... SựhàilòngKHchiphíkh m bệnh Bảng 3.3: SựhàilòngKHchiphíkh m bệnhHàilòngKH Cỡ mẫu (n) Điểm trung bình (Mean) Hàilòngchiphíkh m bệnhHàilòngchiphí xét nghiệm Hàilòngchiphí ... 3.2 SựhàilòngKH dịch vụ kh m bệnh Khoa Kh m theo yêu cầu, Bệnh viện Phụ sản Trung ương 3.2.1 SựhàilòngKH thuận tiện kh m bệnh Bảng 3.2: SựhàilòngKH thuận tiện kh m bệnhHàilòngKH Cỡ ... điểm kh m hợp lý, việc giải thủ tục hành nhanh chóng - SựhàilòngKHchiphíkh m bệnh: KHhàilòngchiphíkh m bệnhchiphí xét nghiệm, siêu âm, chiphí thủ thuật kh c - SựhàilòngKH thời...
... tập lồi ; mở С Khi đó, f kh vi 1.4 Hàm liên tục Lipchitz с f củng kh vi liên tục с Đ ị n h n g h ĩ a [ ] Giả sử f hàm xác định tập X С M Khi f gọi hàm Lipchitz (liên tục Lipchitz)trên X ... Định lý Rademacher: “Mỗi hàm liên tục Lipschitz địa phương kh vi hầu kh p nơi miền xác định nó”, thấy lớp hàm lớp kh ng rộng lớp hàm liên tục chứa lớp hàm kh vi, từ gợi ý cho nghiên cứu lớp nghiệm ... liên tục Lipschitz địa phương kh vi hầu kh p nơi miền xác định Cho / : —> К hàm lồi, hữu hạn, / liên tục liên tục Lipschitz tập bị chặn dom / Đ ị n h l ý [ ] Cho / hàm lồi, proper X Khi domf*...
... đường sức điện trường tónh GV: Yêu cầu học sinh thực C2 HS: Thực C2 GV: Giới thiệu kh i niệm điện trường HS: Ghi nhận kh i niệm GV: Vẽ hình 3.10 HS: Vẽ hình Các đặc điểm đường sức điện + Qua điểm ... sức điện điểm hướng véc tơ cường độ điện trường điểm + Đường sức điện điện trường tónh đường kh ng kh p kín + Qui ước vẽ số đường sức qua diện tích đònh đặt vuông góc với với đường sức điện điểm ... Tiết Ngày soạn: 02/09 cường độ điện trường điểm Nói cách kh c đường sức điện trường đường mà lực GV: Vẽ hình dạng đường sức số điện điện tác dụng dọc theo...
... bài: + Giải thích ý kiến : Các giá trị văn học (Nhận thức,giáo dục, thẩm mĩ) lực Chú ý từ ngữ :kh giới ,thanh cao, đắc + Bình luận chứng minh: Vai trò văn học sống (lên án xấu, ác, giả dối, ... dựng xã hội tốt đẹplàm tâm hồn người phong phú hơn, tinh tế nghị luận ý kiến bàn văn học -Kết : +Kh ng định ý kiến +Cần biết trân trọng văn chương có giá trị, biết thưởng thức văn chương để đời...
... catôt Diode VĐ: - Nêu giống kh c Diode thường Diode ổn áp? - Diode linh kiện bán dẫn gồm hai lớp chất bán dẫn loại P N tiếp xúc kĩ thuật với - Diode có công dụng ngăn chi u tín hiệu - Diode gồm ... VĐ: với lớp - Nêu đặc điểm hình dạng Transistor? mỏng - Nêu giống kh c Transistor - Transistor linh kiện PNP NPN? tích cực dùng để khuếch đại tín hiệu, tạo xung, sóng, … - Transistor gồm hai loại ... linh kiện có lớp HS quan sát, tìm hiểu: chất bán dẫn có điện cực dùng để điều khiển thiết bị điện mạch điện xoay chi u Triac Diac VĐ: - Nêu nhận xét cấu tạo Triac Diac? - Điều kiện để Diac dẫn...
... điều khiển Cấu tạo Kí hiệu Trixto có : lớp tiếp giáp P-N, điện cực: anốt (A); catốt (K) cực điều khiển (G) Nguyên lí làm việc - Khi chưa có điện áp dương UGK, tirixto kh ng dẫn điện UAK> - Khi ... hoàn toàn giống triac cực điều khiển Kí hiệu: A2 Công dụng A2 G A1 Triac A1 diac Dùng để điều khiển thiết bị điện mạch điện xoay chi u 4 Nguyên lí làm việc - Triac: + Khi G A2 có điện âm so với ... kh ng dẫn điện UAK> - Khi đồng thời có UAK> UGK > tirixt dẫn điện Khi tirixto dẫn điện UGK kh ng tác dụng, dòng điện dẫn theo chi u từ A sang K ngưng UAK = Số liệu kĩ thuật IAK định mức : Dòng...
