NHUNG PHAN THỊ THÚY ĐẶNG THỊ THU THỦY VÕ THỊ NHƯ YẾN ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰHÀILÒNGCỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI KINH TẾ HUẾ ĐỐI VỚI...
... chất lượng CSVCTTB hàilòng H1: Tình trạng CSVC-TTB có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên H2: Năng lực đội ngũ giảngviên có mối tương quan thuận vớihàilòngsinhviên CSVC-TTB H3: Năng ... hưởng đến hàilòngsinhviên CSVCTTB trường ĐHĐL Kiểm định khác biệt mức độ hàilòngsinhviên theo đặc điểm cá nhân Đề xuất số giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao hàilòngsinhviên CSVC-TTB ... thấy cựu sinhviênhàilòng chương trình đào tạo (Trung bình = 3.28), hàilòngđội ngũ giảngviên (Trung bình = 3.28), hàilòng mức độ trung bình sở vật chất (Trung bình = 3.12) hàilòng kết...
... hi lòngsinhviên công tác tổ chức đo tạo trờng sinhviên nhận thấy đợc mức độ quan tâm trờng thân sinhviên suốt trình học qua việc khảo sát ý kiến họ theo định kỳ 2.2 ĐốivớigiảngviênGiảng ... ton sinhviên từ năm đến năm thứ khoa Quản trị Kinh doanh (1141 sinh viên) v Khoa Công nghệ thông tin (358 sinh viên) v giảngviên hữu thuộc 02 khoa (38 giảng viên) trờng Đại học Quốc tế Đây l đối ... với vai trò l cố vấn học tập hay cán giảng dạy, giảngviên cần quan tâm hớng dẫn thêm cho sinhviên phơng pháp học tập để kịp thời hỗ trợ sinhviên môn học, đặc biệt l em sinhviên năm Ngoi giảng...
... 61 3.6.4 SựhàilòngSự kết hợp phương tiện, nội dung, phương pháp giảng dạy 63 3.6.5 SựhàilòngSự nhiệt tình giảngviên 64 3.6.6 SựhàilòngSự quan tâm giảngviên đến sinhviên ... 3.6 Kết hàilòngsinhviên hoạt động giảng dạy 59 3.6.1 Sựhàilòng Phương tiện giảng dạy 59 3.6.2 Sựhàilòng Nội dung giảng dạy 60 3.6.3 Sựhàilòng Phương pháp giảng dạy ... HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH NHƯ ĐÁNH GIÁ SỰHÀILÒNGCỦASINHVIÊNĐỐIVỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦAGIẢNGVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG Chuyên ngành: Đo lường đánh...
... Đánh giá hàilòngsinhviên màu sắc đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCM 3) Đánh giá hàilòngsinhviên chất liệu đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCM 4) Đánh giá hàilòngsinhviên tiện ... giá hàilòngsinhviên động, trẻ trung đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCM 6) Đánh giá hàilòngsinhviên giá đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCM 7) Đánh giá hàilòngcuảsinhviên ... độ hàilòngsinhviên chất liệu đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCM nào? 4) Mức độ hàilòngsinhviên tiện lợi đồng phục trường đại học Công nghiệp TPHCMlà nào? 5) Mức độ hàilòngsinh viên...
... ĐẾN SỰHÀILÒNGCỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG ĐỐIVỚI TRUNG TÂM • TTC” Mục tiêu nghiên cứu: • Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến hàilòngsinhviên • Đánh giá mức độ hàilòngsinhviên ... quan sat) • H1: Sự quản lý trung tâm tốt mức độ hàilòngsinhviên cao • H2: Chất lượng giảngviên cao mức độ hàilòngsinhviên cao • H3: Cơ sở vật chất tốt mức độ hàilòngsinhviên cao • H4: ... tác động đến hàilòngsinhviên thông qua câu hỏi để sinhviên trả lời Khác với phương pháp định tính, sinhviên đánh dấu mức độ hàilòng thông qua câu hỏi phần nghiên cứu này, sinhviên phải tự...