sử dụng hệ thống bài toán hóa học theo các mức độ nhận thức tư duy vào việc kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ
... luận nhận thức: Khái niệm nhận thức, rèn luyện lực nhận thức HS trình dạy học *Tư phát triển tư dạy học hóa học: Khái niệm tư duy, đặc điểm tư duy, phẩm chất tư duy, thao tác tư duy, dạy học để ... mối liên hệ phân tích tổng hợp mức độ cao 1.2.4 Đánh giá trình độ phát triển tư HS Việc đánh giá trình học HS thơng qua việc đánh giá trình độ phát triển tư HS bao hàm: Đánh giá trình độ phát ... luận sử dụng tập trường phổ thơng: Sử dụng tập để tích cực hóa người học, sử dụng tập để hình thành khái niệm hóa học, sử dụng tập thực nghiệm hóa học, sử dụng tập thực tiễn *Quan hệ tập hóa học...
- 127
- 591
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kỹ năng giải toán hóa
... luận nhận thức: Khái niệm nhận thức, rèn luyện lực nhận thức HS trình dạy học *Tư phát triển tư dạy học hóa học: Khái niệm tư duy, đặc điểm tư duy, phẩm chất tư duy, thao tác tư duy, dạy học để ... mối liên hệ phân tích tổng hợp mức độ cao 1.2.4 Đánh giá trình độ phát triển tư HS Việc đánh giá trình học HS thơng qua việc đánh giá trình độ phát triển tư HS bao hàm: Đánh giá trình độ phát ... luận sử dụng tập trường phổ thông: Sử dụng tập để tích cực hóa người học, sử dụng tập để hình thành khái niệm hóa học, sử dụng tập thực nghiệm hóa học, sử dụng tập thực tiễn *Quan hệ tập hóa học...
- 158
- 325
- 0
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
... thức kĩ hoá học Nhƣ vậy, tập lời giải nguồn tri thức học sinh Để giải tập, học sinh cần tìm kiếm tri thức học, thơng tin bổ sung, sử dụng cách thức tƣ sáng tạo phƣơng pháp nhận thức khoa học 1.4.2 ... hình thành khái niệm q trình nhận thức có sử dụng thao tác tƣ khác để nhận thức dấu hiệu, mối quan hệ khái niệm Sự sử dụng khái niệm trình nhận thức q trình học cách tƣ duy, thực q trình tìm kiếm ... thời lựa chọn xây dựng đƣợc hệ thống tập hóa học đa dạng phong phú mức độ nhận thức khác từ sử dụng chúng cách hợp lí áp dụng biện pháp rèn luyện tích cực theo hƣớng dạy học tích cực, phát huy đƣợc...
- 170
- 991
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao
... trừu tư ng Việc sử dụng tập vào mục đích hệ thống hóa kiến thức phát triển lực nhận thức tư cần thiết mà khơng GV lãng qn với mục đích kiến thức rời rạc hệ thống lại theo khối thống liên hệ từ ... rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cần thiết hóa học - Có tác dụng củng cố kiến thức cũ cách thường xuyên hệ thống hóa kiến thức học - Tạo điều kiện phát triển tư giải tập hóa học, HS phải sử dụng thường ... hiệu kinh nghiệm việc sử dụng tập - Trao đổi với số GV dạy lớp 12 việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học theo hướng hoạt động hóa người học 1.5.2 Kết điều tra Sau tiến hành điều tra xử lý số...
- 169
- 3,493
- 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... khả vận dụng kiến thức vào đời sống Chuyển từ lối học nặng ghi nhớ kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức - Cải tiến việc kiểm tra - đánh giá việc nắm vững kiến thức học sinh - ... mở rộng kiến thức học cách sinh động, phong phú Chỉ có vận dụng kiến thức vào việc giải tập học sinh nắm vững kiến thức cách sâu sắc BTHH phương tiện để ôn tập, hệ thống hóa kiến thức cách tốt ... nhiên, toán học vật lý, tư hóa học sử dụng thao tác tư vào trình nhận thức thực tiễn tuân theo quy luật chung trình nhận thức Trực quan sinh động Tư trừu tư ng Thực tiễn Hóa học mơn khoa học lý...
