0

sử dụng sơ đồ trong quá trình giảng dạy sinh vật và môi trường trong chương trình sinh học 9

sử dụng sơ đồ khắc sâu kiến thức phần sinh học và môi trường sinh học 9

sử dụng đồ khắc sâu kiến thức phần sinh học môi trường sinh học 9

Khoa học xã hội

... viên: Tôi - Giáo viên giảng dạy môn sinh học trường trực tiếp thực việc nghiên cứu * Học sinh: Hai mươi bảy học sinh lớp 9A hai mươi bảy học sinh lớp 9B học chương trình sinh học trường THCS Nguyễn ... a3 3.2 Phương pháp sử dụng đồ dạy họcSinh vật môi trường 3.2.1 Sử dụng đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm được, ghi ... thích môn sinh việc sử dụng đồ giảng dạy để hệ thống lại kiến thức học hay chương nhiều chương mang lại kết cao cho việc dạy giáo viên việc học học sinh Việc đưa đồ vào giảng dạy đem lại...
  • 25
  • 558
  • 1
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Sinh học

... Phơng tiện dạy học có quan niệm khác Trong tài liệu lý luận dạy học coi phơng tiện dạy học ý nghĩa với phơng tiện trực quan, vật thật, vật tợng hình vật tạo hình đợc sử dụng để dạy học Các vật thật ... vận dụng PTTQ để khai thác truyền tải kiến thức Thực nghiệm s phạm PTTQ dạy học sinh học -Thiết kế học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh -Dạy học ... hoạt động học tập cho học sinh dạy học sinh học *Qua bảng 1.1 1.2 ta thấy kết lớp thực nghiệm hẳn lớp đối chứng Trong sử dụng phơng tiện trực quan, mẫu vật, trong, tranh vẽ giúp học sinh tìm tòi...
  • 10
  • 1,359
  • 34
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7

Ngữ văn

... Phơng tiện dạy học có quan niệm khác Trong tài liệu lý luận dạy học coi phơng tiện dạy học ý nghĩa với phơng tiện trực quan, vật thật, vật tợng hình vật tạo hình đợc sử dụng để dạy học Các vật thật ... vận dụng PTTQ để khai thác truyền tải kiến thức Thực nghiệm s phạm PTTQ dạy học sinh học -Thiết kế học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh -Dạy học ... hoạt động học tập cho học sinh dạy học sinh học *Qua bảng 1.1 1.2 ta thấy kết lớp thực nghiệm hẳn lớp đối chứng Trong sử dụng phơng tiện trực quan, mẫu vật, trong, tranh vẽ giúp học sinh tìm tòi...
  • 13
  • 3,437
  • 68
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông

SKKN: Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông

Địa lý

... cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa lí môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Giúp cho học sinh không nắm kiến thức mà ... Đối với học sinh: Trong trình học tập, học sinh phải tham gia vào hoạt động mà giáo viên tổ chức, đồng thời tự lực thực nhiệm vụ mà giáo viên đưa thể tính sáng tạo lực tư thân Ngoài học sinh cần ... dy hc a lý trng THPT Th hai: Việc dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh; Thông qua vài ví dụ cụ thể chương trình Địa lí THPT Th ba: Vic s dng...
  • 20
  • 1,314
  • 0
skkn sử dụng sơ đồ trong giảng dạy các bài học lịch sử

skkn sử dụng đồ trong giảng dạy các bài học lịch sử

Giáo dục học

... dạng đồ đợc sử dụng học lịch sử Trong giảng dạy học lịch sử, ngời giáo viên sử dụng nhiều dạng đồ khác nhau, cá nhân thờng sử dụng số dạng đồ sau : đồ dạng cấu trúc : Đây loại đồ ... phục học sinh Bài học lịch sử dễ hút học sinh IV Kết sử dụng đồ vào giảng lịch sử Qua số năm thực đề tài Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng đồ giảng dạy học lịch sử" khảo nghiệm thực tế học ... nghiệm : sử dụng đồ giảng dạy học lịch sử III Phơng pháp, tác dụng sử dụng đồ vào học lịch sử đồ lịch sử có nhiều dạng khác nhau, vào nội dung cụ thể chơng, bài, kiện lịch sử cụ thể...
  • 32
  • 951
  • 2
Sử dụng sơ đồ trong việc giảng dạy môn sinh học lớp 10 SKKN THPT

Sử dụng đồ trong việc giảng dạy môn sinh học lớp 10 SKKN THPT

Sinh học

... hoá vật chất lượng tế bào (Sinh học lớp 10 NC) sử dụng đồ để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức dem lại hiệu thiết thực PHẦN II : QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG ĐỒ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY BÀI 23 ... kép ti thể (thông qua dồ học sinh quan sát) sau giáo viên sử dụng đồ sau: ĐỒ CHU TRÌNH CREP Hướng dẫn học sinh quan sát chu trình, từ đồ học sinh cho biết : + Chu trình Crep qua giai ... để học sinh nắm chất trình, giáo viên đưa đồ chặng đường phân (sơ đồ tóm tắt phản ứng bản), hướng dẫn học sinh quan sát đồ sau: ĐỒ TÓM TẮT QUÁ TRÌNH ĐƯỜNG PHÂN Sau quan sát phân tích sơ...
  • 14
  • 1,899
  • 2
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG  XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