... tranh vẽ H 4.3 III- Tirixto:(Điốt chỉnh lưu có điều khiển) sgk để giảng giải Cấu tạo,kí hiệu,công dụng: * HS quan sát cho biết: a Cấu tạo + Tirixto kh c tranzito cấu tạo kí - Linh kiện bán dẫn có ... (sgk) c.Công dụng: - Dùng mạch chỉnh lưu có điều khiển Nguyên lí làm việc số liệu kĩ thuật: a Nguyên lí làm việc - UGK 0, UAK >0 Tirixto kh ng dẫn - UGK > 0, UAK >0 Tirixto dẫn điện - Đi ... dẫn có tiếp giáp P-N hiệu ntn ? - Vỏ nhựa kim loại - Có điện cực anôt(A), cực katôt(K),cực điều khiển (G) (A) P1 N1 P2 N2 (G) (K) * GV: Tirixto dùng để làm ? * HSTL: dựa vào sgk * GV: Dùng sơ...
... hạn tập lồi, mở C Khi đó, f kh vi C f kh vi liên tục C 9 1.4 Hàm liên tục Lipchitz Định nghĩa 1.4.1 [4] Giả sử f hàm xác định tập X ⊆ Rn Khi f gọi hàm Lipchitz (liên tục Lipchitz) X tồn số ... Định lý Rademacher: “Mỗi hàm liên tục Lipschitz địa phương kh vi hầu kh p nơi miền xác định nó”, thấy lớp hàm lớp kh ng rộng lớp hàm liên tục chứa lớp hàm kh vi, từ gợi ý cho nghiên cứu lớp nghiệm ... tục Lipschitz địa phương kh vi hầu kh p nơi miền xác định Cho f : Rn → R hàm lồi, hữu hạn, f liên tục liên tục Lipschitz tập bị chặn dom f Định lý 1.4.2 [4] Cho f hàm lồi, proper X Khi domf...
... ban hành kh ti ếp nhậ n đư ợc nhữ ng thông ti n kh ch qu an tính hợp hiến, hợp pháp, kh t hi củ a dự t o văn Chẳ ng hạ n, cù ng nội du ng mà Nghị đị nh củ a Chí nh phủ qu y đị nh kh c so vớ ... ến kh c củ a quan gi ải nhữ ng vấn đề có t ính chấ t li ên ngành bằ ng cách cung cấ p nhữ ng t hông t in cầ n t hi ết t hi ết kế lại nhi ều vấ n đề có ý kiế n kh c , đồng thờ i gi ả m bớt chiphí ... thẩ m đị nh, t hẩm tr a kh ng chuẩn xác làm nả n lòng chủ thể soạn t hảo, ban hành kế t dự thả o gây thiệ t hạ i cho xã hội Mặt kh c, thẩ m đị nh, t hẩm tr a hời hợt kh ng nắm bắt , tuân thủ...
... Tôi cam đoan lời khai thật xin chịu trách nhiệm trước pháp luật lời khai Làm , ngày tháng năm Xác nhận Tổ chức chủ quản Người khai (Ký ghi rõ họ tên) Ngày tháng...
... 300/1 ngày kh ch(tất cả: ngày) - Hướng dẫn viên chỗ: 500/ ngày kh ch( tất cả: ngày) Tổng chiphí cố định : Toàn chi phí( đi +về) Vé tàu Phí ô tô HDV toàn tuyến HDV chỗ 430+470=900 (kh ngVAT :900/1,1=818) ... quý kh ch kh ch sạn kh i hành Hội An Quý kh ch có dịp chi m ngưỡng kỳ quan Việt Nam hầm đèo Hải Vân – thiên hạ đệ hùng quan 12h00 đến Hội an, xe đón quý kh ch nhận phòng kh ch sạn Hội An Chi u: ... đơn vị :1000đ) : Gía thành du lịch(Z)= Tổng chiphí biến đổi+ Tổng chiphí cố định/số kh ch = 2215+6939/35 = 2413 Chiphí công ty lữ hành, chiphí dự phòng, thuế = 20%xZ =20%x2413=483 Gía thành...
... thu chi theo nguyên tắc pháp luật quy định, cụ thể là: Đối với dự toán ngân sách nhà nước, tổng số thu thuế, phí, lệ phí phải lớn tổng số chi thường xuyên khoản chi trả nợ, bội chi phải nhỏ chi ... phải tổng hpọ theo lĩnh vực thu chi theo cấu chi thường xuyên, chi đầu tư phát triển, chi trả nợ Thực tốt yêu cầu bảo đảm tính cụ thể, thống nhất, cân đối, tính có khoa học phù hợp với thực tiễn ... phân cấp quản lý ngân sách nhà nước - Về nội dung, việc xây dựng dự toán ngân sách nhà nước phân tích, đánh giá kh thu, nhu cầu chi để từ xác lập tiêu thu, chi, dự trữ ngân sách, đồng thời đề...