- 150
- 3,114
- 40
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... cố kiến thức cho học sinh Sự nắm vững kiến thức phân biệt ba mức độ: biết , hiểu, vận dụng Học sinh nắm vững kiến thức hóa học cách chắn họ hình thành kĩ năng, kĩ xảo vận dụng chiếm lĩnh kiến thức ... kiểm tra đánh giá cách học thân Dùng tập hóa học theo hướng dạy học tích cực giúp học sinh hoạt động nhiều hơn, tích cực hơn, nắm vững kiến thức Chúng ta người giáo viên hóa học sử dụng tập hóa ... dựa vào kiến thức học, phải sử dụng tư ng hóa học, khái niệm, định luật, học thuyết, phép toán, cách tư sáng tạo PP nhận thức khoa học Bài tập lời giải nguồn tri thức cho HS hoạt động nhận thức...
- 175
- 2,302
- 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... niệm hoá học, củng cố, hệ thống hoá khắc sâu kiến thức hoá học kiến thức học cách sinh động, hấp dẫn thuận lợi - BTHH phương tiện hiệu nghiệm để dạy HS tập vận dụng kiến thức hoá học vào thực ... có sử dụng hình vẽ; tập ứng dụng, thực tiễn, mơi trường; tốn hóa học ; tập phải áp dụng truyền thụ kiến thức mới, củng cố, hoàn thiện kiến thức, kỹ kiểm tra – đánh giá kết học tập HS.) - Hệ thống ... phương tiện sử dụng thường xuyên thiếu kiểm tra, đánh giá nhằm xem xét mức độ nắm kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo HS so với yêu cầu chương trình đặt 1.3 Thực trạng việc sử dụng tập dạy học hoá học trường...
- 179
- 2,045
- 19
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học dùng phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11 trường THPT
... Biết kiến thức nghĩa nhận nó, phân biệt với kiến thức khác, kể lại nội hàm cách xác Đây mức độ tối thiểu mà HS cần đạt học tập + Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết đưa vào hệ thống ... mở rộng kiến thức học cách sinh động, phong phú Chỉ có vận dụng kiến thức vào giải tập HS nắm vững kiến thức cách sâu sắc − Là phương tiện để ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức cách tốt ... a) Cách nhìn nhận suy nghĩ GV vai trò BTHH dạy học hóa học 44 Câu : Mức độ quan trọng nội dung dạy học hóa học - BTHH - Thí nghiệm thực hành - Liên hệ lý thuyết 0 - Kiến thức hóa học Mức độ quan...
- 285
- 1,069
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
... BTHH theo mức độ nhận thức tư duy: Theo cố GS Nguyễn Ngọc Quang, BTHH phân loại theo bốn mức độ nhận thức tư (Bảng 1.3) Bảng 1.3 Phân loại BTHH theo mức độ nhận thức tư Dạng Năng lực nhận thức ... chất, phản ứng hóa học xem đối tư ng nghiên cứu hóa học Việc trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức phản ứng hóa học (PƯHH) sở để học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm môn hóa học Để hình thành ... tập trung vào vấn đề, là: Các hoạt động học sinh để chuẩn bị cho học mơn hố học Các hoạt động học sinh lên lớp học hoá học giáo viên đặt câu hỏi, tập Đánh giá mức độ tích cực học sinh giáo viên...
- 163
- 1,282
- 5
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... kiến thức, kĩ vừa nắm đợc phơng pháp nhận thức, học tập Trong phơng pháp dạy học tích cực việc tổ chức để học sinh học đợc tri thức, kĩ năng, phơng pháp học tập gắn quyện vào theo trình học kiến ... kiến thức kỹ Học sinh phải có ý thức biết cách vận dụng kiến thức hoá học vào thực tế đời sống Thông qua hoạt động điều khiển giáo viên, học sinh không nắm đợc tri thức, kĩ hoá học mà nắm đợc kĩ ... dạy học hóa học phơng pháp quan trọng để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Ngời giáo viên sử dụng dạng tập để điều khiển trình nhận thức học sinh, dạy hình thành khái niệm Với học này, học...
