sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở
... VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I Vị trí, ý nghĩa kênh hình sách giáo khoa , thực trạng sử dụng kênh hình sách giáo khoa phương pháp sử dụng ... đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học sinh Nghị TW VIII khẳng định: phải đổi phương pháp dạy học, khắc phục lối dạy chiều bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương ... cụ thể, sinh động sát thực Phương pháp sử dụng kênh hình sách giáo khoa lịch sử nhàm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường THCS * Phương pháp sử dụng đồ, sơ đồ lịch sử Bản đồ,...
- 39
- 1,866
- 5
SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 7 - TRUNG HỌC CƠ SỞ
... luận dạy học, dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh thực trạng trình dạy học lịch sử trờng phổ thông I.Một số vấn đề lí luận dạy học 1.Khái niệm trình dạy học 2.Bản chất trình dạy học ... sử giới phơng pháp sử dụng nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Hình 1: Lâu đài thành quách lãnh chúa 1.Mục đích sử dụng Đây ảnh dạy mục lãnh địa phong kiến 2.Phơng pháp sử dụng ... lý luận phát huy tính tích cực chủ động học sinh dạy học lịch sử, chất trình dạy học sử dụng kênh hình SGK - Tìm hiểu thực tiễn việc sử dụng kênh hình SGK dạy học lịch sử - Xác định biện pháp s...
- 56
- 2,299
- 6
SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 7 - THCS
... sử giới phơng pháp sử dụng nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Hình 1: Lâu đài thành quách lãnh chúa 1.Mục đích sử dụng Đây ảnh dạy mục lãnh địa phong kiến 2.Phơng pháp sử dụng ... lý luận phát huy tính tích cực chủ động học sinh dạy học lịch sử, chất trình dạy học sử dụng kênh hình SGK - Tìm hiểu thực tiễn việc sử dụng kênh hình SGK dạy học lịch sử - Xác định biện pháp s ... cách cụ thể, sinh động sát thực Phơng pháp sử dụng kênh hình sách giáo khoa lịch sử nhàm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trờng THCS * Phơng pháp sử dụng đồ, sơ đồ lịch sử Bản đồ,...
- 45
- 1,673
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... nghị áp dụng vào trình dạy học học phần Kết thực nghiệm sư phạm chứng tỏ việc sử dụng phương pháp dạy học theo góc môn hóa học trường THPT cần thiết, phát huy tính tự học học sinh, áp dụng vào ... cao chất lượng học có sử dụng phương pháp học theo góc cần phải giảm số lượng học sinh lớp xuống từ 30 – HS - Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo góc PPDH cần khai thác sử dụng nhiều việc ... thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương pháp...
- 19
- 7,623
- 112
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... nghị áp dụng vào trình dạy học học phần Kết thực nghiệm sư phạm chứng tỏ việc sử dụng phương pháp dạy học theo góc môn hóa học trường THPT cần thiết, phát huy tính tự học học sinh, áp dụng vào ... cao chất lượng học có sử dụng phương pháp học theo góc cần phải giảm số lượng học sinh lớp xuống từ 30 – HS - Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo góc PPDH cần khai thác sử dụng nhiều việc ... pháp dạy học theo góc môn hóa học nhằm phát huy tính tự học học sinh Cụ thể bài: axit sunfuric – hóa học 10 nâng cao II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Hầu hết GV áp dụng số phương pháp dạy học truyền...
- 26
- 2,400
- 20
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giáo dục pháo luật ở môn giáo dục công dâ
... thống, khoa học Trong dạy học việc sử dụng sơ đồ tư huy động tối đa tiềm não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồ tư dạy học, giáo viên giúp học sinh có ... thiện, tin cậy với học sinh, đồng thời lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh để khai thác, phát huy tối đa tính tích cực học sinh trình dạy học Sơ đồ tư hình ... việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học Sử dụng phương pháp dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách chủ động, tích cực huy động tất 100% học sinh tham...
- 34
- 1,713
- 2
phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.