... suốt Luận cứ: Lòch sử dựng nước,giữ nước chống ngoại xâm Văn học phục vụ kh ng chi n +Luận điểm 4:Đánh giá luận đề *Kết -Kh ng đònh ý kiến ĐTM @Các học ộp dàn ý #GV:Nhận xét chốt:kó lập dàn ý nghò ... nhóm trình bày #GV:Nhận xét chốt:kó tìm hiểu đề!(giải dòng xuyên suốt thích từ ,kh i niệm!! b.Lập dàn ý @HS tham kh o hướng dẫn SGK *Mở -Giới thiệu chung lập dàn ý đề -Trích dẫn câu nói Đặng Thai ... kh o hướng dẫn a.Tìm hiểu đề - Tuổi trẻ đọc sách nhìn trăng qua kẽ: thấy SGK thảo luận tìm hiểu đề 2?? 4.Củng cố : Cách làm văn nghò luận ý kiến văn học(chú trọng giải thích nghóa từ,cụm từ ,kh i...
... kiến Lâm Ngữ Đường + Sựkh c cách đọc kết đọc lứa tuổi Kh tiếp nhận đọc sách (tác phẩm văn học) tùy thuộc vào điều kiện, trình độ, lực chủ quan người đọc -Bình luận chứng minh kh a cạnh vấn đề: ... vốn sống nhiều theo thời gian (khi đọc sách) + Tuổi già đọc sách thưởng trăng đài: Theo thời gian, người giàu vốn sống, kinh nghiệm vốn văn -Học sinh tự ghi vào hóa kh am hiểu đọc sách sâu hơn, ... thường xuyên phải chi n đấu chống ngoại xâm để bảo vệ đất nước +Nêu phân tích số dẫn chứng: Nam quốc sơn hà, Cáo bình Ngô, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyên ngôn độc lập … c Kết bài: Kh ng định giá...
... làm nảy sinh khao kh t chinh phục, gần gũi Rômê-ô Khi nói với Giu-li-ét: - Sẵn sàng từ bỏ họ tên - Vượt qua tường cao nguy hiểm nhờ đôi cánh tình yêu - “em nhìn âu yếm chẳng ngại lòng hận thù…” ... chết kh ng chia lìa tình u đơi lứa b Nhân vật Giu-li-ét: Khi nói mình: - Gọi tên Rô-mê-ô tha thiết - Mong Rô-mê-ô từ bỏ họ tên - Muốn Rô-mê-ô thề yêu Lời bộc bạch chân thành, hồn nhiên, kh ng ... mâu thuẫn dội, căng thẳng, nhiều kh ng thể giải được, bi kịch, kh c phục mâu thuẫn dẫn đến sự diệt vong giá trị quan trọng” - Nhân vật kịch thường có say mê kh t vọng lớn lao, có sai lầm hành...
... xâm Văn học phục vụ kh ng chi n +Luận điểm 4: Đánh giá luận đề *Kết - Kh ng đònh ý kiến Đặng Thai Mai - Cảm nghó thân truyền thống yêu nước dân tộc Hoạt động 2: @Các nhóm tham kh o hướng dẫn SGK ... chương thứ kh giới cao đắc lực mà có,để vừa tố cáo thay đổi giới giả dối tàn ác ,vừa làm cho lòng người thêm phong phú hơn” Ngữ văn 12 Cơ Hoạt động 4: @Các nhóm trình bày @ Học sinh tham kh o hướng ... nói! @Học sinh tham kh o hướng dẫn SGK lập dàn ý đề Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm ý thân Giáo viên:Nhận xét chốt:kó lập dàn y nghò luận lí luận văn học! @Tìm điểm kh c Ngữ văn 12 Cơ -3-...
... GTNN hàm số 10 $4 Đường tiệm cận $6 Kh o sát SBT vẽ ĐT hàm số 13 16 (tt) Tiết 15, kh o sát hàm số Tiết 17, luyện tập KSHS Tiễt 24 (GT) (tt) $3 Kh i niệm thể tích kh i đa diện 17 Ôn chương I Tiế 26 ... toạ độ kh ng gian 21 $1 Hệ tọa độ kh ng gian 30 Nguyên hàm 57 Tích phân 58 60 23 59 22 56 Ôn tập 25 gian 55 24 BPT mủ logarit 53 $1 Hệ tọa độ kh ng 52 23 28 50 22 gian 49 21 $1 Hệ tọa độ kh ng ... Tiết 11, đường tiệm cận 15 Tiết 21 (GT),luyện tập đa diện 14 Tiết 3, luyện tập kh i đa diện 12 $2 Kh i đa diện lồi kh i 11 (tt) cực trị hàm số $1 Lũy thừa 24 $1 Lũy thừa 25 (tt) Ôn chương I 27...