- 111
- 1,259
- 4
Tuyển chon, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tạp hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... sống, lao động sản xuất Giải tập hóa học lúc học sinh hoạt động tự lực để củng cố trau dồi kiến thức hóa học Bài tập hóa học cung cấp cho học sinh không kiến thức, đường để giành lấy kiến thức, niềm ... phải độc lập vận dụng kiến thức Về nhà HS học nặng học thuộc lòng Trong giảng dạy hóa học phổ thông, chủ yếu tập trung vào việc nắm kiến thức hóa học mà hạn chế việc đánh giá kỹ tự học, kỹ làm việc ... trình độ, khả HS Cụ thể : - Với HS yếu trung bình nên sử dụng câu hỏi mức (dựa mức độ nhận thức HS) - Với HS giỏi nên sử dụng câu hỏi mức - Khi kiểm tra- đánh giá cần sử dụng loại BTHH mức 1,...
- 100
- 1,527
- 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học trắc nghiệm khách quan chương ''kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm theo hướng dạy học tích cực
... qua BTHH - Thực kiểm tra đánh giá kết học tập hoá học theo chuẩn kiến thức, kỹ Tạo điều kiện cho HS đánh giá lẫn nhau, kết hợp với đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá định kỳ cách linh hoạt 1.4.1 ... dạy học hoá học: - Làm xác hoá khái niệm hoá học, củng cố đào sâu mở rộng kiến thức cách sinh động, phong phú, hấp dẫn Chỉ vận dụng đợc kiến thức vào việc giải tập, HS nắm bắt đợc kiến thức cách ... cđa HS tríc hết giúp HS nắm vững kiến thức hoá học bản, biết vận dụng kiến thức vào giải tập thực hành Qua kiến thức học sinh nhận thức đợc trở nên vững sinh động h¬n HS chØ thùc hiƯn lÜnh héi...
- 134
- 858
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... triển tư hóa học cho học sinh Qua q trình dạy học hóa học, học sinh thường xuyên vận dụng: Tư độc lập, tư logic, tư trừu tư ng, tư biện chứng, tư phê phán, tư sáng tạo 1.2.5.3 Rèn luyện thao tác tư ... tính: bao gồm cảm giác tri giác 1.1.1.2 Nhận thức lí tính: bao gồm tư tưởng tư ng 1.1.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 1.1.2.1 Năng lực nhận thức biểu Năng lực nhận thức biểu nhiều mặt ... đề tư duy, tính khái quát tư duy, tính gián tiếp tư duy, tư có quan hệ mật thiết với ngơn ngữ, tư nhận thức cảm tính có quan hệ chặt chẽ Như q trình tư khâu quan trọng trình nhận thức, nhờ giáo...
- 21
- 2,609
- 4
Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên
... triển tư học sinh 1.4.6 Bài tập vật lý để kiểm tra độ nắm vững kiến thức học sinh 1.4.7 Bài tập Vật lý phương tiện để giáo dục học sinh 1.5 Các biện pháp phát triển lực sáng tạo cho học sinh thông ... A BÀI SOẠN CĨ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP B CHƢƠNG “ DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ” Tiết 35 - 36 - Bài 21: DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ I Mục tiêu Kiến thức Kỹ II Tiến trình dạy học Đây đơn vị kiến thức chương kiến ... Bài tập nâng cao hóa học 12 tập 1, NXB Giáo dục 46 Vũ Anh Tuấn (2004), Xây dựng hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện tư việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường THPT, Luận án Tiến sĩ Khoa học...