... thức giảng dạy Hát- nhạc lớp Nghiên cứu việc học học sinh hiệu giảng dạy giáo viên VI Hệ thống phương pháp nghiên cứu: Phương pháp đọc sách: Sử dụng phương pháp nhằm xây dựng mục tiêu môn hát- ... giảng dạy phương pháp chưa phù hợp với đặc thù môn để có thủ thuật giảng dạy phù hợp vơí môn học 2- Lý chủ quan: Nhận thức gia đình, học sinh có nơi lúc chưa đầy đủ môn Họ cho môn học Hát - nhạc môn ... hứng thú đưa hình thức giảng dạy khác để xem hình thức, phương pháp có hiệu không Phương pháp trò chuyện: Tiến hành trò chuyện với học sinh, giáo viên phụ huynh học sinh nhằm thu thập thông tin cần...
- 13
- 1,209
- 0
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... tượng học sinh THPT - Nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học môn Lịch sử, yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông - Nắm vững số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử ... tiết dạy Điều nghĩa tất thầy, cô giảng dạy môn Lịch sử nước ta Về phía học sinh: phần lớn không đam mê môn học học lịch sử thường không thu hút em, không phát huy tính tích cực, chủ động học sinh ... sử dụng đồ, lược đồ khoa học xác; sơ đồ hoá thông tin lịch sử ngắn gọn, súc tích giúp HS dễ nắm bắt kiến thức lịch sử tiết học - Sử dụng triệt để phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút ý học...
- 15
- 1,722
- 0
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... Thiết kế, chế tạo sử dụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết bị ... tiến trình dạy học có sử dụng thí nghiệm quan điểm lý luận dạy học đại cách hợp lý phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động HS học tập TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đề cập đến vấn đề dạy học nội dung ... thí nghiệm dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS - Tìm hiểu thực trạng dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm tìm khó khăn GV HS giảng dạy nhƣ lĩnh...
- 10
- 1,563
- 18
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... khỏcTrong t cõu hi nờn cú nhng thay i nht nh trỏnh s c ch tng yu t kớch thớch, hng phn t ca hc sinh Cõu hi t cn sp xp theo h thng xỏc nh, hp lý giỳp hc sinh theo dừi, lnh hi y kin thc mi, chuyn ... hc ca hc sinh khụng ch tuõn theo quy lut nhn thc ca trit hc Mỏc xớt m cũn ph thuc vo quỏ trỡnh chuyn giao thụng tin gia giỏo viờn v hc sinh, ú ngi thy úng vai trũ nh hng, hng dn hc sinh i tỡm ... phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh Trong lut giỏo dc, khon iu 28 ch rừ: Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng sỏng to ca hc sinh, phự hp vi c im...
- 89
- 1,100
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán
... tởng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh 1.2 Phơng pháp dạy học phát huy đợc tính tích cực học sinh 1.2.1 Các nguyên tắc đặc trng tích cực phơng pháp dạy học 1.2.2 Các biện pháp phát huy tính ... tính tích cực nhận thức học sinh 1.2.3 Một giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh 1.3 Một số phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh 1.3.1 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp tích ... pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh 1.3.1 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phơng pháp tự học...
- 97
- 645
- 0
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... chn s dng dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh NI DUNG Chng 1: TNG QUAN C S L LUN V HOT NG NHN THC V PHT HUY TNH TCH CC CA HC SINH TRONG HC TP 1.1 Hot ng nhn thc ca hc sinh 1.1.1 Khỏi ... khuyn khớch hc sinh Trong vic t chc quỏ trỡnh dy hc, chỳng ta cn lu ý n c im tõm lớ ca hc sinh nh: s phỏt trin trớ tu, kh nng t iu chnh, t t chc, t ý thc, t ỏnh giỏ m phỏt trin nhn thc ca hc sinh ... Gi thuyt khoa hc Nu tuyn chn, xõy dng c h thng bi a dng, phong phỳ cú cht lng tt cựng vi s hng dn, iu khin hp lớ v s dng cú hiu qu ca giỏo viờn dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh...
