0

sự cần thiết của việc giáo dục bảo vệ môi trường trong trường học 6

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... tiếp cận giáo dục BVMT là: Giáo dục môi trường, môi trường môi trường, đặc biệt giáo dục môi trường Coi thước đo hiệu giáo dục BVMT 22 - Phương pháp giáo dục BVMT nhằm tạo cho người học chủ động ... Anh Tuấn (2008), Giáo dục bảo vệ môi trường môn Hóa học THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội - Nguyễn Thị Thấn (2009), Tích hợp giáo dục môi trường dạy học môn học tự nhiên xã hội, NXB Đại học phạm, Hà ... lí tình môi trường cụ thể 1.5.7 Thực trạng vận dụng giáo dục môi trường dạy học Hóa học trường THPT Hiện nay, trường THPT, việc tích hợp giáo dục BVMT dạy học Hóa học thực hiện, hầu hết học chương...
  • 109
  • 764
  • 1
Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh

Giáo dục học

... trung học phổ thông Nhận thức điều đó, năm qua hầu hết trường phổ thông, vấn đề lồng ghép vào số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục ... kết sau: Lớp dạy 12A6 Sĩ số 40 Giỏi Khá 10 TB 27 Yếu, C PHẦN KẾT LUẬN Việc giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh cần thiết, trách nhiệm giáo viên nói chung, đặc biệt giáo viên giảng dạy ... tượng học sinh trường THPT Thường Xuân 2, trường đóng 62 huyện nghèo nước, chất lượng đầu vào học sinh thấp, nên thường giáo viên trọng truyền tải nội dung bản, học sinh ghi nhớ kiện nên làm cho học...
  • 14
  • 694
  • 0
SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

Giáo dục học

... trung học phổ thông Nhận thức điều đó, năm qua hầu hết trường phổ thông, vấn đề lồng ghép vào số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục ... kết sau: Lớp dạy 12A6 Sĩ số 40 Giỏi Khá 10 TB 27 Yếu, C PHẦN KẾT LUẬN Việc giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh cần thiết, trách nhiệm giáo viên nói chung, đặc biệt giáo viên giảng dạy ... tượng học sinh trường THPT Thường Xuân 2, trường đóng 62 huyện nghèo nước, chất lượng đầu vào học sinh thấp, nên thường giáo viên trọng truyền tải nội dung bản, học sinh ghi nhớ kiện nên làm cho học...
  • 14
  • 1,833
  • 6
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... Hầu kiến giáo viên học sinh cho cần thiết phải có tập hóa học có nội dung gắn với thực tiễn dạy học hoá học trƣờng trung học phổ thông - Kết cho thấy việc xây dựng đƣợc hệ thống tập hóa học gắn ... sĩ Giáo dục học, Đại học Sƣ phạm Hà Nội Trần Thị Phƣơng Thảo (2008), Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan hóa học có nội dung gắn với thực tiễn, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học ... hoá học phƣơng tiện có tầm quan trọng đặc biệt việc phát triển tƣ hoá học học sinh, bồi dƣỡng cho học sinh phƣơng pháp nghiên cứu khoa học Bởi giải tập hoá học hình thức làm việc tự lực học sinh...
  • 144
  • 1,498
  • 2
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Thạc sĩ - Cao học

... Mức độ cần thiết Hướng sử dụng tập STT Rất cần Cần Bình Không thiết thiết Sử dụng tập giúp học sinh 63 giỏi rèn luyện lực vận dụng kiến 90% 2, 86% 7,14% 0% 50 16 74,4% 22, 86% 5,7% 0% 66 0 94,3% ... đại học, cao đẳng mà góp phần giáo dục cho HS việc bảo vệ môi trường xanh sạch, giáo dục phong cách làm việc xác khoa học, tăng cường hứng thú học tập môn, phát triển HS lực tư logic, biện chứng, ... 10 BT thực tiễn 11 Dạng khác Rất cần Cần Bình Không thiết thiết thường cần thiết 14 38 11 20% 54,28% 15,7% 10% 10 52 14,29% 74,28% 7,14% 4,3% 13 46 11 18 ,6% 65 ,7% 15,7% 0% 55 11,43% 78,57% 10%...
  • 219
  • 538
  • 0
Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12

Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12

Cao đẳng - Đại học

... SO4 nC6H12O6 (C6H10O5)n + nH2O AgNO3 / NH3 2Ag C6H12O6 nC6 H12 O6 = 6, 48 = 0,018 (mol) 108.2 mC6 H12O6 sinh t phn ng thu phõn = 0,018 0,01 = 0,008 (mol) mtinh bt = 0,008. 162 n = 1,2 96 (gam) ... CH 3COOH C2 H 5OH a c b c (a c).(b c) V V a Khi a = b =1 v c = 0 ,66 5 thỡ K = 0 ,66 5.0 ,66 5 = 3,94 (1 0 ,66 5).(1 0 ,66 5) b Nu a = v b = thỡ hng s cõn bng ca phn ng khụng thay i v bng 3,94 ... thỡ thu c 6, 48 gam kim loi Tớnh thnh phn % v lng ca cỏc cht hn hp B Hng dn gii: Phn 1: Ch cú glucoz tham gia phn ng bc AgNO3 / NH3 2Ag C6H12O6 nC6 H12 O6 = 2, 16 = 0,01 (mol); mC6 H12O6 = 0,01...
  • 152
  • 764
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng  hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ  lớp 12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12

Sư phạm

... tập hóa học nhằm rèn luyện tư việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường phổ thông” bảo vệ năm 2003 trường ĐHSP Hà Nội - Luận án Tiến Sĩ Nguyễn Thị Ngà: “ Xây dựng sử dụng tài liệu tự học có ... triển tư hóa học cho học sinh Chuyên Đặc điểm em học sinh trường Chuyên tuyển chọn em học sinh giỏi trường THCS, em có kiến thức hóa học vững Vì việc hình thành phát triển tư cho học sinh chuyên ... yêu cầu học sinh trường chuyên Từ hoạt động dạy học lớp, giáo viên điều khiển cho em học sinh chủ động giải vấn đề học tập đưa Có khả tư sáng tạo, có lực giải vấn đề Trong học tập hóa học, hoạt...
  • 199
  • 752
  • 0
Tuyển tập   biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... [ CH 3COOH ].[ C2 H 5OH ] = a c b c V = c2 ( a c).(b c) V 0 ,66 5.0 ,66 5 a Khi a = b =1 v c = 0 ,66 5 thỡ K = (1 0 ,66 5).(1 0 ,66 5) = 3,94 b Nu a = v b = thỡ hng s cõn bng ca phn ng khụng thay ... SO (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag n C H12 O6 = 6, 48 = 0,018 (mol) 108.2 mC H12 O6 sinh t phn ng thu phõn = 0,018 0,01 = 0,008 (mol) mtinh bt = 0,008. 162 n = 1,2 96 (gam) ... + 0,01.(R + 67 ) + 0,01.(R + 39) = 2,38 R + R = 92 R = (H) v R = 91 (C6H4CH3) hoc R = 15 (CH3) v R = 77 (C6H5) Vy cú este tho : oHCOOC6H4CH3; mHCOOC6H4CH3; pHCOOC6H4CH3; CH3COOC6H5 Trng hp 2:...
  • 139
  • 931
  • 3
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Vật lý

... anilin cú kh nng nhn proton, vy anilin cú tớnh baz C6H5NH2 + HCl C6H5NH3Cl Thớ nghim 2: Giy qu khụng i mu Thớ nghim 3: Xy phn ng: C6H5NH3Cl + NaOH C6H5NH2 + NaCl + H2O Anilin b baz mnh y mui Cht ... H2O Nhn xột: Anilin l mt baz khụng tan nc mun sch vt bn aniline phi bng axit nh phn ng: C6H6NH2 + HCl C6H5NH3Cl Mui to tan c nc, ú ch cn li bng nc sch Vớ d 2: Khi dy bi v cht bộo giỏo viờn cú ... phn ng este hoỏ t ti trng thỏi cõn bng cú bao nhiờu % ru v axit ó b este hoỏ? A 50% B 66 ,7% C 75% D 25% Trong bi ny, iu kin ó phc cú tớnh cht tng quỏt hn, mc t ó c nõng lờn cao hn so vi cỏc...
  • 132
  • 918
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5

Giáo dục học

... dụng TNKQ dạy học môn Khoa học lớp 5.Thể kết điều tra nội dung câu (phụ lục 1) 13 Đánh giá Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Không cần thiết Tỉ lệ 43% 37% 15% 5% Bảng 2: Mức độ cần thiết sử dụng ... môn Khoa học lớp Từ bảng trên, thấy rõ nhận thức GV việc sử dụng TNKQ kiểm tra đánh giá môn Khoa học lớp chủ đề Con người sức khỏe cần thiết: có tới 43% GV cho cần thiết, 37% cho cần thiết, có ... không đảm bảo mục tiêu môn học Thiết bị - đồ dùng dạy học đóng góp lớn việc thành công học. Do để đánh giá cách toàn diện, xác tiến trình đổi phương pháp dạy học Tiểu học tiến hành điều tra việc sử...
  • 88
  • 1,261
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Giáo dục học