Khoa học xã hội

... TRỜI CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại đồ biểu ... Sử dụng đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9- Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế”(Địa lý 11) học sinh, giáo viên sử dụng đồ kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào ... + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy nhiên giáo viên thường sử dụng mà khả đạt hiệu cao tiết giảng dạy thấp Việc nghiên cứu thử nghiệm để đến ứng dụng cho tất giáo...
  • 24
  • 449
  • 0
SKKN Sử dụng sơ đồ trong việc giảng dạy sinh học

SKKN Sử dụng đồ trong việc giảng dạy sinh học

Báo cáo khoa học

... trçnh sinh hc låïp 10 phán ban Âãø rn luûn tỉ v náng cao nàng lỉûc nháûn thỉïc cho hc sinh cọ thãø cọ nhiãưu phỉång phạp khạc phủ thüc vo näüi dung ca tỉìng bi, tỉìng pháưn v âäúi tỉåüng hc sinh ... âäúi tỉåüng hc sinh Trong bi 23 v bi 24: Hä háúp tãú bo - ca chỉång : Chuøn hoạ váût cháút v nàng lỉåüng tãú bo (Sinh hc låïp 10 NC) täi â sỉí dủng så âäư âãø hỉåïng dáùn hc sinh khai thạc kiãún ... SÅ ÂÄƯ TRONG VIÃÛC GING DẢY BI 23 V BI 24 ( CHỈÅNG III - SINH HC LÅÏP 10 BAN NC) I Cå såí ca viãûc sỉí dủng så âäư viãûc ging dảy bi 23 v bi 24 Hä háúp tãú bo l mäüt nhỉỵng quạ trçnh sinh lê...
  • 16
  • 203
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌCTRƯỜNG THPT”

Công nghệ - Môi trường

... AB Ab aB ab AB AABB vàng, tròn AABb vàng, tròn AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn Ab AABb vàng, tròn AAbb vàng, nhăn AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aB AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn aaBB lục, ... đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường Nếu xét khả di truyền đột biến thường biến không đồng xét vật chất chế biến đổi hai trình không đối lập đột biến ... định A: hạt tròn a: hạt nhăn B: hạt vàng b: hạt lục Có thể tóm tắt phép lai đồ sau: P AABB x aabb vàng, tròn lục, nhăn Gt AB ab F1 AaBb x AaBb vàng, tròn vàng, tròn Gt AB , Ab , aB , ab AB...
  • 11
  • 578
  • 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

“XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌCTRƯỜNG THPT”

Công nghệ - Môi trường

... Để sử dụng đồ vào mục tiêu khác dạy học ta có dạng đồ sau: Sử dùng đồ để hình thành kiến thức 1.1 Dạng đồ nhánh Trang Phương pháp đồ hóa sinh thái học PPDHSH - Dạng đồ ta sử dụng ... Phương pháp đồ hóa sinh thái học PPDHSH II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC SINH HỌCTRƯỜNG THPT Bản chất vai trò đồ hóa 1.1 Bản chất đồ - đồ hóa phương ... pháp biện pháp sử dụng đồ Vai trò đồ hóa dạy học lớn song hiệu đạt lớn hay nhỏ tùy thuộc vào phương pháp biện pháp sử dụng đồ Khi dạy học phương pháp đồ hóa ta sử dụng tất khâu: hình...
  • 24
  • 511
  • 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... tài: Xây dựng sử dụng đồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I Cơ sở pháp lí Học sinh phải nhận ... để hồn thiện đồ - Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạy học Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùng đồ cấu trúc để giới thiệu cho học sinh biết nội ... dựng sử dụng đồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông CHƯƠNG II THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP KẾT QUẢ THU ĐƯỢC TRONG NHÀ TRƯỜNG Thực trạng vấn đề : - Trong q trình thiết kế giáo án để giảng dạy...
  • 9
  • 1,297
  • 13
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí  trung học cơ sở

Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lí trung họcsở

Tư liệu khác

... Cách sử dụng đồ: - Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích-phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh - Trong sử dụng giáo ... Bắc bán cầu *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật, tượng địa lí đồ, lược đồ Hình đồ luồng nhập cư vào Châu Mĩ (điak lí 7) *Sơ đồ logic: loại đồ biểu mối quan ... hướng nhận thức học sinh- dùng vào lúc mở đầu học Ví dụ học sinh hiểu cấu trúc nội dung địa lí, sử dụng đồ khâu mở bài, giới thiệu cho học sinh biết nội dung nghiên cứu học -Sơ đồ: Các nhân tố...
  • 9
  • 2,180
  • 27
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx

Tài liệu XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx

Cao đẳng - Đại học

... VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( ĐỒ VỊ TRÍ ... | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụng đồ có hạn chế Học ... BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh- dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc...
  • 9
  • 819
  • 6
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

Địa lý

... với đồ để thực vừa giảng dạy vừa đồ hoá đồ (có thể áp dụng dạy phần vùng biển) Ví dụ 3: Dùng đồ để thể toàn tri thức Cách dùng thường sử dụng sau dạy xong mục, học, chương phần học Trong ... phương pháp dạy, tích cực việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh, từ nâng cao chất lượng giảng dạy 2.2 Các giải pháp a Các loại đồ - đồ cấu trúc: Là loại đồ thể thành ... sinh c Sử dụng đồ - Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ mục đích - phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh - Trong sử dụng, giáo...
  • 15
  • 2,380
  • 3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

Cơ sở dữ liệu

... XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại đồ dùng: + đồ cấu trúc + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy nhiên ... DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ logic: loại đồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật- hiện tượng địa lí ( ĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ) b/ Yêu cầu việc xây dựng đồ: *Tính khoa học: ... Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ trình: loại đồ thể vị trí thành phần, yếu tố mối quan hệ chúng trình vận động ( ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG...
  • 25
  • 1,011
  • 1
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

SKKN: SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

Giáo dục học

... Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụng đồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển biến ... phát từ vấn đề chọn đề tài “ Sử dụng đồ dạy học Lịch sử lớp 12 – Phần Lịch sử Việt Nam” Tuy nhiên, vận dụng đồ vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học II Phạm vi , đối tượng ... kết luận đồ để dạy học xem phiếu học tập Khi tiến hành dạy giáo viên phát cho học sinh đồ “câm”, giáo viên giảng hướng dẫn học sinh trả lời thông tin đồ Giáo viên vẽ đô học lên bảng...
  • 18
  • 5,290
  • 18
SKKN: xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí ở THPT

SKKN: xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lí ở THPT

Giáo dục học

... BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh- dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc ... TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 10 -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụng đồ có hạn ... -Sơ đồ: VÍ DỤ 3: Sử dung đồ việc giảng BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Trên sở đồ- Phân bố dân cư Trung Quốc, giáo viên yêu cầu học...
  • 11
  • 1,338
  • 2
Sử dụng sơ đồ trong dạy bài ôn tập, tổng kết lịch sử lớp 10, 11

Sử dụng đồ trong dạy bài ôn tập, tổng kết lịch sử lớp 10, 11

Giáo dục học

... Đinh Chương Dương - Hậu Lộc SKKN- Đề tài: Sử dụng đồ dạy ôn tập, tổng kết lịch sử lớp 10, 11 Trong học sử dụng đồ giới thiệu gồm hai phần; Phần cấu trúc đồ (sơ đồ lược) phần đồ chi ... viên dẫn dắt học sinh tìm hiểu theo đồ với nội dung Kết đạt được: Tôi sử dụng kinh nghiệm vào tiết dạy ôn tập, kết chương trình lịch sử lớp 10, 11 đạt kết khả quan, sử dụng đồ phù hợp ... đường dài giáo viên cần biểu diễn đồ để học sinh dễ dàng khái quát lại trình lịch sử dân tộc học Dựa vào học sách giáo khoa đồ khái quát sau Cấu trúc đồ T.kỉ VII TCN đầu t.kỉ X kỉ XVI...
  • 15
  • 2,184
  • 10
SKKN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ

SKKN XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ

Giáo dục học

... BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh- dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc ... -Sơ đồ: VÍ DỤ 3: Sử dung đồ việc giảng BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Trên sở đồ- Phân bố dân cư Trung Quốc, giáo viên yêu cầu học ... -Sơ đồ: BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG SỬ DỤNG ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 10 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụng sơ...
  • 11
  • 1,536
  • 2
SKKN Đề tài  Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông

SKKN Đề tài Xây dựng sử dụng đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông

Giáo dục học

... hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa  Bước : Hồn thiện đồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sử dụng đồ dạy học địa lý 3.2 Cách sử dụng đồ khâu q trình dạy học :  Sử dụng đồ dạy ... để hồn thiện đồ - Sử dụng đồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạy học Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùng đồ cấu trúc để giới thiệu cho học sinh biết nội ... học sinh Trong q trình dạy học, giáo viên cần lưu ý phân tích cách cụ thể vật, tượng, q trình địa lý cụ thể hồn cảnh, trường hợp cụ thể - Các đồ, đặc biệt đồ cấu trúc, đồ logic, đồ...
  • 11
  • 383
  • 0

Xem thêm