- 79
- 1,235
- 2
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... giảng dạy môn Vật lý để học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức Có học sinh tự làm học sinh hiểu học sinh nhớ, học sinh sáng tạo Mục tiêu đối tượng nghiên cứu Mục tiêu cần đạt: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ... học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến ... chúng có hiệu 2.2.5 Sử dụng phiếu học tập - Phiếu học tập công cụ hữu hiệu để học sinh phát huy tính tự lực cá nhân, phát huy tính tập thể làm việc theo nhóm - Theo học vật lý gồm: học kiến thức mới,...
- 34
- 1,760
- 9
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao
... nghim: Dy theo hng s dng bi phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh Lp i chng: Dy theo phng phỏp thng ngy giỏo viờn s dng - Bc 2: Ra hai kim tra (mt 15 phỳt v mt tit) ỏnh giỏ c mc hiu bi ca hc sinh sau ... bi cho hc sinh phi va sc Mun bi cú kh nng va sc vi ba loi trỡnh hc sinh lp, ngi giỏo viờn phi phõn húa bi t bi trung bỡnh va sc vi i a s hc sinh, thy phc húa nú trao cho mt s hc sinh gii v ... nhn thc ca hc sinh Trong hc húa hc, mt nhng hot ng ch yu phỏt trin t cho hoc sinh l hot ng gii bi Vỡ vy, Giỏo viờn cn phi to iu kin thụng qua hot ng ny cỏc nng lc t c phỏt trin, hc sinh s cú nhng...
- 41
- 1,097
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Chương II, III phần Di truyền học, Sinh học lớp 12 trung học phổ thông
... phát huy tính tích cực học tập học sinh 40 dạy học 51 2.2 Quy trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh 61 2.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng câu hỏi để phát ... chung sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh 61 2.2.2 Quy trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực cho học sinh 61 2.2.3 Hiện thực hoá phương pháp sử dụng câu hỏi vào số giảng chương ... sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực HS dạy học chƣơng II, III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng CH nhằm phát huy tính tích cực HS DH chƣơng...
- 127
- 770
- 2
Kinh nghiệm dạy học phần bài tập có vận dụng quan điểm dạy học phân hóa, học theo hợp đồng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh_SKKN toán THPT
... hc sinh thc t tham gia vo bi ớt, khụng to c c hi hc cho c lp Giỏo viờn khụng quan tõm chia s khú khn c vi nhiu i tng hc sinh, s lm gim ng lc phn u ca s a hc sinh trung bỡnh, yu Hc sinh hc theo ... THPT Bắc Sơn - Ngọc Lặc B GII QUYT VN I Phng phỏp hc theo hp ng Hc theo hp ng l gỡ? Hc theo hp ng l cỏch t chc hc ú mi hc sinh hoc mt nhúm hc sinh lm vic vi gúi nhim v khỏc (Nhim v bt buc v nhim ... qu cao, cú th tớch ly c chuyờn mụn Phng phỏp dy hc theo hp ng l mt cỏch thay th vic ging bi ca giỏo viờn cho ton th lp, nhng giỏo viờn theo dừi v qun lớ c hot ng hc hc sinh v cú thi gian ỏp ng...
- 17
- 1,874
- 1
Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954
... đổi phương pháp dạy học lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu dạy học môn Vậy phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung, dạy học lịch sử ... phạm nhằm nâng cao hiệu dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động hoạt động học tập học sinh Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học lịch sử Câu hỏi sử dụng ... làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần lịch sử Việt...
- 22
- 2,020
- 10
- sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
- nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 trường tiểu học hiệp hòa
- nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
- nghiên cứu khoa học sư phạm sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương iii nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9
- xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
- tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thpt
- giao an su dung phuong phap day hoc tich cuc
- sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn
- sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán chương phương pháp toạ độ trong không gian
- đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
- sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới
- tình hình sử dụng phương pháp dạy học tích cực ở trường tiểu học
- tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nội
- một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh nâng cao hiệu quả phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm trong trường thpt
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25