... tra Sự phân bố điểm trải phổ Sự phân bố điểm trải phổ hẹp nên khó phân biệt rõ ràng trình rộng nên phân biệt rõ ràng độ học sinh trình độ học sinh Sự phân bố kết điểm học Sự phân bố kết điểm học ... tích cực học tập học sinh Vì dạy học môn Tự nhiên xã hội nói chung, dạy học chủ đề Con ng-ời sức khoẻ nói riêng xây dựng hệ thống tập TNKQ khoa học, hợp lý điều cần thiết 1.3.4 Vai trò việc sử ... thống tập TNKQ dạy học nhằm giúp học sinh tìm đ-ợc tri thức mới, tập TNKQ công cụ quan trọng giúp đánh giá kết học tập học sinh kiến thức kỹ Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh việc sử dụng tập...
  • 75
  • 1,150
  • 10
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... X V (%) TN ĐC TN ĐC TN ĐC 7.03 6. 19 1.54 1 .65 21.90 26. 73 7.19 6. 20 1.51 1. 76 21.05 28.41 6. 93 6. 30 1. 56 1 .62 22.48 25 .66 Tổng Hợp 7.05 6. 23 1.54 1 .68 21.85 26. 96 Bảng 3.8 Tổng hợp tham số đặc ... học 12 Nxb giáo dục Hoàng Chúng, Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục 10 Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy học hoá học trường phổ thông đại học Một số vấn đề Nxb Giáo ... học phương tiện dạy học Bộ giáo dục đào tạo - Dự án phát triển giáo dục trung học phổ thông Bộ giáo dục đào tạo,( Nguyễn Xuân Trƣờng: Tổng chủ biên kiêm chủ biên) (2008), SGK hóa học 12 Nxb giáo...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... luyn phn hoỏ hu c lp 12 59 2 .6. 1 Bi dựng cho bi 4: Luyn este cht bộo 60 2 .6. 2.Bi dựng cho bi 7: Luyờn cu to v tớnh cht ca cacbohirat 66 2 .6. 3 Bi dựng cho bi 12: Luyờn cu to ... 34 40 42 43 44 44 44 44 46 47 48 49 50 51 51 52 53 53 55 56 56 58 58 2.5.2 Vi i tng hc sinh ó bit phng phỏp lp lc t 58 2.5.3 Mt s chỳ ý s dng lc t dy hc 58 2 .6 H thng bi húa hc rốn luyn ... protein 73 2 .6. 4 Bi dựng cho bi 12: Luyờn polime v vt liu polime 80 2.7 Thit k bi dy luyn phn hoỏ hu c lp 12 86 2.7.1 Giỏo ỏn bi 4: Luyờn este v cht bộo 86 2.7.2.Giỏo ỏn bi 7:...
  • 184
  • 744
  • 0
Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11  12 THPT

Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11 12 THPT

Vật lý

... công việc chuẩn bị giáo viên học sinh, phƣơng tiện dạy học cần sử dụng d) Thiết kế tiến trình xây dựng kiến thức học Để thiết kế tiến trình xây dựng kiến thức, giáo viên cần hiểu rõ kiến thức cần ... nghiệm cho học sinh quan sát đƣợc dễ dàng Yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học, chuyển trọng tâm từ thiết kế hoạt động giáo viên sang thiết kế hoạt động học sinh yêu cầu bật công việc soạn giáo án giáo ... soạn giáo án theo yêu cầu đề a) Xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học 15 Mục tiêu học đƣợc diễn đạt theo ngƣời học (mục tiêu học tập) - Mục tiêu học phải rõ mức độ học sinh đạt đƣợc sau học kiến...
  • 107
  • 1,025
  • 10
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học

Tiến sĩ

... Luật Giáo dục, tạp chí khoa học, luận án, luận văn với thị Bộ Giáo dục Đào tạo vấn đề đổi phương pháp giáo dục cấp học, bậc học mà cụ thể cấp THPT - Nghiên cứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục học, ... ngành giáo dục từ sớm Trong thời kì phát triển hội nhập yêu cầu TTC, sáng tạo người học cần thiết, điều đặt cho ngành Giáo dục phải: “Biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo” Trong cải cách giáo ... dạy học phần “Cơ học vật lí 12 nâng cao 61 2.5.1 Mục đích điều tra 61 2.5.2 Phương pháp điều tra 61 2.5.3 Kết điều tra 62 Kết luận chương 66 CHƯƠNG...
  • 230
  • 706
  • 1

Xem thêm