- 22
- 1,145
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại cho bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông
... nhận thức học sinh dựa mức độ nhận thức Các tập xây dựng dựa mức độ nhận thức theo chuẩn kiến thức kĩ Biết – Hiểu – Vận dụng – Sáng tạo - Theo dạng kiến thức, dạng tập, chun đề Ngồi kiến thức có ... giá mức độ hợp lí hệ thống tập 3.2 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm - Đánh giá hợp lí hệ thống tập - Phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thơng qua hệ thống tập - Đánh giá hiệu sử dụng hệ thống ... HỌC SINH GIỎI VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Hoạt động nhận thức tư sáng tạo HS trình học tập - Khái niệm nhận thức, tư - Những biểu mức độ nhận thức, tư - Tư sáng tạo phẩm chất tư...
- 24
- 907
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... triển tư hóa học cho học sinh Qua q trình dạy học hóa học, học sinh thường xuyên vận dụng: Tư độc lập, tư logic, tư trừu tư ng, tư biện chứng, tư phê phán, tư sáng tạo 1.2.5.3 Rèn luyện thao tác tư ... tính: bao gồm cảm giác tri giác 1.1.1.2 Nhận thức lí tính: bao gồm tư tưởng tư ng 1.1.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 1.1.2.1 Năng lực nhận thức biểu Năng lực nhận thức biểu nhiều mặt ... đề tư duy, tính khái quát tư duy, tính gián tiếp tư duy, tư có quan hệ mật thiết với ngơn ngữ, tư nhận thức cảm tính có quan hệ chặt chẽ Như q trình tư khâu quan trọng trình nhận thức, nhờ giáo...
- 21
- 1,464
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... khả vận dụng kiến thức vào đời sống Chuyển từ lối học nặng ghi nhớ kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Cải tiến việc kiểm tra - đánh giá việc nắm vững kiến thức học sinh ... phú Chỉ có vận dụng kiến thức vào việc giải tập học sinh nắm vững kiến thức cách sâu sắc BTHH phương tiện để ôn tập, hệ thống hóa kiến thức cách tốt Thơng qua tập hoá học, học sinh rèn luyện ... sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải cách có hiệu q trình dạy học hóa học lớp 12 trường THPT Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập có nhiều cách giải để rèn tư cho học...
- 136
- 903
- 3
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)
... thức kĩ hoá học Nhƣ vậy, tập lời giải nguồn tri thức học sinh Để giải tập, học sinh cần tìm kiếm tri thức học, thông tin bổ sung, sử dụng cách thức tƣ sáng tạo phƣơng pháp nhận thức khoa học 1.4.2 ... thành khái niệm q trình nhận thức có sử dụng thao tác tƣ khác để nhận thức dấu hiệu, mối quan hệ khái niệm Sự sử dụng khái niệm q trình nhận thức q trình học cách tƣ duy, thực trình tìm kiếm ... thời lựa chọn xây dựng đƣợc hệ thống tập hóa học đa dạng phong phú mức độ nhận thức khác từ sử dụng chúng cách hợp lí áp dụng biện pháp rèn luyện tích cực theo hƣớng dạy học tích cực, phát huy đƣợc...
- 171
- 866
- 2
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao
... dạy học sinh tập vận dụng kiến thức hóa học vào thực tế đời sống sản xuất tập nghiên cứu khoa học Thơng qua tập hóa học học sinh biến kiến thức giảng thầy thành kiến thức mình, cố kiến thức thường ... hóa học Loại tình giúp học sinh tích lũy vốn kiến thức vừa có chiều rộng chiều sâu * Dạy học sinh cách giải vấn đề Quy trình dạy học sinh giải vấn đề học tập (Bài tốn nhận thức) dạy học hóa học: ... tản mạn, chưa thành hệ thống Lúc toán nhận thức để củng cố hồn thiện kiến thức khơng phải kiến thức mà tạo mối liên hệ kiến thức tiếp thu, cách áp dụng kiến thức vừa học vào tình mới,… BTNT lúc...
- 76
- 1,190
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25